Μάιος! Το νέο μήνυμα της Άριας “Underground Stories”
Φτάνουμε στο τέλος του eTwinning έργου μας “Underground Stories” και η Άρια μας στέλνει ένα νέο μήνυμα. Ας το ακούσουμε!!!
Φτάνουμε στο τέλος του eTwinning έργου μας “Underground Stories” και η Άρια μας στέλνει ένα νέο μήνυμα. Ας το ακούσουμε!!!
Αν και μικρά σε μέγεθος, τα μυρμήγκια έχουν εμπνεύσει μεγάλες ιδέες στον κόσμο της τέχνης. Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές εξερευνούν διάσημα έργα τέχνης που απεικονίζουν μυρμήγκια και τα ζωντανεύουν μέσα από τις δικές τους δημιουργικές ερμηνείες. Συνδυάζοντας την τέχνη με τη φύση, κάθε σχολείο θα ζωγραφίσει ένα ή περισσότερα έργα, προσθέτοντας τη μοναδική τους πινελιά. Τα τελικά έργα τέχνης θα συγκεντρωθούν σε μια συλλογική παρουσίαση, γιορτάζοντας τόσο τη δημιουργικότητα των μαθητών μας όσο και τον συναρπαστικό κόσμο κάτω από τα πόδια μας. Μια παρουσίαση με διάσημους πίνακες για την Τέχνη εδώ:
Τα έργα μας στο παρακάτω λίνκ:
https://prezi.com/p/yxznt2sgnre9/tiny-ants-big-inspiration-art/
η δική μας συμμετοχή
Τα σκουλήκια του εδάφους, και ιδιαίτερα οι γαιοσκώληκες, παίζουν έναν θεμελιώδη ρόλο στη διατήρηση της υγείας του εδάφους και την υποστήριξη της ζωής στη Γη. Αυτά τα μικρά αλλά ισχυρά πλάσματα συμβάλλουν στη βελτίωση της δομής του εδάφους, στην ανακύκλωση θρεπτικών συστατικών και στη διατήρηση της γονιμότητας του. Καθώς η άνοιξη έφτασε και ο καιρός επιτρέπει τις δραστηριότητες έξω στην αυλή κι αφού πρώτα είδαμε κάποια βίντεο σχετικά με τα σκουληκάκια ,ασχοληθήκαμε με το να ανακαλύψουμε τους μικρούς μας “μηχανικούς του εδάφους” και πρώτα ξεκινήσαμε από τον κομποστοποιητή μας και μετά ανατρέξαμε στο σκάψιμο του χώματος της αυλής μας και κυρίως γύρω από τα δέντρα .Και βρήκαμε αρκετά.
Μάθαμε λοιπόν ότι βοηθούν στα εξής :
Η προστασία τους και η προώθηση βιώσιμων γεωργικών πρακτικών είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της υγείας του εδάφους και της παραγωγικότητας του περιβάλλοντος μας.
Φτιάχνουμε κόμποστ
Τα σκουλήκια μπορεί να είναι μικρά, αλλά τα σχήματα και οι κινήσεις τους μπορούν να εμπνεύσουν μεγάλες καλλιτεχνικές ιδέες.Παρακολουθήσαμε την παρουσίαση και τα ζωγραφίσαμε.
Οι μικροί μαθητές εξερευνούν πώς εμφανίζονται οι μορφές των σκουληκιών σε διάσημα γλυπτά, παρατηρώντας καμπύλες, στριφογυρίσματα και φυσική ροή. Κατόπιν κάθε σχολείο σχεδιάζει δύο σκουλήκια σε ένα κοινό εργαλείο συνεργασίας. Επιλέξαμε το Draw chat.Όλα τα σχέδια συνδυάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα μοναδικό έργο τέχνης γεμάτο με τα πολύχρωμα, δημιουργικά σκουλήκια. Ένα σύμβολο σύνδεσης μέσω της τέχνης και της φύσης. Η δική μας συμμετοχή.
Συνεχίσαμε με την κατασκευή του γλυπτού μας με ανακυκλώσιμα υλικά.
Το νέο μήνυμα της Άριας για τον μήνα Απρίλιο είναι να μάθουμε για τους μικρούς “μηχανικούς” που βρίσκονται κάτω από το έδαφος. Ποιοι είναι αυτοί; Μα τους ξέρετε, είναι τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια. Ας το ακούσουμε:
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025
3ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική: STE(A)Μ (Επαγγέλματα)
Τίτλος: «Όταν μεγαλώσω θα γίνω…….. »
Βασικοί στόχοι:
Δείχνουμε στα παιδιά το παρακάτω βιντεάκι, συζητάμε μαζί τους για τα επαγγέλματα και τα στερεότυπα που υπάρχουν γύρω από αυτά.
Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού στις 22/03. Όλοι τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων εμπλέκονται στο σημαντικό αυτό ζήτημα της έλλειψης πόρων και στο πώς μπορούμε να καταφέρουμε να μην καταχραστούμε υπερβολικά τον πολύτιμο θησαυρό μας. Δημιουργήσαμε βήμα προς βήμα ένα συνεργατικό φυλλάδιο με κανόνες για το τι πρέπει να προσέχουμε για να χρησιμοποιούμε το νερό με σύνεση. Σε ένα έγγραφο γράψαμε τα προβλήματα ρύπανσης των υδάτων που όλοι συναντάμε. Υπάρχουν λύσεις; Και τι γίνεται με τη σπατάλη νερού ; Κάθε σχολείο δήλωσε σε ποιο πρόβλημα θα προτείνει λύση και ποιο είναι το σλόγκαν που θα χρησιμοποιήσει . Το συνεργατικό μας φυλλάδιο .
Η δική μας συμμετοχή με ζωγραφική και πλαστελίνη,αλλά και με play mobile! Γράψαμε και το σύνθημα μας!
Ας εξερευνήσουμε πού κρύβονται υπόγεια νερά στη γη μας! Συλλέγουμε πληροφορίες για τα υπόγεια νερά και στη συνέχεια τις τοποθετούμε στον χάρτη της Google. Προσθέσαμε τις εικόνες και τις πληροφορίες μας σχετικά με τα υπόγεια ύδατα και τις πηγές του τόπου μας και είδαμε και άλλες πηγές στον συνεργατικό μας χάρτη.
Δείτε το χάρτη στο παρακάτω λινκ:
Συναντηθήκαμε όλοι μαζί για να παρακολουθήσουμε την συνεργατική δουλειά των νηπιαγωγείων Δισπηλιού και Τοιχιού για την σπηλιά του Δράκου στην Καστοριά και τα υπόγεια νερά και πως δημιουργούνται οι σταλακτίτες και οι σταλαγμίτες.
Η παρουσίαση ενθουσίασε και κέντρισε το ενδιαφέρων των παιδιών .Αμέσως μετά το τέλος της συνάντησης τα παιδιά έβαλαν την φαντασία τους και ζωγράφισαν την σπηλιά του δράκου που είδαν.
Σας ανακοινώνουμε, ότι για το σχολικό έτος 2025-26 εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021. Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 5η Μαρτίου ως και την 24η Μαρτίου, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα
Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
Τσακίρη Δέσποινα
Ώρες επικοινωνίας: 12.00΄-13.30΄
Τηλέφωνο: 2467085925 & 2467307040
Email: nipdisp@sch.gr