Οδική Ασφάλεια!
Ένα ενδιαφέρον βίντεο με μήνυμα ευαισθητοποίησης από τον Σύνδεσμο για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη των Πόλεων για το κρίσιμο ζήτημα της Οδικής Ασφάλειας. Απευθύνεται σε μικρούς και μεγάλους. Τα νηπιάκια μας το είδαν ήδη, εσείς;
“Είμαστε όλοι φίλοι σαν ένα γλυκό τσαμπί σταφύλι…”
Η ιδέα για την συγκεκριμένη κατασκευή προέκυψε από την ενασχόλησή μας με τη θεματική του “Φθινοπώρου” σε συνδυασμό με την “Εθνική Επέτειο του 1940”. Το βιβλίο “Γλυκό Τσαμπί Σταφύλι” ανήκει στην συγγραφέα Μαρία Γουναροπούλου. Είναι μια ιστορία για την ειρήνη, την αλληλεγγύη, τη φιλία, την ισότητα και τη συντροφικότητα. Είναι ένα βιβλίο που περνάει σπουδαία αντιπολεμικά μηνύματα στα παιδιά και τα προτρέπει να γίνουν υπέρμαχοι της ειρήνης.
“Εγώ με τ΄ Αραπάκι και τ΄ Αμερικανάκι
και τον μικρό Κινέζο, τρελαίνομαι να παίζω.
Μ΄ αφού μας εμποδίζουν, κι αφού μας ξεχωρίζουν,
θα μπούμε σ΄ ένα πύραυλο να πάμε σ΄ άλλο αστέρι,
μια μέρα μεσημέρι.
Τι τάχα κι αν δεν έχουμε το ίδιο χρώμα όλοι
στο “γύρω γύρω όλοι”;
Το θέλουμε και θα ΄μαστε αχώριστοι και φίλοι,
γλυκό τσαμπί σταφύλι!”
Έτσι, δημιουργήσαμε κι εμείς το δικό μας σταφύλι με την τεχνική του τυπώματος με φελλό! Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τα πινέλα μόνο για να φτιάξουν το κοτσανάκι του σταφυλιού τους! Τα σταφύλια μας είναι έτοιμα και τόσο όμορφα όσο και το μήνυμα που θέλουν να μας περάσουν…
Μολυβοθήκες “Νιάου”…
“Κυρία, κυρία… Να φτιάξουμε μολυβοθήκες”! Η ιδέα ήρθε από τα ίδια τα παιδιά κι η Νηπιαγωγός βοήθησε να γίνει πραγματικότητα! Ενώσαμε με κόλλα σιλικόνης, ώστε να είναι πιο σταθερά, 3 ρολά από χαρτί υγείας και τα κορίτσια τα έβαψαν σε χρώματα ροζ και γκρι! Τα χρώματα τα δημιουργήσαμε μέσω ανάμειξης, λευκό – μαύρο & λευκό – κόκκινο! Την γατούλα σχεδίασε η Νηπιαγωγός και την εκτύπωσε σε ροζ χαρτί Α4. Τα νήπια έδωσαν μία έξτρα πινελιά και έβαψαν τα ματάκια αλλά και τη μυτούλα της γατούλας! Έπειτα, έκοψαν τα μέλη της και τα συναρμολογήσαμε πάνω σε ένα ορθογώνιο φουξ χαρτόνι οντουλέ, ώστε να έχει μία πιο σκληρή βάση και να κρατάει περισσότερο βάρος! Έτοιμη η μολυβοθήκη μας!
Δοκιμάστε να την φτιάξετε στο σπίτι και αν δυσκολευτείτε μην διστάσετε να μας ζητήσετε βοήθεια… Καλή επιτυχία!
Σταμάτα, Κοίτα, Άκου και Κράτα με Σφιχτά!
Με αφορμή τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη θεματική “Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην”, συζητήσαμε για τον τρόπο που θα πρέπει να διασχίζουμε τον δρόμο ώστε να είμαστε ασφαλείς!
Οι βασικοί κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής πριν διασχίσεις το δρόμο: ΣΤΑΜΑΤΑ, ΚΟΙΤΑ, ΑΚΟΥ.
- Διάλεξε ένα ασφαλές σημείο για να διασχίσεις το δρόμο, από όπου μπορείς να δεις τις δύο κατευθύνσεις και να είσαι ορατός από τους οδηγούς.
- Σταμάτα λίγο πριν φτάσεις στην άκρη του πεζοδρομίου. Μην πλησιάζεις κοντά στην κυκλοφορία.
- Κοίτα καλά και προσεκτικά.
- Άκου προσεκτικά, γιατί πολλές φορές ακούμε ότι κάποιο όχημα έρχεται πριν το δούμε.
- Διέσχισε το δρόμο όταν είναι ασφαλές. Μην περνάς το δρόμο αν δεν είσαι σίγουρος ότι έχεις αρκετό χρόνο για να φθάσεις απέναντι. Συνέχισε να κοιτάς και να ακούς ενώ περπατάς.
(https://www.citykidsguide.com/kykloforiaki-agogi-kai-odiki-asfaleia-gia-paidia)
Ωστόσο, τα νηπιάκια μας είναι ακόμη σε ηλικία που πρέπει να συνοδεύονται από κάποιο μεγαλύτερο άτομο ώστε να είναι ασφαλή! Έτσι, όταν διασχίζουν το δρόμο με το άτομο που τα συνοδεύει καλό θα ήταν να υπάρχει συνεχής υπενθύμιση των παραπάνω βημάτων για να καταγραφούν στη σκέψη τους και αργότερα να τα τηρούν και τα ίδια! Κράτα με σφιχτά από το χέρι ώστε να διασχίσω το δρόμο με ασφάλεια!
Το Ποδήλατο!
Μία σούπερ ομαδική κατασκευή ήρθε να ολοκληρώσει τη συζήτηση που είχαμε σχετικά με την οδήγηση του ποδηλάτου, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων – “Ζω καλύτερα – Ευ ζην”. Ποια είναι τα μέρη του ποδήλατου; Ποια σήματα πρέπει να γνωρίζω καλά ώστε να το οδηγώ με ασφάλεια; Γιατί είναι απαραίτητο να φοράω κράνος όταν οδηγώ ποδήλατο; κ.ά…
Η ομαδική εργασία τα περιείχε όλα… Τα παιδιά σχημάτισαν με την τεχνική του κολλάζ το ποδήλατο, έπειτα, σύμφωνα με έναν πίνακα αναφοράς που είχαμε, αντιστοιχήσαμε τα μέρη του ποδηλάτου με τις ονομασίες τους… Γράψαμε και κάποιες λεξούλες στη στήλη που μας λέει τι δεν πρέπει να ξεχνάμε αν οδηγούμε ποδήλατο… Τόσο μικρά παιδάκια και δημιουργήσαμε ένα τόσο σπουδαίο έργο! Μας αξίζουν συγχαρητήρια! Δεν νομίζετε;
Εγώ στη Βροχή!
Ο εαυτός μου στη βροχή, σε ένα φθινοπωρινό τοπίο όπως το φαντάζομαι… Τα νηπιάκια μας παρίσταναν πως κρατούσαν μία ομπρέλα και μ’ ένα κλικ απαθανατίσαμε τη στιγμή! Εκτυπώσαμε την φωτογραφία και φτιάξαμε ομπρελίτσες διαφόρων χρωμάτων με τη μέθοδο του “ακορντεόν”! Έπειτα, εμπλουτίσαμε το σκηνικό με μπόλικο γκοφρέ χαρτί, μπλε χρώματος, αλλά και δέντρα, ξερά φύλλα και αστραπές…! Τα παιδάκια μας, τέλος, έγραψαν σαν τίτλο στην καρτούλα τους “Η/Ο (το όνομά τους) στη Βροχή”!
Πολύχρωμες Ομπρελίτσες!
Οι πρώτες βροχούλες μας έφεραν πολλές ιδέες για κατασκευές… Τα νηπιάκια μας, ζωγράφισαν σε λευκό χαρτί Α4 ό,τι επιθυμούσαν γνωρίζοντας πως αυτό θα είναι και το σχέδιο της ομπρελίτσας τους! Τα αφήσαμε να στεγνώσουν και με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού, τα παιδιά, έφτιαξαν ομπρελίτσες με την τεχνική του “ακορντεόν”. Έπειτα, σε ένα άλλο χαρτί επιμεληθήκαμε το τοπίο της βροχής: συννεφάκια που έφεραν τη βροχούλα, σταγόνες της βροχής αλλά και λιμνάζοντα νερά…! Έτοιμες οι ομπρελίτσες μας !
Διαδρομές στο Αλεύρι και όχι μόνο!
Η προγραφή είναι η δεξιότητα που προηγείται της γραφής. Πιο συγκεκριμένα, βοηθά το παιδί να συντονίσει το οπτικό ερέθισμα της γραφής με την σωστή κίνηση του χεριού. Οι ασκήσεις προγραφής περιλαμβάνουν την αντιγραφή σχημάτων, γραμμών και σχεδίων. Η λύση λαβυρίνθων είναι επίσης ένας τρόπος εξάσκησης της προγραφής. Μπορούμε να εξασκήσουμε αυτή την ικανότητα σχεδιάζοντας σε άμμο, αλεύρι ή σιμιγδάλι.
Εμείς επιλέξαμε το αλεύρι για να εξασκήσουμε λιγάκι το συντονισμό του χεριού μας με το οπτικό μας ερέθισμα… τα παιδιά έβλεπαν διάφορα σχήματα και τα σχημάτιζαν στο σκεύος με το αλευράκι μας! Εν συνεχεία, η Νηπιαγωγός μας έδωσε ένα χαρτί Α4 με διάφορες διαδρομές όπου τα παιδιά κλήθηκαν να τις ακολουθήσουν κολλώντας πάνω διάφορα υλικά, όπως ποπ – κορν, χαρτάκια γλασέ και φασόλια! Δύο καθόλα διασκεδαστικές δραστηριότητες που πρόσφεραν στην τάξη μας πολλά χαμόγελα !
Μ α κ α ρ ο ν ό δ ε ν τ ρ ο !
Η έμπνευση για την κατασκευή μας ήρθε από τα βάθη της κουζίνας μας… Βρήκαμε ζυμαρικά τα οποία μπορούν να «μεταμορφωθούν» με λίγη φαντασία σε ζωάκια, δέντρα, ακόμα και στεφάνια… Εμείς τα σκεφτήκαμε ως φύλλα δέντρων!
Αρχικά, τα βάψαμε στα θερμά χρώματα του φθινοπώρου και τα αφήσαμε να στεγνώσουν! Έπειτα, χρωματίσαμε το δεντράκι μας με μπατονέτα, δουλεύοντας έτσι κάθε λεπτομέρεια καλύτερα! Τέλος, η Νηπιαγωγός έβαλε λίγη κόλλα στα δεντράκια μας και τα νήπια τοποθέτησαν τα “φύλλα”, δημιουργώντας ένα άκρως εντυπωσιακό αποτέλεσμα! Μία δραστηριότητα στην οποία εξασκήσαμε πολύ τη λεπτή μας κινητικότητα και τα παιδιά ένιωσαν υπερήφανα για τις τόσο όμορφες δημιουργίες τους!!
Ο κύριος “Φ”…
Το αρχικό γράμμα του φθινοπώρου, είναι το Φ… Βρήκαμε κι άλλες λεξούλες που ξεκινούν από αυτό το γράμμα, όπως το φύλλο, το φυστίκι, η φακή κ.ά… Προσπαθήσαμε να το γράψουμε κιόλας, όπως μπορούσαμε μέσα στο σώμα του κύριου “Φ”!
Τέλος, ο κάθε κύριος “Φ” συστήθηκε στους υπόλοιπους μέσω του κουκλοθέατρου και τα παιδιά φανέρωσαν όλη τους τη φαντασία για τη ζωή του και τις συνήθειές του!