Μια βροχερή μέρα στάθηκε η αφορμή να προσεγγίσουμε τον κύκλο του νερού .

Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία της σταγόνας και συζητήσαμε την διαδρομή που έκανε η σταγόνα (από την συνάδελφο http://nipiagogosapotapente.blogspot.com/ ).

Στη συνέχεια τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία.

Φτιάξαμε τον κύκλο του νερού.

Είδαμε πως δημιουργείται η βροχή κάνοντας το πείραμα του βρασμού και τη δημιουργία ατμού.

Κάναμε πειράματα με το νερό. Είδαμε ποια πράγματα επιπλέουν στο νερό και ποια πράγματα βυθίζονται . Τα παιδιά διάλεξαν διάφορα πράγματα από την τάξη και τα βούτηξαν σε μία λεκάνη με νερό:

παράλληλα καταγράψαμε σε πίνακα διπλής εισόδου τα αποτελέσματα  που βλέπαμε : 

Πειραματιστήκαμε με προϊόντα που διαλύονται και δεν διαλύονται μέσα στο νερό όπως ζάχαρη, καφές, λάδι, αλεύρι, ξύδι :

και πάλι καταγράφαμε τα αποτελέσματα  που παρατηρήσαμε : 

Φτάνοντας στον τελευταίο μήνα του Φθινοπώρου , οι αλλαγές στη φύση άρχισαν να γίνονται πιο αισθητές στα παιδιά. Η πρωινή μας συζήτηση λοιπόν μας έδωσε το έναυσμα να ασχοληθούμε με την εποχή του Φθινοπώρου. Αφού είδαμε εικόνες από τη φύση διαλέξαμε αυτήν που ταιριάζει στο Φθινόπωρο.

    και προχωρήσαμε στη δημιουργία του ιστογράμματος του θέματός μας. Τι μας θυμίζει η λέξη Φθινόπωρο .

Ζωγραφίσαμε φθινοπωρινά τοπία ομαδικά στον υπολογιστή και ατομικά με τις νερομπογιές μας. Προσέξαμε και διαλέξαμε τα χρώματα του φθινοπώρου.

Με τα φύλλα που μαζέψαμε από την αυλή μας κάναμε τυπώματα , βάζοντας τα σε σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

Γράψαμε τη λέξη Φθινόπωρο και βρήκαμε κι άλλες λέξεις που αρχίζουν από Φ.

Γνωρίσαμε τους μήνες του Φθινοπώρου και τους ζωγραφίσαμε.

Φτιάξαμε το σπίτι του Φθινοπώρου και βάλαμε μέσα τους μήνες που μένουν σε αυτό !!!!