Παράρτημα: Πρότυπο Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας Τίτλος Δράσης

<<Δικαιώματα πολλά έχουνε και τα παιδιά>> 

Επίπεδο

Νηπιαγωγείο

Θεματικό Πεδίο

Η δράση ανήκει στο 10^ο Θεματικό πεδίο <<Λιγότερες Ανισότητες>>

Σύντομη περιγραφή της Δράσης

Σκοπός της δράσης είναι η πρώτη επαφή των μικρών μαθητών με τα δικαιώματα τους στον κόσμο .Η ενασχόληση θα γίνει με απλό και παιχνιώδη τρόπο με τη βοήθεια των ζώων μέσα από την υλοποίηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων<<Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων>> 

Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:

Η δράση εντάσσεται στα εργαστήρια δεξιοτήτων της σχολικής μονάδας ,στη θεματική ενότητα:Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ –Κοινωνική Συναίσθηση-Ευθύνη.Η χρονική διάρκεια θα είναι 2 μήνες Ιανουάριο-Φεβρουάριο 2025 ταυτόχρονα με την υλοποίηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων .

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Θα πρέπει να ανταποκρίνονται στην ηλικία των παιδιών,ώστε να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες ,αξίες και να προάγουν σεβασμό και συνεργασία.

Κατανόηση των δικαιωμάτων των παιδιών

Ανάπτυξη ενσυναίσθησης και σεβασμού στους άλλους

Καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων ,Αυτοεκτίμηση και υπευθυνότητα

Εξοικείωση με νέες έννοιες:ισότητα,διαφορετικότητα

Ανάπτυξη λεξιλογίου σχετικού με τα δικαιώματα

Πεδίο Υλοποίησης

Ο χώρος πραγματοποίησης των δραστηριοτήτων εμπέδωσης θα είναι η σχολική αίθουσα με όλα τα μέσα που διαθέτει:ψηφιακά(υπολογιστή-διαδίκτυο,εκτυπωτή,προτζέκτορα)και εποπτικά και αναλώσιμα υλικά για την παραγωγή έργου. Στα πλαίσια υλοποίησης πραγματοποιήθηκε κοινή δράση σε συνεργασία με όμορα σχολεία στην πλατεία του Δήμου.

Φάσεις Υλοποίησης Δράσης

Οι φάσεις υλοποίησης της δράσης έχουν ως εξής:

Διερεύνηση

Ο τρόπος διερεύνησης θα γίνει με τρόπο παιχνιώδη –βιωματικό και διαθεματκό για να γίνει κατανοητός και περρρισότερο ενδιαφέρον για τα παιδιά.Οι καθημερινές τους δραστηριότητες-συνήθειες όπως (παιχνίδι,σχολείο,φαγητό)που αποτελούν δικαίωμα του κάθε παιδιού είναι δύσκολο να θεωρηθούν ότι δεν είναι δεδομένες για όλα τα παιδιά του κόσμου .Για το λόγο αυτό θα πρέπει θα παιδιά να καταλάβουν πρώτα πριν ξεκινήσουμε τη δράση ότι όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα όπου και να ζούνε.

Ερωτήσεις του τύπου:τι είναι τα δικαιώματα,τι χρειάζονται τα παιδιά –αν ζουν όλα τα παιδιά κάτω από τις ίδιες συνθήκες θα μας βοηθήσουν στο έργο μας.

Πολύτιμα εργαλεία:Ο χάρτης των Δικαιωμάτων-Δέντρο των Δικαιωμάτων-video-τραγούδια για τα Δικαιώματα-βιβλία

Μέθοδος διερεύνησης των γνώσεων οι πρότερες γνώσεις των παιδιών με τη συμπλήρωση της 1^ης στήλης του πίνακα KWLH.

Κάθε παιδί εκφράζει την άποψή του.

Προετοιμασία/Σχεδιασμός

Η Δράση για τα δικαιώματα των παιδιών εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της σχολικής μονάδας ,στη θεματική ενότητα :Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση –Ευθύνη με χρονική διάρκεια 2 μήνες Ιανουάριο-Φεβρουάριο 2025 μέσα από την υλοποίηση 7 εργαστηρίων.

Δημιουργήθηκε το σχετικό κέντρο μάθησης με σχετικό εποπτικό και φωτογραφικό υλικό.

Υλοποίηση:Δραστηριότητες που θα λάβουν χώρα

Πίνακας KWLH

Παρακολούθηση σχετικών video.

Παρουσίαση του χάρτη των Δικαιωμάτων

Δημιουργία του Δεντρόσπιτου όπου θα τοποθετούνται τα δικαιώματατα οπόια θα διδάσκονται ένα ένα

Δημιουργία πινάκων αναφοράς με ιδέες –σκέψεις των παιδιών που τους προκαλούν δυσάρεστα συναισθήματα-λύπη και με δραστηριότητες που τους προκαλούν χαρά (τα λόγια των παιδιών όπως ειπώθηκαν).

Ομαδικό έργο όπου το κάθε παιδί ζωγράφισε ένα δικαίωμα.

Δημιουργία ποιήματος για τη βία που ασκείται στα παιδιά σε συνεργασία με το 2^ο Νηπιαγωγείο Παλαμά για τη συμμετοχή μας σε δράση

Δημιουργία αφίσας με το σύνθημα: (Όχι στη Βία –Μίλα) τώρα που θα συνοδεύει τη Δράση)

Υλοποίηση της δράσης με αφορμή την ημέρα σχολικής Βίας στην πλατεία του Παλαμά.

 

Επικοινωνία-Διάχυση:

Χρόνος διάχυσης της Δράσης ενδεικτικά :2 ώρες

Επικοινωνία με τους γονείς για την παρουσία τους στη διάχυση των αποτελεσμάτων της δράσης ,

με τους τοπικούς φορείς και την ευρύτερη τοπική κοινωνία.

Συνεργασία και επικοινωνία με τα όμορα σχολεία .

Διάχυση για ευαισθητοποίηση. 

Αναστοχασμός :Ενδεικτική διάρκεια :1 ώρα

Μοιράζονται στην ομάδα τις σκέψεις τους,τα συναισθήματα τους ,τι τους άρεσε περισσότερο

Αξιολόγηση τι μας δυσκόλεψε και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς

Θετικά:

Ενθουσιασμό για το Δέντρο των δικαιωμάτων

Δημιουργία τραγουδιού για τη Βία

Παραγωγή έργων

Κατανόηση των εννοιών

Αρνητικά:Δυσκολία στην κατανόηση κάποιων εννοιών.

 

Μετά από πρόσκληση του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης και υπό την αιγίδα του Παιδαγωγικού τμήματος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων αποφασίστηκε η συμμετοχή του σχολείου μας σε κοινή δράση με το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαμά <<Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι>>.

Η διάχυση των αποτελεσμάτων θα γινόταν την 6 Μαρτίου και ώρα 11.π.μ στην πλατεία του Παλαμά ταυτόχρονα από όλα τα Νηπιαγωγεία 1ο,2ο 3ο και Νηπιαγωγείο Μάρκου.

• Παίρνοντας σκόρπιες λέξεις που μας προκαλούν κάποιο συναίσθημα δημιουργήσαμε δειλά δειλά το τραγούδι που θα πλαισίωνε τη δράση.Προσθέσαμε και απλά μουσικά όργανα (μαράκες,κουδουνίστρες)

Τη σχολική τη Βία  Ποτέ μη φοβηθείς

Όταν θα μιλήσεις θα είσαι νικητής.

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στο σπίτι,ούτε στα σχολεία

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στα γήπεδα ούτε στην πλατεία.

 

Δε θέλω να με χτυπάς

Θέλω να με αγαπάς

Οχι στις φωνές ,μαλώματα ,κλωτσιές

Ναι στις αγκαλιές ,στις όμορφες στιγμές.

 

ΟΧΙ στη βία ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στο σπίτι ούτε στα σχολεία

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ Στη Βια

Ούτε στα γήπεδα ,ούτε στην πλατεία.

 

ΝΑΙ λεμε στη Φιλία ΝΑΙ και στη Συμπερίληψη

ΝΑΙ λέμε στην Αγάπη ΝΑΙ λέμε στη Ζωή.

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στο σπίτι ούτε στα σχολεία

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στα γήπεδα ούτε στην πλατεία.

 

Εμείς θα αγωνιζόμαστε για άλλα αγαθά

ΦΙΛΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΓΑΠΗ ΑΓΚΑΛΙΑ

Και αυτό θα το φωνάζουμε για πάντα δυνατά

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ

Ούτε στο σπίτι ούτε στα σχολεία

ΟΧΙ στη ΒΙΑ ΟΧΙ στη ΒΙΑ ούτε στα γήπεδα ούτε στην πλατεία.

• Επίσκεψη του 2ου Νηπιαγωγείου στο σχολείο μας για συνεργασία ώστε να δημιουργήσουμε την αφίσα μας και να ολοκληρωθεί το τραγούδι μας (εγγραφή )με τη φωνή όλων των παιδιών.

• Καπελάκι -στέμμα με το σύνθημα

• Υλοποίηση της δράσης στην πλατεία του παλαμά με τη συμμετοχή γονέων ,τοπικών αρχών και πολιτών της τοπικής κοινωνίας.

• Βεβαίωση συμμετοχής στη Δράση.

Βεβαιωση Δράσης Σχολεία 2025