Μια ξεχωριστή ημέρα ψυχαγωγίας στο Νηπιαγωγείο μας

Στο πλαίσιο των δράσεων για τους μαθητές μας, πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας μια ιδιαίτερη εκδήλωση με πρωτοβουλία και οργάνωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε το μάγο Ramirez και τη βοηθό του Πετρίλια, οι οποίοι παρουσίασαν ένα πρόγραμμα ειδικά διαμορφωμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον την παρουσίαση μαγικών τεχνασμάτων, συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια και εντάχθηκαν σε κινητικές δραστηριότητες και χορό. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μπαλονοκατασκευών, προσφέροντας στα παιδιά μια ολοκληρωμένη και ποιοτική εμπειρία ψυχαγωγίας!

2026 05 25 18 01 47 881 2026 05 25 18 02 56 955

Ευχαριστούμε θερμά το μάγο Ramirez και την Πετρίλια για την εξαιρετική παρουσία τους και τις όμορφες στιγμές που χάρισαν στους μαθητές μας! Περάσαμε υπέροχα!

Εκπαιδευτική επίσκεψη της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας

Μια πολύ ιδιαίτερη και χρήσιμη εμπειρία είχαν την ευκαιρία να βιώσουν οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας! Τη Δευτέρα 18 Μαΐου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας εκπροσώπους από το Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Λεωνιδίου για μια ξεχωριστή ενημερωτική δράση.

Συγκεκριμένα, στους μαθητές μίλησαν ο πυρονόμος και προϊστάμενος του Κλιμακίου κ. Ιωάννης Χειλάρης, καθώς και ο πυροσβέστης κ. Γεώργιος Τρούμπας.

Οι καλεσμένοι μας παρουσίασαν στα παιδιά με απλό, βιωματικό και απόλυτα κατανοητό τρόπο χρήσιμες οδηγίες για την ασφάλειά τους στο σπίτι και στο σχολείο, εξηγώντας τους πώς πρέπει να αντιδρούμε σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, όπως μια πυρκαγιά ή ένας σεισμός.

Η μεγαλύτερη έκπληξη, όμως, περίμενε τους μαθητές μας στο τέλος! Οι πυροσβέστες μάς έδειξαν από κοντά την ειδική στολή τους και τον εξοπλισμό τους, εξηγώντας πώς φοριέται και πώς τους προστατεύει την ώρα της μάχης με τις φλόγες.

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν την παρουσίαση με μεγάλο ενδιαφέρον, έκαναν τις δικές τους ερωτήσεις και κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να παραμένουμε ψύχραιμοι. Πάνω από όλα ένιωσαν ότι οι πυροσβέστες είναι οι δικοί μας άνθρωποι, έτοιμοι να μας προστατεύσουν κάθε στιγμή χωρίς να τους φοβόμαστε.

Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κ. Χειλάρη και τον κ. Τρούμπα, καθώς και σε όλο το Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Λεωνιδίου για τον χρόνο που διέθεσαν, την ευαισθησία τους και το σπουδαίο έργο που προσφέρουν καθημερινά στον τόπο μας.

IMG b58d81ed0173f0500ddb3e1528e5124a V IMG 5b14aae637fdb2a0803d0a2248ba76c4 V

IMG 20260520 074246 IMG 20260520 074713

Μια πολύχρωμη πινελιά στην αυλή μας!

Με μεγάλη χαρά είδαμε τον εξωτερικό μας χώρο να μεταμορφώνεται! Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας ανέλαβε δράση και «φρέσκαρε» την αυλή μας με μεράκι και φαντασία.

​Τα παιχνίδια δαπέδου ζωντάνεψαν ξανά με έντονα χρώματα, έτοιμα να υποδεχτούν τα παιδιά μας για ατέλειωτο παιχνίδι και μάθηση. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που διέθεσαν το χρόνο και την αγάπη τους για να ομορφύνουν το σχολικό μας περιβάλλον.

Η συνεργασία γονέων και σχολείου φέρνει πάντα τα πιο φωτεινά αποτελέσματα!

2026 05 25 16 42 31 584 2026 05 25 16 47 28 995

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Επίσκεψη στο Φ.Ο.Δ.Σ.Α.

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον», υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το πρόγραμμα «Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της». Το εργαστήριο επικεντρώθηκε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τη διαχείριση των απορριμμάτων και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.

Στόχοι και Δραστηριότητες

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, υλοποιήθηκαν οι εξής δράσεις:

  • Διαλογή στην πηγή: Τα παιδιά έμαθαν να διαχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, αλουμίνιο) και να τα τοποθετούν στους αντίστοιχους κάδους.
  • Επαναχρησιμοποίηση: Πραγματοποιήθηκαν κατασκευές εντός της τάξης με τη χρήση υλικών που προορίζονταν για απόρριψη, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και την οικολογική συνείδηση.
  • Προστασία των θαλασσών: Συζητήσαμε για τη σημασία της διατήρησης καθαρών των θαλασσών και των ακτών, καθώς και για τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικά στα θαλάσσια οικοσυστήματα.
  • Θεωρητική προσέγγιση: Συζητήθηκαν οι έννοιες της κλιματικής αλλαγής και της ατομικής ευθύνης για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.

Εκπαιδευτική Επίσκεψη

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του Φ.Ο.Δ.Σ.Α. Λεωνιδίου. Οι μαθητές ενημερώθηκαν από το προσωπικό του φορέα για τη διαδικασία συλλογής και επεξεργασίας των απορριμμάτων της περιοχής μας, ερχόμενοι σε άμεση επαφή με την εφαρμογή της ανακύκλωσης σε ευρύτερη κλίμακα.

2026 05 08 16 14 07 665

2026 05 08 16 28 54 539

2026 05 08 17 10 28 813

2026 05 08 17 08 23 375

2026 05 08 16 34 04 358

Ολοκλήρωση Δράσεων

Με τις παραπάνω δραστηριότητες ολοκληρώθηκε ο φετινός κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Μέσα από τη βιωματική μάθηση και την επαφή με τους τοπικούς φορείς, επιτεύχθηκαν οι στόχοι της καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης και της κοινωνικής υπευθυνότητας των μαθητών.

Δράση: «Κατανοώντας τον Αυτισμό»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού στις 2 Απριλίου, αλλά και ολόκληρο το μήνα Απρίλιο που είναι αφιερωμένος στην ευαισθητοποίηση για το φάσμα του αυτισμού, η ψυχολόγος του σχολείου μας οργάνωσε μια ξεχωριστή δράση. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά, με απλά και κατανοητά λόγια, τον κόσμο του αυτισμού και να ανακαλύψουν τη γέφυρα που μας ενώνει όλους.

Μια ιστορία που μας άγγιξε

Συνοδοιπόρος μας σε αυτό το ταξίδι ήταν ο Γιάννης, ο ήρωας του βιβλίου της Άδας Σταματάτου, «Τι έχει ο Γιάννης; Μιλώντας στα παιδιά για τον Αυτισμό».

IMG 20260511 201543

Μέσα από τις σελίδες του βιβλίου, οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν την καθημερινότητα ενός παιδιού με αυτισμό. Είδαν τις αμέτρητες δυνατότητές του, αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει. Η ιστορία έγινε η αφορμή για μια πολύ όμορφη συζήτηση στην τάξη, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες τους:

  • «Πώς κάποιος που δεν μπορεί να μιλήσει κάνει τόσα πολλά;»
  • «Πώς μπορούμε να συνεννοηθούμε με κάποιον που δεν χρησιμοποιεί λέξεις;»
  • «Τι μπορούμε να κάνουμε αν συναντήσουμε ένα παιδάκι που μοιάζει με το Γιάννη;»

Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι

Μέσα από το διάλογο, καταλήξαμε σε ένα πολύ σημαντικό συμπέρασμα: όλοι είμαστε διαφορετικοί και ο καθένας μας έχει το δικό του ξεχωριστό ταλέντο.

Για να ολοκληρωθεί η δράση, τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους σε ένα φύλλο εργασίας. Ζωγράφισαν κάτι που έχουν κοινό με τον Γιάννη:

«Μου αρέσει κι εμένα να κάνω ποδήλατο όπως ο Γιάννης!»

«Κι εγώ αγαπάω το κολύμπι, όπως κι εκείνος!»

Το Μήνυμά μας

Η δράση αυτή μας δίδαξε πως, αν και ο τρόπος που επικοινωνούμε ή αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο μπορεί να διαφέρει, οι επιθυμίες, τα συναισθήματα και η ανάγκη μας για σύνδεση παραμένουν ίδια.

Καταλάβαμε πως αν και είμαστε όλοι διαφορετικοί, τελικά έχουμε τόσα πολλά κοινά! 

2026 05 11 20 28 02 269 2026 05 11 20 30 00 538

Ευχαριστούμε θερμά την ψυχολόγο μας για την οργάνωση και την ευαισθησία της. Επιβραβεύουμε τους μικρούς μας μαθητές για το σεβασμό, το ενδιαφέρον και την ενσυναίσθηση που έδειξαν, αποδεικνύοντας ότι η κατανόηση είναι η πιο δυνατή γλώσσα επικοινωνίας!

Βιωματική δράση για τη διαφορετικότητα, την ισότητα και τη συνεργασία από το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Νότιας Κυνουρίας

Την Τετάρτη 29 Απριλίου, το Νηπιαγωγείο μας φιλοξένησε μια ξεχωριστή βιωματική δράση αφιερωμένη στις αξίες της αποδοχής και της συνεργασίας, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Νότιας Κυνουρίας, μετατρέποντας τη σχολική καθημερινότητα σε ένα σπουδαίο μάθημα ζωής για τους μικρούς μας μαθητές.

Η ημέρα ξεκίνησε με ένα παιχνίδι ενεργοποίησης και ενσυναίσθησης, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να πειραματιστούν με διαφορετικούς τρόπους κίνησης, προσομοιώνοντας τη βάδιση ενός ηλικιωμένου, τα πρώτα βήματα ενός βρέφους ή την προσπάθεια κάποιου να περπατήσει πάνω σε καυτή άμμο και βαθύ χιόνι. Μέσα από αυτή την κινησιολογική εμπειρία, τα παιδιά αντιλήφθηκαν βιωματικά ότι κάθε άνθρωπος λειτουργεί και εκφράζεται με τον δικό του μοναδικό τρόπο, χωρίς να υπάρχει ένας μοναδικός ή «σωστός» κανόνας.

Η δράση συνεχίστηκε στο εσωτερικό του σχολείου με την ενότητα «Διαφορετικές καρδιές, ίδια αξία», όπου κάθε μαθητής δημιούργησε τη δική του χάρτινη καρδιά, δίνοντάς της το προσωπικό του αποτύπωμα. Η διαδικασία αυτή έγινε η αφορμή για μια βαθιά συζήτηση γύρω από την ισότητα, όπου αναγνωρίσαμε ότι, παρά τις εξωτερικές μας διαφορές, όλοι μοιραζόμαστε τις ίδιες ανάγκες για αγάπη και σεβασμό. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή που τα παιδιά, ακούγοντας λέξεις που πληγώνουν, τσαλάκωσαν συμβολικά τις καρδιές τους, διαπιστώνοντας με τα ίδια τους τα μάτια πως οι άσχημες συμπεριφορές αφήνουν μόνιμα σημάδια στον ψυχισμό των άλλων.

Η εμπειρία μας ολοκληρώθηκε στον προαύλιο χώρο με παιχνίδια συνεργασίας, όπου με τη βοήθεια ενός μεγάλου αλεξίπτωτου και πολύχρωμων σφαιρών, οι μαθητές έπρεπε να συντονίσουν τις κινήσεις τους και να επικοινωνήσουν ουσιαστικά για να πετύχουν κοινούς στόχους. Αυτή η τελική δραστηριότητα ανέδειξε τη δύναμη της ομαδικότητας και την αξία της προσφοράς του καθένα στην επιτυχία του συνόλου.

FB IMG 1778943202787  FB IMG 1778943207414 1 FB IMG 1778943212527 FB IMG 1778943217853 FB IMG 1778943222014 FB IMG 1778943226997

Φύγαμε από το σχολείο γεμάτοι συναισθήματα, κρατώντας ζωντανό το κοινό μήνυμα που έστειλαν όλα τα παιδιά με μια φωνή: «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι».

Μπορώ και εγώ να τα καταφέρω!

Η ψυχολόγος του σχολείου μας υλοποίησε τη δράση “Μπορώ και εγώ να τα καταφέρω” με Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου: “Γετι, η δύναμη του ακόμη”, Συγγραφέας: Μαρίνα Γιώτη

Στόχος του εργαστηρίου ήταν η τόνωση της αυτοπεποίθησης των παιδιών της τάξης και η εκμάθηση της νοοτροπία της ανάπτυξης.

Η δράση υλοποιήθηκε μέσα από την ιστορία του Αγοριού και του Γέτι, ενός φανταστικού πλάσματος που μπορεί να πει μονάχα μία μαγική λέξη…” ακόμη“.

Οι μαθητές ανακάλυψαν τη σημασία της θετικής σκέψης και της προσπάθειας για βελτίωση. Είδαν ακόμη, πόσο μεγάλη σημασία έχει το να προσπαθούν και να μη φοβούνται τα λάθη, βάζοντας στόχους, ώστε να εξελίσσονται.

Το μήνυμα του βιβλίου βασίζεται στη νοοτροπία της ανάπτυξης (growth mindset). Η νοοτροπία της ανάπτυξης υποστηρίζει πως οι αποτυχίες μας αποτελούν ευκαιρίες για περισσότερη δουλειά, που θα φέρει αποτελέσματα! Έτσι, ακόμη κι αν δεν μπορούμε να κάνουμε κάτι τώρα, με προσπάθεια και επιμονή θα τα καταφέρουμε στο μέλλον!

Στην αρχή, διαβάσαμε το βιβλίο και συζητήσαμε σχετικά.

– Τι συμβαίνει όταν κάτι δεν το πετυχαίνουμε; Πώς νιώθουμε; Τι σκεφτόμαστε;

– Τι συμβαίνει όταν ξαναπροσπαθούμε και δεν τα παρατάμε;

-Γιατί εξαφανίστηκε στο τέλος το Γέτι;

Μετά την αφήγηση πραγματοποιήθηκε εισαγωγική γλωσσική δραστηριότητα, όπου δόθηκαν διάφορα γράμματα και έπρεπε να τα βάλουν στη σωστή θέση για να να συνθέσουν τη μαγική λέξη “ΑΚΟΜΗ”.

Έπειτα, δόθηκαν δύο φύλλα εργασίας: Στο πρώτο τα παιδιά έπρεπε να ζωγραφίσουν κάτι που δεν ξέρουν να κάνουν ΑΚΟΜΗ και θα ήθελαν να μάθουν ή να εξασκηθούν περισσότερο και γράψαμε δίπλα την μαγική λέξη ΑΚΟΜΗ.

Ενώ στο δεύτερο, κλήθηκαν να ζωγραφίσουν το δικό τους Γέτι, πώς θα έμοιαζε και τι θα τους έλεγε. “Προσπάθησε”, “Μην τα παρατάς”, “Μπορείς”, “Θα τα καταφέρεις”, ήταν οι επικρατέστερες φράσεις.

2026 04 26 22 35 22 554

Λέξεις που πληγώνουν, λόγια που αγκαλιάζουν!

Συνεχίζοντας τις δράσεις μας για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποιήσαμε το δεύτερο εργαστήριό μας με την πολύτιμη καθοδήγηση της ψυχολόγου μας κας Μαριαλένας. Αυτή τη φορά το ενδιαφέρον μας στράφηκε στον λεκτικό εκφοβισμό και στον τρόπο με τον οποίο οι λέξεις που επιλέγουμε μπορούν να πληγώσουν ή να ομορφύνουν την ημέρα των γύρω μας.

Αφετηρία μας στάθηκε το παραμύθι «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος», το οποίο μας βοήθησε να συζητήσουμε για τα συναισθήματα που μας γεννούν οι συμπεριφορές των άλλων. Στη συνέχεια, η δράση μας έγινε βιωματική: τα παιδιά αναγνώρισαν λέξεις που πληγώνουν, αλλά και λόγια αγάπης και ευγένειας. Με τη βοήθεια της κας Μαριαλένας τα παιδιά ξεχώρισαν αυτές τις φράσεις: όσες ήταν γεμάτες ευγένεια τις τοποθέτησαν μέσα στο «βαζάκι της αγάπης». Αντίθετα, τις φράσεις που πληγώνουν τις τσαλάκωσαν και τις έριξαν στο σακί των σκουπιδιών. Η δράση ολοκληρώθηκε συμβολικά, πετώντας όλα τα «άσχημα» λόγια οριστικά στα σκουπίδια και κρατώντας στην τάξη μας μόνο το βαζάκι με τις όμορφες κουβέντες που μας ενώνουν.

IMG 20260226 224904 IMG 20260226 225145

Screenshot 2026 02 26 22 52 44 929 com.viber .voip edit

Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε!

Την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2026, η ψυχολόγος του σχολείου μας ήρθε στην παρέα μας για να μιλήσουμε για ένα πολύ σημαντικό θέμα: τη φιλία και το πώς να προσέχουμε ο ένας τον άλλο. Ξεκινήσαμε διαβάζοντας μαζί το παραμύθι «Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε». Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία με μεγάλη προσοχή και κουβεντιάσαμε για το πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας πειράζει, αλλά και γιατί δεν πρέπει ποτέ να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας για να χτυπάμε.

Τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας;

Αντί για σπρωξιές, βρήκαμε ένα σωρό άλλες υπέροχες ιδέες! Φτιάξαμε ένα ιδεόγραμμα και καταγράψαμε όλες τις ευγενικές πράξεις που «γεννιούνται» από τις παλάμες μας.

Η ομαδική μας αφίσα: «Με τα χεράκια μας…»

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με μια πανέμορφη ομαδική κατασκευή. Κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του χεράκι και διάλεξε μια λέξη-κλειδί. Μερικές από τις ιδέες μας ήταν:

«Κρατάμε το χέρι ο ένας του άλλου»

«Δίνουμε αγάπη»

«Βοηθάμε»

«Φτιάχνουμε κατασκευές και κάστρα στην άμμο»

«Παίζουμε παιχνίδια»

«Τρώμε και πίνουμε νερό»

«Αγκαλιάζουμε τους γονείς μας»

«Ταΐζουμε ζωάκια»

IMG 20260225 150427

IMG 20260225 150520

Η πολύχρωμη αφίσα μας στολίζει τώρα την τάξη μας και μας θυμίζει κάθε μέρα ότι η αγάπη είναι… στο χέρι μας!

“Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων”: Ένα ταξίδι στον εσωτερικό μας κόσμο

Την προηγούμενη εβδομάδα οι δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου μας πλημμύρισαν από χρώματα, χαμόγελα και… “επισκέπτες”! Με την πολύτιμη καθοδήγηση της ψυχολόγου μας πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό εργαστήριο βασισμένο στο υπέροχο παραμύθι “Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων”.

Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο των συναισθημάτων με έναν πολύ δημιουργικό και τρυφερό τρόπο:

Γνωριμία με τους “επισκέπτες”: Διαβάσαμε την ιστορία και καταλάβαμε ότι κάθε συναίσθημα – από την Αγάπη και τη Χαρά μέχρι τη Λύπη, το Θυμό και το Φόβο – είναι ένας επισκέπτης που έρχεται να μας πει κάτι σημαντικό.

Αναγνώριση & Έκφραση: Συζητήσαμε για το πώς μοιάζει κάθε συναίσθημα. Πώς είναι η “Γαλήνη”; Τι πρόσωπο έχει η “Έκπληξη” ή ο “Τρόμος”;

Η Ομαδική μας Δημιουργία: Τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τους δικούς τους “επισκέπτες”. Άλλα ζωγράφισαν μεγάλες ροζ καρδιές για την Αγάπη, άλλα έντονα χρώματα για το Θυμό και μικρές φιγούρες για την Ικανοποίηση και το Άγχος.

IMG 20260209 151605

IMG 20260209 151407

IMG 5bf6b02c9a4919535aa83ff0f935ebcb V

IMG 20260209 151105

Η σημασία της δράσης

Στόχος μας ήταν να δείξουμε στα παιδιά ότι κανένα συναίσθημα δεν είναι “κακό”. Όλα έχουν τη θέση τους στο ξενοδοχείο της καρδιάς μας, αρκεί να μάθουμε να τα αναγνωρίζουμε, να τα ονομάζουμε και να τα αποδεχόμαστε.