Σας καλωσορίζουμε στο ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου μας.
Στο δρόμο με προσοχή, μικροί πολίτες εν δράσει…
Στο πλαίσιο του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα μεταφορικά μέσα και τον τρόπο που έρχονται στο σχολείο.
Αναρωτηθήκαμε πώς κυκλοφορούν τα αυτοκίνητα στο δρόμο και γνωρίσαμε τις πινακίδες που συναντάμε πιο συχνά.
Μάθαμε τι σημαίνει το κάθε σήμα ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα του και πώς τα φανάρια μας βοηθούν να κυκλοφορούμε με ασφάλεια, τόσο με τα μεταφορικά μέσα όσο και πεζοί.
Κατασκευάσαμε και οι ίδιοι σήματα που βοηθούν στην κυκλοφορία και παίξαμε με αυτά.
Είδαμε πολλά χρήσιμα βίντεο, όπως αυτό με το φίλο μας τον Ποδηλατάκια, και μάθαμε πώς κυκλοφορούμε με ασφάλεια στο δρόμο, μιλήσαμε για την αναγκαιότητα της ζώνης στο αυτοκίνητο, τις διαβάσεις πεζών, τον τροχονόμο και πολλά άλλα, και ακούσαμε τις διηγήσεις των παιδιών από τις δικές τους προσωπικές εμπειρίες.
Φτιάξαμε ακόμη και μια μακέτα κυκλοφοριακής αγωγής, όπου παίξαμε με τα αυτοκινητάκια, σύμφωνα πάντα με τα σήματα και τους κανόνες του ΚΟΚ.
Ζωγραφίσαμε τα μεταφορικά μέσα με τα οποία έχουμε ταξιδέψει
και τέλος φτιάξαμε ομαδικά σήματα κυκλοφοριακής αγωγής και παίξαμε το παιχνίδι με το φανάρι: γίναμε αυτοκίνητα αλλά και πεζοί, ακολουθήσαμε τις οδηγίες του τροχονόμου και
περπατήσαμε σε διάβαση πεζών και γενικά περάσαμε πολύ όμορφα μαθαίνοντας.
Πρωτομαγιά 🌼
Με αφορμή την Πρωτομαγιά, η τάξη μας γέμισε χρώματα, λουλούδια και χαμόγελα!
Κατασκεύασαμε ένα χαρούμενο καδράκι με λουλούδια και ευχές για «Καλή Πρωτομαγιά», χρησιμοποιώντας χρωματιστά χαρτόνια
Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με το στεφάνι της Πρωτομαγιάς μέσα από μια δραστηριότητες που συνδύαζαν τη ζωγραφική με τη μάθηση
Η ομορφότερη όμως στιγμή, ήταν η συνεργασία μας με τα υπόλοιπα τμήματα για τη δημιουργία ενός όμορφου και εντυπωσιακού στεφανιού, το οποίο πλέον στολίζει την αυλή του σχολείου μας.
Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τις έννοιες του αλληλοσεβασμού, της διαφορετικότητας και της συνεργασίας.” Μοιάζουμε, διαφέρουμε, συνεργαζόμαστε” ο τίτλος του εργαστηρίου και το διαπιστώσαμε μέσα από παιχνίδια και ιστορίες.
Ξεκινώντας με τις διαφορές στη φύση και στην τέχνη, φτάσαμε στους ανθρώπους για να καταλήξουμε πως πέρα από τις διαφορές μας, έχουμε όλοι ίσα δικαιώματα και ανάγκες.
Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε το λουλούδι της τάξης μας, με τα τόσο διαφορετικά αλλά πανέμορφα φύλλα τους και το δέντρο της ομάδας μας.
Αποφασίσαμε όλοι μαζί τους κανόνες που είναι απαραίτητοι για τη λειτουργία της ομάδας και υπογράψαμε το συμβόλαιο της τάξης μας και φτιάξαμε την αλυσίδα της τάξης μας που μας κρατά δεμένους. Τα παιδιά πρότειναν κανόνες όπως: Βοηθάμε τους μικρότερους, Μοιραζόμαστε πράγματα, Δεν αφήνουμε κανένα μόνο του, και συμφωνήσαμε πως είμαστε όλοι ίσοι απέναντι σε αυτούς.
Προσπαθήσαμε με παιγνιώδη τρόπο να “επικοινωνήσουμε” με άλλα πλάσματα (εξωγήινους) και να βρούμε μια κοινή γλώσσα, αφού το πιο όμορφο πάνω μας είναι το ότι είμαστε διαφορετικοί και ξεχωριστοί. Και εξάλλου, όταν υπάρχει θέληση, μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα.
Διαχειριστήκαμε υποθετικές καταστάσεις διαφωνιών και συγκρούσεων και τις επιλύσαμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, συνεργαζόμενοι και λαμβάνοντας υπόψη την άποψη του άλλου.
Έτσι, δώσαμε λύσεις και προσπεράσαμε τις δυσκολίες σε μια ιστορία χωρίς τέλος και ζωγραφίσαμε τις λύσεις αυτές ομαδικά και συναποφασίζοντας.
Πάσχα στο Νηπιαγωγείο!
Με αφορμή τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές για να γνωρίσουμε τα ήθη και τα έθιμα αυτής της ξεχωριστής περιόδου. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι γιορτάζουμε το Πάσχα, ανταλλάξαμε σκέψεις και εμπειρίες και προσεγγίσαμε το νόημα της γιορτής μέσα από απλές, κατανοητές δραστηριότητες.
Στο πλαίσιο των εικαστικών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά δημιούργησαν πασχαλινά λαγουδάκια χρησιμοποιώντας κουτάλια, τα οποία έβαψαν και διακόσμησαν με κυκλάκια, ματάκια και πομ πομ για ουρίτσες. Έγραψαν ευχές όπως «Καλό Πάσχα» και «Καλή Ανάσταση», δίνοντας έναν προσωπικό τόνο στις κατασκευές τους.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες: κόψαμε κύκλους, δημιουργήσαμε χαριτωμένα κοτοπουλάκια με ράμφος, μάτια και ποδαράκια, προσθέσαμε χορταράκι και πασχαλίτσες και συνθέσαμε πολύχρωμες ευχετήριες κάρτες γεμάτες φαντασία.
Δεν έλειψαν και άλλες δημιουργικές δραστηριότητες, όπως οι πασχαλινές χειροτεχνίες με τύπωμα λαγού και κιμωλίες, αλλά και η κατασκευή λαγών από ρολό χαρτιού. Με μια οδοντόβουρτσα βάψαμε το χορτάρι, δίνοντας ένα ιδιαίτερο εικαστικό αποτέλεσμα, και ολοκληρώσαμε γράφοντας τις πασχαλινές μας ευχές.
Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε το βάψιμο των αυγών, τόσο με παραδοσιακή βαφή όσο και με τέμπερες σε αυγά από φελιζόλ, τα οποία χρησιμοποιήσαμε για διακόσμηση. Τα παιδιά κατασκεύασαν επίσης όμορφα καλαθάκια, τα γέμισαν με χορταράκι και τοποθέτησαν μέσα τα αυγά τους.
Τέλος, γνωρίσαμε και την τεχνική Pixel Art, δημιουργώντας πολύχρωμα κοτοπουλάκια με έναν διαφορετικό και διασκεδαστικό τρόπο.
Ήταν μια περίοδος γεμάτη δημιουργία, χαρά και συνεργασία, που βοήθησε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στο πνεύμα του Πάσχα μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη. Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!
🐣 Πάσχα γεμάτο δημιουργίες και χρώματα 🌼
Το Πάσχα έφτασε και στην τάξη μας επικράτησε μια γιορτινή και χαρούμενη ατμόσφαιρα! Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τα έθιμα του Πάσχα και εξέφρασαν τη φαντασία τους.
Κατασκευάσαμε όμορφα πασχαλινά καλαθάκια
και δημιουργήσαμε τις δικές μας λαμπάδες, διακοσμώντας τες με φαντασία και μοναδικό τρόπο.
Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες
ενώ μέσα από δραστηριότητες μέτρησης και γραφής εξασκηθήκαμε παίζοντας και μαθαίνοντας.
Ζωγραφίσαμε πασχαλινά αυγά
δημιουργήσαμε χαριτωμένα κοτοπουλάκια
και βάψαμε πασχαλινά αυγά, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή της διαδικασίας.
Παράλληλα, γνωρίσαμε την ιστορία του Πάσχα μέσα από συζητήσεις και αφηγήσεις, κατανοώντας το βαθύτερο νόημα της γιορτής.
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη δημιουργία, συνεργασία και χαμόγελα.
Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και χαρά! 🐰🌼
Η διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου !
Με αφορμή τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, μιλήσαμε στην τάξη μας για την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, εξηγώντας τη σημασία και τον συμβολισμό αυτής της ξεχωριστής ημέρας για την πατρίδα και τη θρησκεία μας.
Δημιουργήσαμε τους δικούς μας τσολιάδες, και εμπνευσμένοι από την παραδοσιακή φορεσιά, μάθαμε να γράφουμε λέξεις που σχετίζονται με αυτήν, όπως «φουστανέλα», «τσαρούχι» κτλ.
Φτιάξαμε τα δικούς μας κρίνους, τιμώντας τον συμβολισμό της ημέρας του Ευαγγελισμού.
Και τέλος, συζητήσαμε για το Κρυφό Σχολειό και τη σημασία της παιδείας στα δύσκολα χρόνια της σκλαβιάς, με τα παιδιά να εκφράζουν τις σκέψεις και τις απορίες τους.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και την παράδοσή μας με τρόπο βιωματικό, καλλιεργώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αγάπη για την πατρίδα.
Ο Μάρτιος ήρθε και η άνοιξη ξεκινά!
Ο Μάρτιος έφτασε και μαζί του έφερε τα πρώτα σημάδια της άνοιξης!
Στην τάξη μας μιλήσαμε για τον μήνα Μάρτιο, γνωρίσαμε παροιμίες για τον καιρό και συζητήσαμε για τα όμορφα έθιμα που συνοδεύουν τις πρώτες μέρες της άνοιξης.
Μάθαμε για το έθιμο του «Μάρτη» και φορέσαμε τα δικά μας μαρτάκια στο χέρι, για να καλωσορίσουμε τον καινούριο μήνα.
Έπειτα, γεμίσαμε την τάξη μας με χρώματα ανοιξιάτικα! Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφα λουλούδια, βάζα με λουλούδια και πολύχρωμες πεταλούδες για να διακοσμήσουμε την τάξη μας και να φέρουμε την άνοιξη πιο κοντά.
Η τάξη μας γέμισε χαμόγελα, χρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση! 🌼
2η Άσκηση Σεισμού
Πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας η 2η άσκηση σεισμού για τη φετινή σχολική χρονιά, με στόχο την καλύτερη προετοιμασία μαθητών και εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση μιας ενδεχόμενης σεισμικής δόνησης.
Στην άσκηση συμμετείχε και η Πυροσβεστική Υπηρεσία, με τους κ. Θανάση και κ. Νίκο, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία τους. Οι πυροσβέστες μίλησαν στους μαθητές για τον σημαντικό ρόλο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, τονίζοντας ότι το έργο της δεν περιορίζεται μόνο στην κατάσβεση πυρκαγιών, αλλά περιλαμβάνει και τη διάσωση ανθρώπων σε πολλές διαφορετικές καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.
Επιπλέον, μας έδειξαν τα «μυστικά» του πυροσβεστικού οχήματος και τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους δουλειά. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς λειτουργεί το όχημα και να μάθουν περισσότερα για το έργο των πυροσβεστών.
Στο τέλος, οι πυροσβέστες απάντησαν με μεγάλη προθυμία σε όλες τις ερωτήσεις και τις απορίες των μαθητών, κάνοντας την εμπειρία ακόμη πιο ενδιαφέρουσα και εκπαιδευτική.
Ευχαριστούμε θερμά τον διοικητή της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Οινοφύτων, κ. Αλωνιάτη, που επέτρεψε στο Πυροσβεστικό Σώμα να παρίσταται στο νηπιαγωγείο μας.
Στην άσκηση συμμετείχε και ο κ. Μίμης, που είναι πάντα κοντά μας, μας στηρίζει και μας προσφέρει τις πολύτιμες γνώσεις και την εμπειρία του. Τον ευχαριστούμε θερμά για τη συνεχή βοήθεια και τη συμβολή του.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2026-2027
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027
Αγαπητοί Γονείς,
σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027, θα γίνουν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, την οποία υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027,θα φοιτήσουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 (νήπια) και το 2022 (προνήπια). Η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet)
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου(προαιρετικά)και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ)και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/ηΠροϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου. Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr)για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ)και (δ)εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
α) η αίτηση εγγραφής για το Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
β)Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) ΒιβλιάριοΥγείας, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
δ) Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Μετά την ηλεκτρονική εγγραφή παρακαλείσθε να προσκομίσετε τα δικαιολογητικά (ΑΔΥΜ, Βιβλιάριο εμβολίων, κ.λ.π. )στο νηπιαγωγείο από 12:30 έως 13:30 το μεσημέρι μέχρι 31 Μαρτίου 2026.
Οι αλλοδαποί μαθητές θα πρέπει να προσκομίσουν επίσης Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης στην Ελλάδα ή Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης επίσημα μεταφρασμένο.
Η εγγραφή προνηπίου στο Β’έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα (δηλαδή για τα παιδιά του 2021 που φοίτησαν στο Α΄έτος ανανεώνεται αυτόματα η εγγραφή τους).
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΤΟ ΤΗΛ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ : 2262036022
🎭 Οι Απόκριες στο Σχολείο μας 🎨
Αυτές τις μέρες στο σχολείο μας ζήσαμε την ατμόσφαιρα των Αποκριών με παιχνίδι, δημιουργία και μάθηση. Μιλήσαμε για τα έθιμα της Αποκριάς, τις μεταμφιέσεις, τα γλέντια και τα ξεχωριστά αποκριάτικα έθιμα που τηρούνται σε όλη την Ελλάδα.
Μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα, τα φαγητά που συνηθίζουμε εκείνη την ημέρα και τη νηστεία, ανακαλύπτοντας πώς αυτή η μέρα σηματοδοτεί ένα νέο ξεκίνημα.
Γνωρίσαμε την Κυρά Σαρακοστή, μάθαμε το ποιηματάκι της και φτιάξαμε τη δική μας. Μετρώντας κάθε εβδομάδα τα πόδια της, θα μάθουμε πότε θα έρθει το Πάσχα.
Με πολύ κέφι κατασκευάσαμε αποκριάτικες μάσκες
πολύχρωμους χαρταετούς
και κλόουν, χρησιμοποιώντας χαρτόνια, χρώματα και διάφορα υλικά. Μέσα από τις δραστηριότητες χαρήκαμε, συνεργαστήκαμε και μάθαμε παίζοντας.
Οι Απόκριες στην τάξη μας ήταν μια όμορφη εμπειρία γεμάτη φαντασία, παράδοση και δημιουργία!
Καλή Σαρακοστή σε όλους!