ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

 

Για διευκόλυνσή σας παραθέτω αναλυτικές οδηγίες ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την εγκύκλιο, το ΑΔΥΜ και υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης έτερου .

Στο νηπιαγωγείο μπορείτε να προσέλθετε για να προσκομίσετε τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, καθημερινά 1:00-1:30.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ

Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής στο Νηπιαγωγείο
ΒΗΜΑ 1: Είσοδος στην πλατφόρμα
• Επισκεφθείτε την εφαρμογή «Πρώτη Εγγραφή» στο gov.gr
👉 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
• Συνδεθείτε με τους προσωπικούς σας κωδικούς Taxisnet.
• Συμπληρώστε:
o Κινητό τηλέφωνο (υποχρεωτικό)
o Email (προαιρετικό)

ΒΗΜΑ 2: Συμπλήρωση στοιχείων αίτησης
Καταχωρίστε τα εξής:
✔ Στοιχεία παιδιού
o Επιλέγετε το παιδί από τη λίστα που εμφανίζεται αυτόματα.
o Αν δεν εμφανίζεται, συμπληρώνετε τα στοιχεία χειροκίνητα.
o Σε περίπτωση επιμέλειας, επισυνάπτετε σχετικό δικαιολογητικό.
✔ Διεύθυνση μόνιμης κατοικίας
o Επισυνάπτετε αποδεικτικό (λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο ή άλλο δημόσιο έγγραφο).
✔ Στοιχεία αδελφών
o Δηλώνετε αν φοιτούν στο ίδιο ή συστεγαζόμενο σχολείο.
o Προσκομίζετε Βεβαίωση Φοίτησης.
✔ Στοιχεία συνοδών
o Δηλώνετε ποιοι θα παραλαμβάνουν/συνοδεύουν το παιδί.
o Επιλέγετε τη δήλωση ευθύνης για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση.

ΒΗΜΑ 3: Πριν την οριστική υποβολή
• Απαιτείται έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα (υπεύθυνη δήλωση).
• Ενημερώνεστε από το σύστημα για τα δικαιολογητικά που πρέπει να προσκομίσετε στο Νηπιαγωγείο.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΤΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
• Βιβλιάριο Υγείας (εμβόλια σύμφωνα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών)
• Γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (εφόσον υπάρχει – δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής)

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ
• Θα λαμβάνετε ενημέρωση στο κινητό σας για την πορεία της αίτησης.
• Αν απαιτούνται διορθώσεις, η αίτηση θα σας επιστραφεί ηλεκτρονικά.
• Μετά τη διόρθωση, η αίτηση οριστικοποιείται.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

Καθαρά Δευτέρα

Η Καθαρά Δευτέρα είναι η πρώτη μέρα της Σαρακοστής και σηματοδοτεί την αρχή μιας περιόδου γεμάτης ηρεμία, χαρά και καλές πράξεις. Μάθαμε,λοιπόν, πως η έναρξη της νηστείας, εκτός από φαγητά, περιλαμβάνει και πράξεις και λόγια.

Μιλήσαμε, όμως, ξεχωριστά, για το μενού της Καθαράς Δευτέρας και για το έθιμο του χαρταετού. Προβληματιστηκαμε σχετικά με την προέλευση του εθίμου και αναζητήσαμε σχετικές πληροφορίες.

 

Απόκριες

Η περίοδος του Τριωδίου αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για συζήτηση, δημιουργία και μάθηση γύρω από τα θέματα της επικαιρότητας.

Έτσι, λοιπόν, συζητήσαμε για την περίοδο αυτή, τα έθιμα και τις παραδόσεις στην Ελλάδα και στον κόσμο, τη σχέση της με την περίοδο της σαρακοστής ενώ διαβάσαμε παραμύθια και αξιοποιήσαμε πίνακες ζωγραφικής με σχετική θεματολογία.

Παράλληλα, παίξαμε παιχνίδια μνήμης, σειροθέτησης, γλώσσας και μαθηματικών τα οποία ενθουσίασαν τα παιδιά και ζητούσαν να τα παίξουν ξανά και ξανά!

 

 

 

Make a wish Πιστοποιητικό υιοθεσίας

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με πολλή αγάπη στο πρόγραμμα Αστέρι της ευχής Make a wish, συλλέγοντας 56€.

Με τη δωρεά μας βοηθήσαμε ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

 


Λήψη αρχείου

Τσικνοπέμπτη

Την τσικνοπέμπτη διασκεδάσαμε για τα καλά! Παίξαμε πολλά αποκριάτικα παιχνίδια, χορέψαμε, φάγαμε και τα ανθυγιεινά μας σνακ ως εξαίρεση στην καθημερινή υγιεινή διατροφή μας, και το χαρήκαμε πραγματικά!

Και του χρόνου!

Εργαστήριο δεξιοτήτων: STEAM και η γη γυρίζει

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο “STEAM και η Γη γυρίζει”, οι μικροί μας μαθητές έγιναν εξερευνητές του διαστήματος και ανακάλυψαν τη «γειτονιά» του Ήλιου μέσα από παιχνίδι, κίνηση, κατασκευές και συνεργασία. Όλα τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και με ζωηρό ενδιαφέρον καθώς έμαθαν μέσω διερευνητικής μάθησης και ομαδοσυνεργατικής προσέγγισης.

Διερεύνησαν την τροχιά των πλανητών και του ήλιου, τη σειρά τους σε σχέση με τον ήλιο, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, την εναλλαγή μέρας νύχτας και εποχών, τις ιδιότητες του ήλιου, τη σελήνη, το δορυφόρο της γης, τη NASA και τη ζωή των αστροναυτών.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, κινητικά παιχνίδια, παιχνίδια με χρήση ψηφιακών εργαλείων, γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια, ομαδικές δραστηριότητες ταξινόμησης και προγραμματισμού, παιχνίδια ρόλων και εικαστικές δημιουργίες, η μάθηση έγινε παιχνίδι!

Οι μαθητές εξάσκησαν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικής σκέψης ενώ προβληματίστηκαν σε θέματα που αφορούν τον κόσμο που τους περιβάλλει.

Διαγωνισμός Τεχνητής Νοημοσύνης: Safer Internet

Το Τμήμα 1 του νηπιαγωγείου μας συμμετείχε με μεγάλη χαρά στον Διαγωνισμό Τεχνητής Νοημοσύνης του Safer Internet, με θέμα:
«Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας».

Στόχος της συμμετοχής ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά, με απλό και δημιουργικό τρόπο, βασικές έννοιες γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη, να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά μπόρεσαν να κατανοήσουν ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ένα εργαλείο που δημιουργούν οι άνθρωποι, δεν έχει συναισθήματα και δεν αποφασίζει μόνη της.

Η δημιουργία μας ήταν ένα ομαδοσυνεργατικό παραμύθι, με ζωγραφιές των παιδιών, μικρά κείμενα και μουσική υπόκρουση, όλα δημιουργημένα με τη δική τους συμμετοχή και με υποστήριξη εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης. Η ΤΝ χρησιμοποιήθηκε μόνο ως εργαλείο, όχι για παραγωγή του περιεχομένου.

Η εμπειρία αυτή πρόσφερε στα παιδιά μια δημιουργική μάθηση, ενίσχυσε τον προβληματισμό τους και τον διάλογο για την Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας, ενώ διατήρησε την ασφάλεια και το σεβασμό στην ιδιωτικότητα κάθε παιδιού.

Δείτε τη δημιουργία μας:
Βίντεο στο YouTube:

Συμμετοχή στον Διαγωνισμό SID: Δείτε τη συμμετοχή μας με κωδικό: ID: 134197 https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_2026_participations/

Λήψη αρχείου

Φλεβάρης

Φλεβάρης των φλεβών, μπήκε και επαλήθευσε όλες τις παροιμίες που έχουν γραφτεί για αυτόν! Δε θα μπορούσαμε κι εμείς να μην αναφερθούμε στον πιο ιδιαίτερο μήνα του χειμώνα που μπορεί είτε «καλοκαίρι να μυρίσει» είτε «μες στο χιόνι να μας χώσει». Σίγουρα, όμως, είναι γλεντζές και ελπιδοφόρος, χαρίζοντας μας μια κλεφτή μάτια στην επερχόμενη άνοιξη, με τη νυφούλα του χειμώνα, την αμυγδαλιά.

Διαβάσαμε, λοιπόν, κι εμείς πώς κατέληξε «κουτσός», ποιες ονομασίες του προσδίδονται, τι αλλαγές γίνονται στη φύση, ποιες παροιμίες και ποιήματα γράφτηκαν και τι σημαίνουν;

Μέσα από κινητικά και θεατρικά παιχνίδια, δραματοποίηση μύθων και παρακολούθηση βίντεο που εξηγούν τις αλλαγές στη φύση το μήνα αυτό, επεξεργαστήκαμε αυτό τον τόσο ιδιαίτερο μήνα.

Η ζωή στους πόλους

Πώς μοιάζει η ζωή σε μέρη της Γης που κυριαρχεί το ψύχος και σημειώνονται οι χαμηλότερες θερμοκρασίες; Ποιοι ζουν σε αυτά τα μέρη και πώς επιβιώνουν; Αυτά κι άλλα πολλά ερωτήματα απαντήσαμε καθώς επεξεργαζόμασταν τη θεματική της ζωής στους πόλους.

Οι πόλοι της Γης είναι δύο από τα πιο ακραία και μαγευτικά μέρη του πλανήτη μας, γεμάτα πάγο και χιόνι. Παρά τις αντίξοες συνθήκες, εκεί ζουν μοναδικά ζώα που έχουν μάθει να προσαρμόζονται και να επιβιώνουν, όπως οι πολικές αρκούδες, οι πιγκουίνοι, οι φώκιες και οι αρκτικές αλεπούδες. Συναντάμε, όμως, όλα αυτά τα ζώα μαζί; Ποιος μένει στην Αρκτική και ποιος στην παγωμένη Ανταρκτική;

Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, παραμύθια, βίντεο και πληροφορίες από βιβλία προσεγγίσαμε το θέμα αυτό. Αποτέλεσε αφορμή για θεατρικά και κινητικά παιχνίδια, δραστηριότητες συνεργασίας και ενίσχυσης της ομάδας, αναφορά στα σημεία του ορίζοντα και γνωριμίας με την πυξίδα, ενώ μαθηματικές και χωρικές έννοιες όπως μέτρηση, προσανατολισμός, αντιγραφή σχεδίου, σειροθέτηση, πρόσθεση, αφαίρεση και διαίρεση προσεγγίστηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και επιτυχία.

Οι διαφορετικές πατημασιές των πολικών ζώων έγιναν το κέντρο μιας διασκεδαστικής δραστηριότητας παρατήρησης και σύγκρισης: τα παιδιά αναγνώριζαν ποιο ζώο είχε αφήσει κάθε αποτύπωμα, συζητούσαν για τις διαφορές στο μέγεθος και το σχήμα τους και προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο ζώο κρύβεται πίσω από κάθε ίχνος.

Στη συνέχεια, οι μικροί μας εξερευνητές συμμετείχαν σε κατασκευές και ζωγραφιές, δημιουργώντας τους δικούς τους παγωμένους βιότοπους για τα ζώα, και έμαθαν πώς τα ζώα χρησιμοποιούν το τρίχωμά τους, το λίπος τους και τη συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας για να επιβιώσουν στο κρύο. Με τα παιχνίδια ρόλων, οι μαθητές έγιναν οι ίδιοι πολικές αρκούδες, πιγκουίνοι και φώκιες, μαθαίνοντας μέσα από την κίνηση για τη ζωή και την καθημερινότητα των ζώων στους πόλους.

Μέσα από όλη αυτή την εξερεύνηση, τα παιδιά όχι μόνο γνώρισαν τα πολικά ζώα και τις συνθήκες διαβίωσής τους, αλλά και ανέπτυξαν παρατηρητικότητα, συνεργασία και δημιουργικότητα. Η εμπειρία αυτή τα ενθουσίασε και τα έκανε να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τη φύση και να προστατεύουμε τα ζώα και τα οικοσυστήματα της Γης.