Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιήθηκαν Εργαστήρια Δεξιοτήτων με αντλούμενο υλικό από το αποθετήριο του ΙΕΠ.
Εφαρμόστηκαν τέσσερα Σχέδια Δράσης ,ένα για κάθε θεματικό κύκλο με χρονική διάρκεια από τον Οκτώβριο του 2025 έως το Μάϊο του 2026.
Η διεξαγωγή των εργαστηρίων χρονικά έγινε ως εξής:
1ος θεματικός κύκλος:Ζω Καλύτερα -Ευ Ζην
Τίτλος:<<Στη χώρα του Ατ(at) και του Ντοτ(dot)>>
Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων και δράσεων τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο του διαδικτύου ,τους κινδύνους που κρύβει , ευαισθητοποιήθηκαν και προβληματίστηκαν με όσα είδαν και άκουσαν .
Παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό παραμύθι:<<Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο>>Ακολούθησε συζήτηση ,ακούστηκαν οι εμπειρίες των παιδιών και οι γνώσεις τους πάνω στο θέμα και ξεκίνησε η συμπλήρωση του διαγράμματος K-W-L-H
- Γνωριστήκαμε με τον AT και τον DOT
- Πως φανταζόμαστε τον @At και τον Dot και τις συνήθειές τους
- Μάθαμε το σύμβολο το @
Φτιάξαμε το δικό μας ψηφιακό αποτύπωμα πάνω στη γη
Οι άνθρωποι φυλακισμένοι από το Διαδίκτυο που μοιάζει με έναν τεράστιο γίγαντα
Εποικοινωνήσαμε μέσω του διαδικτύου
2ος θεματικός κύκλος :Φροντίζω το Περιβάλλον
Τίτλος: <<Γνωρίζω τα μνημεία του τόπου μου>>
Γνωριμία με τον πολιτισμό μας και ειδικότερα με τα μνημεία του τόπου μας και κυρίως της περιοχής μας.
Νοιώθουμε και είμαστε ενεργοί πολίτες.
Ξεκινήσαμε με την διαδικτυακή περιήγηση σε αρχαιολογικούς χώρους της πατρίδας μας .Μέσα από ένα φύλλο δραστηριοτήτων τα παιδιά σχεδίασαν τον Παρθενώνα
Έφτιαξαν τα δικά τους αγγεία για να βρεθούν στη θέση των ανθρώπων εκείνης της εποχής
Διακόσμησαν αγγεία
Επισκέφτηκαν και γνώρισαν διαδικτυακά το κάστρο το Φαναρίου (μνημείο της ευρύτερης περιοχής μας) και στη συνέχεια το αποτύπωσαν σε χαρτί
Βιωματική προσέγγιση του θέματος :Σε συνεργασία με το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαμά ,επισκεφτήκαμε το θρησκευτικό μνημείο του τόπου μας ,τον ιερό ναό του Αγίου Αθανασίου στον Παλαμά.Ξεναγηθήκαμε από τον πάτερ Κωνσταντίνο Γιολδάση ,μάθαμε την ιστορία του ναού,τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ,εξέφρασαν απορίες και αποχωρήσαμε όλοι μας πιο σοφοί .
Με αφορμή τον εορτασμό του τοπικού μας αγίου του Αγίου Γεωργίου επισκεφτήκαμε το εξωκκλήσι του χωριού και συμμετείχαμε στις λατρευτικές εκδηλώσεις.
3ος θεματικός κύ.κλος:Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη
Τίτλος:<<Ένα Αστέρι στην Καρδιά>>
Τα παιδιά μέσα από αυτό το εργαστήριο ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα εθελοντισμού.
Ενεργοί πολίτες σε δράση .
Ενσυναίσθηση ,Προσφορά ,αγάπη ,αλληλεγγύη
Μαθαίνω τι σημαίνει και πως γράφεται η λέξη ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
Ομαδικό έργο :Η ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΡΔΙΑ
Τι μπορεί να μας κάνει χαρούμενους
Τα Αστέρια της ευχής στο σχολείο μας .Αγοράζοντας ένα μικρό αστεράκι δείχνουμε την αγάπη μας σε παιδιά που έχουν ανάγκη τη βοήθεια.
Το δέντο της προσφοράς-ομαδικό έργο των παιδιών
Η Βαλίτσα του εθελοντισμού και το περιεχόμενό της
Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό :Το Αστέρι της Ευχής με το παρακάτω έργο
4ος Θεματικός κύκλος :Δημιουργώ και Καινοτομώ -Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία
Τίτλος:<<Οι μικροί Εξερευνητές γνωρίζουν τους Μαγνήτες>>
Μέσα από αυτό το εργαστήριο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με φυσικά φαινόμενα όπως ο Μαγνητισμός.Γνώρισαν τους μαγνήτες ,τις ιδιότητες τους ,έκαναν πειραματισμούς και έλυσαν προβληματισμούς.
Αρχικά παρακολουθήσαμε μέσω του υπολογιστή video΄με στόχο να προσεγγίσουμε το θέμα.
Συλλογή μαγνητικού υλικού από το σπίτι-μαγνητάκια και άλλα είδη μαγνήτη
Μαθαίνω για τους πόλους του μαγνήτη και τις ιδιότητές του.
Ζωγραφίζω μαγνήτες και τους πόλους
Αφού είδαμε σχετικά video
ακολούθησε μια σειρά από πειράματα.Υλικά που έλκουν τους μαγνήτες και υλικά που τους απωθούν.
Ακολούθησε σχετικό φύλλο αξιολόγησης
Πειράματα στην τάξη με τους μαγνήτες .Ψαρεύουμε γράμματα και ψαράκια
Συνδετήρες στο νερό έλκονται από μαγνήτες
Και άλλα πειράματα
Ποιηματάκι που βρήκαμε στο διαδίκτυο για τους μαγνήτες
Το σκηνικό του ΟΧΙ
Οι κατασκευές μας
Οι καιρικές συνθήκες δε μας επέτρεψαν να ακολουθήσουμε το πρόγραμμά μας .Πραγματοποιήθηκε εκκλησιασμός του σχολείου,επιμνημόσυνη δέηση στην πλατεία και κατάθεση στεφάνων .Ωστόσο η βροχή δεν επέτρεψε την απαγγελία των ποιημάτων και παρέλαση .Μεταφερθήκαμε όμως στο χώρο του νηπιαγωγείου όπου τα παιδιά τίμησαν την επέτειο με ποιήματα-τραγούδια παρουσία του ιερέα ,προέδρου και κατοίκων της τοπικής κοινότητας .
