ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΣΠΗΛΙΟΥ

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

« Γίνομαι ενεργός πολίτης »

Βασικοί στόχοι:

• Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• Η ενίσχυση της συνεργατικότητας – να αναπτύξουν το συναίσθημα της ευθύνης
• Να αναλάβει τον ρόλο του ενεργού πολίτη που ενδιαφέρεται για την κοινωνία που τον περιβάλλει και που αποτελεί μέλος της.
• Να βοηθήσει τον μαθητή να αναπτύξει εργαλεία γνώσης και κατανόησης
• Να καλλιεργήσουν οι μαθητές τις δεξιότητες, τις ικανότητες και τις αξίες που του δίνουν τη δυνατότητα ενεργούς και υπεύθυνης συμμετοχής.
• Να κατανοήσουν τους ρόλους των ατόμων στις διάφορες ομάδες και
  θεσμούς και την αλληλεπίδραση ατόμου – ομάδας.
• Να αποδέχονται την αναγκαιότητα της οργάνωσης των κοινωνικών ομάδων
• Να αποδέχονται την ετερότητα και να εκτιμούν την αξία της κοινωνικής
  δικαιοσύνης.
• Να επιθυμούν την ενεργό συμμετοχή τους στην αντιμετώπιση θεμάτων και
  προβλημάτων
• Να αποκτήσουν επίγνωση της ευθύνης και της υποχρέωσης των πολιτών για
  ενεργό συμμετοχή στις κοινωνικές και πολιτικές διαδικασίες
• Να συμβάλει στη διαμόρφωση των μαθητών/τριών ως ενεργών πολιτών, στην εκπαίδευση για τη δημοκρατία.
• Η καλλιέργεια της κριτικής τους σκέψης, της αναλυτικής τους ικανότητας, των ερευνητικών δεξιοτήτων τους, της διαπολιτισμικής τους κατανόησης, της ικανότητάς τους να επικοινωνούν και να συνεργάζονται, της ευελιξίας και προσαρμοστικότητας τους, ενώ παράλληλα υποστηρίζονται ώστε να κατανοήσουν τις
  έννοιες της ατομικής και συλλογικής ευθύνης.

Στην αρχή τα παιδιά ρωτήθηκαν “Τι νομίζουν ότι είναι ο ενεργός πολίτης” και κατόπιν χωρίσαμε τον πολίτη σε κατηγορίες: Απλός πολίτης, Εθελοντής, Ευσυνείδητος πολίτης, Ενεργός πολίτης και συζητήσαμε για το τι κάνει ο καθένας από αυτούς. Διαβάσαμε το παραμύθι “ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΠΑΠΛΩΜΑΤΟΥΣ”. Συζητήσαμε για το ποια ήταν η παπλωματού, την διαδρομή της Παπλωματούς στη γειτονική πολιτεία,πότε πήγαινε και πόσο διακριτική ήταν και αυτό που έδινε ήταν είδος πρώτης ανάγκης για την επιβίωση του ανθρώπου,για ζεστασιά και προστασία απ’ το κρύο.

Φτιάξαμε το δικό μας Πάπλωμα και παίξαμε.

“Φροντίζουμε τα αδέσποτα ζώα”

Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν στα αδέσποτα ζώα. Οι μικροί μαθητές θα ενημερωθούν για θέματα που αφορούν στην πρόληψη, την προστασία και την υιοθεσία αδέσποτων ζώων. Έμαθαν να αναγνωρίζουν τα αδέσποτα ζώα, τα άτομα και τους φορείς που τα υποστηρίζουν, να προβληματίζονται για τους λόγους για τους οποίους ζώα βρίσκονται στους δρόμους, να αναζητούν τρόπους προστασίας και υποστήριξης των αδέσποτων ζώων.

Αφορμή για τη δράση δόθηκε από τα αδέσποτα ζώα που έχουμε στην γειτονιά του σχολείου μας.Είδαμε βίντεο με αδέσποτα ζώα.Τραγουδήσαμε το τραγούδι «Το κοκοράκι» ή όπως είναι πιο γνωστό «Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι». Τα παιδιά είπαν αν έχουν στο σπίτι κάποιο ζώο (π.χ. σκύλο, γάτα, ψάρι, καναρίνι), ανάφεραν πως απέκτησαν αυτό το ζώο και πώς το φροντίζουν και συζήτησαν τις δικές τους εμπειρίες από ζώα αδέσποτα.Ρωτήθηκαν “τι σημαίνει αδέσποτο ζώο” κατά την γνώμη τους. Προβληματιστήκαμε και δώσαμε λύσεις.

Φτιάξαμε και ταΐστρες για τα πουλιά!