Νηπιαγωγείο Κρούστα

Οι ανασκαφές συνεχίζονται μανιωδώς.   Τα σημερινά ευρήματα ήταν και πάλι σπουδαία: ένα πήλινο αγγείο με υπέροχα σχέδια… (τι να χρησιμεύει άραγε) κομμάτια από δύο άλλα, τα οποία ταξινομήσαμε και συναρμολογήσαμε   και μια περίεργη σφραγίδα…   Χμμμ…  Τι να σημαίνει;… Ο μύθος του Μινώταυρου ήταν ήδη γνωστός σε μερικά παιδιά και έτσι το μυστήριο […]

Συνεχίζοντας τη δραστηριότητα με το μινωικό αλφαβητάρι  κάναμε την ακόλουθη δραστηριότητα: Σε κουτάκια τοποθέτησα γράμματα (3 σε κάθε κουτί) και τα παιδιά έκατσαν δίπλα στο κουτάκι που ήθελαν.    Από τα γράμματα που τους έτυχαν,  έπρεπε να σκεφτούν 3 λέξεις  που να έχουν σχέση με τη Μινωική Εποχή.  Στη συνέχεια έφτιαξαν ιστορίες  χρησιμοποιώντας τις λέξεις αυτές  […]

Μπορείτε να δείτε τις πιο γνωστές μινωικές τοιχογραφίες εδώ: katsba.ueuo.com/ οι οποίες εκτός από πηγή έμπνευσης για δικές μας δημιουργίες, αποτέλεσαν αφετηρία και για άλλες δράσεις: ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΝΑ     Αρχικά μιμηθήκαμε τη στάση του σώματός του  και περπατήσαμε όπως αυτός. Έπειτα φανταστήκαμε τι μπορεί να κρατάει και το αναπαραστήσαμε σωματικά αλλά και […]

Αφού μελετήσαμε τα έργα τέχνης των Μινωιτών παίξαμε το ακόλουθο παιχνίδι: Τους παρουσίαζα ένα γράμμα και τα παιδιά έβρισκαν κάτι που αρχίζει από αυτό στις σχετικές εικόνες. Έτσι, στις μινωικές τοιχογραφίες ανακάλυψαν τα εξής:     και στους πίνακες που απεικονίζουν τη μινωική ζωή:       Στη συνέχεια τους παρουσίασα το αλφαβητάρι που έφτιαξα […]

Στην ιστοσελίδα stasinipiagogio.blogspot.gr γνωρίσαμε τη ζωγράφο Katie m. Berggren, και ένας από τους πίνακές της αποτέλεσε τον αριθμό 8 στο αριθμητάρι μας:         – Τι βλέπετε στην εικόνα; – Τίνος είναι αυτά τα μάτια; – Τι κοιτάζουν; Μου έκανε εντύπωση ότι ρωτώντας τα παιδιά, πόσα μάτια βλέπουν, εκείνα επέμεναν ότι βλέπουν 4.  Έτσι εισάγαμε την […]