Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρέχοντας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης και της συμπερίληψης.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για την ημέρα , ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε ωραίες αφίσες…
Με αφορμή την ημέρα επιλέξαμε από τη βιβλιοθήκη μας να διαβάσουμε στη “γωνιά φιλαναγνωσίας” βιβλία με σκοπό την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης…
Αφιερωμένη στα παιδιά όλου του κόσμου και στα δικαιώματά τους, είναι η 20η Νοεμβρίου, ημέρα της διακήρυξης και της υπογραφής της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989.
Μιλήσαμε με τα παιδιά για την ημέρα, ζωγραφίσαμε και αντιγράψαμε λεξούλες που έχουν σχέση με τα δικαιώματα των παιδιών…
Η 31η Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο γιορτάζεται ως η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και οι δραστηριότητες μας επικεντρώνονται στην έννοια της αποταμίευσης και της διαχείρισης χρημάτων.
Συζητήσαμε στην ολομέλεια της τάξης για την αξία της αποταμίευσης, πού αποταμιεύουμε τα χρήματα και γιατί είναι σημαντικό.
Μάθαμε παροιμίες: “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι” και “σταλαγματιά-σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά”…
Βάλαμε τόσα φασόλια όσα λέει η αριθμός και έπειτα τα κολλήσαμε δημιουργώντας την εργασία μας…
Φτιάξαμε κουμπαρά, κόψαμε και κολλήσαμε χρήματα…
Αντιγράψαμε λεξούλες σχετικές με την αποταμίευση…
Είδαμε στον Η/Υ το παραμύθι ¨Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος”…
και ζωγραφίσαμε τους ήρωες του παραμυθιού σ΄ένα φύλλο εργασίας…
Διαβάσαμε το παραμύθι «Αν κάθε μέρα…»
είδαμε στον Η/Υ το μύθο του Αισώπου “ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” …
Φτιάξαμε γουρουνάκι-κουμπαρά και το πήραμε σπίτι μας…
28η Οκτωβρίου: γιορτάζουμε την επέτειο του ΟΧΙ και την Αγία Σκέπη της Θεοτόκου.
Αρκετές μέρες πριν προετοιμαστήκαμε για την εθνική μας επέτειο. Μιλήσαμε με τα παιδιά για την ημέρα, ακούσαμε τραγούδια, ζωγραφίσαμε και κάναμε εργασίες, πήραμε ποιήματα και κάναμε πρόβες για την γιορτούλα μας. Μιλήσαμε και για τον Άγιο Δημήτριο πολιούχο της Θεσσαλονίκης που γιόρταζε στις 26 Οκτωβρίου και φτιάξαμε μια χειροτεχνία…
φτιάξαμε το ΟΧΙ…
ετοιμάσαμε σημαιούλες…
ανακαλύψαμε την κρυμμένη εικόνα χρωματίζοντας τα σωστά κουτάκια…
φτιάξαμε σημαία με γλασέ χαρτάκια δημιουργώντας ψηφιδωτό…
φτιάξαμε φανταράκια…
στην Ειρήνη λέμε ναι , στον πόλεμο λέμε όχι…
παρελάσαμε στο προαύλιο του σχολείου μας…
Παραμονή της 28ης κάναμε την γιορτούλα μας, απαγγείλαμε τα ποιήματά μας, τραγουδήσαμε για να τιμήσουμε τους ήρωές μας και αισθανθήκαμε εθνική υπερηφάνεια.
Σήμερα ανήμερα της γιορτής πήγαμε στην εκκλησία της Κουλούρας όπου τελέστηκε δοξολογία και ακολούθησε κατάθεση στεφάνων. Δύο παιδάκια από το νηπιαγωγείο μας κατέθεσαν στεφάνι στο ηρώο και απήγγειλαν το ποίημά τους, καθώς και όσα άλλα παιδιά παραβρέθηκαν μαζί με τους γονείς τους. Ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί από τα παιδιά του δημοτικού σχολείου Κουλούρας αλλά και από μαθητές του νηπιαγωγείου. Η ημέρα έκλεισε με τον εθνικό μας ύμνο.
Όπως κάθε χρόνο και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 23 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας, τηνπρώτη άσκηση ετοιμότητας σεισμού…
Συζητήσαμε με τα παιδιά ότι σε περίπτωση σεισμού είναι σημαντικό να είμαστε ψύχραιμοι και να θυμόμαστε ότι:
-Παραμένουμε στο χώρο, σκύβουμε και καλύπτουμε με τα χέρια μας το κεφάλι.
-Καλυπτόμαστε κάτω από το τραπέζι και πιάνουμε το πόδι του.
-Μόλις σταματήσει ο σεισμός βγαίνουμε στην καθορισμένη θέση μας .
Το Πρωϊνό τμήμα 1 στον κόκκινο κύκλο. Το Πρωϊνό τμήμα 2 στο μπλε ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και το ολοήμερο τμήμα στο κίτρινο τρίγωνο.
Ζωγραφίσαμε τα βήματα που πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού…
Το Νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος φέτος για πρώτη φορά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, η οποία περιλαμβάνει δραστηριότητες προγραμματισμού όπως είναι ο προγραμματισμός ρομπότ (π.χ. Beebot) ώστε να φτάσει σε ένα στόχο. Περιλαμβάνει επίσης διαδραστικά παιχνίδια, μέσα από τα οποία τα παιδιά εισάγονται σε βασικές αρχές προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης, καθώς και συνεργατικές δράσεις: συμμετοχή σε “συμμαχίες” με άλλα νηπιαγωγεία και εκπαιδευτικούς, για την από κοινού υλοποίηση προγραμμάτων.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη συμμαχία με θέμα “η Beebot και τα χρωματοζωάκια”.
Αφηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστοριούλα της Xρωματοχώρας, στην οποία ζούσαν όμορφα ζωάκια με ζωηρά χρώματα. Όμως η μάγισσα Αχρωματοψία έσβησε όλα τα χρώματα απ΄τα ζωάκια. Τα Χρωματοζωάκια της Χρωματοχώρας, πήγαν στην ρομποτομελισσούλα τη BeeBot και της ζήτησαν να τα βοηθήσει να βρούνε πάλι τα χρώματά τους. Η Μπιμποτούλα η μελισσούλα, υποσχέθηκε να τα βοηθήσει…
Η δραστηριότητα μας υλοποιήθηκε ως εξής:
Τοποθετήσαμε τα «άχρωμα» ζωάκια σε σημεία του πλέγματος και σκορπίσαμε σε άλλα σημεία τις κάρτες με χρώματα. Ζητήσαμε από ένα παιδί να διαλέξει ένα άχρωμο ζωάκι και να προγραμματίσει την BeeBot να πάει στο σωστό χρώμα και να το φέρει πίσω στο αντίστοιχο ζωάκι (π.χ. να φέρει το κίτρινο στο παπάκι). Κάθε φορά που η Bee-Bot φέρνει σωστά το χρώμα, το παιδί «βάφει» το ζωάκι δηλαδή βάζει επάνω του την καρτέλα με το αντίστοιχο ζωάκι με το σωστό όμως χρώμα. Έπαιξαν όλα τα παιδιά και χαρήκαμε πολύ!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 16 Οκτωβρίου μιλήσαμε με τα παιδάκια για την Διατροφή και διακρίναμε τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές. Κόψαμε και κολλήσαμε στο πιάτο μας υγιεινά φαγητά…
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Θυμωμένα λαχανικά” και συζητήσαμε σχετικά με το πόσο σημαντικό είναι για την υγεία μας να τρώμε φρούτα και λαχανικά…
Διαβάσαμε και το παραμύθι “ποτέ δεν θα φάω ντομάτα” και διασκεδάσαμε με την εξυπνάδα του Τσάρλι, ο οποίος άλλαζε τα ονόματα των φαγητών, για να πείσει τη μικρή του αδερφούλα να τα φάει…
Ακούσαμε το τραγουδάκι “Στις σαλάτες λέμε ναι” , κατασκευάσαμε μηλαράκια και τα πήραμε σπίτι μας, να μας θυμίζουν την υγιεινή διατροφή και ότι “ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα”…
Ακούσαμε και το τραγουδάκι “φρούτα φρούτ” και μας άρεσε πολύ! Γι αυτό ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε απ΄ το τραγούδι…
Σύμφωνα με τον παγκόσμιο οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) η ψυχική υγεία ορίζεται ως μια κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο αναγνωρίζει τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίζει τις πιέσεις της ζωής και συνεισφέρει δημιουργικά στην κοινωνία. Το σχολείο παίζει καθοριστικό ρόλο στην ψυχική υγεία των παιδιών, ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα και συμβάλλει στην καλλιέργεια γνωστικών κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων.
Με αφορμή λοιπόν την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας, τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μίλησαν για τα συναισθήματά τους, εξέφρασαν πότε νιώθουν χαρά και πότε είναι λυπημένα και στη συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο…
Διαβάσαμε το βιβλίο “Μίλα μου” της Μαρίνας Γιώτη που έφερε στο σχολείο μας με χαρά ένα νήπιο. Το βιβλίο μιλάει για τα συναισθήματα που κλείνουμε μέσα μας και με τον καιρό μας επιβαρύνουν , όπως το άγχος, η θλίψη, ο φόβος αλλά και τη διαχείρισή τους. Συζητήσαμε με τα παιδάκια και έπειτα αφού είπαν τι τους άρεσε από το παραμύθι έκαναν ωραίες ζωγραφιές…
Στη συνέχεια αντιγράψαμε τα σημαντικότερα μηνύματα του παραμυθιού μέσα σ΄ένα δεντράκι και συμφωνήσαμε όλοι πόσο σημαντικό και σπουδαίο είναι να μιλάμε και να λέμε οτιδήποτε έχουμε μέσα μας και μας βαραίνει, έτσι ώστε να είμαστε όλοι χαρούμενοι…
Είδαμε στον Η/Υ το παραμύθι “Η σκάλα της αγάπης” της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, ένα παραμύθι τρυφερό και συγκινητικό, που προάγει τη συναισθηματική νοημοσύνη. Συζητήσαμε με τα παιδάκια για την ιστορία του παραμυθιού και ενθουσιαστήκαμε με το μικρό μυρμηγκάκι που συνεργάστηκε με τα άλλα μυρμηγκάκια και κατόρθωσε αυτό που δεν μπόρεσαν να καταφέρουν τα μεγάλα και δυνατά ζώα. Καταλήξαμε στο ότι όταν δουλεύουμε ομαδικά και συνεργαζόμαστε, όλα είναι δυνατά.
Επίσης κατανοήσαμε ότι όλοι είμαστε καλοί σε κάτι, φτάνει να πιστεύουμε στον εαυτό μας! Μιλήσαμε για τις δυνατότητές μας και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και τι μπορεί να κάνει καλά.
ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι…
Τα παιδιά ζωγράφισαν ζωάκια και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία …
Κλείσαμε την ημέρα μας, διασκεδάζοντας και χορεύοντας στον ρυθμό του χόκι-πόκι…
Μέσα από τις όμορφες δράσεις μας τα παιδιά έμαθαν πως πρέπει να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, να πιστεύουμε στον εαυτό μας, να συνεργαζόμαστε και να φροντίζουμε την ψυχική μας υγεία έτσι ώστε να είμαστε όλοι χαρούμενοι, γελαστοί και ευτυχισμένοι…
Στόχος της εν λόγω παγκόσμιας ημέρας είναι η ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση σχετικά με την προστασία των ζώων και τη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσής τους σε παγκόσμιο επίπεδο.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων αποτελεί μία ευκαιρία να θυμηθούμε ότι η υπεράσπιση και η προστασία τους είναι μία κοινή ευθύνη που μοιραζόμαστε όλοι μας καθημερινά!
Συζητήσαμε με τα παιδιά στην παρεούλα, τραγουδήσαμε και μιμηθήκαμε τη φωνή και το περπάτημά τους…
Παίξαμε το παιχνίδι γάτα και ποντικάκι με στεφάνια και διασκεδάσαμε πολύ!
Ζωγραφίσαμε τους φίλους μας τα ζώα…
κατασκευάσαμε όμορφα σκυλάκια…
κάναμε ομαδούλες με τα ζωάκια του δάσους, της ζούγκλας και του σπιτιού…
Συζητήσαμε τι χρειάζεται ένα σκυλάκι μόνο του σ΄ένα πάρκο, συμπληρώσαμε το σταυρόλεξο και ζωγραφίσαμε ό,τι χρειάζεται σ΄ένα φύλλο εργασίας…
κόψαμε και κολλήσαμε ζωάκια μέσα σε μια καρδιά…
Είδαμε το παραμύθι στο διαδίκτυο “ο Ξουτ”- η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
