Νηπιαγωγείο Κρούστα

      Ο ΕΛΜΕΡ είναι ένα υπέροχο παραμύθι και είναι διάσημος πια στα νηπιαγωγεία όλου του κόσμου. Μέσα στη θεματική ενότητα για τα ΧΡΩΜΑΤΑ χρησιμοποιήσαμε το παραμύθι αυτό για να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα. Αφού το διαβάσαμε και συζητήσαμε για τα συναισθήματά του, προχωρήσαμε στις ακόλουθες δραστηριότητες:     Παίξαμε με το ζάρι χρωμάτων. […]

  Διαβάζουμε το παραμύθι : Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΗΔΟΝΙ  κατά το οποίο ένας βασιλιάς άκουσε κάποτε ένα αηδόνι να κελαηδάει και του άρεσε τόσο πολύ, που το διέταξε να μάθει σ΄ όλα τα πουλιά να κελαηδούν σαν κι αυτό. Φυσικά αυτό στάθηκε αδύνατο, οπότε έκλεισε όλα τα πουλιά στη φυλακή. Στο τέλος όλα τα […]

Ξεκινήσαμε  με αφόρμηση μια ιδέα πολύ διαδεδομένη απ΄ ό,τι διαπιστώνω: Κρατώντας ένα κουτί, το τοποθέτησα κάτω και τους είπα πως εδώ μέσα κρύβεται ένα πολύ σπουδαίο και πολύ αγαπημένο πρόσωπο. Κάθε παιδί με τη σειρά του μπορεί να ανοίξει το κουτί και να κοιτάξει αλλά χωρίς να αποκαλύψει στους υπόλοιπους τι είδε!   Μέσα στο […]

  Κάθε χώρος και κάθε δραστηριότητα διέπεται από κάποιους κανόνες.   Για να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη ύπαρξης κανόνων στο σχολείο, τους διηγούμαστε μια ιστορία για ένα στρουμφάκι που πήγε πρώτη φορά στο σχολείο αλλά… στις ελεύθερες δραστηριότητες άρπαξε το παιχνίδι ενός άλλου παιδιού, χτυπούσε το παιχνίδι δυνατά, φώναζε κτλ στην παρεούλα έσπρωχνε, ενοχλούσε […]

Καλή Χρονιά με Υγεία και Αγάπη! Μέχρι τώρα ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα “Πίνακες ζωγραφικής: Παράθυρα σε κόσμους μαγικούς” και την ένταξή του σε διάφορες θεματικές ενότητες. Τώρα θα ασχοληθούμε με ένα άλλο πρόγραμμα, το οποίο φέρει τον τίτλο: “Απ΄ όλα έχει ο μπαξές”. Στόχος του προγράμματος αυτού είναι τα παιδιά: να κοινωνικοποιηθούν, να συνειδητοποιήσουν τις ομοιότητες […]

  Αφού παρακολουθήσαμε την υπέροχη ταινία  ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ακολούθησε μια μακρά συζήτηση για διάφορα θέματα που αναδύονται από αυτή την ιστορία:   – για τα δικαιώματα που στερείται αυτό το παιδί. – για τη συμπεριφορά των άλλων απέναντί του. – για την προκατάληψη ( ο κύριος με τα πακέτα αποκάλεσε το παιδί “αλήτη” […]

  Για τη γνωριμία μας με τον αριθμό 2 χρησιμοποιήσαμε την παρακάτω εικόνα:     Τι βλέπετε; / Τι φοράνε; / Πόσοι είναι;   Τι κοιτάζουν; Τι υπάρχει γύρω τους; …   Επειδή η εικόνα παρουσιάζει τα ανθρωπάκια του Γαΐτη, για τα οποία είχαμε κάνει πολύ λόγο, όταν μιλούσαμε για τη δικτατορία και την καταπάτηση […]