Γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου και αναφερόμαστε στη διπλή υπόσταση της , με αφετηρία τη συζήτηση για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου .Εξηγούμε στα παιδιά τον τρόπο με τον οποίο έμαθε η Παναγία ότι θα φέρει στον κόσμο τον Υϊό  του Θεού και δημιουργούμε τον δικό μας κρίνο.

 

 

 

Αναφερόμαστε  στα κατορθώματα των ηρώων προγόνων μας και στον δίκαιο  αγώνα για την δική τους ελευθερία και την απελευθέρωση της πατρίδας μας .

Ζωγραφίζουμε κατά την έμπνευση της στιγμής..

Παρακολουθούμε βίντεο σχετικό με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου αλλά και με τα κυριότερα γεγονότα του 1821.

Γνωρίσουμε τους ήρωες της Επανάστασης…και φτιάχνουμε τα δικά μας τσολιαδάκια!

 

 

Διαβάζουμε βιβλία και παίρνουμε πληροφορίες για το ¨κρυφό σχολειό¨, τους ¨κλέφτες¨ και τους ¨αρματωλούς¨ και το ¨παιδομάζωμα¨.

 

Μαθαίνουμε για τις γυναίκες του Ζαλλόγγου και δημιουργούμε..

Χρόνια πολλά!!!

Καλωσορίζουμε την Αποκριά και μαζί τον ερχομό της Άνοιξης φέτος  και όπως φαίνεται, όλα θα είναι όπως παλιά!

Προετοιμαζόμαστε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης που κρατά από τα βάθη των αιώνων, κατά το οποίο, σε κάθε σπίτι βγαίνει καπνός από το τσίκνισμα, το λιώσιμο του λίπους του κρέατος. Ασχολούμαστε με ανάλογες κατασκευές, με τον στολισμό της τάξης και όλοι μαζί φτιάχνουμε το δικό μας γαϊτανάκι.

 

 

Συνεχίζουμε με την κατασκευή των ΄καραμελένιων΄ μας κλόουν..

 

Οι πριγκήπισσες και οι πειρατές πριν εκδράμουν στην καραϊβική κάνουν έκτακτη εμφάνιση…

 

 

Από το σχολείο κάνουν ένα γρήγορο πέρασμα και οι πιτζαμοήρωες

 

Φτιάχνουμε μάσκες ¨τζόκερ¨.

 

Βοήθεια! Το σχολείο μας κατακλύστηκε από σκανταλιάρικα ποντικάκια…

Βλέπουμε στον υπολογιστή την ιστορία του Αρλεκίνου και πράττουμε αναλόγως

 

Στο μεταξύ κάνει την εμφάνισή του ο Μάρτης και εμείς τον γιορτάζουμε με όλες τις τιμές καλωσορίζοντας την Άνοιξη με τα χελιδονίσματα.

 

Μαθαίνουμε και τις παροιμίες του, μια εκ των οποίων την καταγράφουμε..

 

οι πιτζαμοήρωες αποχωρούν με τις χελιδόνες ανά χείρας

 

Παιδιά! Τους χαρταετούς σας μην ξεχάσετε…!

Ένα βήμα πριν το αποκριάτικο πάρτι μας…και ο ενθουσιασμός μεγάλος!

 

 

Και του χρόνου να ξαναγιορτάσουμε!

 

 

 

Ολοκληρώνοντας τον 2ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων και δεδομένου ότι στην τάξη μας πραγματοποιούνται δραστηριότητες συμπερίληψης και συνεκπαίδευσης γενικότερα, καθώς είναι μεγάλος ο αριθμός αλλοδαπών νηπίων που φοιτούν στο νηπιαγωγείο μας, παρουσιάζουμε ενδεικτικά κάποιες δράσεις που υλοποιήθηκαν.

Μέσα από στοχευμένες ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες (ψυχοκινητικά παιχνίδια, δραματοποιήσεις, προβολή βίντεο,ανάγνωση βιβλίων,εικαστικά κτλπ..) που προωθούν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, στις ιδιαίτερες ανάγκες του άλλου, καθώς  και στην αποδοχή της πολιτισμικής του ταυτότητας, τα παιδιά εκπαιδεύονται στα εξής:

-Να αντιληφθούν και να αναδείξουν την μοναδικότητά τους.

-Να αποδεχθούν τη διαφορετικότητα των άλλων και να υιοθετήσουν υγιείς στάσεις σεβασμού απέναντί τους.

-Να προβληματιστούν και να αποβάλλουν τυχόν προκαταλήψεις για ομάδες ανθρώπων από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα.

-Να αποκτήσουν γνώση και ενσυναίσθηση ως προς τα άτομα με αναπηρίες και να τα αποδεχθούν ως ισότιμα μέλη της ομάδας της τάξης.

 

Αρχικά ανατρέχουμε στους κανόνες που είχαμε αποδεχθεί όλοι μαζί στην αρχή της σχολικής χρονιάς, εστιάζοντας και δημιουργώντας νέους κανόνες, κοινωνικούς, που χωρίς να το καταλαβαίνουμε  τους εφαρμόζουμε. Οι κανόνες αυτοί επικεντρώνονται στον σεβασμό της προσωπικότητας και την αποδοχή του άλλου, καθώς και σε αξίες όπως συνεργασία, αλληλοβοήθεια και αλληλεγγύη.

Έπειτα καταγράφουμε ¨όμορφες¨λεξούλες, όπως αγάπη, συνεργασία, ομαδικότητα, καλωσόρισμα,  κτλ,  και τις αποτυπώνουμε σε μια καρδιά.

Διαβάζουμε το παραμύθι του Όλιβερ για τη διαφορετικότητα και καταγράφουμε ζωγραφίζοντας τα δικά μας συναισθήματα, αν βρισκόμασταν στη θέση του.

 

Ακούμε μουσική και όταν σταματήσει, εκείνος που κρατάει την μπάλα, λέει κάτι θετικό για τον εαυτό του.Στη συνέχεια το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, μόνο που αυτός που έχει την μπάλα, λέει κάτι θετικό για τον διπλανό του.

Μαθαίνουμε το τραγούδι ¨Εγώ είμαι εγώ¨από τον Τριγωνοψαρούλη, το χορεύουμε ζευγαράκια και όταν σταματά, ενώνουμε μυτούλες, κεφαλάκια, πλατούλες  κτλπ…

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν κάτι ξεχωριστό και χαρίζουν τη ζωγραφιά σε έναν συμμαθητή τους.

 

Έπειτα φτιάχνουμε ένα πολύχρωμο  δέντρο με το αποτύπωμά μας και αναφέρουμε τί μας αρέσει…

 

 

 

 

Ο καθένας περιγράφει τον εαυτό του και αναφέρει ομοιότητες και διαφορές που βλέπει σχετικά με τους άλλους.Ακολουθεί συζήτηση στην οποία καταλήγουμε ότι ο καθένας μας είναι ξεχωριστός και άρα μοναδικός και ότι θα πρέπει να δεχόμαστε τους άλλους όπως είναι.Σύνθημά μας:¨΄Ισοι μα και διαφορετικοί,τόσο ξεχωριστοί…μια παρέα ενωμένη,όλοι μαζί!¨.

Βλέπουμε βίντεο με άτομα με ειδικές ανάγκες,αναφέρουμε τις αντικειμενικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους και προσπαθούμε και μεις να τους μιμηθούμε..Παίζουμε το παιχνίδι της τυφλόμυγας και κάποιοι θαρραλέοι προσπαθούν να ζωγραφίσουν με το στόμα…καθόλου άσχημα..ε?

 

 

Διαβάζουμε την ιστορία του Έλμερ του παρδαλού ελέφαντα, βλέπουμε τις εικόνες στον υπολογιστή και δημιουργούμε τον δικό μας Ελμερ όπως επιθυμούμε…

συνεχίζουμε με κατασκευή καπέλων και ζωγραφίζουμε τον Έλμερ όπως τον ξέρουμε όλοι.

Τέλος διαβάζουμε το ¨Χαρούμενο λιβάδι¨της Φιλλιώς Νικολούδη , προβληματιζόμαστε και συζητώντας καταθέτουμε τις απόψεις μας.

Σαν δεινοί ζωγράφοι, αφήνουμε τη φαντασία μας ελεύθερη και δίνουμε τη δική μας εκδοχή

Μετατρέπουμε τον κηπάκο μας στο δικό μας¨ χαρούμενο λιβάδι¨, φτιάχνοντας παπαρούνες και μαργαρίτες από χάρτινες αβγοθήκες.

μαθαίνουμε , αναγνωρίζουμε, γράφουμε  το γράμμα ¨Λλ¨ και βρίσκουμε λέξεις που αρχίζουν από αυτό

 

και κλείνοντας , μαθαίνουμε και τραγουδάμε το τραγούδι του Μίκη Θεοδωράκη ¨Μαργαρίτα-Μαγιοπούλα¨.