Τα έντομα την άνοιξη βρίσκονται παντού γύρω μας στη φύση. Έτσι και στην αυλή του σχολείου μας ανακαλύψαμε πολλά. Πρώτο και καλύτερο όμως ανακαλύψαμε αυτό που προσπαθεί να περιγράψει το ακόλουθο αίνιγμα…

Μικρή μικρή νοικοκυρά
μεγάλη πίτα κάνει,
μες τα λουλούδια τριγυρνά!!

Τι είναι;

Μα η ΜΕΛΙΣΣΑ φυσικά.

Έτσι λοιπόν κι εμείς γνωρίσαμε νέα και σπουδαία για αυτό το τόσο χρήσιμο και εργατικό έντομο, που χωρίς την πολύτιμή του συμβολή θα απουσίαζαν τα φρούτα, τα λαχανικά και τα λουλούδια από τη ζωή μας. Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο για τα είδη τους, για τον τρόπο που ζουν, γνωρίσαμε το γράμμα που ξεκινά και όσα παράγει και φυσικά τραγουδήσαμε το τραγούδι “Περνά περνά η μέλισσα” και δημιουργήσαμε τη δική μας μελισσούλα, το μοναδικό της σπίτι την κυψέλη, και οργανώσαμε σε σωστή σειρά τα στάδια παρασκευής μελιού…

Μετάβαση στο sway.office.com.

Μάλιστα περιηγηθήκαμε και στον ακόλουθο σύνδεσμο σε ένα εικονικό σπίτι εντόμων από το οποίο δε θα μπορούσε να λείπει η μέλισσα…

Τόσο πολύ τις αγαπήσαμε που θέλαμε να μάθουμε κι άλλες πληροφορίες από ειδικούς σε αυτά τα τόσο πολύτιμα έντομα. Έτσι κανονίσαμε να επισκεφθούμε ένα πραγματικό μουσείο μελισσοκομικής τέχνης, το “Άξιον Εστί” που μας μύησε περαιτέρω στον θαυμαστό κόσμο των μελισσών. Η κ. Σοφία Κούσουλα μας ξενάγηση στον μαγικό κόσμο της μέλισσας και της μελισσοκομίας, δείχνοντάς μας πως πέρασε από γενιά σε γενιά η τέχνη της μελισσοκομίας, μας έδειξε από κοντά και με ασφάλεια τις μέλισσες στο φυσικό τους περιβάλλον, ξεχωρίσαμε τις εργάτριες από τη βασίλισσα και τους κηφήνες, ακούσαμε τον ήχο του μελισσιού,

γνωρίσαμε την ιστορία τους και τις πρώτες τους κυψέλες,

είδαμε σε μικρογραφία τον κύκλο ζωής τους,

καθώς και τη στολή του μελισσοκόμου,

γνωρίσαμε ένα παλιό κι ένα νέο καπνιστήρι και πιέζοντάς το κατανοήσαμε με βιωματικό  τρόπο πως λειτουργεί,

και τέλος γίναμε δοκιμαστές μελιού, γεγονός που μας ξετρέλανε.

Και φυσικά δε μείναμε σε αυτά, η κ. Σοφία Κούσουλα μας παρότρυνε να ζωγραφίσουμε όσα μας κίνησαν το ενδιαφέρον, δημιουργήσαμε ένα υπέροχο καπέλο που μας μεταμόρφωσε σε ζωηρές μελισσούλες και τέλος μας αφηγήθηκε το παραμύθι: “Μια μέλισσα… με λύση!” της Λήδας Βαρβαρούση.

Λίγο πριν φύγουμε η κ. Σοφία Κούσουλα μας έκανε το πιο γλυκό δώρο. Ένα βαζάκι μέλι για να δημιουργήσουμε το δικό μας κέικ στο νηπιαγωγείο. Πραγματικά περάσαμε υπέροχα και η όλη διδακτική επίσκεψη μας άφησε τη πιο γλυκιά ανάμνηση.

Μετά τη μέλισσα όμως ακολούθησαν και άλλα έντομα…

Ένα αίνιγμα θα πω

και είμαι σίγουρη πω θα το βρείτε στο λεπτό

Όμορφη και πλουμιστή
στα λουλούδια κατοικεί,
με πολύχρωμα φτερά,
πίσω μου τρέχουν τα παιδιά!

Τι είναι;

Το βρήκατε! Είναι η όμορφη ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

Τα παιδιά τη γνώρισαν τον κύκλο ζωής της, τα μέρη του σώματός της, τραγούδησαν το τραγούδι της και την αγάπησαν ακόμη περισσότερο.

Φυσικά γνωρίσαμε και άλλα έντομα όπως τις πασχαλίτσες, τα μυρμήγκια και τις αράχνες, που κατά αυτήν την περίοδο παρατηρούσαμε τις κινήσεις τους στην αυλή του νηπιαγωγείου μας…

Οι τρόποι πολλοί μέσα από βιβλία

μέσα από τραγούδια από το διαδίκτυο που αγαπήσαμε και τα “ντύσαμε” με κινήσεις…

μέσα από την ελληνική μυθολογία που πάντα εμπνέει και προβληματίζει…

Ο Τζίτζικας και ο μέρμηγκας

Σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Λυρκείας, συμμετείχαμε στην ενημερωτική παρέμβαση που πραγματοποιήθηκε από το Πυροσβεστικό Σώμα Άργους. Οι Πυροσβέστες μας ενημέρωσαν για τους τρόπους προστασίας σε περίπτωση πυρκαγιάς σε εξωτερικό και εσωτερικό χώρο, τους τρόπους επικοινωνίας που υπάρχουν για να διασφαλίσουμε την ασφάλειά μας, μάθαμε ποιες περιπτώσεις είναι επικίνδυνες για τη σωματική μας ακεραιότητα με παραδείγματα και κατάλληλες εικόνες, γνωρίσαμε τα απαραίτητα αντικείμενα που καλό είναι να διαθέτουμε στο σπίτι και στο σχολείο μας για να προστατευτούμε, τις ειδικές στολές των πυροσβεστών και τα μεταφορικά μέσα για να προσφέρουν τη βοήθεια στους συνανθρώπους που το χρειάζονται, μάθαμε σε ποιες περιπτώσεις προσφέρουν τη βοήθειά τους ως σώματα ασφαλείας και πραγματοποιήσαμε ρίψη με τον πυροσβεστήρα! Να τους ευχαριστήσουμε θερμά για τις πολύτιμες συμβουλές και την ενημέρωση στα τόσο σημαντικά ζητήματα που μας παρείχαν. 

Κάθε χρόνο γιορτάζουμε με μεγάλη λαμπρότητα τις άγιες μέρες του Πάσχα. Η Ζωή, τα Θαύματα, τα Πάθη, η Σταύρωση και η Ανάσταση του Χριστού αγγίζουν τις καρδιές των ορθόδοξων Χριστιανών ανά τον κόσμο. Έτσι λοιπόν προσεγγίσαμε με τους μαθητές μας τις άγιες αυτές μέρες, μαζί με τα ήθη και έθιμά τους, μέσα από βιβλία, βίντεο καθώς και δημιουργώντας τις δικές μας κατασκευές. 

Το βάψιμο των αυγών και ο στολισμός τους ήταν το πρώτο στάδιο των κατασκευών μας.

Δημιουργήσαμε όμορφα στεφάνια, παίξαμε με την τεχνική του κολλάζ αλλά και κάρτες με λαγουδάκια…

Οι κοτούλες και αυτές είχαν την τιμητική τους

Και το σύμβολο του Σταυρού φώτισε τα παράθυρα και τα σπίτια των μικρών μας φίλων, αλλά και του νηπιαγωγείου μας…

Φυσικά οι εκπαιδευτικοί φρόντισαν να στολίσουν τις λαμπάδες των παιδιών… και τι καλύτερο από το να προσθέσουν το μονόγραμμά τους, για να αισθανθούν μοναδικά.

Ωστόσο δεν έλειψαν και τα πασχαλινά καλαθάκια μας με τα αρνάκια αλλά και οι τσάντες που συνόδευσαν τις κατασκευές μας στο σπίτι με τις κοτούλες μας…

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!! 

“ΕΝΦΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ”

Τίτλος του Προγράμματος: 

«Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ «Δέσιμο και Συνοχή της ομάδα μας»

Στο πρώτο εργαστήριο έγιναν παιχνίδια ενεργοποίησης της ομάδας προκειμένου να ενισχυθεί το πνεύμα της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης.

Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή με ζωγραφισμένες  καρδίες  που έχουν μέσα τα προσωπά των παιδιών!

2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «χωρίς νερό, τροφή και στέγη… μας χρειάζονται!»

Στις χώρες του τρίτου κόσμου οι άνθρωποι ζουν εξαθλιωμένοι. Εκεί η ύπαρξη νοσοκομείων και σχολείων είναι είδος πολυτέλειας. Οι άνθρωποι και κυρίως τα παιδιά έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με την πείνα, τη δίψα, τις άσχημες συνθήκες διαβίωσης ακόμα και με τον θάνατο.

Ακόμα, η παιδική εργασία είναι καθημερινό φαινόμενο σε αυτές τις χώρες. Ανήλικα παιδιά εξαναγκάζονται να εργάζονται σε διάφορες σε εργασίες που δεν τηρούν, σε καμία περίπτωση, τους κανόνες υγιεινών συνθηκών.

Στα νήπια παρουσιάστηκαν εικόνες  που δείχνουν την καθημερινότητα πολλών παιδιών του τρίτου κόσμου.

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ (1)

Στη συνέχεια, συνειδητοποίησαν πως πολλά παιδιά δεν έχουν αγαθά που είναι αναγκαία για την επιβίωση τους, όπως νερό, τροφή, σπίτι, εκπαίδευση. Μέσα από την συζήτηση συνειδητοποίησαν ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα και ανάγκες.

Έπειτα ζωγράφισαν τις βασικές ανάγκες των παιδιών και κατά συνέχεια όλων των ανθρώπων

3ο  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ «Δικαιώματα του παιδιού»

Στο συγκεκριμένο εργαστήριο παρακολουθήσαμε την ταινία «Ειρήνη- Η ιστορία ενός παιδιού προσφυγα» και μάθαμε τι σημαίνει «δικαίωμα», «υποχρέωση», «ανάγκη»

Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από την ταινία

Στη συνέχεια τους διηγείται η εκπαιδευτικός μια ιστορία για τα «άσπρα πρόβατα και το μαύρο πρόβατο» και έπειτα οι μαθητές το δραματοποιούν με αυτοσχέδιους διαλόγους.

4^ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους»

Οι μαθητές  καταγράφουν τις ανάγκες τόσο των ανθρώπων όσο και των ζώων και τις συγκρίνουν μεταξύ τους. Πλέον οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι : ΟΛΕΣ ΟΙ ΖΩΝΤΑΝΕΣ ΥΠΑΡΞΕΙΣ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΙΔΙΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Τα παιδιά είδαν σε βίντεο ένα παιδικό παραμύθι  βραβευμένο με βραβείο Νόμπλελ και έχει τίτλο : «Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα». Στο συγκεκριμένο παραμύθι  παρουσιάζεται με ευφάνταστο τρόπο η έννοια του ρήματος «δικαιούμαι», καθώς και πολλά παιδιά ανά το κόσμου στερούνται βασικές ανάγκες .

Έπειτα, μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και μετά τα γράψαμε για να τα ξέρουμε και πάντα να τα υπερασπιζόμαστε!

Φτιάξαμε ηλεκτρονική εφημερίδα με τα δικαιώματα του παιδιού για να γνωρίζει όλος ο κόσμος ποια είναι.

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ” Η ΦΩΝΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ”

5^ο Εργαστήριο:  «Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι όλων μας»

Μέσα από όλα τα ερεθίσματα που είδαν και έμαθαν τα παιδιά εξέφρασαν τους μεγάλους φόβους τους και τους λόγους που κάποιος αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι του. Στη συνέχεια ζωγράφισαν τους φόβους τους και τους τοποθέτησαν πάνω σε ένα κινέζικο δράκο.

Ο κινέζικος δράκος συμβολίζει τη δύναμη, το θάρρος,  την ανδρεία, την ευγένεια και τη θεότητα που μπορεί να πάρει μακριά κάθε φόβο των παιδιών. Ο δράκος μας, μας προστατεύει, μας αγαπάει, μας φροντίζει και μας κάνει δυνατούς, ώστε να μην φοβόμαστε τίποτα.  Για αυτό το λόγω τον τοποθετήσαμε πάνω από την παρεούλα μας. 

Ζωγραφίσαμε και τον δικό μας δράκο για να μας προστατεύει!

Στη συνέχεια φτιάξαμε “την αλυσίδα της  φιλίας και της αγάπης”

6^ο  Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Όλοι μαζί μπορούμε»

Διαβάσαμε το παραμύθι «ο Λαχαπού από τη ζούγκλα της χώρας Καμαμπού», όπου μιλάει για τον βασιλιά των ζώων, το Λιοντάρι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει την ζούγκλα του λόγω μια πυρκαγιάς.

Στη συνέχεια, έγινε συζήτηση στην τάξη για τους ανθρώπους που αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους τόσο ξαφνικά. Επίσης, συζητήθηκε για το ποια πράγματα χρειάζεται να βάλει μέσα στην βαλίτσα του ένας πρόσφυγας  που φεύγει από την χωρά του.

Όπως κάθε χρονιά σε όλες τις σχολικές μονάδες, έτσι και φέτος γιορτάσαμε την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Διπλή γιορτή και διπλή χαρά για όλη την Ελλάδα γιατί γιορτάζουμε την απελευθέρωσή μας από τον Τούρκικο ζυγό μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς και φυσικά τιμάμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, κατά τον οποίο η Παναγία μας έμαθε από τον αρχάγγελο Γαβριήλ ότι θα φέρει στον κόσμο τον Υιό του Θεού.

Ας ξεκινήσουμε όμως από την Εθνική μας επέτειο που την 25η Μαρτίου του 1821 – δηλαδή 202 χρόνια πριν, κατά την οποία ξεκίνησε η Ελληνική Επανάσταση. Οι Έλληνες κατάφεραν να υψώσουν ανάστημα και να διεκδικήσουν τα εδάφη της χώρας μας που μέχρι τότε τα είχαν καταλάβει η Τούρκοι. Μιλήσαμε για τους ήρωες και τις ηρωίδες και είδαμε σχετικά βίντεο.

Βίντεο: Οι ήρωες του 1821

Βίντεο: Η 25η Μαρτίου για παιδιά

Δημιουργήσαμε τις δικές μας σημαίες,

τις δικές μας απεικονίσεις του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και της παράδοσης σε αυτήν του κρίνου.

Επίσης μάθαμε για τις παραδοσιακές φορεσιές και κατασκευάσαμε τσαρούχια, φέσια και σπαθιά.

Μιλήσαμε για το κρυφό σχολειό, το αναπαραστήσαμε βιωματικά, μάθαμε το κλασικό τραγούδι: “Φεγγαράκι μου λαμπρό” και δημιουργήσαμε τη δική μας κάρτα εμπνευσμένη από τον πίνακα του Ν. Γύζη, που επεξεργαστήκαμε προγενέστερα.

Στολίσαμε την τάξη μας μέσα και έξω με τις δικές μας εικαστικές παρεμβάσεις και με τους αθάνατους και εμψυχωτικούς στίχους  του Ρήγα Φεραίου:

“Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή”

Συνεργαστήκαμε για την ομαδική κατασκευή που καταθέσαμε μπροστά στο Μνημείο των Ηρώων

συνοδεύοντας  την κατάθεση στεφάνου, καθώς και την απαγγελία ποιημάτων,

προς τιμήν όλων αυτών που φρόντισαν για την ελευθερία μας.

ΖΗΤΩ Η 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ του 1821

Ήρθε ξανά το Καρναβάλι
και ο καθένας μας θα βάλει
μάσκα, καπέλο και στολή
με κέφι θα μασκαρευτεί.

Καρναβάλι- καρναβάλι
καλώς όρισες και πάλι
με το κέφι το τρελό
 να μας πάρεις το μυαλό.

Σαν ξεκίνησε το Τριώδιο, γνωρίσαμε όσα συμβαίνουν τόσο χρόνια πατροπαράδοτα στην Ελλάδα αυτήν την εποχή, αλλά και τι ισχύει και σε άλλες χώρες του κόσμου. Απόκριες, Τριώδιο, Καρναβάλι και Μάσκες έλαβαν με τη σειρά τους τα ηνία και όλοι μας αντιληφθήκαμε την ιστορία τους.

Λήψη αρχείου

Συζητήσαμε για τα ήθη και έθιμα του τόπου μας και γνωρίσαμε αυτά που ακολουθούν σε άλλες περιοχές της Ελλάδας παρακολουθώντας και το παρακάτω βίντεο, από όπου γνωρίσαμε το γαϊτανάκι, τα αλευρομουτζουρώματα και άλλα πολλά. 

ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ

Μέσα σε όλα αυτά εντάχθηκε και το γνωστό σε όλους μας τραγούδι: “Πως το τρίβουν το πιπέρι”

Παραδοσιακό Τραγούδι: Πως το τρίβουν το πιπέρι

Σε αυτή τη διαδρομή δε θα μπορούσε να μας αφήσει ανεπηρέαστους η ιστορία του περιβόητου “Αρλεκίνου”, την οποία διαβάσαμε ΕΔΩ

και ζωγραφίσαμε

Τραγουδήσαμε και αγαπήσαμε ένα υπέροχο τραγούδι που φέρει τον τίτλο:  “Παλιάτσος” το οποίο μπορείτε να ακούσετε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Οι κλόουν έγιναν οι καλύτεροί μας φίλοι και γι΄ αυτό τους ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια κατασκευή με χάρτινο πιάτο που στόλισε την τάξη μας, την οποία δανειστήκαμε  από το pinterest και πιο συγκεκριμένα από ΕΔΩ,

αλλά και μια δεύτερη που όπως βλέπετε οι μικροί μας φίλοι τη χάρηκαν εξίσου, καθώς συνδυάστηκε με πολύ παιχνίδι και χαρά.

Οι κατασκευές μας συνεχίσθηκαν με μάσκες spinderman και unicorn, 

αλλά και τις κλασικές μάσκες με φτερά που μας πήραν τα μυαλά…

Φυσικά περάσαμε υπέροχα με τα ινδιάνικα καπέλα μας,

καθώς συνοδεύτηκαν από face painting και μπόλικο χορό.

Την τελευταία Παρασκευή πριν την Κυριακή των αποκριών είμασταν σα μια ζωγραφιά, καθώς μασκαρευτήκαμε,  χαρήκαμε και στήσαμε ξέφρενο χορό. Σας ευχόμαστε λοιπόν Καλές Απόκριες και να περάσετε όμορφα…

Φυσικά δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε και στην μεγάλη περίοδο νηστείας που ακολουθεί την Σαρακοστή, ξεκινώντας από την Καθαρά Δευτέρα, με τα ήθη και έθιμα που φέρει ανά την Ελλάδα. Ένα από αυτά είναι το πέταγμα του χαρταετού που συμβολίζει την κάθαρση, την εξύψωση τόσο την πνευματική όσο και την ψυχική του ανθρώπου αλλά και τη χαρά. Δημιουργήσαμε λοιπόν τους δικούς μας χαρταετούς και με σύμμαχο τον αέρα παίξαμε μαζί τους στην αυλή. Γνωρίσαμε όλα τους τα μέρη όπως την ουρά, τα σκουλαρίκια, την καλούμπα και αναφέραμε πως θα πρέπει να είμαστε προσεκτικοί και να τους πετάμε μακριά από τα καλώδια της ΔΕΗ για ασφάλεια.

Μιλήσαμε για τις τροφές που επιτρέπονται την περίοδο της νηστείας και όσες δεν είναι αποδεκτές, με σύμμαχό μας την κυρά Σαρακοστή την οποία και κατασκευάσαμε. Ως ένα παλιό έθιμο η κυρά Σαρακοστή με τα επτά της πόδια συμβολίζει τις επτά εβδομάδες νηστείας που ακολουθούν μέχρι και τη Μεγάλη Εβδομάδα και γι΄αυτό κάθε εβδομάδα κόβουμε και ένα της πόδι. Δεν έχει στόμα καθώς νηστεύει αλλά και αυτιά για να μην ακούει και έχει τα χέρια της σταυρωμένα για να προσεύχεται.

Την Κυρά Σαρακοστή

που είναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν

με αλεύρι και νερό

Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι της σταυρό

και το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό

Και μετρούσαν τις ημέρες

με τα πόδια της τα εφτά

κόβαν ένα τη βδομάδα,

μέχρι να ρθει η Πασχαλιά!!!!!!

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Προκειμένου να γνωρίσουν τα παιδιά τον πρώτο μήνα της  ‘Ανοιξης, τον Μάρτη και τις  αλλαγές του καιρού έγινε η διαδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού  “Το σπίτι του Μάρτη” από τη σειρά Ιστορίες με τους 12 Μήνες της Λότη Πέτροβιτσς- Ανδρουτσοπούλου

Η Άνοιξη ήταν παντρεμένη με το κρύο και έκαναν ένα γιο τον Μάρτη. Όμως δεν τα πήγαιναν και τόσο καλά και αποφάσισαν να χωρίσουν. Έτσι  ξαφνικά ο Μάρτης απόκτησε δύο σπίτια. Το ένα σπίτι έχει στρωμένο χιόνι και το άλλο ένα καταπράσινο χαλί. Ο Μάρτης βαριόταν να κάτσει πολύ καιρό στο ένα σπίτι, όποτε μια πήγαινε στο ένα και μία στο άλλο και έτσι πίστευαν ότι ήταν θεοπάλαβος με τις τρελές αλλαγές του καιρού.

Σύμφωνα με ένα παλιό έθιμο  τα παιδιά  την 1^η του Μαρτίου  φορούν στο χέρι τους ένα χειροποίητο βραχιολάκι φτιαγμένο από άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη!

Πίστευαν, ότι ο Μάρτης  προστατεύει τα πρόσωπά των παιδιών από τον ήλιο της άνοιξης.  Στο τέλος του μήνα τα παιδιά βγάζουν το βραχιολάκι και το αφήνουν πάνω στα δέντρα ή στις τριανταφυλλιές , ώστε να τα πάρουν τα χελιδόνια και να φτιάξουν τις φωλίτσες τους στα μπαλκόνια των σπιτιών.

Έτσι κι εμείς φέτος στο νηπιαγωγείο Λυρκείας φορέσαμε τα Μαρτάκια μας για να προστατευτούμε από τον ήλιο.

Στη συνέχεια  μάθαμε για τα χελιδονίσματα και τα κάλαντα της άνοιξης!

Τα  «χελιδονίσματα» είναι ένα αρχαίο έθιμο που χάνεται στα χρόνια και ήταν ένας τρόπος να γιορτάσουν  το τέλος του Χειμώνα και την αρχή της Άνοιξης.  Αρχικά έφτιαχναν ένα ομοίωμα χελιδονιού πάνω σε ένα ξύλο. Το κρατούσαν τα παιδιά και πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι, ώστε να αναγγείλουν το ερχομό της Άνοιξης και των Χελιδονιών. Ο κόσμος του έδινε διάφορα κεράσματα ή ότι άλλο είχε το κάθε σπιτικό.

Είδαμε και βίντεο που μας εξηγεί τι είναι τα χελιδονίσματα

Υπάρχουν διάφορες εκδοχές από τα κάλαντα της άνοιξης ανάλογα το τόπο. Εμείς στο σχολείο ακούσαμε διάφορά κάλαντα και αποφασίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο.

Οι στοίχοι από τα Κάλαντα που μας άρεσαν περισσότερο

Ήρθε ήρθε χελιδόνα
ήρθε και άλλη μεληδόνα
κάθισε και λάλησε
και γλυκά κελάηδησε:

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις
καλοκαίρι θα μυρίσεις
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις
πάλιν άνοιξη θ’ ανθίσεις.

Για ακούστε κάποια και πείτε μας ποιο σας αρέσει;

Στολίσαμε την τάξη μας με Χελιδόνια

Φτιάξαμε και την δική μας χελιδόνα!!

Πηγή : https://www.talcmag.gr/paidi/xelidonismata/

Πηγή : http://lotypetrovits.blogspot.com/2014/03/blog-post_8.html

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ 

Στις σημερινές κοινωνίες ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σύνθετο πρόβλημα που δημιουργεί αρνητικές συνέπειες στη ζωή όλων των παιδιών, τόσο αυτών που είναι τα θύματα, όσο και αυτών που είναι θύτες. Επίσης, αρνητικά επηρεάζονται και τα παιδιά που βλέπουν από μακριά τον σχολικό εκφοβισμό και τη βία, χωρίς να κάνουν τίποτα, απλά  είναι παρατηρητές λόγω του, ότι φοβούνται να αντιδράσουν. Στο νηπιαγωγείο μας έγιναν δράσεις προκειμένου τα παιδιά να αναγνωρίζουν τη βία και την επιθετικότητα, αλλά και με ενεργητικό ρόλο να την σταματούν όταν το αντιλαμβάνονται.

Αρχικά, διαβάστηκε το παραμύθι «Τα Μπαλόνια της Φιλίας», όπου η ιστορία μας αφηγήται ένα παιδί που ευχήθηκε  στο μαγικό αστέρι να έρθει διχόνοια στο κόσμο, χωρίς να γνωρίζει τι ακριβώς σημαίνει αυτή η λέξη.

Άραγε, τι συνέβει στο κόσμο με την διχόνοια άναμεσά τους να ανθίζει;

Έπειτα, προβληματιστήκαμε με το θέμα και αναλύσαμε τις έννοιες «διχόνοια», «βία», «φιλία», «συνεργασία».

Μετά σκεφτήκαμε τι θα μπορούσαν να ζητήσουν τα παιδιά από το μαγικό αστέρι, ώστε να σταματήσει να έχει ο κόσμος διχόνοια και να ξανά έρθει η αγάπη , η χαρά και η φιλία.

Στη συνέχεια γράψαμε ευχές  στα μπαλόνια μας και τα δέσαμε στην αυλόπορτα του σχολείου μας ,ώστε να τις δει το μαγικό αστέρι και να φέρει την φιλιά και τη χαρά στο κόσμο.

Ακόμα, είναι αναγκαίο τα παιδιά να μάθουν να μην είναι μόνο παρατηρητές,  αλλά να  μπορούν  ενεργά  να σταματούν την σχολική βία ή να αναφέρουν  στους μεγάλους τα περιστατικά βίας προκειμένου να καταπολεμηθούν.Όπως, ακριβώς έγινε και στο παραμύθι με τη  “Μόνα τη Χελώνα”!

Η  ιστορία ξεκινάει, κάπως έτσι : ” Η  Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε πρόσφατα σε ένα
καινούργιο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται
στενοχωρημένη τους παλιούς της φίλους και
συμμαθητές. Είναι τόσο μακριά τους και τους έχει ήδη
επιθυμήσει”.

Ωστόσο, στην πρώτη μέρα στο σχολείο δεν θα  την υποδεχτούν όλοι οι συμμαθητές της με χαρά και καλοσύνη…

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε τι θα μπορούσε να πει η Μόνα η Χελώνα στους συμμαθητές και σε όλα τα παιδιά του κόσμου σε περίπτωση που γίνουν θεατές σε περιστατικό βίας στο σχολείο

 Τέλος, φτιάξαμε και τη δική μας χελώνα που φέρει στο καβούκι της ένα πολύ μεγάλο μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ

Στη Γη μας υπάρχουν δύο μέρη, όπου σε αυτά τα μέρη τα Χιόνια και ο Πάγος δεν λιώνουν ποτέ!! Ο Βόρειος και ο Νότιος Πόλος ή αλλιώς η Αρκτική και η Ανταρκτική.

Ως αφόρμηση για να μιλήσουμε για την Ανταρκτική ήταν το παραμύθι «ο Μεγάλος Χνουδωτός» της Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδη.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη ζωή στους πάγους και πως υπάρχουν άνθρωποι, που αντέχουν τις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες και το τσουχτερό κρύο.  Δεν είναι άλλοι από τους γνωστούς Εσκιμώους ή Ινουίτ. Έχουν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά προσώπου, φοράνε ρούχα από γούνα, μετακινούνται με έλκηθρο που το σέρνουν εκπαιδευμένα σκυλιά. Επίσης, ζουν από το κυνήγι και το ψάρεμα και φυσικά το σπίτι τους είναι φτιαγμένο από πάγο και είναι το γνωστό  Ιγκλού.

Για να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες για τους Εσκιμώους, έγινε παρουσίαση μέσω Ηλεκτρονικού Υπολογιστή.

Λήψη αρχείου

Φτιάξαμε και τους δικού μας Εσκιμώους!

Παράλληλα,  μάθαμε για τα ζώα που ζουν στον Βόρειο πόλο με την διάσημη πολική αρκούδα.

Όμως, δεν είναι το μοναδικό ζώο που ζει εκεί, υπάρχουν πάρα πολλά, όπως αρκτική αλεπού, αρκτικός λύκος, αρκτικό κουνέλι, ερμίνα, όρκά, θαλάσσιος μονόκερως, φώκια κ.α.

Στη συνέχεια, κατευθυνθήκαμε πολλά χιλιόμετρά  προς τα κάτω, δηλαδή προς τον Νότιο Πόλο, όπου εκεί δε ζουν άνθρωποι, αλλά κατοικείται από τους Πιγκουίνους και άλλα ζώα.

Διαβάσαμε το παραμύθι «ο Πιγκουίνος που ήθελε να πετάξει» του Ριμαν Καρλ και στη μετάφραση του Βαγγέλη Τασιόπουλου.

Παρακολουθήσαμε βίντεο και μάθαμε πολλά πράγματα για αυτούς.

Ο πιγκουίνος είναι πουλί που δεν μπορεί να πετάξει και τρέφεται από ψάρια. Είναι πολύ καλός κολυμβητής και έχει ένα πολύ παχύ στρώμα λίπους που τον προστατεύει από το κρύο. είναι πολύ έξυπνα ζώα και βρίσκουν τρόπους να παραμένουν ζεστοί παρά τις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες που επικρατούν στην Ανταρκτική. μια από αυτές είναι να συγκεντρώνονται σε πολύ μεγάλες ομάδες και στέκονται ο ένας δίπλα στον άλλον,  προκειμένου να κρατηθούν ζεστοί και να αντιμετωπίσουν τον παγωμένο αέρα.

Επίσης,  μάθαμε τα μέρη που αποτελούν το σώμα του πιγκουίνου

Μετά ζωγραφίσαμε πιγκουίνους με τη βοήθεια των σχημάτων

Πηγές

https://sway.office.com/s/NumYsvBLc4b7Gx8F/embed

 https://sway.office.com/f699hPUim0zAiafp?ref=Link