Στο νηπιαγωγείο μας η μάθηση δεν είναι ποτέ μια απλή διαδικασία. Είναι μια περιπέτεια ανακάλυψης που στηρίζεται στο παιχνίδι, στη δημιουργία και στη χαρά της συνεργασίας. Για τον λόγο αυτό αξιοποιούμε το μοντέλο 5Ε, μια σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση που βοηθά τα παιδιά να μαθαίνουν μέσα από την εμπειρία και την ενεργό συμμετοχή.

 Τι είναι το μοντέλο 5Ε;

Το μοντέλο 5Ε βασίζεται σε πέντε στάδια μάθησης:

1. Engage – Εμπλοκή: Τα παιδιά κερδίζουν το ενδιαφέρον τους μέσα από ιστορίες, παιχνίδια ή ερωτήσεις που ξυπνούν την περιέργεια.
2. Explore – Επισκόπηση : Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πειραματίζονται, παίζουν και ανακαλύπτουν μόνα τους.
3. Explain – Επεξήγηση: Τα παιδιά μοιράζονται όσα ανακάλυψαν, ενώ η νηπιαγωγός τα βοηθά να οργανώσουν τη σκέψη και τις γνώσεις τους.
4. Elaborate – Εμβαθυνση : Εφαρμόζουν τις νέες γνώσεις σε δημιουργικές δραστηριότητες, εμπλουτίζοντας τις εμπειρίες τους.
5. Evaluate – Εκτίμηση Μέσα από παιχνίδια, συζητήσεις και αυτοαξιολόγηση, τα παιδιά αναστοχάζονται και συνειδητοποιούν τι έμαθαν.

 Γιατί είναι σημαντικό;

Το μοντέλο 5Ε δεν εστιάζει μόνο στη γνώση, αλλά στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών:

• Καλλιεργεί τη δημιουργική και κριτική σκέψη.
• Ενισχύει τη γλωσσική ανάπτυξη και την προμαθηματική σκέψη μέσα από παιχνίδι και σύνδεση με την καθημερινότητα.
• Προσφέρει ευκαιρίες για κινητική έκφραση, τέχνη και συνεργασία.
• Δίνει στα παιδιά χώρο να εκφράσουν τις ιδέες τους και να νιώσουν αυτοπεποίθηση.

 Το δικό μας όραμα

Με το μοντέλο 5Ε, τα παιδιά γίνονται ενεργοί πρωταγωνιστές της μάθησης. Μαθαίνουν να χαίρονται την ανακάλυψη, να συνεργάζονται με τους φίλους τους και να αναπτύσσουν δεξιότητες που θα τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Διδακτικό Σενάριο Οι μικροί εξερευνητές των γραμμάτων ο, ι και α!

Στην τάξη μας οι μέρες είναι πάντα γεμάτες χαρά, παιχνίδι και… γράμματα! Αυτή τη φορά οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον κόσμο του ο, του ι και του α, ακολουθώντας το μοντέλο 5Ε – μια μέθοδο που μετατρέπει τη μάθηση σε αληθινή περιπέτεια.

Engage – Εμπλοκή
Ξεκινήσαμε με μια παραμυθένια ιστορία: το ο και το ι γνωρίστηκαν, έγιναν φίλοι και ενώθηκαν για να σχηματίσουν το α. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, γελούσαν και ανυπομονούσαν να τα γνωρίσουν καλύτερα.

Explore – Επισκόπηση
Με κάρτες και παιχνίδια μέτρησαν τα γράμματα, τα ταίριαξαν με αριθμούς και περπάτησαν πάνω τους στο πάτωμα σαν να ήταν χορευτικά μονοπάτια!

Explain – Επεξήγηση
Μέσα από παραμύθια και καθημερινές λέξεις ανακάλυψαν πού «κρύβονται» τα γράμματα ο, ι και α. Κάθε καινούργια λέξη γινόταν μια μικρή νίκη!

Elaborate – Εμβάθυνση
Με δαχτυλομπογιές τα παιδιά ζωγράφισαν και στόλισαν τα γράμματα! Τα γέλια και οι ιδέες πλημμύρισαν την τάξη! Επίσης, μελετήσαμε τη σωστή φορά γραφής των γραμμάτων αυτών με τη βοήθεια των αυτοκινητοδρόμων και των αμαξιών μας! 

Evaluate – Εκτίμηση
Κλείσαμε με παιχνίδια αναγνώρισης και κουβεντούλα. Ποιο γράμμα τους άρεσε πιο πολύ; Οι απαντήσεις ήταν γεμάτες ενθουσιασμό – άλλος διάλεξε το ο γιατί «είναι κύκλος», άλλος το ι γιατί «μοιάζει με μπαστουνάκι»!

Οι στιγμές αυτές αποτυπώθηκαν σε φωτογραφίες και γέμισαν την τάξη με χαμόγελα. Γιατί στο νηπιαγωγείο μας η γλώσσα δεν είναι μόνο γράμματα – είναι χαρά, δημιουργία και παιχνίδι.

Συνέχεια των δράσεων των προηγούμενων ημερών, τα παιδιά αποκαλύπτουν το αρχικό γράμμα του
ονόματός τους και προσπαθούν να μαντέψουν και τα ονόματα των άλλων.
Χρησιμοποιούν την κάρτα με το αρχικό τους για ψυχοκινητικά παιχνίδια.

Παρουσιάζουν τον εαυτό τους και μιλούν για τα πράγματα που αγαπούν. Παίζουν με τους κύβους
γνωριμίας.

Μιλούν για τον αγαπημένο/η φίλο/η και ανταλλάσουν μεταξύ τους ζωγραφιές.

Την εβδομάδα που πέρασε πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες αρχικής αξιολόγησης των παιδιών. Συμπληρωματικά με την προηγούμενη εβδομάδα, όπου τα παιδιά είχαν ζωγραφίσει την αγαπημένη τους ασχολία στο νηπιαγωγείο μας και τον εαυτό τους γράφοντας το όνομά τους και μιλώντας για το αγαπημένο τους ζώο, χρώμα και φαγητό.

Την τρέχουσα εβδομάδα τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφιά την οικογένειά τους και εξέφρασαν τα συναισθήματα που ένιωθαν τη συγκεκριμένη μέρα. Παράλληλα, εκτιμήθηκε η ικανότητα τους ως προς την αναγνώριση και χρήση αριθμών, η ικανότητα μέτρησης και κατανόησης μαθηματικών εννοιών και τέλος η ικανότητα τους ως προς την αναγνώριση γραμματων. 

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες αποτύπωσαν με  ποια παιδάκια παίζουν μαζί στο νηπιαγωγείο, ενώ πραγματοποιήθηκε και μέτρηση βάρους και ύψους τους, με ενδιαφέρουσες συγκρίσεις και συζητήσεις.

Ήταν μια πλούσια εβδομάδα γεμάτη ανακαλύψεις, χρώματα και πολλά παιδικά χαμόγελα!

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μας

Τις πρώτες έξι μέρες λειτουργίας του σχολείου μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν καλύτερα, να μιλήσουν για τον εαυτό τους και να εκφραστούν δημιουργικά. Σταδιακά και μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες, η προσαρμογή τους έγινε ομαλά και χαρούμενα.

Αρχικά, τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και έγραψαν το όνομά τους, γεμίζοντας την τάξη με τα δικά τους μοναδικά χρώματα και γραφές. Στη συνέχεια μίλησαν για τα αγαπημένα τους ζώα, χρώματα και φαγητά, μοιράζοντας μικρά κομμάτια από τον κόσμο τους με τους συμμαθητές τους.

Ακολούθως, αποτύπωσαν στο χαρτί την αγαπημένη τους ασχολία στο νηπιαγωγείο αλλά και τον αγαπημένο τους χώρο, δείχνοντας μέσα από την τέχνη τι είναι αυτό που τους κάνει να νιώθουν όμορφα και ασφαλή στο σχολείο.

Μαζί με όλα αυτά, συζήτησαν και για τους κανόνες του νηπιαγωγείου, κατέθεσαν τις ιδέες τους και στη συνέχεια τους αποτύπωσαν σε χαρτί, ώστε να τους έχουν ως σημείο αναφοράς για όλη τη χρονιά.

Μέσα σε αυτό το πρώτο εξαήμερο, τα παιδιά συμμετείχαν επίσης στη διεθνή δράση DotDay, δημιουργώντας με φαντασία και ενθουσιασμό τα δικά τους έργα με κεντρικό θέμα τη «στιγμή της κουκίδας». Για τη συμμετοχή τους πήραν βραβείο, γεμίζοντας με χαρά και υπερηφάνεια την τάξη.

Οι πρώτες αυτές μέρες ήταν γεμάτες χαμόγελα, δημιουργία και συνεργασία, βάζοντας τις πιο όμορφες βάσεις για μια χρονιά γεμάτη εμπειρίες και μάθηση! 

οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο 

Συνεχίζοντας με τις δραστηριότητες των πρώτων ημερών :

Μετά από συζήτηση για τις θετικές και αρνητικές συμπεριφορές στο νηπιαγωγείο τα παιδιά αποφάσισαν ποιους κανόνες θα τηρούμε στο σχολείο. Στη συνέχεια έφτιαξαν τον κύριο Καανονάκη πάνω στον οποίο κόλλησαν τους επιθυμητούς κανόνες και υπέγραψαν με το όνομά τους και το αποτύπωμα της παλάμης τους.

Μετά απ’ τις δραστηριότητες πρώτης γνωριμίας τα παιδιά έφτιαξαν ραβδόγραμμα του ονόματός τους μετρώντας τα γράμματα.

Τα παιδιά έφτιαξαν μοτίβο με τα γράμματα του ονόματός τους.

ΕΝΑΡΞΗ ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ- ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Με απέραντη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας, μικρούς και μεγάλους, την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου για τον αγιασμό, ξεκινώντας μια νέα σχολική χρονιά γεμάτη αγάπη και χαρούμενες δημιουργικές στιγμές.

Στην τελετή του αγιασμού μας τίμησαν με την παρουσία τους η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών κ Ευανθία Χατζηγιάννη , η Αντιδήμαρχος Πολιτισμού κ Εριφύλη Χιωτέλλη, ο Πρόεδρος της Κοινοτικής Ενότητας Λουτρών κ. Βασίλης Μαμώλης, πολύτιμοι συμπαραστάτες στην επίτευξη των εκπαιδευτικών μας στόχων και της εύρυθμης λειτουργίας της σχολικής μας μονάδας.

Επίσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την Πρόεδρο της Πρωτοβάθμιας Σχολικής  Επιτροπής του Δήμου Μυτιλήνης κ Ρίτσα Βαλάκου  και τους εργαζόμενους στη Σχολική Επιτροπή για τη συνεργασία μας στη διάρκεια του καλοκαιριού για την αποπεράτωση των εργασιών που έγιναν στο νηπιαγωγείο μας για την ανακαίνισή του ( χρωματισμοί εξωτερικά – εσωτερικά, τοποθέτηση κιγκλιδωμάτων, καινούργια παγκάκια στον αύλειο χώρο)

Καλωσήρθατε

Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΩΝ.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.

Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.