Σύντομη περιγραφή

Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες θα ενημερωθούν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και την υιοθεσία αδέσποτων ζώων.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

• αναγνωρίζουν τα αδέσποτα ζώα, άτομα και φορείς που τα υποστηρίζουν,
• προβληματίζονται για τους λόγους για τους οποίους ζώα βρίσκονται στους δρόμους,
• αναζητούν τρόπους προστασίας και υποστήριξης των αδέσποτων ζώων,
• παίρνουν πρωτοβουλίες .

Πεδίο Υλοποίησης

Η μέσα και έξω στην  αυλή του σχολείου και στην αίθουσα διδασκαλίας .

Φάσεις Υλοποίησης

Διερεύνηση

Αφόρμηση για τη δράση μπορεί να δοθεί από το γνωστό τραγούδι «Το κοκοράκι» ή όπως είναι πιο γνωστό «Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι»

 

https://www.youtube.com/watch?v=pcH4C0SzhKY

Οι μαθητές/τριες δηλώνουν αν έχουν στο σπίτι κάποιο ζώο συντροφιάς (π.χ. σκύλο, γάτα, ψάρι, καναρίνι). Ανακοινώνουν πώς απέκτησαν αυτό το ζώο και πώς το φροντίζουν.

Μας  φέρνουν στο σχολείο ένα σκυλάκι.

Διαβάζουν το παραμύθι, της Ζωής Σκαλίδη <<Ο ΞΟΥΤ >>το βλέπουν στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://www.youtube.com/watch?v=EdmiuKCun6Q

Οι μαθητές/τριες συζητούν τις δικές τους εμπειρίες από ζώα αδέσποτα.

Επιχειρούν να δώσουν έναν ορισμό τι σημαίνει αδέσποτο ζώο σε φύλλο εργασίας (ζωγραφική)

Υλοποίηση

Επικοινωνία – Διάχυση.

Οι μαθητές/τριες δημιουργούν μικρές αφίσες,  τις κολλούν σε διάφορα σημεία στο χώρο και στη γειτονιά του σχολείου (όπου παρουσιάζονται  τα  ζώα με  τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν όταν είναι  αδέσποτα ζώα και ζητούν ένα δικό τους σπίτι). Στόχος η ευαισθητοποίηση της ευρύτερης σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα.

 

 

 

 

 

 

 

 

Σχολείο φιλικό για τα ζώα», Οι μαθητές/τριες βρίσκουν  τρόπους υποστήριξης των αδέσποτων  νερό και φαγητό σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς του σχολείου.

 

 

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟ (3ώρες)

Με την ολοκλήρωση της δράσης, σε κύκλο οι μαθητές/τριες επιλέγουν να μιλήσουν με τη φωνή ενός αδέσποτου ζώου, συμπληρώνουν τον πίνακα αναφοράς, τι είναι σωστό και τι λάθος για  όλα τα ζώα.

Αναστοχάζονται και συζητούν με αφορμή όσα συνέβησαν στο πλαίσιο της δράσης να έχουν  σωστή συμπεριφορά απέναντι σε όλα τα ζώα αδέσποτα και μη.

Συμπληρώνουν το ερωτηματολόγιο