Μπαίνοντας η καινούρια χρονιά συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με το συναίσθημα της έκπληξης. Γίναμε μηχανικοί και κατασκευάσαμε τα δικά μας πυροτεχνήματα χρησιμοποιώντας ρολάκι από χαρτί τουαλέτα, μπαλόνι και μικρά χαρτάκια.
Κάναμε όμως και ένα πείραμα. Προσπαθήσαμε να φουσκώσουμε ένα μπαλόνι με ξύδι και σόδα.
Η παράστασή μας ” Το μαγικό έλατο”
Οι μικροί μαθητές χρησιμοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά για τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους. Με αβγοθήκες έφτιαξαν φάτνες..
Δεντράκια με κουκουνάρια και ρολάκια από ταμειακές μηχανές..
Καμπανούλες με χρησιμοποιημένα χάρτινα ποτήρια..
Χιονανθρωπάκια με ρολό τουαλέτας
Ο αγαπημένος μήνας των παιδιών έφτασε και ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες. Αρχικά στολίσαμε το δέντρο μας.
Την επόμενη μέρα μας περίμενε μια έκπληξη. Βήματα διπλά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας και ένας φάκελος για εμάς. Από ποιόν να ήταν άραγε; Ο Άγιος Βασίλης μας διάλεξε για να παίξουμε μαζί του το παιχνίδι των εκπλήξεων!!! Κάθε μέρα μέχρι τα Χριστούγεννα μας ετοίμαζε εκπλήξεις και παιχνίδια. Ιδέα από το blog melerino)
Ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικα δέντρα.
Φτιάξαμε ζυμαράκια με αλατοζύμη.
Κάναμε χριστουγεννιάτικη γυμναστική..
Παίξαμε με το “καυτό αστέρι”
Σε ζευγάρια κάναμε διαγωνισμό απλώματος..
Φτιάξαμε αγιοβασίληδες , ξωτικά, δεντράκια..
Κάρτες, προσκλήσεις για τη γιορτή, ημερολόγια…
.
Το πρώτο μας παιχνίδι ήταν ένας τροχός στον Η/Υ. Τα παιδιά με την σειρά γύριζαν τον τροχό και αναζητούσαν μέσα στην τάξη το συγκεκριμένο σχήμα.
Παίξαμε με τον Τάρο και τη ρομποτική μελισσούλα. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι και προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα να πάει στο τετράγωνο που έχει το ίδιο σχήμα και χρώμα με αυτό που έφεραν με την ζαριά τους. Τα κατάφεραν θαυμάσια!
Έπειτα με τη χρήση του υπολογιστή της τάξης έπαιξαν διάφορα παιχνίδια. Προσπαθούσαν να εντοπίσουν τα ζευγαράκια των σχημάτων με το ίδιο χρώμα, συγκέντρωναν δωράκια και κορδέλες, έβρισκαν τα ζευγαράκια κ.α
Και επειδή είμασταν λίγες μέρες πριν τα Χριστούγεννα ετοίμασαν ένα δωράκι έκπληξη και ζωγράφισαν μέσα το δώρο που ήθελαν να τους φέρει ο Άγιος Βασίλης.
Δεν παραλείψαμε βέβαια να στείλουμε τις ευχές μας στα συνεργαζόμενα σχολεία ετοιμάζοντας μια κάρτα και ηχογραφώντας τις ευχές μας για καλή χρονιά.
Τέλος ετοιμάσαμε όλα τα σχολεία μαζί μια συνεργατική ιστορία για το φίλο μας τον Τάρο εικονογραφώντας την. Η δική μας ζωγραφιά
Μια χιονισμένη μέρα ο Τάρο ο τάρσιος έτρεξε στο Λίο , το σοφό λιοντάρι με μάτια γεμάτα έκπληξη. Του έφεραν τόσα δώρα στη γιορτή του δάσους που δεν ήξερε πως να διαχειριστεί την έκπληξη του. Ο Λίο είχε μια ιδέα. Άνοιξε την σακούλα με τα δώρα που ήταν τυλιγμένα σε τρίγωνα, τετράγωνα και κυκλικά κουτιά σε διαφορετικά χρώματα και πρότεινε στον Τάρο να κάνει ζευγαράκια τα δώρα του ανά χρώμα και σχήμα. ” Βλέπεις ότι το να μπορείς να ισορροπήσεις την έκπληξή μπορεί να είναι διασκεδαστικό; Όταν όλα είναι ταιριασμένα όπως η έκπληξή σου μπορείς να νιώθεις ήρεμος” , είπε το σοφό λιοντάρι.
Αφού παρακολουθήσαμε την ιστορία βοηθήσαμε και εμείς τον Τάρο να ταξινομήσει δωράκια κάνοντας ζευγαράκια με το ίδιο χρώμα και το ίδια σχήμα.
Στη συνέχεια ζητήσαμε από τα παιδιά να μας περιγράψουν ποια ήταν η πιο μεγάλη έκπληξη που θυμούνταν.
Πρώτη μας αποστολή να ετοιμάσουμε γλυκιές εκπλήξεις παίζοντας με σχήματα και χρώματα.
Φτιάξαμε κουλουράκια βουτύρου με τη βοήθεια της μαμάς Χριστίνας. Τα κόψαμε σε τρίγωνο, τετράγωνο και κυκλικό σχήμα. Τα ψήσαμε και τα στολίσαμε με χρωματιστή τρούφα. Έπειτα τα ταξινομήσαμε ανά χρώμα και σχήμα.
Αφού μάθαμε τόσα πολλά για τον καιρό και τα σύμβολά του γίναμε μετεωρολόγοι παρουσιάζοντας τον καιρό στη χώρα μας.
Σε ατομικό φύλλο εργασίας καταγράψαμε όπως φανταζόμασταν τον καιρό για την επόμενη ημέρα.
Συνεργατικά όλα τα σχολεία ανέλαβαν να ετοιμάσουν με φυσικά ή ανακυκλώσιμα υλικά ένα γράμμα από το όνομα του έργου. Εμείς αναλάβαμε τα γράμμα Ο. Χρησιμοποιήσαμε χάρτινες αβγοθήκες.
Τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι στο Η/Υ για την εμπέδωση των εννοιών κλίμα και καιρός
Μπορείτε να το παίξετε κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα.
Το σχολείο μας έλαβε Eθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα etwinning για τη συμμετοχή μας στο έργο “Gaming transformation” με θέμα τη ανακύκλωση κατά το σχολικό έτος 2024-2025. Συγχαίρουμε τους μικρούς μας μαθητές και ευχαριστούμε τους γονείς που μας συμπαραστάθηκαν με κάθε τρόπο.
Μπράβο σε όλη την ομάδα!!!
Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου ήταν οι μαθητές/τριες α)να γνωρίσουν τη στοματική κοιλότητα, τα όργανα που βρίσκονται σε αυτά και τις λειτουργίες που επιτελούν β) να γνωρίσουν γενικά τα δόντια, γ)να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της διατροφής των δοντιών, δ)να κατανοήσουν την αξία της φροντίδας των δοντιών ε) να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προληπτικής ιατρικής του οδοντιάτρου. Διάρκεια: 7 εβδομάδες. Περίοδος υλοποίησης: 9 Οκτώβριου – 19 Νοεμβρίου.
Διαβάσαμε σχετικά βιβλία όπως “Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα”, “Δεν φοβάμαι τον οδοντογιατρό” κ.α. Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον Η/Υ και μελετήσαμε αφίσες με τα δόντια και τη στοματική κοιλότητα. Ταξινομήσαμε τροφές που κάνουν κακό και τροφές που κάνουν καλό στα δόντια. Επίσης δώσαμε ιδιαίτερη βάση στον τρόπο και τα μέσα προστασίας των δοντιών και τα νήπια αντιλήφθηκαν την σημασία της φροντίδας των δοντιών. Τέλος παίξαμε τρίλιζα με τα γερά και τα χαλασμένα δοντάκια και δόθηκε στο σπίτι ημερολόγιο βουρτσίσματος για να ενισχύσουμε την συνήθεια των παιδιών.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από το εργαστήριο
Προσεγγίσαμε τη διαχείριση του συναισθήματος της λύπης παίζοντας με τα σχήματα. Συναντηθήκαμε για άλλη μια φορά με την κ. Πόπη και τους μαθητές της από το 6ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας και συνεργαστήκαμε για να αποδώσουμε εικόνες με σχήματα.
Προγραμματίζοντας τη ρομποτική μελισσούλα τα νήπια πήγαιναν στο σχήμα που τους υποδείκνυε το ζάρι.
Παίξαμε διάφορα on line παιχνίδια με τα σχήματα και με τη λυπημένη καμηλοπάρδαλη
.