Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κορυφής, επισκέφτηκαν την τοπική κοινότητα και τραγούδησαν τα κάλαντα, μοιράζοντας χαμόγελα και χαρά στους κατοίκους της περιοχής!

Ειδικοί επαγγελματίες από τη μη κερδοσκοπική εταιρεία ΑΜΚΕ ΙΑΣΙΣ, επισκέφτηκαν τη σχολική μας μονάδα και πραγματοποίησαν δράση για τα συναισθήματα στους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διάρκεια της δράσης, ενώ κατάφεραν μέσα από βιωματικά παιχνίδια να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους.

¨Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ¨

Το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Κορυφής, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στη Βέροια, στις 12/12/2025. Οι μαθητές μας, παρακολούθησαν τη Χριστουγεννιάτικη παράσταση “Ο Μικρός Τυμπανιστής¨ και ταξίδεψαν από την όμορφη ιστορία και τη μαγευτική μουσική. Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κορυφής για την πολύτιμη συμβολή τους.

Οι εκπαιδευτικοί του Δικτύου των  Νηπιαγωγείων Κορυφής, Πλατεός, Παλαιοχωρίου και Λιανοβργίου, την Παρασκευή 5/12/2025 διοργάνωσαν και παρακολούθησαν ενδοσχόλικη επιμόρφωση για το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου, από την Επιμορφώτρια των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών του ΙΕΠ, κα Αναστοπούλου Γεωργία.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν η φιλοσοφία και οι αρχές των ΝΠΣ, όπου το νηπιαγωγείο, σύμφωνα και με τη θεωρία του Bronfenbrenner, λειτουργεί ως κοινότητα μάθησης και για τους εκπαιδευτικούς και για τους/τις μικρούς/ές μαθητές/τριες με άξονα την ευημερία των παιδιών.

Παρουσιάστηκαν οι τύποι γονεϊκής εμπλοκής και συνεργασίας με τη σχολική μονάδα, ο παιδοκεντρικός χαρακτήρας των ΝΠΣ  μέσω του ανάστροφου σχεδιασμού λαμβάνοντας υπόψη το τι, το γιατί και το πώς ακριβώς χρειάζεται να μάθουν τα παιδιά, προσδιορίζοντας από την αρχή τις ικανότητες που αναμένεται να αναπτυχθούν.

Έπειτα παρουσιάστηκαν τα βασικά σημεία της διερευνητικής και της παιχνιώδους συνεργατικής μάθησης των ΝΠΣ, καθώς και τα μαθησιακά πλαίσια όπου λαμβάνουν χώρα οι συνθήκες οι οποίες υποστηρίζουν και προάγουν τη μαθησιακή διαδικασία.

Αναφορά έγινε στην ενταξιακή και διαπολιτισμική εκπαίδευση, με σύντομη περιγραφή των τεχνικών της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, ενώ στο τέλος συζητήθηκε συνοπτικά το μοντέλο διδακτικού σχεδιασμού 5Ε  με την πρακτική εφαρμογή του.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ – 3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Πώς θα νιώθαμε αν δεν είχαμε χεράκι;

Πως θα νιώθαμε αν δεν είχαμε ποδαράκι;

Πως θα νιώθαμε αν δε βλέπαμε;

Μέσα απο τα παιχνίδια μίμησης και ρόλων που πραγματοποιήσαμε…

ΝΙΩΣΑΜΕ – ΚΑΤΑΝΟΗΣΑΜΕ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ!

ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ… ΜΑ ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ!  

Ας αγκαλιάσουμε τη διαφορετικότητα, κι ας δημιουργήσουμε ένα καλύτερο αύριο για την ανθρωπότητα!