ΤΜΗΜΑ 1

Ξεκινήσαμε την αφήγηση των γεγονότων που διαδραματίστηκαν στο Πολυτεχνείο διαβάζοντας το βιβλίο « Η κυρά Δημοκρατία», αφού συζητήσαμε τι καταλάβαμε από το βιβλίο είπαμε τις απόψεις σχετικά με τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία και παίξαμε το αντίστοιχο παιχνίδι προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα όσα διαβάσαμε. Διηγηθήκαμε τα γεγονότα που έλαβαν χώρα στο Πολυτεχνείο και φτιάξαμε το δικό μας κολλώντας ξυλάκια για να φτιάξουμε την πύλη και ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας γαρύφαλλα. Αφού μάθαμε για τον ραδιοφωνικό σταθμό που δημιούργησαν οι φοιτητές όταν κλείστηκαν στο Πολυτεχνείο και τα διάφορα συνθήματα που έλεγαν αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ζωγραφίζοντας το με αγαπημένα μας χρώματα, κολλώντας καπάκια και γράφοντας το σύνθημα «Ψωμί, παιδεία, ελευθερία». Επιπλέον, φτιάξαμε γαρύφαλλα με κομμάτια γκοφρέ και σύρμα πίπας και γράψαμε όπως μπορούσαμε το «Εδώ Πολυτεχνείο». Αναφερθήκαμε και στο άγαλμα που βρίσκεται στην πύλη του Πολυτεχνείου και σκεφτήκαμε να ζωγραφίσουμε τι είδαν τα μάτια του αγάλματος να συμβαίνει έξω από το Πολυτεχνείο; Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με τη γλώσσα και τους αριθμούς.

ΤΜΗΜΑ 3

Μάθαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και ενθουσιαστήκαμε με τους φοιτητές και τα συνθήματα που φώναζαν και έγραφαν στους τοίχους. Αποτέλεσμα αυτής της γνώσης ήταν: τα δικά μας πανό φτιάξαμε για το Πολυτεχνείο γράφοντας το σύνθημα « Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» , φτιάχνοντας παιδάκια να κρατάνε τα πανό και πραγματοποιήσαμε μια μικρή πορεία στις διπλανές αίθουσες του σχολείου μας, φωνάζοντας «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ». Σε μια ομαδική εργασία ζωγραφίσαμε τα κάγκελα του Πολυτεχνείου και πάνω τους κολλήσαμε τα κόκκινα γαρύφαλλα στη μνήμη των ηρώων του Πολυτεχνείου. Και τέλος μάθαμε και τραγουδήσαμε το « Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και αποφασίσαμε να το αποτυπώσουμε στο χαρτί κόβοντας και κολλώντας κομμάτια από γκοφρε χαρτί πάνω σε έναν ήλιο και δυο καρδιές.

ΤΜΗΜΑ 3 

Καλώς ήρθες Φθινόπωρο! Μιλήσαμε για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του καιρού: μπορεί να φυσάει, μπορεί να βρέχει, μπορεί να κάνει λίγο κρύο. Αυτή η συζήτηση μας έδωσε έμπνευση και χρωματίσαμε τις δικές μας μοναδικές ομπρέλες και φτιάξαμε βροχή με τέμπερα και τα δάχτυλα μας. Επίσης, ζωγραφίσαμε με ξυλομπογιές τα παιδάκια που βγήκαν στη βροχή, κόψαμε και κολλήσαμε τις ομπρέλες τους και δημιουργήσαμε πάλι βροχή. Μιλήσαμε επιπλέον για τα ζώα που προετοιμάζονται στη διάρκεια του φθινοπώρου μαζεύοντας τροφή και φτιάχνοντας τις φωλιές τους για να περάσουν το χειμώνα, οπότε αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν σκαντζόχοιρο με καφέ χαρτί γκοφρέ αφού το κάναμε μπαλάκια. Σειρά είχαν τα φθινοπωρινά φρούτα και η πολύχρωμη φρουτοσαλάτα μέσα στην οποία τα τοποθετήσαμε.  Τέλος, φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό δέντρο με τις παλάμες μας βαμμένες στα χρώματα του φθινοπώρου.

Λαδάκι για φαγάκι θα γίνουν οι ελιές και φωτεινό καντήλι θ’ ανάβουν οι εκκλησιές. Δεντράκι ευλογημένο και πάντα φουντωτό με τις ελιές γεμάτο είναι μέσα στον αγρό. Φθινόπωρο και ελιά πάνε μαζί. Μιλήσαμε για την ελιά, το δέντρο και τον καρπό, την συγκομιδή αυτής κ πώς από τον καρπό παίρνουμε το λάδι αλλά και που το χρησιμοποιούμε. Μαζέψαμε τις δικές μας ελιές και χρωματίσαμε τους δικούς μας πίθους- τα δοχεία μέσα στα οποία αποθήκευαν το λάδι οι Αρχαίοι Έλληνες. Είδαμε τον μύθο της Αθηνάς και τον τσακωμό της με τον Ποσειδώνα και το πολύτιμο δώρο της Αθηνάς, την ΕΛΙΑ. Φτιάξαμε κ εμείς τη δική μας ελιά σε ομαδική εργασία με φυσικά φύλλα ελιάς, τέμπερα κ γκοφρε αλλά κ ατομικά καδράκια ελιάς για το σπίτι με χαρτόνι κάνσον, τέμπερες κ κορδέλες.

ΤΜΗΜΑ 3

8/11: Των Ταξιαρχών Μιχαήλ και Γαβριήλ:γιορτάζουν οι άγγελοι και μαζί και η ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ. Μιλήσαμε για του αγγέλους και για τη μέρα που γιορτάζουν και για συζητήσαμε το λόγο που μαζί τους γιορτάζει και η Πολεμική Αεροπορία.  Για να τιμήσουμε την αεροπορία λοιπόν  φτιάξαμε και εμείς τα μοναδικά μας αεροπλάνα με χρωματιστά χαρτιά  που χρωματίσαμε με ξυλομπογιές και τα κόψαμε. Στις ουρές των αεροπλάνων κρεμάσαμε αφού πρώτα τις ζωγραφίσαμε, τις εικόνες των Αρχαγγέλων. Επίσης φτιάξαμε τα δικά μας αεροπλάνα και στολίσαμε την τάξη μας.

ΤΜΗΜΑ 1

Το Φθινόπωρο επισκέφτηκε την τάξη μας και μας έδωσε την αφορμή να ξεκινήσουμε να μιλάμε γι’ αυτή την εποχή και τους μήνες της. Αφού μιλήσαμε για τους 3 μήνες του Φθινοπώρου σειρά είχαν οι αλλαγές της φύσης κατά τη διάρκεια αυτής της εποχής. Συζητήσαμε για τα φύλλα που αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα και ζωγραφίσαμε το δικό μας Φθινοπωρινό δέντρο που χάνει τα φύλλα του και γράψαμε όπως μπορούμε τη λέξη Φθινόπωρο. Εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε ομαδικά ένα ακόμα δέντρο συνθέτοντας το κομμάτι κομμάτι και φτιάχνοντας τα φύλλα του με τις χρωματιστές μας παλάμες. Εξασκηθήκαμε στη γραφή σχεδιάζοντας το άλλο μισό των φύλλων και μάθαμε το γράμμα Φ. Επόμενη αλλαγή, ο διαφορετικός καιρός: μάθαμε ότι το Φθινόπωρο ίσως κάνει λίγο κρύο, ίσως φυσάει και το κυριότερο ξεκινάνε οι βροχές και τι μας χρειάζεται στη βροχή; Ομπρέλα φυσικά. Οπότε, φτιάξαμε τις μοναδικές μας τρισδιάστατες ομπρέλες όπου χρωματίσαμε και κόψαμε τις ομπρέλες  και τα φύλλα και σχεδιάσαμε την βροχή. Η ομπρέλα όμως μας έδωσε αφορμή να κάνουμε φύλλα εργασίας με τους αριθμούς και να μάθουμε το γράμμα Ο. Επομένως αφού αλλάζει ο καιρός αλλάζουν και τα ρούχα μας, οπότε μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά ρούχα και μάθαμε να τα ξεχωρίζουμε. Σειρά είχαν τα φθινοπωρινά φρούτα όπου μήλα, αχλάδια, σταφύλια, μανταρίνια έγιναν χρωματιστά και έφτιαξαν τα μοναδικά καλάθια από χάρτινα πιάτα. Με αφορμή τα φρούτα μάθαμε το «Το σκουλήκι και το φυρίκι και το δημιουργήσαμε με πλαστελίνη. Τέλος κάναμε φύλλα εργασίας ξεχωρίζοντας και ενώνοντας τα φρούτα του Φθινοπώρου.

ΤΜΗΜΑ 2

«Φθινόπωρο, Φθινοπωράκι έχει κρύο το βραδάκι, ξύλα ανάβουμε στο τζάκι», αφού μάθαμε το τραγούδι «Φθινόπωρο, Φθινοπωράκι» ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για το Φθινόπωρο. Είπαμε ότι είναι μια εποχή του χρόνου που αποτελείται από 3 παιδάκια, 3 μήνες δηλαδή και συζητήσαμε για τους μήνες έναν έναν ξεχωριστά. Η αυλή του σχολείου μας μια μέρα ξαφνικά γέμισε με φύλλα και αυτό μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για τις αλλαγές που υφίσταται η φύση το φθινόπωρο. Είπαμε για τα δέντρα που χάνουν τα φύλλα τους, τα οποία αλλάζουν χρώμα και μάθαμε ποια είναι αυτά τα χρώματα. Σειρά είχαν τα δικά μας μοναδικά φύλλα: τα οποία φτιάξαμε με τις παλάμες μας  στα φθινοπωρινά χρώματα. Επιπλέον, μάθαμε για τα αποδημητικά πουλιά που μεταναστεύουν σε πιο ζεστές χώρες το φθινόπωρο και ότι κάποια άλλα ζώα μαζεύουν τρόφιμα  προκειμένου να ετοιμαστούν για το χειμώνα. Σήμα στα ζώα και στα πουλιά να ετοιμαστούν έδωσε ο καιρός, ο οποίος άλλαξε και αυτός. Ξεκίνησε να κάνει κρύο και να φυσάει κάποιες μέρες. Ξεκίνησε να βρέχει και μάθαμε ότι αυτές οι βροχές ονομάζονται πρωτοβρόχια καθώς είναι οι πρώτες βροχές μετά το καλοκαίρι. Μαζί με ην αλλαγή του καιρού αλλάζουν και τα ρούχα μας , καθώς φοράμε πιο ζεστά φθινοπωρινά ρούχα, τα οποία μάθαμε και καταφέραμε να ξεχωρίσουμε από ρούχα άλλων εποχών. Οπότε αποφασίσαμε να χρωματίσουμε ένα παιδί που κρατάει ομπρέλα στη βροχή, να το κόψουμε , να το κολλήσουμε και με κηρομπογιές να σχεδιάσουμε μόνοι μας τη βροχή. Μάθαμε το γράμμα το Ο της ομπρέλας, το γράψαμε, το σχεδιάσαμε με τα δάχτυλα μας στην άμμο, το γράψαμε στον πίνακα, το φτιάξαμε με το σώμα μας και με πλαστελίνη. Επιπλέον, συζητήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα και λαχανικά και τα φέραμε στην τάξη για να «γνωρίσουμε από κοντά». Μάθαμε τον αριθμό 1, τον περπατήσαμε , τον φτιάξαμε με τουβλάκια, με καπάκια, τον γράψαμε και ψάξαμε να τον βρούμε στην τάξη. Όλές αυτές οι πληροφορίες για το φθινόπωρο αποτέλεσαν την αφορμή για να φτιάξουμε το δικό μας φθινοπωρινό τοπίο και να γράψουμε τη λέξη Φθινόπωρο. Στην τάξη μας κρύφτηκαν διάφορα πράγματα που ξεκινούν από το γράμμα Φ, τα βρήκαμε, τα συλλέξαμε , φτιάξαμε το γράμμα  Φ με στεφάνι, το ανακαλύψαμε και το κυκλώσαμε.