ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 – Το δάσος ο πιο καλός φίλος απειλείται

1.Μετά από  τη συνέντευξη που πήρε η ομάδα από το δένδρο μάθαμε ότι το δέντρο τρέφεται από τις ριζούλες του, οι οποίες παίρνουν νερό και άλλες ουσίες από το έδαφος. Στα κλαδιά του κατοικούν μικρά ζωάκια , πουλιά και έντομα. Δίπλα του ζουν άλλα δέντρα, θάμνοι και άλλα φυτά.

Μάθαμε τα οφέλη που μας χαρίζει το δάσος. Καθαρό αέρα, οξυγόνο, καρπούς, φρούτα, ξύλα, σκιά και είναι ένας χώρος αναψυχής και άθλησης. Μάθαμε και μιά ωραία λέξη το Οικοσύστημα

Στη συνέχεια καλούνται οι ομάδες να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν μια μακέτα του δασικού οικοσυστήματος με υλικά  που θα επιλέξουν τα ίδια τα παιδιά.

   

   

   

 

    

 

Έπειτα παρακολουθούν τα παιδιά μιά ψυχοκινητική δραστηριότητα με τίτλο  “βόλτα στο δάσος”, μάθαμε το τραγουδάκι και το παίξαμε στην αυλή…

    

Ελαφάκια τρέχουν…  λαγουδάκια πηδούν…

   

χελωνίτσες περπατούν… μέχρι που έρχεται ο λύκος και τρέχουν όλοι!!!

   

   

Επίσης τα παιδιά αναπαριστούν τη ζωή στο δάσος με μιμητικές κινήσεις…

ψηλά-χαμηλά δεντράκια…  ποταμάκια που κυλάνε…

   

 

Ξυλοκόποι που πριονίζουν δεντράκια…  γεφυρούλες….

   

2. Έπειτα  ακούμε από τη χορωδία Σπ. Λάμπρου το τραγούδι «Στο Δάσος». Συζητήσαμε τι μας λένε οι στίχοι του τραγουδιού, (ότι το δάσος μας δίνει ομορφιά, δροσιά, οξυγόνο, αρώματα, γεύσεις, κελαηδίσματα). Συμπεράναμε ότι χαίρονται όλες οι αισθήσεις μας όταν είμαστε στο δάσος ( όραση: βλέπουμε ωραία χρώματα, ακοή: ακούμε ωραίους ήχους όπως κελαηδίσματα πουλιών, το κελάρισμα του νερού, το θρόισμα των φύλλων, όσφρηση: μυρίζουμε τα αρώματα των λουλουδιών γεύση: γευόμαστε φρούτα και καρπούς  όπως βατόμουρα, κάστανα, μανιτάρια, αφή: διαφορετικές υφές όπως φύλλα, καρποί). Στη συνέχεια   σε χαρτί του μέτρου,  “ζωντανεύουμε”  με τα πινέλα μας και τέμπερες τις εικόνες που μας δημιουργεί το τραγούδι…

   

Στη συνέχεια τίθεται το ερώτημα από την εκπαιδευτικό: «Ποια από αυτά τα υλικά που είδαμε στις εικόνες στο διαδίκτυο προέρχονται από το δάσος και ποια δεν προέρχονται;» Δημιουργούνται δύο εννοιολογικοί χάρτες. Μετά από διεξοδική συζήτηση καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι τα σκουπίδια που αφήνουν οι άνθρωποι από το πικ-νικ και από το ψήσιμο, μολύνουν το περιβάλλον και επειδή ανάβουν και καίγονται εύκολα (εύφλεκτα υλικά) μπορεί να πάρει φωτιά το δάσος.

   

 

Στο τέλος του εργαστηρίου γίνεται αξιολόγηση από τα ίδια τα παιδιά, απαντώντας σε ερωτήσεις της εκπαιδευτικού, όπως: Ποια σημεία σας άρεσαν στο συγκεκριμένο εργαστήριο και γιατί;  Τι έμαθα, τι θα θυμάμαι από αυτό το
εργαστήριο;