ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΩΝ

Οι ημέρες της Αποκριάς πέρασαν με κέφι, χαρά και ξεφάντωμα στο νηπιαγωγείο μας.

Τα παιδιά έμαθαν για τα αποκριάτικα έθιμα σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και του κόσμου

έφτιαξαν κατασκευές,ντύθηκαν μασκαράδες,χόρεψαν σε λάτιν και μοντέρνους ρυθμούς

αλλά και παραδοσιακά τραγούδια (πώς το τρίβουν το πιπέρι).

Επισκεφθήκαμε τον παιδικό σταθμό όπου γνωρίσαμε τα παιδάκια(μερικά θα φοιτήσουν του χρόνου στο νηπιαγωγείο) και χορέψαμε μαζί τους.

Στη συνέχεια πήγαμε στο Δημοτικό Σχολείο και παρακολουθήσαμε τη βράβευση των χορευτικών των παιδιών του Δημοτικού. Φυσικά συμμετείχαμε και εμείς με ένα χορευτικό

και τα παιδιά κέρδισαν το χειροκρότημα και κεράσματα από την κα Διευθύντρια.

Ευχαριστούμε πολύ για τις όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε που συμβάλλουν στην ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό.

Μιλήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και έφτιαξαν χαρταετούς.

Με την έναρξη της Σαρακοστής μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τις νηστίσιμες

τροφές και να αναφερθούμε στο έθιμο της Κυρά-Σαρακοστής με τα επτά ποδαράκια,

ενός ημερολογίου που έφτιαχναν με ζυμάρι για τη μέτρηση των εβδομάδων μέχρι το Πάσχα.

Τα παιδιά έφτιαξαν την ατομική Κυρά Σαρακοστή για να μετράνε στο σπίτι

και ομαδικά την Κυρά Σαρακοστή για την τάξη μας που μας..γλύκανε με

μια νηστίσιμη λιχουδιά.

Με την αλλαγή της χρονιάς μας δόθηκε η ευκαιρία να ασχοληθούμε

στο νηπιαγωγείο με την έννοια του χρόνου.

Καταρχήν για τον ερχομό του 2026 τηρήσαμε τα έθιμα του ποδαρικού

και της κοπής της βασιλόπιτας.

Τα παιδιά αφού έσπασαν το ρόδι για καλοτυχία τη νέα χρονιά,

έκαναν μία κατασκευή ροδιού μαθαίνοντας και γράφοντας το 2026.

Στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν και αυτά που επιθυμούν να φέρει

ο καινούργιος χρόνος.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας έφερε και κόψαμε τη βασιλόπιτα

και χάρισε και το δώρο στο παιδί που βρήκε το νόμισμα.

Ευχαριστούμε πολύ για την προσφορά τους.

Για να κατανοήσουν πώς περνάει ο χρόνος, μιλήσαμε για την εναλλαγή των εποχών,για τα χαρακτηριστικά τους,για τις καιρικές συνθήκες που επικρατούν,

για τις αλλαγές που φέρνουν στη φύση και στις ασχολίες των ανθρώπων,

για τις γιορτές τους.

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες αποτύπωσαν σε χαρτί τα χαρακτηριστικά της εποχής που διάλεξαν.

Παρατήρησαν και σχολίασαν τον πίνακα του Τσαρούχη με τις εποχές

και έφτιαξαν έναν δικό τους πίνακα αντίστοιχα.

Παρακολούθησαν το μύθο της Περσεφόνης.

Άκουσαν το μουσικό έργο του Βιβάλντι για τις 4 εποχές και προσπάθησαν να αποδώσουν στο χαρτί την εποχή που αντιστοιχούσε σε κάθε μουσικό κομμάτι.

Με κατάλληλο εποπτικό υλικό,παραμύθια, τραγούδια, κατασκευές

τα παιδιά έμαθαν για τους δώδεκα μήνες,τα ονόματά τους,σχετικές

παροιμίες,τις γιορτές τους,τη χρονολογική τους σειρά(τακτικά αριθμητικά).

Κατασκεύασαν τον τροχό με τους μήνες.

Είδαν το παραμύθι η κυρά Καλή και οι δώδεκα μήνες.

Άκουσαν το τραγούδι 12 Μήνες Αθλητές.

Το κάθε παιδί έφτιαξε το μήνα που διάλεξε και έπαιξαν , διαβάζοντας και το σχετικό εικονόλεξο.

Με κατάλληλο εκπαιδευτικό βίντεο τα παιδιά έμαθαν για την εναλλαγή

της ημέρας-νύχτας.

Αποτύπωσαν τις γνώσεις τους στο χαρτί και δραματοποίησαν

τις κινήσεις της γης,της σελήνης.

Τραγούδια για τις ημέρες της εβδομάδας.

Για να κατανοήσουν τη διάρκεια της ημέρας μιλήσαμε για τις ώρες.

Έπαιξαν με τους αριθμούς του ρολογιού,ζωγράφισαν και κατασκεύασαν

ρολόι-χιονάνθρωπο ,να ταιριάζει και με την εποχή,και έμαθαν

την ώρα ακριβώς, και μισή ,και στη συνέχεια το παρά τέταρτο,και το και τέταρτο.

Με τις χριστουγεννιάτικες δράσεις (προβολή σχετικού εποπτικού υλικού,

ανάγνωση παραμυθιών,εκμάθηση τραγουδιών,δημιουργία κατασκευών,

εργαστήρια γονέων) τα παιδιά έμαθαν για τη Γέννηση του Χριστού, για την

Πρωτοχρονιά,για τα Θεοφάνια και για τα έθιμα αυτών των εορτών.

Το νηπιαγωγείο μας αυτές τις ημέρες γέμισε με γέλιο, χρώματα,μυρωδιές

και όλοι μοιραστήκαμε τη χαρά της δημιουργίας και της συνεργασίας.

Για το εργαστήριο των κατασκευών προσκαλέσαμε την κα Μαρία που μαζί με τα παιδιά

φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στεφανάκια.

Επίσης με την κα Εριόλα φτιάξαμε στολίδια για το δέντρο ( ελατάκια,αστεράκια).

Στη συνέχεια προσκαλέσαμε την κα Ελένη για το εργαστήριο πλεκτικής.

Τα παιδιά διάλεξαν χρωματιστά κουβάρια και σχέδια και η γιαγιά Ελένη μας έπλεξε όμορφα στολίδια για το δέντρο μας (αστεράκι, χριστουγεννιάτικη μπαλίτσα, δωράκι).

Για το εργαστήριο ζαχαροπλαστικής προσκαλέσαμε την κα Ανναλένα και την κα Θάλεια

που μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε κουραμπιέδες γεμίζοντας με όμορφες μυρωδιές το νηπιαγωγείο μας.

Κατόπιν προσκαλέσαμε την κα Μαρία που αφηγήθηκε στα παιδιά το παραμύθι του

Ευγένιου Τριβιζά «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι».

Μετά την αφήγηση του παραμυθιού η κα Μαρία μέσω ψηφιακής εφαρμογής παρουσίασε

στα παιδιά τον Άγιο Βασίλη να τους μιλάει και να τους δίνει ευχές.

Για το επόμενο εργαστήριο, ως ενεργοί πολίτες με οικολογική συνείδηση,προσκαλέσαμε

τον κο Παναγιώτη και με τη βοήθειά του,φυτέψαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου μας

ένα όμορφο δεντράκι που θα το φροντίζουμε να μεγαλώσει και να το στολίζουμε κάθε

χρόνο τα Χριστούγεννα. Ευχαριστούμε πολύ την κα Μαίρη που μας το δώρισε.

Στη συνέχεια προσκαλέσαμε την κα Στρατούλα που μίλησε στα παιδιά για τις παραδόσεις

και τα έθιμα αυτών των ημερών.

Ευχαριστούμε πολύ όλους για τις όμορφες και δημιουργικές στιγμές που περάσαμε μαζί.

Τα παιδιά επίσης ετοίμασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες,ημερολόγια, κατασκευές από γύψο,

και έγραψαν τα γράμματά τους για τον Άγιο Βασίλη.

Μετά τη Θεία Κοινωνία στην εκκλησία,τα παιδιά βγήκανε με τα τρίγωνα για να πουν τα κάλαντα στο αρτοζαχαροπλαστείο ,στην καφετέρια στο μπακάλικο,στο φαρμακείο,στο ιατρείο, στο βενζινάδικο και στο δημοτικό σχολείο.

Οι παιδικές φωνές πλημμύρισαν τους δρόμους του χωριού και σκόρπισαν χαρά

και χαμόγελα σε όλους.

Μέσα σε ένα ζεστό και χαρούμενο κλίμα πραγματοποιήθηκε η γιορτή με χριστουγεννιάτικα τραγούδια και με το θεατρικό «Το αστέρι της φιλίας» με τα παιδιά να δίνουν το μήνυμα

της αξίας που έχει η φιλία,η αλληλεγγύη,η συνεργασία, η καλοσύνη και η αγάπη,

που είναι οι ευχές όλων μας για αυτές τις ημέρες.

Στο τέλος της γιορτής ο Άγιος Βασίλης μοίρασε τα δώρα στα παιδιά.

Ευχαριστούμε πολύ και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού

και Νηπιαγωγείου για τα κεράσματα και τα δώρα που έδωσε στα παιδιά.

Και του χρόνου με υγεία και αγάπη!!

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1992 ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου

ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Η ημέρα αυτή μας δίνει την αφορμή να μιλήσουμε για τις ιδιαίτερες δυνατότητες

και τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και να καλλιεργήσουμε στα παιδιά

τις αξίες του σεβασμού,της αποδοχής της διαφορετικότητας,της ισότητας,

της ενσυναίσθησης.

Τα παιδιά είδαν σχετικά βίντεο με στόχο να συνειδητοποιήσουν

ότι τα άτομα με αναπηρία έχουν ιδιαίτερες ικανότητες και είναι ισότιμα

με τους άλλους.

Στο πλαίσιο συζήτησης γύρω από την ανάγκη επικοινωνίας των ατόμων με ακουστική αναπηρία αναφερθήκαμε στη νοηματική γλώσσα και τα παιδιά

ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με το αλφάβητο της νοηματικής μέσα από

σχετικό βίντεο.

Μιλήσαμε και για τη γραφή και τα βιβλία που έχουν άτομα με οπτική αναπηρία.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο «Η Αργυρώ γελάει».

Ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Με αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι

Προσκαλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας τον κύριο Ραφαήλ,

πατέρα νηπίου και εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής που μίλησε στα παιδιά

για τους ανθρώπους που κάνουν τα ίδια πράγματα με τους άλλους αλλά

με διαφορετικό τρόπο.

Στα πλαίσια της ενσυναίσθησης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες

όπου τα παιδιά προσπάθησαν να σχεδιάσουν με το«άλλο χέρι»

για να βιώσουν την αδεξιότητα.

Με θολωμένα γυαλάκια προσπάθησαν να κάνουν κάποια εργασία

για να βιώσουν την οπτική δυσκολία.

Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που ένιωσαν

πραγματοποιώντας αυτές τις δράσεις .

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Ραφαήλ

που με τη συμμετοχή του και τη βιωματική προσέγγιση του θέματος

συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα άτομα με αναπηρία.

Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν μία καρδιά,ζωγράφισαν σχετικά με το θέμα

και έγραψαν το μήνυμα «Όλοι είμαστε ίσοι».

Ένα μήνυμα που πρέπει να ακούγεται όχι μόνο μία ημέρα αλλά κάθε ημέρα.

Η μαγεία των Χριστουγέννων γέμισε το Νηπιαγωγείο μας

με μουσικές,τραγούδια και δραστηριότητες ξεκινώντας

να μετράμε αντίστροφα τις ημέρες.

Τα παιδιά ζωγράφισαν και έφτιαξαν το ατομικό τους

ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης.

Η δραστηριότητα αυτή δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να βλέπουν το χρόνο

που περνάει, μετρώντας αντίστροφα,μέχρι που το αστέρι να φτάσει στον αριθμό

της ημερομηνίας γέννησης του Χριστού.

Επίσης φτιάξαμε και ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για το νηπιαγωγείο,

στο οποίο ανοίγοντας τα παράθυρα του ζαχαρόσπιτου θα φτάσουμε στην είσοδο του, για να «μπούμε» μέσα και να ζήσουμε τη μαγεία και τη χαρά των γιορτινών ημερών.

Στη συνέχεια στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο του νηπιαγωγείου

που θα ομορφύνει το χώρο μας αυτές τις ημέρες,

δραστηριότητα που έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά

για συνεργασία,επικοινωνία και δημιουργία όμορφων αναμνήσεων.

Τα παιδιά έφτιαξαν κυριολεκτικά με τα χεράκια τους το χριστουγεννιάτικο δέντρο

των ευχών.

Στις κόκκινες καρδούλες έγραψαν ευχές από καρδιάς για όλο τον κόσμο.

Υγεία, Αγάπη, Ειρήνη, Σεβασμό, Τύχη

Αφθονία, Ελπίδα, Χαρά, Ευτυχία.

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο είναι ένας θεσμός

όπου τα παιδιά δανείζονται βιβλία για να τα διαβάσουν στο σπίτι τους

με τη βοήθεια ενός ενήλικα.

Σκοπός της είναι να καλλιεργήσει την αγάπη για το διάβασμα,

να ενισχύσει τη γλώσσα και τη φαντασία και να διδάξει

την υπευθυνότητα και τη σωστή φροντίδα των βιβλίων.

Οφέλη για τα παιδιά

Ενίσχυση της γλώσσας: Εμπλουτίζεται το λεξιλόγιό τους και βελτιώνεται ο λόγος τους.

Ανάπτυξη φαντασίας και κριτικής σκέψης: Ενθαρρύνεται η φαντασία και η ικανότητα

να κάνουν ερωτήσεις και να σκέφτονται.

Συναισθηματική ανάπτυξη: Μέσα από τους ήρωες τα παιδιά βρίσκουν τρόπους

να επεξεργαστούν δικούς τους φόβους και σκέψεις.

Κοινωνικές δεξιότητες: Μαθαίνουν να ακούν ,να συγκεντρώνονται και να μοιράζονται.

Αίσθημα ευθύνης: Μαθαίνουν να φροντίζουν τα βιβλία και να τα επιστρέφουν στην ώρα τους.

Σύνδεση με το διάβασμα: Γίνεται αντιληπτός ο μηχανισμός της γραφής (π.χ. από αριστερά προς τα δεξιά) και το βιβλίο γίνεται ένας πιστός φίλος.

Ο Νοέμβριος είναι μήνας έναρξης της Δανειστικής Βιβλιοθήκης

στο νηπιαγωγείο μας.

Συζητήσαμε με τα παιδιά τη διαδικασία του δανεισμού και υπέγραψαν

το Συμβόλαιο της Δανειστικής Βιβλιοθήκης.

Έφτιαξαν και ένα σελιδοδείκτη-ποντικάκι.

Παρουσιάσαμε τα παραμύθια που θα δανείζονται φέτος,

Ετοιμάστηκαν οι τσάντες της Δανειστικής και τα αναγνωστικά ταξίδια

έχουν ξεκινήσει.

Με αφορμή την παρατήρηση του ουρανού, την εντυπωσιακή εναλλαγή

των χρωμάτων στα σύννεφα και στη συνέχεια το ξεκίνημα της βροχής,

αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για το πώς δημιουργούνται

τα σύννεφα,οι αστραπές, οι κεραυνοί,η βροχή.

Τα παιδιά ενθουσιασμένα από αυτά που έμαθαν, αρχικά θέλησαν

να φτιάξουν το δικό τους Συννεφούλη.

Παρουσιάστηκε σχετικό εποπτικό υλικό για να κατανοήσουν

τον κύκλο του νερού μαθαίνοντας νέους όρους όπως

η εξάτμιση,η συμπύκνωση,η υγροποίηση και η συγκέντρωση.

Στη συνέχεια δραματοποίησαν την ιστορία του κύκλου του νερού για να κατανοήσουν καλύτερα τα στάδια του.

Μάθαμε για τις τρεις καταστάσεις του νερού(υγρό,αέριο,στερεό).

Έγιναν πειράματα σχετικά με την τήξη και την πήξη του νερού

και άλλων υγρών.

Τα παιδιά έκαναν τις προβλέψεις τους που τις αποτύπωσαν

σε σχετικό φύλλο και κατόπιν κατέγραψαν και τα αποτελέσματα.

Στη συνέχεια των πειραμάτων μας ασχοληθήκαμε με την επίπλευση και τη βύθιση.

Ρίξαμε σε νερό διάφορα αντικείμενα.

Εκτίμησαν εκείνα που θα βυθιστούν και αυτά που θα επιπλεύσουν.

Προβλέψεις και αποτελέσματα αποτυπώθηκαν στο χαρτί και έγιναν οι ανάλογες ερμηνείες.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τις έννοιες της επίπλευσης και της βύθισης

παρακολουθήσαμε το μύθο του Αισώπου « το λιοντάρι και το ποντίκι»

Το επόμενο πείραμα ήταν σχετικό με τη διαλυτότητα.

Πήραμε διάφορα υλικά και τα ανακατέψαμε στο νερό,προβλέποντας εκείνα που θα διαλυθούν και αυτά που δεν θα διαλυθούν.

Έγινε σχετική καταγραφή από τα παιδιά.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες,(πειράματα,τραγούδια για τη βροχή,

ποίημα για το ποταμάκι,κατασκευή,παραμύθια η πινεζοβροχή του Τριβιζά,

μύθος του Αισώπου,δραματοποιήσεις) τα παιδιά έμαθαν για τον κύκλο του νερού.

Επειδή ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου,ο Νοέμβριος είναι μήνας γεωργικών εργασιών(όργωμα,σπορά) βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και μάθαμε πώς γινόταν παλιά και πώς γίνονται σήμερα αυτές οι εργασίες.

Είδαμε διάφορους σπόρους , επικεντρωθήκαμε στο σπόρο του σιταριού

και μάθαμε για τον κύκλο του ψωμιού μέσα από το τραγούδι «ο γεωργός»

που τα παιδιά το δραματοποίησαν.

Αφού μιλήσαμε για το τι χρειάζεται για να μεγαλώσει ένα σποράκι τα παιδιά φύτεψαν σιτάρι και φακές που στη συνέχεια θα παρατηρούν και θα καταγράφουν τα στάδια ανάπτυξής τους.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παιδιά άκουσαν τις έννοιες

Δημοκρατία και Δικτατορία.

Για να τις κατανοήσουν ,στα πλαίσια της Δημοκρατίας ,πραγματοποιήθηκαν

εκλογές για να εκλέξουν πρόεδρο στην τάξη.

Παρουσιάστηκαν οι δύο υποψήφιες με προεκλογικούς λόγους

για αυτά που θα κάνουν.

Ετοιμάστηκαν τα ψηφοδέλτια με τα ονόματά των υποψηφίων ,συμπληρώθηκε ο εκλογικός κατάλογος με τα ονόματα των ψηφοφόρων,φτιάχτηκαν οι ταυτότητες,συγκροτήθηκε η εφορευτική επιτροπή και στήθηκε η κάλπη για την ψηφοφορία.

Με την ολοκλήρωση της ψηφοφορίας η εφορευτική επιτροπή προχώρησε στην καταμέτρηση των ψήφων και ανακοίνωσε το αποτέλεσμα.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την εκλογική διαδικασία και έδωσαν συγχαρητήρια στην υποψήφια που κέρδισε τις εκλογές.

Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και φωτογραφικό υλικό τα παιδιά έμαθαν

για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου και έπαιξαν κουκλοθέατρο.

Άκουσαν τα συνθήματα που έλεγαν οι φοιτητές και τα έγραψαν στην

ατομική τους κατασκευή.

Την εβδομάδα που πέρασε, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Λουτρών Λέσβου συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στο πρόγραμμα eTwinning, πραγματοποιώντας δύο ξεχωριστές δραστηριότητες συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης.

Στο πλαίσιο της πρώτης δράσης, τα παιδιά παρουσίασαν το “Let’s Say Hello”, λέγοντας το δικό μας «γεια σας» στα ελληνικά και στα αγγλικά, εκπροσωπώντας το σχολείο μας και τον τόπο μας με χαμόγελο και αυτοπεποίθηση.

Η δεύτερη δραστηριότητα μάς έφερε έξω από την τάξη, στον όμορφο χώρο και το χωριό μας. Τα παιδιά περπάτησαν στη γύρω περιοχή, φωτογράφισαν σημεία του περιβάλλοντος όπου μεγαλώνουν και μοιράστηκαν εικόνες από την καθημερινότητά τους. Στη Βρύση, είχαμε μια ξεχωριστή στιγμή: τραγουδήσαμε ένα παραδοσιακό τραγούδι, με τη συνοδεία του αγαπημένου παππού Μαρίνου, χαρίζοντας στα παιδιά μια βιωματική επαφή με την τοπική μας παράδοση.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε ένας πρώτος καταιγισμός ιδεών σχετικά με τον ελαιώνα, την ελιά, την υγιεινή διατροφή αλλά και τη σπατάλη τροφίμων (food waste). Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ήδη γνωρίζουν, έθεσαν ερωτήματα και εξέφρασαν απορίες. Οι συζητήσεις αυτές ηχογραφήθηκαν και διαμοιράστηκαν στους γονείς, ώστε να έχουν μια ουσιαστική εικόνα της σκέψης και της συμμετοχής των παιδιών.

Τέλος, αποτυπώσαμε στο χαρτί μέρος των δραστηριοτήτων και των ιδεών των παιδιών, συνοδευόμενα από μια πρώτη αξιολόγηση των γνώσεων και αντιλήψεών τους, ως βάση για τη συνέχεια του παιδαγωγικού μας προγράμματος.

Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη εμπειρίες, συνεργασία, δημιουργικότητα και επαφή με τον τόπο και τις αξίες μας! Ανυπομονούμε για όσα θα ακολουθήσουν.

Με αφορμή την επέτειο της απελευθέρωσης της Λέσβου

από την οθωμανική κυριαρχία το 1912,τα παιδιά παρατηρούν

το χάρτη του νησιού μας,μαθαίνουν για τους κόλπους,τα βουνά

και τα χωριά που υπάρχουν.

Μέσα από φωτογραφίες και προβολή σχετικού βίντεο

γνωρίζουν τα ιστορικά γεγονότα της 8^ης Νοεμβρίου,

το ναύαρχο Κουντουριώτη,το θωρηκτό Αβέρωφ,

τη μάχη του Κλαπάδου που οδήγησαν στην απελευθέρωση

του νησιού.

Στις 8 Νοεμβρίου η Εκκλησία μας γιορτάζει τη Σύναξη

των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ.

Η πολεμική αεροπορία τους έχει ανακηρύξει προστάτες της

και τους γιορτάζει την ίδια ημέρα.

Τα παιδιά μαθαίνουν και για αυτές τις γιορτές μέσα από φωτογραφίες

και εικόνες.

Ζωγραφίζουν αυτά που έμαθαν και φτιάχνουν κατασκευή

για τη Λέσβο.