Νηπιαγωγείο Μάρκου

Ένα μικρό σκανζοχοιράκι που το είδαμε ξαφνικά ήταν η αφόρμηση για την Δράση μας .

Τι ήταν αυτό που έτρεχε γρήγορα με αγκάθια στην πλάτη;

Διαβάσαμε τον Άουτς και στη συνέχεια φτιάξαμε τον δικό μας Άουτς να κουβαλά το μηλαράκι

Τα φύλλα της αυλής …..τα αγκάθια του σκανζόχοιρου(ομαδική εργασία)

Με τον ερχομό του Οκτώβρη δεν ξεχνάμε τον παππού και τη γιαγιά.Ημέρα τρίτης ηλικίας η 1η Οκτώβρη .Είδαμε μικρά αφιερώματα,τα παιδιά μίλησαν για τους δικούς τους παππούδες-γιαγιάδες,είπαμε τραγούδια και χορέψαμε και στο τέλος με αγάπη και ενθουσιασμό φτιάξαμε το δωράκι τους

. Χρώματα Φθινοπωρινά ,χρώματα πολλά.Γνωρίσαμε τα χρώματα του Φθινοπώρου και όχι μόνο..

Τώρα έτοιμοι να κάνουμε τις πιό χρωματιστές και χαρούμενες δημιουργίες.

Φρούτα και καρποί του Φθινοπώρου στο πιάτο μας:

Τα γνωρίσαμε……..

Τα γευτήκαμε …….

Και τα ψηφίσαμε…

Ξεχασμένοι θυσαυροί της μητέρας γης στο σχολείο μας .

Ασπρίτσα,ηλιόσπορος,σουσάμι .Ευχαριστουμε πολύ τους παππούδες   Νικήτα και Αθανάσιο που μας βοήθησαν .

Η 25 Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.Αφού παρακολουθήσαμε σχετικά video στον υπολογιστή με αθλήματα από την αρχαιότητα έως σήμερα ,στη συνέχεια ακολούθησε εξόρμηση στην πλατεία του χωριού και ξεκίνησαν οι αγώνες.Τα παιδιά  συμμετείχαν με χαρά και όλοι στο τέλος πήραν το μετάλιο συμμετοχής.

Η νέα μας σχολική χρονιά ξεκινά .Ο αγιασμός μας έγινε παρουσία γονέων και κηδεμόνων

Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος σήμερα .Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι:<<Το Περιβάλλον Επαναστατεί>> της Σταυρούλας Βενιέρη .Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το εξώφυλλο με το δικό τους τρόπο ..

Μετά από συζήτηση αποφασίστηκε στην ομάδα να κάνουμε και εμείς κάτι για το περιβάλλον.Εξόρμηση και καθαρισμός της γειτονιάς .Φορέσαμε γάντια ,πήραμε σακούλες σκουπιδιών και έτοιμοι για δράση.

Η χαρά απερίγραπτη για την ομάδα μας όταν ανακάλυπταν ένα <<ΣΚΟΥΠΙΔΙ>> στο δρόμο,στην πλατεία,στην παιδική χαρά.Και το αποτέλεσμα …

Με την επιστροφή μας στην τάξη ζωγραφίσαμε πως θέλουμε και πως πρέπει να είναι ο πλανήτης μας για να είναι υγιής και να είμαστε και εμείς

Και τέλος χορέψαμε  για να δείξουμε την αγάπη μας στο Περιβάλλον

Το καλοκαίρι μπήκε και εμείς οργανώσαμε την πρώτη μας εκδρομή.Το πάρκο Αστέριον μας περίμενε

Και δεν είμασταν μόνοι μας παρά με τους συμμαθητές μας από το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαμά ….που τόσες κοινές δράσεις κάναμε φέτος μαζί.

Ώρα Πικ Νικ  κάτω από τη σκιά των δέντρων

Οι τελευταίες μέρες στο σχολείο μας γεμάτες με κατασκευές

Κλείσαμε τη χρονιά μας με μια ωραία απόδραση στο 2ο Νηπιαγωγείο Παλαμά όπου εκεί μας περίμενε ένας Μάγος….Αληθινός!!!!

 Γευτήκαμε δροσερό καρπόυζι με τους φίλους μας

Και στην επιστροφή κλείσαμε με ένα τέλειο μπουγέλο με τις μαμάδες!!!!!!!

Τα δώρα μας από το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας

Και ευχόμαστε σε όλους ολόψυχα

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 υλοποιήθηκαν Εργαστήρια Δεξιοτήτων με αντλούμενο υλικό από το αποθετήριο του ΙΕΠ.

Εφαρμόστηκαν τέσσερα Σχέδια Δράσης ,ένα για κάθε θεματικό κύκλο με χρονική διάρκεια από τον Οκτώβριο του 2025 έως το Μάϊο του 2026.

Η διεξαγωγή των εργαστηρίων χρονικά έγινε ως εξής:

1ος θεματικός κύκλος:Ζω Καλύτερα -Ευ Ζην

Τίτλος:<<Στη χώρα του Ατ(at) και του Ντοτ(dot)>>

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων και δράσεων τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο του διαδικτύου ,τους κινδύνους που κρύβει , ευαισθητοποιήθηκαν και προβληματίστηκαν με όσα είδαν και άκουσαν .

Παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό παραμύθι:<<Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο>>Ακολούθησε συζήτηση ,ακούστηκαν οι εμπειρίες των παιδιών και οι γνώσεις τους πάνω στο θέμα και ξεκίνησε η συμπλήρωση του διαγράμματος K-W-L-H

• Γνωριστήκαμε με τον AT και τον DOT
• Πως φανταζόμαστε τον @At και τον Dot  και τις συνήθειές τους

• Μάθαμε το σύμβολο το @
• Φτιάξαμε το δικό μας ψηφιακό  αποτύπωμα πάνω στη γη

• Οι άνθρωποι φυλακισμένοι από το Διαδίκτυο που μοιάζει με έναν τεράστιο γίγαντα

Εποικοινωνήσαμε μέσω του διαδικτύου

2ος θεματικός κύκλος :Φροντίζω το Περιβάλλον 

Τίτλος: <<Γνωρίζω τα μνημεία του τόπου μου>>

Γνωριμία με τον πολιτισμό μας και ειδικότερα με τα μνημεία του τόπου μας και κυρίως της περιοχής μας.

Νοιώθουμε και είμαστε ενεργοί πολίτες.

Ξεκινήσαμε με την διαδικτυακή περιήγηση σε αρχαιολογικούς χώρους της πατρίδας μας .Μέσα από ένα φύλλο δραστηριοτήτων τα παιδιά σχεδίασαν τον Παρθενώνα

Έφτιαξαν τα δικά τους αγγεία για να βρεθούν στη θέση των ανθρώπων εκείνης της εποχής

Διακόσμησαν αγγεία

Επισκέφτηκαν και γνώρισαν διαδικτυακά το κάστρο το Φαναρίου (μνημείο της ευρύτερης περιοχής μας) και στη συνέχεια το αποτύπωσαν σε χαρτί

Βιωματική προσέγγιση του θέματος :Σε συνεργασία με το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαμά ,επισκεφτήκαμε το θρησκευτικό μνημείο του τόπου μας ,τον ιερό ναό του Αγίου Αθανασίου στον Παλαμά.Ξεναγηθήκαμε από τον πάτερ Κωνσταντίνο Γιολδάση ,μάθαμε την ιστορία του ναού,τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ,εξέφρασαν απορίες και αποχωρήσαμε όλοι μας πιο σοφοί  .

Με αφορμή τον εορτασμό του τοπικού μας αγίου του Αγίου Γεωργίου επισκεφτήκαμε το εξωκκλήσι του χωριού και συμμετείχαμε στις λατρευτικές εκδηλώσεις.

3ος θεματικός κύ.κλος:Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη

Τίτλος:<<Ένα Αστέρι στην Καρδιά>>

Τα παιδιά μέσα από αυτό το εργαστήριο ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα εθελοντισμού.

Ενεργοί πολίτες σε δράση .

Ενσυναίσθηση ,Προσφορά ,αγάπη ,αλληλεγγύη

Μαθαίνω τι σημαίνει και πως γράφεται η λέξη ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Ομαδικό έργο :Η ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΡΔΙΑ

Τι μπορεί να μας κάνει χαρούμενους

  Τα Αστέρια της ευχής στο σχολείο μας .Αγοράζοντας  ένα μικρό αστεράκι δείχνουμε την αγάπη μας σε παιδιά που έχουν ανάγκη τη βοήθεια.

Το δέντο της προσφοράς-ομαδικό έργο των παιδιών

Η Βαλίτσα του εθελοντισμού και το περιεχόμενό της

Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό :Το Αστέρι της Ευχής με το παρακάτω έργο

4ος Θεματικός κύκλος :Δημιουργώ και Καινοτομώ -Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία

Τίτλος:<<Οι μικροί Εξερευνητές γνωρίζουν τους Μαγνήτες>>

Μέσα από αυτό το εργαστήριο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με φυσικά φαινόμενα όπως ο Μαγνητισμός.Γνώρισαν τους μαγνήτες ,τις ιδιότητες τους ,έκαναν πειραματισμούς και έλυσαν προβληματισμούς.

Αρχικά παρακολουθήσαμε μέσω του  υπολογιστή video΄με στόχο να προσεγγίσουμε το θέμα.

Συλλογή μαγνητικού υλικού από το σπίτι-μαγνητάκια και άλλα είδη μαγνήτη

Μαθαίνω για τους πόλους του μαγνήτη και τις ιδιότητές του.

Ζωγραφίζω μαγνήτες και τους πόλους

Αφού είδαμε σχετικά video

ακολούθησε μια σειρά από πειράματα.Υλικά που έλκουν τους μαγνήτες και υλικά που τους απωθούν.

Ακολούθησε σχετικό φύλλο αξιολόγησης

Πειράματα στην τάξη με τους μαγνήτες .Ψαρεύουμε γράμματα και ψαράκια

 Συνδετήρες στο νερό έλκονται από μαγνήτες

Και άλλα πειράματα

Ποιηματάκι που βρήκαμε στο διαδίκτυο για τους μαγνήτες

Τη δεύτερη Κυριακή του Μάη κάθε χρόνο γιορτάζει η μητέρα .

Ξεκινήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα διαβάζοντας ένα παραμύθι:

Ακολούθησαν μια σειρά από δραστηριότητες:

• Ζητήσαμε μπλουζάκια απο την κάθε μαμά και τα ζωγραφίσαμε

• Παιχνίδια γλώσσας
• μάθαμε να γράφουμε το όνομα της μαμάς

• στεφάνια καρδιές για τις μαμάδες
• μενταγιόν για τη μαμά μας
• Δίπλωμα καλύτερης μαμάς  και ποιήματα για τις μαμάδες

Πόσο καλά ξέρω τη μαμμά μου

• Οι μαμάδες με τα δώρα μας
• Μια μεγάλη αγκαλιά
• Παιδιά και μαμάδες έκαναν κοινή ζωγραφιά 

• Οι μαμάδες απήγγηλαν ποιήματα,τα παιδιά χόρεψαν το τραγούδι <<Η καλύτερη μαμά του κόσμου>>  

Το σχολείο μας φέτος συμμετέχει στον 9ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Διαγωνισμό για τους 17 παγκόσμιους στόχους

.Στην προσπάθεια μας για έναν καλύτερο κόσμο,θέλοντας να δείξουμε την αγάπη μας για τη μάνα γη,το περιβάλλον και κάθε τι που μας προσφέρει απλόχερα δημιουργήσαμε αφίσα με καρπούς-προϊόντα που παίρνουμε από το περιβάλλον.Τα παιδιά επηρεάστηκαν από την διατροφή της κυρά Σαρακοστής και έτσι ονόμασαν το έργο τους :<<Στον κήπο της Κυρά Σαρακοστής>> 

Καλή επιτυχία στους μικρούς καλλιτέχνες

Στη διάρκεια υλοποίησης του σχεδίου Δράσης υλοποιήθηκαν μια σειρά δράσεων και δραστηριοτήτων:

• Το συμβόλαιο του καλού αναγνώστη

• Συμμετοχή στο πρόγραμμα <<Βαλίτσα με ρόδες>>

Τα παιδιά αφού επεξεργάστηκαν το υλικό επέλεξαν το βιβλίο τους και το ζωγράφισαν

• Δημιουργία ιστοριών θρησκευτικού περιεχομένου

• Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του Δήμου με συνοδευόμενο φύλλο αξιολόγησης

• Φατσούλες αξιολόγησης και φύλλο αξιολόγησης που συνοδεύει το παραμύθι που δανειζόμαστε κάθε Παρασκευή

• Με αφορμή την ημέρα παιδικού βιβλίου

• Φύλλα δραστηριοτήτων που δόθηκαν

• <<Το Βιβλίο που δεν του άρεσε  να κλείνει>>.Ζωγραφική ο ήρωας Λεξούλης

• Διαδικτυακή ακρόαση παραμυθιού-Ομαδικό έργο <<Ο κηπουρός των παραμυθιών>>

• Τα βιβλία που μας δωρίστηκαν

• Οι επισκέψεις των γονέων-δραστηριότητες

• Ομαδικό ψηφιακό έργο  :<<Το Χαρούμενο λιβάδι>>Το παραμύθι διαβάστηκε στην ομάδα και στη συνέχεια το κάθε παιδί επέλεξε την αγαπημένη του εικόνα.Οι ζωγραφιές φωτογραφήθηκαν και αποτέλεσαν το υλικό εικονογράφησης του νέου βιβλίου με τη βοήθεια της ψηφιακής εφαρμογής storyjumper.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper