Η Άνοιξη έκανε την εμφάνισή της και εμείς συζητάμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση , τα ζώα αλλά και στις συνήθειες των ανθρώπων. Παρακολουθούμε video με τις αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας και με όσα θα διδαχθούμε στα επόμενα μαθήματα.

στολίζουμε την τάξη μας

Τιμούμε τη γιορτή της μητέρας και τις δικές μας μανούλες και τις γεμίζουμε με αγκαλιές, φιλιά και δώρα…

Μαθαίνουμε για τα έντομα και παίρνουμε πληροφορίες για την ανατομία τους, τα στάδια ζωής τους όσον αφορά την πεταλούδα και την πασχαλίτσα, τα διαχωρίζουμε σε ωφέλιμα και βλαβερά.

Οι χειροτεχνίες μας…

κάνουμε επανάληψη στους αριθμούς που έχουμε μάθει ως τώρα…

Παίρνουμε πληροφορίες για τη μέλισσα, για τον τρόπο αναπαραγωγής της, για τα είδη(βασίλισσα, κηφήνας και εργάτριες) και τις λειτουργίες που επιτελούν, για την θρεπτική αξία των προϊόντων που παράγει(μέλι, βασιλικός πολτός, κερί, πρόπολη δηλητήριο) και τη χρήση τους στην γαστρονομία, τη ζαχαροπλαστική τη φαρμακολογία και την ιατρική.

 

 

Στην πράξη μαθαίνουμε καλύτερα…

Κατασκευάζουμε τις δικές μας μελισσούλες..

Μαθαίνουμε το εξάγωνο σχήμα και εξασκούμαστε πάνω στην καινούργια γνώση

 

 

Η δική μας κυψέλη

τραγουδάμε για τη μέλισσα…

 

Διαβάζουμε παραμύθια

Αναφερόμαστε στα μέρη των λουλουδιών ( άνθη, μίσχος, φύλλα, ρίζες), συζητάμε για όσα χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει ( νερό, αέρα, χώμα και ήλιο) και εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας…

Τελειώνουμε  την ενότητα δημιουργώντας…

και παίρνουμε έμπνευση από διάσημους ζωγράφους …

 

Αναπτύσσοντας τον τρίτο θεματικό  κύκλο δεξιοτήτων και την ενότητα ¨Φροντίζω το περιβάλλον¨, προσπαθούμε να τονίσουμε τη σημαντικότητα της διατήρησης και της προστασίας του δάσους ως ενός συστήματος ισορροπιών και σχέσεων και να αναδείξουμε το ρόλο του ανθρώπου ως ενεργού πολίτη.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο και επιλέγοντας θεματικές και  δραστηριότητες που έχουν νόημα για τα παιδιά,βασικός σκοπός του προγράμματος είναι:

• η εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα που αφορούν το δασικό οικοσύστημα
• η ανάληψη πρωτοβουλιών και θετικών στάσεων  απέναντι στο φυσικό περιβάλλον
• η υϊοθέτηση μέτρων πρόληψης και αποκατάστασης του φυσικού πλούτου.

Επίσης οι μαθητές αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες,  μαθαίνουν να συνεργάζονται  και να βοηθούν του συνομηλικούς τους  καθώς και να αλληλεπιδρούν με ενήλικες. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι διαμεσολαβητικός και υποστηρικτικός σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος προκειμένου οι μαθητές να διερευνούν και να οδηγούνται στη γνώση.

 

Αρχικά ρωτάμε τα παιδιά και ακολουθεί συζήτηση σχετικά με το τί μπορούμε να συναντήσουμε σε ένα δάσος.

 

Ακολουθούν οι δημιουργίες τους…

 

 

 

 

Μαθαίνουμε τις λέξεις ¨οικοσύστημα¨,¨χλωρίδα¨ και ¨πανίδα¨ και μιλάμε για τους κινδύνους που απειλούν τα δάση και προέρχονται είτε από ανθρώπινη αιτία,(μόλυνση, εμπρησμοί, αλλόγιστη κοπή δέντρων..) είτε από φυσικές καταστροφές (κεραυνοί).

Συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε ομαδικά σύμφωνα με τις εικόνες και φωτογραφίες που είδαμε από δάση, αλλά και καμένα ή κατεστραμένα δάση.

 

 

Έπειτα από πρόσκληση και επικοινωνία που είχαμε  με το πυροσβεστικό σώμα του χωριού μας, υπήρξε άμεση ανταπόκριση και από την επίσκεψή τους στο χώρο του νηπιαγωγείου αντλήσαμε χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Τους ευχαριστούμε πολύ!

 

 

 

Μας έδωσαν έμπνευση.. και ήταν πολλοί εκείνοι που άλλαξαν γνώμη για το επάγγελμα που θα ακολουθήσουν..!

 

Ήταν μεγάλος ο ενθουσιασμός και η χαρά μας και για να τους ευχαριστήσουμε φτιάξαμε μια όμορφη κάρτα, την οποία και δωρίσαμε!

 

Προγραμματίζουμε περίπατο στο δασάκι που βρίσκεται πολύ κοντά στο σχολείο μας, για να εμπεδώσουμε όσα μάθαμε και να περάσουμε ξέγνοιαστα για λίγο…

 

Αποφασίζουμε να συνδιάσουμε το” τερπνόν μετά του οφελίμου”,  γι΄αυτό ετοιμάζουμε ψηφιακή αφίσα για την προστασία του δάσους , την οποία τυπώνουμε σε αντίτυπα  για να κάνουμε  σιωπηρή διαμαρτυρία  στην πλατεία του χωριού!

 

Πρώτα όμως κατασκευάζουμε δεντράκια τα  οποία κρεμάμε στο λαιμό και περνάμε μέσω αυτών το μήνυμά μας…

 

Φτάνοντας στο δασάκι….

 

 

περιεργαζόμαστε, παίρνουμε πληροφορίες, συζητάμε ,περνάμε όμορφα αλλά είμαστε και ευαισθητοποιημένοι οικολογικά..και όπου βρίσκουμε σκουπίδια …τα εξαφανίζουμε…!

 

 

Επιστρέφοντας στην τάξη, αποτυπώνουμε τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψή μας στο αλσάκι..

και αποφασίζουμε ότι θα ήταν ωραία ιδέα να κατασκευάσουμε μια μακέτα με θέμα το δάσος….ανασκουμπωθήκαμε λοιπόν…

Έτοιμη η μακέτα μας.