3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

7ο Εργαστήριο

Δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε λίγο πιο αναλυτικά με την καφέ αρκούδα. Αυτό το υπέροχο ζώο που κινδυνεύει με εξαφάνιση. Παρακολουθήσαμε τη ζωή της από τη σειρά “Ο θαυμαστός κόσμος των ζώων” εδώ

Τραγουδήσαμε τραγούδια για την αρκούδα όπως το ψάχνω μια αρκούδα.

Κάναμε παντομίμα με μουσική τη ζωή της αρκούδας. Υπολογίσαμε σε φύλλο εργασίας μετρώντας πατημασιές πόσες αρκούδες μπήκαν μέσα στη σπηλιά. ( Ιδέα από το διαδίκτυο)

Viber 2022 02 23 14 45 58 585 Viber 2022 02 23 14 46 05 712

Επίσης ζωγραφίσαμε αρκουδάκια ακολουθώντας υπόδειγμα.

Viber 2022 02 23 14 45 58 508 Viber 2022 02 23 14 46 00 183

Τέλος αξιολογήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων

Viber 2022 02 25 11 35 14 708 Viber 2022 02 25 11 35 14 788 Viber 2022 02 25 11 35 14 882

 

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2022-2023

Για το σχολικό έτος 2022-2023 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο  θα πραγματοποιηθούν από        1 έως 20 Μαρτίου 2022. Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-2023, μαθητές γεννημένοι το 2017  και το 2018. Στο Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου φοιτούν παιδιά που κατοικούν στο Λιανοκλάδι, στο Αμούρι, στη Στίρφακα, στη Μοσχοκαρυά  και στο Ζηλευτό. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς μέσω της εφαρμογής 
 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ με τη χρήση κωδικών taxisnet.

Σε περίπτωση δυσκολίας πραγματοποίησης της ηλεκτρονικής εγγραφής, παρακαλούμε επικοινωνήστε με την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2231079707.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

  • Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το ολοήμερο τμήμα,
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία. Κατά την προσέλευσή σας στη σχολική μονάδα,  θα πρέπει να τηρούνται όλα τα μέτρα του ΕΟΔΥ για την αποφυγή διασποράς του κορωνοϊού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
  • Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
    α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
    γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
    δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
    ε) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

 Αναλυτικά μπορείτε να δείτε τον οδηγό χρήσης για κηδεμόνες εδώ:

Οδηγός χρήσης εφαρμογής για κηδεμόνες

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται όλοι οι μαθητές.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

 

3ο Εργαστήριο: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

6ο Εργαστήριο

Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε ιδιαιτέρως με τον “φοβερό” λύκο. Παρακολουθήσαμε στο youtube τη ζωή του λύκου από τη σειρά “Ο θαυμαστός κόσμος των ζώων”. Μπορείτε να το παρακολουθήσετε εδώ

Στη συνέχεια παίξαμε στην αυλή το παραδοσιακό παιχνίδι “Λύκε λύκε είσαι εδώ”

Viber 2022 02 22 12 30 00 427 Viber 2022 02 22 12 30 00 539 Viber 2022 02 22 12 30 00 683 274385751 707219197354747 3028141687154381477 n 274567019 314762797298582 2717483830282547879 n

Το παιχνίδι συνεχίστηκε και μέσα στη σχολική αίθουσα. Ο “λύκος΄ κυνηγούσε λαγουδάκια που κρυβόντουσαν μέσα σε φωλιές – στεφάνια κατά ένα λιγότερα από τους λαγούς. Όποιος δεν προλάβαινε να μπει σε μια φωλιά γινόταν ο λύκος.

Ολοκληρώσαμε το εργαστήριο με καλλιτεχνικό τρόπο. Φτιάξαμε το δικό μας λύκο με την τεχνική του στένσιλ.

274667646 1128149454692779 2665876615906233740 n 274782614 429846758944676 6715664563877828231 n 274619994 2865906113699254 3193462042784840597 n

274579380 694498095084857 1629017696908982154 n

274856927 815266203203442 3824721948341792043 n

 

 

3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

5ο Εργαστήριο

Κουβεντιάσαμε με τους μικρούς μαθητές για τα ζώα που ζουν στο δάσος. Μελετήσαμε το τετράπτυχο με τα ζώα από τη μουσειοβαλίτσα καθώς από άλλο εποπτικό υλικό.

274382503 1023949744857687 6189970665134251966 n 274558984 483755423345535 6932277159569353829 n 

274567015 362874755471950 4661239712729928451 n 274712102 526782012211261 230800283632975004 n

Παίξαμε παντομίμα με ζώα του δάσους. Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας επιλέξαμε τα ζωάκια που μπορεί να συναντήσει η Κοκκινοσκουφίτσα μέσα στο δάσος.

274570922 502954884561106 1023550393819032034 n 274657457 307861661445484 8685440770432475776 n

274620418 693169875031135 7603092763276718564 n

3o Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

4ο Εργαστήριο

Ημέρα πειραματισμών σήμερα. Μάθαμε  να υπολογίζουμε την ηλικία ενός δέντρου μετρώντας τους δακτυλίους ενός κορμού. Έπειτα δοκιμάσαμε την ικανότητά μας σε φύλλο εργασίας.

274140332 248305270838446 4544521248352017166 n 274207956 485002159876792 291095473319094085 n

274265676 1386567081794483 6779134591951721642 n274027602 4876795592417383 6682223056593215276 n274013122 1250730335416035 1998249693410404033 n

Στη συνέχεια προβληματιστήκαμε για το πόσο ψηλά είναι τα δέντρα στην αυλή μας. Αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε ως μονάδα μέτρησης τα μπαστούνια από το ψυχοκινητικό υλικό. Έτσι βγήκαμε στην αυλή, πλησιάσαμε το δέντρο που θέλαμε να μετρήσουμε το ύψος του και γυρίσαμε την πλάτη στο δέντρο. Προχωρούσαμε μερικά βήματα μπροστά και σκύβαμε κοιτώντας κάτω από τα πόδια μας μέχρι να καταφέρουμε να δούμε την κορυφή του δέντρου. Μετά βάλαμε τα μπαστούνια στη σειρά για να δούμε πόσα μπαστούνια ψηλό ήταν το δέντρο που μετρούσαμε.( Ιδέα από το σχέδιο project “Φυσιολάτρεις σε δράση”

274138170 306993138078543 5658417579907228664 n

274186964 317629153718684 2492100940178835221 n274090175 482188613459969 4151959334120069591 n

 274262257 663676611429839 1478843745442804043 n274211001 480087830248692 8473062417582473414 n

Με την επιστροφή μας στην τάξη μετρήσαμε το ύψος δέντρων με σπιρτόξυλα και γράψαμε πόσα σπιρτόξυλα ψηλό ήταν κάθε δεντράκι.

274165125 1002414950384426 5258349033423607342 n 274310021 642025807083086 7899732693192042183 n 1

274138170 1196204310914709 9035600317446382568 n   274358781 639546493796798 7876188882044182856 n274224230 677485890273177 5972310070484933832 n

 

 

3o Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

3ο Εργαστήριο

Συζητήσαμε για τα μέρη του δέντρου ρίζες, κορμός, κλαδιά. φύλλα και το ρόλο τους στην ανάπτυξη του δέντρου. Είδαμε τις εικόνες από διάφορα είδη δέντρων τους καρπούς και τη φυλλωσιά τους στο τετράπτυχο που περιείχε η μουσειοβαλίτσα καθώς επίσης και τους” θησαυρούς” που ήταν μέσα στα μικρά κουτιά Έπειτα τα  αντιγράψαμε σε σχετικό φύλλο εργασίας.

273999141 364564675320018 350921529893362687 n 274177481 3277459149144013 560573818619619367 n

274234018 985008115736643 7508625690560664082 n 274282591 374798937417624 6135134785791194847 n274054675 5584120504937362 5053466714603754702 n

274071702 432337095247620 3551119157694539260 n 274202390 625102605225639 615161742778624369 n274411000 634537774475174 3346677431171929036 n

274100565 1120788082030124 8596497868217931146 n

274145561 233267295593494 7483625191829985779 n

 

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος παρατηρήσαμε τα δέντρα στη δική μας αυλή, φυλλοβόλα και αειθαλή. Προσέξαμε τους κορμούς, τις ρίζες, τα φύλλα τους και συλλέξαμε μικρούς “θησαυρούς” κομμάτια φλοιών, φύλλα, κυπαρισσόμηλα κ.α.

274174930 455133206237436 2065977955945253029 n 274293372 488588056130140 8251171429099607274 n 274300279 1190990281724402 5161494091173859915 n 274416940 2133485973483921 6619788820865055644 n 2273884958 1998837163630336 5624228392658702732 n

274232342 1015723606046308 1058181677953063604 n 274330381 249371297367254 1146323788885383765 n 1

274211055 265863819059007 5541943312908636720 n 274235631 513360373540555 1368612532172301165 n

Ολοκληρώσαμε τη σημερινή ημέρα δουλεύοντας στο μπλοκ ακουαρέλλας. Φωτοτυπήσαμε τη ζωγραφιά ενός δέντρου , την κολλήσαμε στην ακουαρέλλα, “ζωντανέψαμε” το δέντρο με κηρομπογιές και συνεχίσαμε τον πίνακα.

274136807 501343331407345 7689723305034695999 n 274317021 921868561806901 1662959007646546624 n 274538205 426217232637843 1718625171068328214 n

3 Εργαστήριο δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον -Το δάσος της αγάπης

2ο Εργαστήριο

Παρακολουθήσαμε το dvd που περιελαμβανόταν στη μουσειοβαλίτσα και πήραμε πολλές πληροφορίες για τα δάση της Ελλάδας.

Έπειτα σε κάνσον χαρτόνι τα νήπια επέλεγαν από φωτοτυπία που τους δόθηκε τι ταιριάζει στο δάσος και τα κολλούσαν.

274186964 371523781643214 2805862561873706988 n 274488676 4875428235881349 3918297206672232023 n

274258175 324436123034667 6724676878088274217 n

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε στο youtube ένα μουσικοκινητικό τραγούδι με τίτλο “Βόλτα στο δάσος ” με το οποίο διασκεδάσαμε πολύ. Μπορείτε να το παρακολουθήσετε εδώ

 

3o Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – Το δάσος της αγάπης

1ο Εργαστήριο

Μια έκπληξη περίμενε σήμερα τους μικρούς μαθητές. Μια βαλίτσα έφτασε στο σχολείο μας και οι ερωτήσεις έπεσαν σαν βροχή. Ποιος μας την έστειλε; Τι να έχει μέσα; Όλες οι απορίες λύθηκαν ανοίγοντάς την. Έφτασε από τους “Φίλους του Μουσείου Γουλανδρή, Φυσικής Ιστορίας”. Μια μουσειοβαλίτσα  με θέμα τα δάση της Ελλάδας γεμάτη υπέροχους θησαυρούς.

274232335 660378925279093 8401522187195561115 n274346102 657157362397298 5540215759160478973 n          274111046 529547818412827 3122233664465753128 n

Πόσες ερωτήσεις ακολούθησαν….. Πως και μας έστειλαν αυτή τη μουσειοβαλίτσα; Μάλλον κυρία κατάλαβαν πόσο αγαπάμε τη φύση ήταν η απάντηση μιας μαθήτριάς μας. Στη συνέχεια αποφασίσαμε το δάσος να είναι το επόμενο θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε και καταγράψαμε τις ιδέες μας.

Viber 2022 02 15 10 49 56 978

274248279 3000719746740178 3583304286726472523 n

Ολοκληρώσαμε την πρώτη μέρα του εργαστηρίου ζωγραφίζοντας το δάσος όπως το φανταζόμαστε…

274061622 1412573059162238 7426797262325847828 n 274067566 1745593935779209 2891392164797165772 n

274075841 664253107996529 1908413422169692029 n 274151462 282059024011501 2341023029649940386 n

274033915 274757004778283 7189904411437952117 n

Σχηματοπαιχνίδια!!!

Αφού μάθαμε τα 4 βασικά σχήματα τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος και ορθογώνιο παίξαμε μαζί τους. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να συγκεντρώσει όσα περισσότερα αντικείμενα του συγκεκριμένου σχήματος μπορούσε. ( Ιδέα από το διαδίκτυο) Στη συνέχεια τα τοποθετήσαμε κάτω από τους Σχηματούληδες και τα μετρήσαμε. Νικήτρια η ομάδα του τετραγώνου.

273916663 253386433632532 1466135839753322248 n

Έπειτα με τα αυτοκινητάκια ταξιδέψαμε σε δρόμους τετράγωνους, τρίγωνους, κυκλικούς και ορθογώνιους.

.274314679 673263597199682 3677274113972369010 n273892779 529428938523926 4457589561589568910 n

Σχηματίσαμε με την πλαστελίνη μας τα σχήματα…

273936238 1123113781564952 2792666514506774216 n 274080882 1118168905672004 4295757470170259439 n

274092013 478506770531209 6289763634614754071 n 274183720 4930213393733692 5411845772984570884 n

Και δημιουργήσαμε κολλάζ με σχήματα από χαρτονάκια.

274052636 952309465656308 277117144174255269 n 274162955 661571884889151 4412046343456147425 nViber 2022 02 14 12 42 44 436

273967261 1445820882502050 1293870543015009072 n