Νηπιαγωγείο Κρούστα

  Ο Χειμώνας μυρίζει διάφορα αρώματα: πορτοκάλι και μανταρίνι, λεμόνι και μηλαράκι, ίσως και λίγο ρόδι…   Το μαγικό καπέλο της τάξης μας έφερε διάφορα φρούτα: Βέβαια η λαχτάρα μας να τα γευτούμε είναι τεράστια αλλά η υπομονή είναι ένα μεγάλο μάθημα!   Ας παίξουμε λοιπόν:   ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ: Χρησιμοποιήσαμε τα αινίγματα που βρήκαμε στην ιστοσελίδα […]

  Από την αρχή του Δεκέμβρη κάθε μέρα τα παιδιά αφαιρούσαν έναν αριθμό από το Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης ως τα Χριστούγεννα:   Καθώς οι μέρες περνούσαν, η αγωνία γινόταν όλο και πιο μεγάλη: Ποιος τα κρατάει όλα αυτά; Τι περιέχει το σακούλι; Τι ανοίγουν τα κλειδιά;   Τελικά έγιναν την Παρασκευή τα αποκαλυπτήρια! Παρόλο που […]

  Αφού παρακολουθήσαμε την υπέροχη ταινία  ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ακολούθησε μια μακρά συζήτηση για διάφορα θέματα που αναδύονται από αυτή την ιστορία:   – για τα δικαιώματα που στερείται αυτό το παιδί. – για τη συμπεριφορά των άλλων απέναντί του. – για την προκατάληψη ( ο κύριος με τα πακέτα αποκάλεσε το παιδί «αλήτη» […]

Το πρώτο πράγμα που θα σκεφτείτε είναι … ο Αϊ-Βασίλης!!! Όμως από μιά καμινάδα μπορούν να βγουν διάφορα πράγματα. Για βάλτε λίγο τη φαντασία σας να δουλέψει…   Ο αγαπημένος μας ζωγράφος Magritte πάντως φαντάστηκε…     εικόνα:http://en.wikipedia.org/wiki/Time_Transfixed   Δουλεύοντας το Χειμώνα και τα μέσα θέρμανσης, χρησιμοποιήσαμε τον παραπάνω πίνακα και αφήσαμε τη φαντασία μας […]

  Ας αναρτήσουμε επιτέλους και κάτι επίκαιρο!   Παρουσιάζουμε στα παιδιά την παρακάτω εικόνα:   Τα ρωτάμε: τι ακριβώς βλέπουν, τι κάνουν οι άνθρωποι αυτοί, πού βρίσκονται, τι υπάρχει γύρω τους…   Οι απαντήσεις τους σε τέτοιες ερωτήσεις είναι πραγματικά απολαυστικές!!!   Τους διαβάζουμε το ποιηματάκι:   Τρία παιδάκια με στόμα ανοιχτό κάτι λένε, τι […]

  Για τη γνωριμία μας με τον αριθμό 2 χρησιμοποιήσαμε την παρακάτω εικόνα:     Τι βλέπετε; / Τι φοράνε; / Πόσοι είναι;   Τι κοιτάζουν; Τι υπάρχει γύρω τους; …   Επειδή η εικόνα παρουσιάζει τα ανθρωπάκια του Γαΐτη, για τα οποία είχαμε κάνει πολύ λόγο, όταν μιλούσαμε για τη δικτατορία και την καταπάτηση […]

Όπως είπαμε σε προηγούμενη ανάρτηση, ξεκινήσαμε ένα αριθμητάρι με θέμα την τέχνη.   Αριθμός 1 – Τι ακριβώς κάνει αυτό το παιδί; (Απ. Τρέχει / περπατάει / πηδάει / βάζει καλάθι!!!)   – Πού βρίσκεται; Τι υπάρχει γύρω του;   Αφού διατυπώσουν τις απόψεις τους, τους διαβάζουμε το ποιηματάκι: “Ένα παιδάκι, παιδάκι μικρό μάντεψε πού […]

Υπάρχει ένας ζωγράφος που δεν ζωγραφίζει αυτά που βλέπει αλλά αυτά που ονειρεύεται… Το ζωγράφο αυτόν τον λένε Magritte.   Ο Μαγκρίτ λοιπόν ένα βράδυ ονειρεύτηκε μια παράξενη βροχή.   Έβρεχε, έβρεχε… Τι έβρεχε; Ευχαριστούμε το 10ο Νηπ/γείο Ηρακλείου για την υπέροχη ιδέα: http://10onipiagogioher.blogspot.gr/2012/10/blog-post_14.html#comment-form     Αναρωτηθήκαμε από πού έπεφταν όλοι αυτοί οι άνθρωποι, τι έκαναν […]

Για την παρακάτω δραστηριότητα χρησιμοποιήσαμε πίνακες ζωγραφικής που βρήκαμε στο διαδίκτυο.   ΜΕΡΟΣ 1ο  Διαμορφώνουμε το χώρο έτσι ώστε σε 4 σημεία του χώρου να εκθέτονται 4 πίνακες με θέμα τη Βροχή. Αρχικά είναι στραμμένοι ανάποδα ώστε να μη φαίνεται τι απεικονίζουν.  Αρχικά τα παιδιά κινούνται στο χώρο με συνοδεία μουσικής, ώστε να ενεργοποιηθεί το […]

Πριν λίγες μέρες παρακολουθήσαμε ένα σεμινάριο που οργάνωσε η σχολική μας σύμβουλος, μια δραστηριότητα του οποίου ήταν η εξής:   Από την περιγραφή ενός αντικειμένου, έπρεπε να σχεδιάσουμε το αντικείμενο. Η διαδικασία ήταν καταπληκτική και πολύ αστεία. Αυτός που περιέγραφε, έπρεπε να αναφέρει μόνο τα σχήματα που έβλεπε, πχ βλέπω ένα κύκλο, από πάνω έχει άλλο ένα […]