Στο πλαίσιο του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα μεταφορικά μέσα και τον τρόπο που έρχονται στο σχολείο.

Αναρωτηθήκαμε πώς κυκλοφορούν τα αυτοκίνητα στο δρόμο και γνωρίσαμε τις πινακίδες που συναντάμε πιο συχνά.

Μάθαμε τι σημαίνει το κάθε σήμα ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα του και πώς τα φανάρια μας βοηθούν να κυκλοφορούμε με ασφάλεια, τόσο με τα μεταφορικά μέσα όσο και πεζοί.

Κατασκευάσαμε και οι ίδιοι σήματα που βοηθούν στην κυκλοφορία και παίξαμε με αυτά.

Είδαμε πολλά χρήσιμα βίντεο, όπως αυτό με το φίλο μας τον Ποδηλατάκια, και μάθαμε πώς κυκλοφορούμε με ασφάλεια στο δρόμο, μιλήσαμε για την αναγκαιότητα της ζώνης στο αυτοκίνητο, τις διαβάσεις πεζών, τον τροχονόμο και πολλά άλλα, και ακούσαμε τις διηγήσεις των παιδιών από τις δικές τους προσωπικές εμπειρίες.

Φτιάξαμε ακόμη και μια μακέτα κυκλοφοριακής αγωγής, όπου παίξαμε με τα αυτοκινητάκια, σύμφωνα πάντα με τα σήματα και τους κανόνες του ΚΟΚ.

Ζωγραφίσαμε τα μεταφορικά μέσα με τα οποία έχουμε ταξιδέψει

και τέλος φτιάξαμε ομαδικά σήματα κυκλοφοριακής αγωγής και παίξαμε το παιχνίδι με το φανάρι: γίναμε αυτοκίνητα αλλά και πεζοί, ακολουθήσαμε τις οδηγίες του τροχονόμου και

περπατήσαμε σε διάβαση πεζών και γενικά περάσαμε πολύ όμορφα μαθαίνοντας.

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, η τάξη μας γέμισε χρώματα, λουλούδια και χαμόγελα!

Κατασκεύασαμε ένα χαρούμενο καδράκι με λουλούδια και ευχές για «Καλή Πρωτομαγιά», χρησιμοποιώντας χρωματιστά χαρτόνια

Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με το στεφάνι της Πρωτομαγιάς μέσα από μια δραστηριότητες που συνδύαζαν τη ζωγραφική με τη μάθηση

Η ομορφότερη όμως στιγμή, ήταν η συνεργασία μας με τα υπόλοιπα τμήματα για τη δημιουργία ενός όμορφου και εντυπωσιακού στεφανιού, το οποίο πλέον στολίζει την αυλή του σχολείου μας.

Στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τις έννοιες του αλληλοσεβασμού, της διαφορετικότητας και της συνεργασίας.” Μοιάζουμε, διαφέρουμε, συνεργαζόμαστε” ο τίτλος του εργαστηρίου και το διαπιστώσαμε μέσα από παιχνίδια και ιστορίες.

Ξεκινώντας με τις διαφορές στη φύση και στην τέχνη, φτάσαμε στους ανθρώπους για να καταλήξουμε πως πέρα από τις διαφορές μας, έχουμε όλοι ίσα δικαιώματα και ανάγκες.

Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε το λουλούδι της τάξης μας, με τα τόσο διαφορετικά αλλά πανέμορφα φύλλα τους και το δέντρο της ομάδας μας.

Αποφασίσαμε όλοι μαζί τους κανόνες που είναι απαραίτητοι για τη λειτουργία της ομάδας και υπογράψαμε το συμβόλαιο της τάξης μας και φτιάξαμε την αλυσίδα της τάξης μας που μας κρατά δεμένους. Τα παιδιά πρότειναν κανόνες όπως: Βοηθάμε τους μικρότερους, Μοιραζόμαστε πράγματα, Δεν αφήνουμε κανένα μόνο του, και συμφωνήσαμε πως είμαστε όλοι ίσοι απέναντι σε αυτούς.

Προσπαθήσαμε με παιγνιώδη τρόπο να “επικοινωνήσουμε” με άλλα πλάσματα (εξωγήινους) και να βρούμε μια κοινή γλώσσα, αφού το πιο όμορφο πάνω μας είναι το ότι είμαστε διαφορετικοί και ξεχωριστοί. Και εξάλλου, όταν υπάρχει θέληση, μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα.

Διαχειριστήκαμε υποθετικές καταστάσεις διαφωνιών και συγκρούσεων και τις επιλύσαμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, συνεργαζόμενοι και λαμβάνοντας υπόψη την άποψη του άλλου.

Έτσι, δώσαμε λύσεις και προσπεράσαμε τις δυσκολίες σε μια ιστορία χωρίς τέλος και ζωγραφίσαμε τις λύσεις αυτές ομαδικά και συναποφασίζοντας.

Με αφορμή τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές για να γνωρίσουμε τα ήθη και τα έθιμα αυτής της ξεχωριστής περιόδου. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι γιορτάζουμε το Πάσχα, ανταλλάξαμε σκέψεις και εμπειρίες και προσεγγίσαμε το νόημα της γιορτής μέσα από απλές, κατανοητές δραστηριότητες.

Στο πλαίσιο των εικαστικών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά δημιούργησαν πασχαλινά λαγουδάκια χρησιμοποιώντας κουτάλια, τα οποία έβαψαν και διακόσμησαν με κυκλάκια, ματάκια και πομ πομ για ουρίτσες. Έγραψαν ευχές όπως «Καλό Πάσχα» και «Καλή Ανάσταση», δίνοντας έναν προσωπικό τόνο στις κατασκευές τους.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες: κόψαμε κύκλους, δημιουργήσαμε χαριτωμένα κοτοπουλάκια με ράμφος, μάτια και ποδαράκια, προσθέσαμε χορταράκι και πασχαλίτσες και συνθέσαμε πολύχρωμες ευχετήριες κάρτες γεμάτες φαντασία.

Δεν έλειψαν και άλλες δημιουργικές δραστηριότητες, όπως οι πασχαλινές χειροτεχνίες με τύπωμα λαγού και κιμωλίες, αλλά και η κατασκευή λαγών από ρολό χαρτιού. Με μια οδοντόβουρτσα βάψαμε το χορτάρι, δίνοντας ένα ιδιαίτερο εικαστικό αποτέλεσμα, και ολοκληρώσαμε γράφοντας τις πασχαλινές μας ευχές.

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε το βάψιμο των αυγών, τόσο με παραδοσιακή βαφή όσο και με τέμπερες σε αυγά από φελιζόλ, τα οποία χρησιμοποιήσαμε για διακόσμηση. Τα παιδιά κατασκεύασαν επίσης όμορφα καλαθάκια, τα γέμισαν με χορταράκι και τοποθέτησαν μέσα τα αυγά τους.

Τέλος, γνωρίσαμε και την τεχνική Pixel Art, δημιουργώντας πολύχρωμα κοτοπουλάκια με έναν διαφορετικό και διασκεδαστικό τρόπο.

Ήταν μια περίοδος γεμάτη δημιουργία, χαρά και συνεργασία, που βοήθησε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στο πνεύμα του Πάσχα μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη. Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Το Πάσχα έφτασε και στην τάξη μας επικράτησε μια γιορτινή και χαρούμενη ατμόσφαιρα! Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τα έθιμα του Πάσχα και εξέφρασαν τη φαντασία τους.

Κατασκευάσαμε όμορφα πασχαλινά καλαθάκια

και δημιουργήσαμε τις δικές μας λαμπάδες, διακοσμώντας τες με φαντασία και μοναδικό τρόπο.

Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες

ενώ μέσα από δραστηριότητες μέτρησης και γραφής εξασκηθήκαμε παίζοντας και μαθαίνοντας.

Ζωγραφίσαμε πασχαλινά αυγά

δημιουργήσαμε χαριτωμένα κοτοπουλάκια

και βάψαμε πασχαλινά αυγά, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή της διαδικασίας.

Παράλληλα, γνωρίσαμε την ιστορία του Πάσχα μέσα από συζητήσεις και αφηγήσεις, κατανοώντας το βαθύτερο νόημα της γιορτής.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη δημιουργία, συνεργασία και χαμόγελα.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και χαρά! 🐰🌼

Με αφορμή τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, μιλήσαμε στην τάξη μας για την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, εξηγώντας τη σημασία και τον συμβολισμό αυτής της ξεχωριστής ημέρας για την πατρίδα και τη θρησκεία μας.

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας τσολιάδες, και εμπνευσμένοι από την παραδοσιακή φορεσιά, μάθαμε να γράφουμε λέξεις που σχετίζονται με αυτήν, όπως «φουστανέλα», «τσαρούχι» κτλ.

Φτιάξαμε τα δικούς μας κρίνους, τιμώντας τον συμβολισμό της ημέρας του Ευαγγελισμού.

Και τέλος, συζητήσαμε για το Κρυφό Σχολειό και τη σημασία της παιδείας στα δύσκολα χρόνια της σκλαβιάς, με τα παιδιά να εκφράζουν τις σκέψεις και τις απορίες τους.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και την παράδοσή μας με τρόπο βιωματικό, καλλιεργώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αγάπη για την πατρίδα.

Ο Μάρτιος έφτασε και μαζί του έφερε τα πρώτα σημάδια της άνοιξης!

Στην τάξη μας μιλήσαμε για τον μήνα Μάρτιο, γνωρίσαμε παροιμίες για τον καιρό και συζητήσαμε για τα όμορφα έθιμα που συνοδεύουν τις πρώτες μέρες της άνοιξης.

Μάθαμε για το έθιμο του «Μάρτη» και φορέσαμε τα δικά μας μαρτάκια στο χέρι, για να καλωσορίσουμε τον καινούριο μήνα.

Έπειτα, γεμίσαμε την τάξη μας με χρώματα ανοιξιάτικα! Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφα λουλούδια, βάζα με λουλούδια και πολύχρωμες πεταλούδες για να διακοσμήσουμε την τάξη μας και να φέρουμε την άνοιξη πιο κοντά.

Η τάξη μας γέμισε χαμόγελα, χρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση! 🌼