ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΛΟΥ ΔΕΡΕΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026 – 2027 πραγματοποιούνται από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Για το σχολικό έτος 2026-2027, εγγράφονται τα παιδιά που έχουν γεννηθεί το 2022 (προνήπια). Τα παιδιά που φέτος είναι προνήπια (έχουν γεννηθεί το 2021) δεν χρειάζεται να κάνουν νέα εγγραφή. Η φοίτησή τους συνεχίζεται αυτόματα.

Οι εγγραφές γίνονται ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ μέσω του παρακάτω συνδέσμου:

Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο (services.gov.gr)

Αναλυτικές Οδηγίες για την Ηλεκτρονική Εγγραφή:

1. Μπείτε στην ιστοσελίδα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ χρησιμοποιώντας τους κωδικούς σας taxisnet .
2. Επιλέξτε Νηπιαγωγείο: Επιλέξτε  με βάση τη διεύθυνση κατοικίας σας.
3. Συμπληρώστε τα Στοιχεία σας στην Ηλεκτρονική Αίτηση:
   • Στοιχεία Επικοινωνίας: Βάλτε το email και το κινητό τηλέφωνό σας.
   • Στοιχεία Παιδιού: Συμπληρώστε τα στοιχεία του παιδιού που θέλετε να εγγράψετε.
   • Διεύθυνση Κατοικίας: Δηλώστε τη μόνιμη διεύθυνση κατοικίας σας και ανεβάστε σε ψηφιακή μορφή ένα αποδεικτικό έγγραφο (π.χ. λογαριασμός ΔΕΚΟ) που να δείχνει ξεκάθαρα τη διεύθυνσή σας.
   • Στοιχεία Άλλων Παιδιών: Αν έχετε κι άλλα παιδιά που φοιτούν στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο σχολείο (νηπιαγωγείο ή δημοτικό), δηλώστε τα ονόματά τους. Θα χρειαστεί να φέρετε στο νηπιαγωγείο Βεβαίωση Φοίτησης από το σχολείο των άλλων παιδιών σας.
   • Δηλώστε αν επιθυμείτε να εγγράψετε το παιδί σας στο:
     • Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (ως τις 16:00)
     • Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (προσέλευση 7:45-8:00)
     • Διευρυμένο Πρόγραμμα (ως τις 17:30)
     • Αν δεν επιλέξετε κάτι, το παιδί σας θα παρακολουθεί το πρωινό υποχρεωτικό πρόγραμμα (8:15-13:00) ή το ολοήμερο προαιρετικό πρόγραμμα (8:15-16:00) χωρίς πρόωρη υποδοχή.
   • Συνοδοί Παιδιού: Δώστε τα στοιχεία των ατόμων που θα συνοδεύουν το παιδί σας στο νηπιαγωγείο και κατά την αποχώρηση. Δηλώστε ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του παιδιού.
   • Σχέση Κηδεμονίας: Αν χρειάζεται, τεκμηριώστε τη σχέση κηδεμονίας (π.χ., δικαστική απόφαση επιμέλειας). Αλλιώς, δηλώστε υπεύθυνα ότι ασκείτε την γονική επιμέλεια.

Δικαιολογητικά που θα προσκομίσετε στο Νηπιαγωγείο :

Μετά την ηλεκτρονική αίτηση, θα χρειαστεί να προσκομίσετε τα παρακάτω δικαιολογητικά:

1. Εκτυπωμένη την αίτηση εγγραφής από το proti-eggrafi.services.gov.gr/.
2. Δικαιολογητικό για την διεύθυνση κατοικίας σας (αυτό που ανεβάσατε και ηλεκτρονικά).
3. Βεβαίωση φοίτησης από το διευθυντή του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου, αν έχετε άλλα παιδιά που φοιτούν εκεί.
4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). (Μπορείτε να το κατεβάσετε και να το εκτυπώσετε από παρακάτω).
5. Βιβλιάριο Εμβολίων του παιδιού ή άλλο έγγραφο που να δείχνει ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
6. Υπεύθυνη δήλωση του άλλου γονέα/κηδεμόνα, που να δηλώνει ότι συμφωνεί με την εγγραφή του παιδιού στο  Νηπιαγωγείο Μεγάλου Δερείου. (Μπορείτε να την κατεβάσετε και να την εκτυπώσετε από παρακάτω).
7. Υπεύθυνη Δήλωση για το πρόγραμμα που θέλετε να παρακολουθήσει το παιδί σας (πρωινό, ολοήμερο, κλπ.). (Μπορείτε να την κατεβάσετε και να την εκτυπώσετε από παρακάτω).
8. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο, αν υπάρχει, για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
9. Πιστοποιητικό γέννησης παιδιού (αν δεν μπορεί να γίνει αυτόματη άντληση από το myschool) ή ληξιαρχική πράξη γέννησης (για όσους δεν έχουν πιστοποιητικό ή προέρχονται από χώρες του εξωτερικού – μεταφρασμένα).
10. Δικαστική απόφαση ή Ιδιωτικό Συμφωνητικό Επιμέλειας, σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης. 
11. Οι αλλοδαποί μαθητές,-τριες μπορούν να προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένο.
12. Για την εγγραφή ανήλικων αιτούντων ή ανήλικων τέκνων αιτούντων Διεθνή Προστασία απαιτείται Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, Α.Δ.Υ.Μ. και Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης.

Διαθέσιμα έγγραφα προς εκτύπωση:

1. ΑΔΥΜ
2. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
3. ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΠΡΩΙΝΟ-ΚΑΙ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ
4. ΑΙΤΗΣΗ-ΓΙΑ-ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Ώρες επικοινωνίας και παραλαβής δικαιολογητικών: Καθημερινά 12.10-13.00.

Τηλέφωνο Επικοινωνίας: 2554020055

Email: mail@nip-meg-dereiou.evr.sch.gr

Η εγκύκλιος των εγγραφών είναι διαθέσιμη παρακάτω:

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την έλευση του χειμώνα, τα παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες και κατασκευές εμπνευσμένες από την εποχή. Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα, τα χρώματα που τον χαρακτηρίζουν, καθώς και για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα. Επιπλέον, γνωρίσαμε τα ζώα των πόλων και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, μέσα από συζήτηση, εικόνες και παιχνίδι. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και εξέφρασαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Στην ανάρτηση παρουσιάζονται ενδεικτικές φωτογραφίες από τα χεράκια των μικρών μας καλλιτεχνών, για να απολαύσετε κι εσείς τα υπέροχα έργα τους.

Με αφορμή την έλευση της νέας χρονιάς, τα παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν σε δημιουργικές κατασκευές μέσα σε κλίμα χαράς και συνεργασίας. Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, έφτιαξαν ευχετήριες κάρτες, διακοσμητικά και χειροτεχνίες, εκφράζοντας τις ιδέες και τη φαντασία τους. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, τη λεπτή κινητικότητα και τη χαρά της ομαδικής δημιουργίας, καλωσορίζοντας τη νέα χρονιά με όμορφες εικόνες και θετικά συναισθήματα.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, πραγματοποιήσαμε περίπατο στην πλατεία του χωριού, όπου επισκεφθήκαμε το bazaar που διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείο. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στον χώρο, να παρατηρήσουν τα περίπτερα και να ζήσουν μια όμορφη εμπειρία εκτός σχολείου, ενισχύοντας την κοινωνικοποίησή τους και τη συνεργασία μέσα σε ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον.

Στόχοι του Σχεδίου Δράσης:<<Διδακτικοί Στόχοι που καλλιεργούνται στο Πρόγραμμα Καλλιέργεια Δεξιοτήτων με τίτλο « Δόντια Γερά, Τρώγοντας Υγιεινά» είναι οι παρακάτω: Ως προς τις Δεξιότητες του 21ου (4C’s): Οι μαθητές/τριες να ερμηνεύσουν και να κατανοήσουν πλήρως τη σχέση της στοματικής υγιεινής σε συνδυασμό με την υγιεινή διατροφή μας από πολλαπλές οπτικές και απαλλαγμένες από προκαταλήψεις και προσωπικές πεποιθήσεις (Κριτική Σκέψη), να μετασχηματίσουν τα προσωπικά τους βήματα με την κατασκευή ενός παιχνιδιού για τη στοματική κοιλότητα και την υγιεινή διατροφή (Δημιουργικότητα),  να  συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας τους. Ως προς το θέμα: Οι μαθητή/τριες α)να γνωρίσουν τη στοματική κοιλότητα, τα όργανα που βρίσκονται σ’ αυτά και τις λειτουργίες που επιτελούν β) να γνωρίσουν γενικά τα δόντια, γ)να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της διατροφής των δοντιών, δ)να κατανοήσουν την αξία της φροντίδας των δοντιών ε) να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προληπτικής ιατρικής του οδοντιάτρου. Ως προς το Πρόγραμμα Σπουδών: Το πρόγραμμα συνδέεται με το Πρόγραμμα Σπουδών των γνωστικών αντικειμένων της τάξης ( Μελάτη Περιβάλλοντος, Γλώσσα,, Αισθητική Αγωγή) .Ως προς τις Δεξιότητες του Νου : Οι μαθητή/τριες να οδηγούνται στην αναγνώριση και επίλυση προβλημάτων, στην κατανόηση προτεραιοτήτων κ.α.

ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΠΕΝΤΕ ΑΠΟ ΤΡΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟ ΚΑΘΕΝΑ .

ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ:1.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΤΙΤΛΟΣ:<< ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ>> 

1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Παιχνίδι γνωριμίας <<το παιχνίδι με την μπάλα>>. Ένα παιδί πετάει στα πόδια την μπάλα σε άλλο νήπιο, το νήπιο λέει το όνομά του και τη φαγητό του αρέσει.   2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :Παρατηρούν τα παιδιά τον πίνακα αναφοράς με τα είδη φαγητών  και παραμύθι <<Τι τρώμε>> δείχνει το καθένα τι του αρέσει να τρώει  πιο πολύ.3.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: τα παιδιά ζωγραφίζουν σε κόλα Α4 το φαγητό που τους    αρέσει.

2.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΤΙΤΛΟΣ:<<Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ>>

 1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: διαβάζουμε, παρατηρούμε με τα παιδιά το παραμύθι <<γιατί δεν μπορώ να τρώω συνέχεια γλυκά>> το διαβάζω, το συζητήσαμε, σκεφτόμαστε πως θα είμαστε αν τρώμε συνέχεια γλυκά.2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:  <<Σειραθέτηση εικόνων >>,παρατηρούμε , βλέπουμε  εικόνες ,συζητάμε, πόσα μας  βοηθάει το καλό φαγητό στη συνέχεια παίζουμε τις βάζουμε στη σειρά.3.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :Φύλλο εργασίας σε  χαρτί Α4  ζωγραφίζουν τα παιδιά για τα υγιεινά φαγητά, (χαρούμενες φατσούλες και λυπημένες), φτιάχνουν τη δική τους διατροφική πυραμίδα.

3.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΤΙΤΛΟΣ:<< ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ>>

1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ, μαθαίνουν τις λέξεις από το σπίτι των δοντιών ,τις γραφούν ,τις αντιστοιχούν. Βάφουν τα δόντια με μολύβι για τερηδόνα, στη συνέχεια με την οδοντόβουρτσα (γλωσσοπιέστρο και βαμβάκι στην άκρη) που έχουν φτιάξει τα παιδιά καθαρίζουν τα δόντια.2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: υγιεινή του στόματος <<κυρία τερηδόνα>> χρωματίζουμε τις παρακάτω εικόνες , διαβάζουμε και παίζουμε το θεατρικό παιχνίδι.3.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: κάνουνε εργασία ,παρατηρούμε πρώτα στον πίνακα  τις λέξεις  που χρησιμοποιούμε για την στοματική υγιεινή, έπειτα τις βρίσκουμε σε κόλα  Α4.

4.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:ΤΙΤΛΟΣ: «Ο ΓΙΑΤΡΟΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ»

1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: διαβάζουμε το παραμύθι<< δε φοβάμαι τον οδοντογιατρό>>. Στη συνέχεια βλέπουμε το παιδικό<< η πέπα πηγαίνει στον οδοντίατρο>>.https://www.youtube.com/watch?v=Ub1AOtaTG-2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Σειραθέτηση και αντιστοιχία. Βάζουμε στη σειρά τις κάρτες με        το   αρκουδάκι που πηγαίνει στον οδοντίατρο. Αντιστοιχούμε τις σωστές εικόνες   στο δόντι που πρέπει .3.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΑ:Φύλλα εργασίας με ζωγραφική κολάζ και τέμπερες.

5.ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:<<ΒΑΖΩ ΣΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΩ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»

 1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :κινητικό παιχνίδι <<τα καύσιμα μας>> κάνουμε μιμήσεις  πως τρώμε σαν πλούσιοι σαν φτωχοί, έπειτα με την βοήθεια των κρουστών κινούνται τα παιδιά στο χώρο με γρήγορους ρυθμούς όταν τρώνε υγιεινά και  καλά και με  αργούς όταν  τρώνε ανθυγιεινά .Κάναμε  κατασκευή με το ποίημα για την διατροφή (αφού πρώτα τα μάθαμε το τραγουδήσαμε) σε ποδιά μαγειρικής.2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: δίνουμε το εβδομαδιαίο  πρόγραμμα για το πλύσιμο των δοντιών στο σπίτι (με την βοήθεια των γονέων )στο τέλος τη εβδομάδος  μας τα επέστρεψαν. 3.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:  τέλος συμπληρώνουμε δύο φόρμες αξιολόγησης για να δούμε τι έμαθαν από το εργαστήριο.

Το φθινόπωρο έκανε την εμφάνισή του και έφερε μαζί του τα όμορφα χρώματα της φύσης, τον δροσερό αέρα και μια γλυκιά αίσθηση ανανέωσης! Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τα χαρακτηριστικά της εποχής μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, παιχνίδια και δημιουργίες. Παρατηρήσαμε τα φύλλα που αλλάζουν χρώμα, μιλήσαμε για τη βροχή και τον άνεμο, γνωρίσαμε τα φρούτα του φθινοπώρου και μάθαμε πώς τα ζώα προετοιμάζονται για τον χειμώνα. Με ενθουσιασμό, τα παιδιά συμμετείχαν σε εικαστικές δημιουργίες με φύλλα και φυσικά υλικά, έφτιαξαν κατασκευές, τραγούδησαν φθινοπωρινά τραγούδια και άκουσαν παραμύθια που ζωντάνεψαν τη μαγεία της εποχής. Κάθε δραστηριότητα έγινε μια μικρή περιπέτεια εξερεύνησης, συνεργασίας και έκφρασης. Το φθινόπωρο μας διδάσκει να παρατηρούμε τις αλλαγές γύρω μας, να εκτιμούμε την ομορφιά της φύσης και να μαθαίνουμε μέσα από την εμπειρία και το παιχνίδι. Με χρώματα, γέλια και πολλή φαντασία, το νηπιαγωγείο μας γέμισε φθινοπωρινές εικόνες και χαρούμενες στιγμές! 🌰🍇🌧️

Και επειδή οι εικόνες μιλούν καλύτερα από τα λόγια, ρίξτε μια ματιά σε δείγματα από τη δουλειά και τη δημιουργικότητα των μικρών μας καλλιτεχνών! 🎨🍂

Ομαδική με τα χρώματα του Φθινοπώρου.

Εννοιολογικό ς χάρτης για το Φθινόπωρο.  ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΩΝ ΔΕΝΤΡΩΝ

Δραστηριότητες με τα χρώματα του Φθινοπώρου

Κατασκευές φύλλων.

Δραστηριότητες για τα φρούτα του Φθινοπώρου

Δραστηριότητες για τον κύκλο του νερού.

Δραστηριότητες με τα χρώματα κατασκευές φύλλα εργασίας.

Ξεχωριστή θέση στην ενασχόληση μας με το φθινόπωρο κατείχε φυσικά η επέτειος της 28^ης Οκτωβρίου του 1940. Διαβάσαμε «Το έπος του ‘40» (Φ. Μανδηλαράς) ,είδαμε την ιστορία του 1940 μέσα από εικόνες και ζωγραφίσαμε σκηνές από το μέτωπο του αγώνα. Είδαμε τα μέρη της στολής του στρατιώτη, τον ντύσαμε ( με διάφορες παραλλαγές) και φτιάξαμε στρατιώτες που λένε ΟΧΙ.

Μιλήσαμε για την ειρήνη στον  κόσμου, κάναμε ομαδική εργασία , ζωγραφίσαμε ελληνικές σημαίες.

17 ΝΟΕΜΒΡΗ Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας γιόρτασαν την επέτειο του Πολυτεχνείου με τον δικό τους τρόπο, τιμώντας τη δημοκρατία και την ελευθερία. Κάνοντας φύλλα εργασίας και κατασκευές.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν να μαθαίνουν το όνομά τους και να το αναγνωρίζουν γραπτά. Μέσα από παιχνίδια, καρτέλες και δραστηριότητες γραφής, εξασκούν την οπτική αναγνώριση των γραμμάτων, αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητα και ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους κάθε φορά που γράφουν ή αναγνωρίζουν το όνομά τους.

Στο πλαίσιο αυτής της εκμάθησης, δημιουργήσαμε μια όμορφη κατασκευή με θέμα το συννεφάκι και τις σταγόνες της βροχής. Κάτω από κάθε συννεφάκι κρεμάσαμε τόσες πολύχρωμες σταγόνες όσες και τα γράμματα του ονόματος του κάθε παιδιού. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά όχι μόνο αναγνωρίζουν τα γράμματα του ονόματός τους, αλλά και εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους με χρώματα και φαντασία. Οι πολύχρωμες σταγόνες έγιναν μια υπέροχη οπτική αναπαράσταση της μοναδικότητας του καθενός, ενώ η εκμάθηση έγινε διασκεδαστική και δημιουργική, γεμάτη χαρά και υπερηφάνεια για τις πρώτες τους γραπτές επιτυχίες.