Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών δράσεων του σχολείου μας καθώς και του ενεργού πολίτη, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίησή τους για την προστασία των θαλάσσιων χελωνών.
Μετά από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια αφίσα με σκοπό τη διάχυση του μηνύματός τους στην ευρύτερη κοινότητα.
Θα θέλαμε τη δική σας πολύτιμη συμβολή στην προσπάθειά τους. Σας καλούμε όλους να προωθήσετε την αφίσα https://canva.link/0p0s3jatgy3tnhk σε φίλους, συγγενείς και γνωστούς, ώστε να ενισχυθεί η εκστρατεία ενημέρωσης και να συμβάλουμε όλοι μαζί στην προστασία αυτών των σημαντικών θαλάσσιων ειδών.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις θαλάσσιες χελώνες και τις δράσεις προστασίας τους, μπορείτε να επισκεφθείτε τους παρακάτω συνδέσμους:
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μικροί μας μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα την προστασία της θαλάσσιας χελώνας καρέττα-καρέττα.
Διερεύνηση γνώσεων
Ξεκινήσαμε καταγράφοντας τις αρχικές γνώσεις και απορίες των παιδιών μέσα από το διάγραμμα KWL (Τι γνωρίζω – Τι θέλω να μάθω – Τι έμαθα- Πώς το έμαθα). Στο τέλος του προγράμματος επιστρέφαμε στο διάγραμμα για να συμπληρώσουμε όσα νέα μάθαμε, ενισχύοντας έτσι τη μεταγνωστική ικανότητα των μαθητών.
Μαθαίνοντας για τη ζωή της χελώνας
Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τον κύκλο ζωής της καρέττα-καρέττα, το φυσικό της περιβάλλον, αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει, όπως η ρύπανση των θαλασσών, τα πλαστικά και η ανθρώπινη δραστηριότητα. Κατανόησαν τη σημασία της προστασίας της για την ισορροπία του οικοσυστήματος.
Η χελώνα στην ιστορία
Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον στοιχείο που εντυπωσίασε τα παιδιά ήταν η σημασία της θαλάσσιας χελώνας στην αρχαιότητα. Έμαθαν ότι οι πρόγονοί μας τη θεωρούσαν σημαντική και γι’ αυτό απεικονιζόταν στα πρώτα νομίσματα. Εμπνευσμένοι από αυτό, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους κατασκευές-νομίσματα με χελώνες!
Επίσκεψη από ειδικούς
Επισκέφθηκε το σχολείο μας ο κύριος Θωμόπουλος Κώστας , Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Εθελοντισμού της Medasset του Μεσογειακού συνδέσμου για τη σωτηρία των θαλάσσιων χελωνών προκειμένου να γνωρίσει στους μαθητές/τριες τη θαλάσσια χελώνα Καρέττα Καρέττα . Το πρόγραμμα “Νιρέττα η Καρέττα” στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για τις απειλούμενες με εξαφάνιση θαλάσσιες χελώνες, τους βιοτόπους τους και τις αρνητικές επιπτώσεις που έχει ο άνθρωπος στο περιβάλλον με έμφαση στα θαλάσσια απορρίμματα .
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ποικιλία εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων:
Ενημέρωση – Προβολή εκπαιδευτικού βίντεο Μέσα από ένα εκπαιδευτικό βίντεο και τη χρήση θεατρικού παιχνιδιού, τα παιδιά γνώρισαν τις θαλάσσιες χελώνες, ενημερώθηκαν για τους κινδύνους που τις απειλούν και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλλουν στην προστασία τους.
Βιολογία της χελώνας Με τη βοήθεια της μασκότ του προγράμματος, της Νιρέττας, ο υπεύθυνος του MEDASSET εξήγησε στα παιδιά την ανατομία και τη βιολογία της θαλάσσιας χελώνας, αναδεικνύοντας τη μοναδικότητα και την ευαισθησία του είδους.
Βιωματικές δράσεις – Παιχνίδι Μέσα από διαδραστικές και βιωματικές δραστηριότητες, οι μικροί φίλοι της Νιρέττας ανακάλυψαν τη σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, συμμετέχοντας σε ομαδικά παιχνίδια.
Χορός – Τραγούδι Τα παιδιά διασκέδασαν και εξοικειώθηκαν με τη Νιρέττα μέσα από μουσική και χορευτικές δραστηριότητες, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεσή τους με το μήνυμα του προγράμματος.
Δράση και διάχυση-Συνεργασία με τους γονείς
Στη συνέχεια, οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν μια αφίσα με σκοπό τη διάχυση του μηνύματος της προστασίας. Η αφίσα αναρτήθηκε έξω από το σχολείο, ώστε να ενημερωθεί η τοπική κοινότητα.
Η δράση μας δεν σταμάτησε εκεί! Ζητήσαμε και τη συμβολή των γονέων, οι οποίοι βοήθησαν στη διάδοση του μηνύματος, στέλνοντας την αφίσα σε φίλους και γνωστούς. Με αυτόν τον τρόπο, το μήνυμα της προστασίας ταξίδεψε ακόμη πιο μακριά!
Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές/τριες απέκτησαν γνώσεις, στάσεις και αξίες που θα τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή. Γιατί η προστασία του περιβάλλοντος είναι ευθύνη όλων μας!
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων STEAM με θέμα «Η Γη Γυρίζει», οι μαθητές/τριες μας συμμετείχαν σε ένα συναρπαστικό ταξίδι εξερεύνησης του ηλιακού συστήματος, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη δημιουργικότητα και την τεχνολογία.
Αρχικά, οι μαθητές παρατήρησαν το ηλιακό σύστημα μέσα από την εφαρμογή Solar Scope , αποκτώντας μια διαδραστική εμπειρία κατανόησης των πλανητών και των κινήσεών τους.
Στη συνέχεια, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για το διάστημα και τις εποχές με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της ESA, μέσα από την πλατφόρμα Paxi ESA Kids.
Εποχές- κίνηση γης
Με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, οι μαθητές /τριες «ζωντάνεψαν» τις εικόνες που δημιούργησαν για το ηλιακό σύστημα και τις εποχές, αξιοποιώντας την εφαρμογή Pixverse και αναπτύσσοντας τη φαντασία και τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
Παράλληλα, γνώρισαν τον μύθο του Φαέθοντα και τον απέδωσαν δημιουργικά μέσα από ομαδική ζωγραφική σε μορφή κόμικ. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ψηφιακού κόμικ χρησιμοποιώντας το εργαλείοBook Creator. Μπορείτε να δείτε το κόμικ μας , ανοίγοντας τον παρακατω σύνδεσμο.
Για την κατανόηση της εναλλαγής ημέρας και νύχτας, οι μαθητές/τριες χρησιμοποίησαν την υδρόγειο σφαίρα, ενώ παράλληλα εξερεύνησαν τη Γη μέσα από την εφαρμογή Google Earth, συνδέοντας τη θεωρία με την παρατήρηση του πραγματικού κόσμου.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και επιστημονικές έννοιες.
Ευχαριστούμε πολύ τον μπαμπά της μαθήτριας για τη συναρμολόγηση δύο επίπλων για να τοποθετούν οι μαθητές/τριες τις τσάντες τους. Η προσφορά του χρόνου και της εργασίας του αφιλοκερδώς είναι πολύτιμη για τη σχολική μας κοινότητα.
Μέχρι να ψηθούν τα καρβέλια μας τα παιδιά έμαθαν τον τρόπο με τον οποίο φτάνουμε από το σιτάρι στο αλεύρι.
Το πρώτο βήμα ήταν να πατήσουν με τα πόδια στάχια ώστε να δουν πως γίνεται ο σπόρος του σιταριού.
Το δεύτερο βήμα ήταν να τρίψουν πάνω σε μηλόπετρες το σπόρο του σιταριού μέχρι να αλεστεί.
Το επόμενο βήμα ήταν να αλευρωθούμε για να νιώσουμε ολοκληρωτικά φουρνάρηδες και φουρνάρισσες.
Το τελικό στάδιο της διαδικασίας ήταν να ρίξουμε όλοι σπόρους σιταριού στον ηλεκτρικό μύλο αυτή τη φορά και να πιάσουμε στο χέρι μας το αλεύρι.
Καλή όρεξη σε όλους! Μας αξίζει να ευχαριστηθούμε το ζεστό μας ψωμάκι. Τα παιδιά πήραν από ένα καρβέλι στο σπίτι τους σαν ένα μεγάλο μπράβο για την προσπάθειά τους.
Την Παρασκευή 24/4/2026 επισκέφτηκε το σχολείο μας η ομάδα “Μικροί Γεωργοί στην πόλη”. Μαζί μάθαμε τη διαδικασία παρασκευής ψωμιού και φτιάξαμε το δικό μας.
Τα παιδιά έβαλαν τα υλικά στη λεκάνη και άρχισαν να φτιάχνουν τη ζύμη του ψωμιού.
Τα παιδιά μέτρησαν τα υλικά και τα πρόσθεσαν σύμφωνα με τις οδηγίες της κ. Δώρας. Έτσι κατάλαβαν τη λειτουργία της μαγικής μαγιάς και το ότι δίνει όγκο στο ζυμάρι μας.
Όλοι ανακατέψαμε και ζυμώσαμε μέχρι το ζυμάρι μας να πάρει την πυκνότητα που θέλαμε.
Το επόμενο βήμα ήταν να πλάσουμε και να δώσουμε σχήμα στα καρβέλια μας. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τη ζύμη και χρησιμοποίησαν όραση αφή και όσφρηση για να εξερευνήσουν το νέο υλικό που είχαν μπροστά τους.
Στο τέλος ο κάθε φούρναρης/φουρνάρισσα έβαλε το καρβέλι του στο ταψί. Τα υπολείμματα της ζύμης έγιναν ‘πλαστελίνη ‘ και στα χέρια των παιδιών μεταμορφώθηκαν σε ότι η φαντασία του καθενός επέλεξε. Το πρώτο μέρος της βιωματικής αυτής δράσης ολοκληρώθηκε με επιτυχία όταν τα ταψιά στάλθηκαν για ψήσιμο σε κοντινό φούρνο. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε κάθε βήμα της διαδικασίας και το ευχαριστήθηκαν πολύ.
Με ιδιαίτερη αναφορά στα έθιμα που συνοδεύουν το Πάσχα εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία της γιορτής. Μέσα από παραμύθια, κατασκευές, τραγούδια και αναφορά σε οικογενειακές συνήθειες προσπαθήσαμε να δώσουμε στα παιδιά να καταλάβουν ότι το Πάσχα είναι η γιορτή της Αγάπης της χαράς και της ένωσης των οικογενειών για να γιορτάσουν όλοι μαζί την Ανάσταση του Θεανθρώπου. Καλό Πάσχα σε όλους μας.
Λαζαράκια Κυριακή των Βαϊων και ο Εσταυρωμένος όπως αποδόθηκαν από τα παιδιά μετά από ανάγνωση παραμυθιού για τα Πάθη του Κυρίου.
Κατασκευές για να χαρούμε
Τέλος φτιάξαμε Πασχαλινές κάρτες και καλαθάκια που ο Σύλλογος Γονέων γέμισε με κουλούρια και σοκολατένια γλυκίσματα για τα παιδιά μας τα οποία δέχτηκαν το δώρο τους με μεγάλη χαρά. Ευχαριστούμε πολύ!!
Με χαρά και περηφάνια γιορτάστηκε από το σχολείο μας η Εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου. Μέσα από κατασκευές τραγούδια ποιήματα και δραματοποίηση εξηγήσαμε στα παιδιά το νόημα της διπλής γιορτής και την σημασία της. Μέσα από το παιχνίδι και δραστηριότητες που χάριζαν διασκέδαση και γνώση στα παιδιά τονώθηκε τόσο το πατριωτικό όσο και το θρησκευτικό συναίσθημα των μικρών μαθητών. Αποκορύφωμα η γιορτή που οργανώθηκε με παρουσία γονέων των μικρών μαθητών. Τα παιδιά χόρεψαν τραγούδησαν και είπαν και τα ποιήματά τους γεμάτα εθνική περηφάνια. Και του χρόνου!!!
Ομαδική εργασία για να τιμήσουμε τους Έλληνες που ανέβηκαν στα βουνά να υπερασπιστούν την πατρίδα μάς.
Πώς θα ήμουν αν ζούσα το 1821;(Πορτραίτα)
Ελληνοπούλες Τσολιάδες Ήρωες της Επανάστασης
Από την θεωρία στην πράξη. Τα παιδιά μας την ημέρα της γιορτής. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους !!!!
Στο πλαίσιο των δημιουργικών και συμμετοχικών δραστηριοτήτων της τάξης μας, αξιοποιούμε την παιδαγωγική τεχνική των «μικρών βιβλίων», εμπνευσμένη από τον παιδαγωγό Freinet. Η προσέγγιση αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα, να δημιουργούν και να μοιράζονται τις ιδέες και τις εμπειρίες τους.
Καθημερινά, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατα τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά της βιβλιοθήκης , δημιουργούν τα δικά τους μικρά βιβλία. Μέσα από ζωγραφιές, λέξεις και απλές προτάσεις, αποτυπώνουν σκέψεις, συναισθήματα, ιστορίες ή στιγμές από την καθημερινότητά τους. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τη φαντασία, την αυτοέκφραση και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη σχέση τους με τον γραπτό λόγο.
Ιδιαίτερη σημασία έχει η στιγμή της παρουσίασης. Τα μικρά βιβλία διαβάζονται στην ολομέλεια της τάξης, δίνοντας σε κάθε παιδί την ευκαιρία να μοιραστεί το έργο του, με τους συμμαθητές του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύεται η αυτοπεποίθηση, η προφορική έκφραση και ο σεβασμός προς τη δημιουργία των άλλων.
Η τεχνική των μικρών βιβλίων συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία μιας ζωντανής μαθησιακής κοινότητας, όπου κάθε παιδί έχει φωνή και ρόλο. Παράλληλα, μετατρέπει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία, γεμάτη νόημα για τα παιδιά.
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής με θέμα «Η Κόρη της Θήρας». Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, αντλώντας έμπνευση από ένα από τα πιο εμβληματικά έργα της αρχαίας ελληνικής τέχνης.
Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό δεν αποτέλεσε μια μεμονωμένη δράση, αλλά εντάχθηκε σε ένα ευρύτερο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Προηγήθηκαν δραστηριότητες σχετικά με την ιστορία του αγάλματος, το μουσείο στο οποίο εκτίθεται, καθώς και τη σημασία του για τον πολιτισμό μας. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα την πολιτιστική μας κληρονομιά και κατανόησαν τη διαχρονική αξία της τέχνης.
Στη συνέχεια, τα παιδιά με φαντασία και ευαισθησία δημιούργησαν τα δικά τους έργα, αποδίδοντας με μοναδικό τρόπο τη «δική τους» Κόρη της Θήρας. Τα έργα αυτά αποτυπώνουν όχι μόνο τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, αλλά και τη βαθύτερη σύνδεσή τους με την ιστορία και τον πολιτισμό.
Σας προσκαλούμε να ανοίξετε τον σύνδεσμο που ακολουθεί με την ονομασία ΄΄ Έκθεση έργων , η κόρη της Θήρας΄΄, ώστε να περιηγηθείτε στο εικονικό μας μουσείο και να απολαύσετε τα έργα των παιδιών. Ένα ταξίδι τέχνης, δημιουργίας και πολιτισμού σας περιμένει!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
