νηπιαγωγειο Δασοχωριου βαλτε μας στα αγαπημενα!!! 

αυτή τη βδομάδα ασχολούμαστε αποκλειστικά και μόνο με τον εορτασμό της επετείου!  μαθαίνουμε όχι μόνο τι γιορτάζουμε, αλλά προσπαθούμε να μπούμε στο κλίμα της εποχής!!! και φυσικά κάνουμε καθημερινά τις πρόβες μας, για να σας …εντυπωσιάσουμε!!!

ξεκινάμε από τη Δευτέρα μπαίνοντας λίγο στο κλίμα της εποχής και εξηγούμε τι ρούχα θα φοράμε στο θεατρικό μας για την 25η. Διευκρινίζουμε (προς αποφυγή παρεξηγήσεων…) ότι τα αγόρια που θα ντυθούν τσολιάδες, δε θα φορούν φούστα…αλλά “φουστανέλα”, κάνουμε μια μικρή επίδειξη των στολών από το βεστιάριο του νηπιαγωγείου μας και ταυτόχρονα μια άσκηση προαναγνωσης στη…μοκέτα!!

βρίσκουμε το καρτελάκι

με τη λέξη του κάθε ρούχου

Την Τετάρτη επιστρέφει επιτέλους και η miss Τζένη για τα Αγγλικά μας, κάνουμε όλι μαζί το ημερολόγιο και μετράμε τις μέρες ως τη γιορτή. πως λένε τον Μάρτιο στα Αγγλικά???

Μπορεί να διαβασαμε την “Ειρήνη” του Αριστοφάνη (το προηγούμενο Σαββατοκύριακο) αλλά …η miss Τζένη μας βοηθά να καταλάβουμε ένα βίντεο στα Αγγλικά που μας λέει τι είναι η ειρήνη!!!

και φυσικά ζωγραφίζουμε πως φανταζόμαστε κι εμεις την ειρήνη!

αν σας άρεσε και θέλετε να το δείτε και στο σπίτι πατήστε παρακάτω

στο πρωινό τμήμα, βλέπουμε μια παρουσίαση για την πορεία του Ελληνισμού μέσα στη σκλαβιά!

και ασχολούμαστε με το ζωγραφικό μοτίβο από το παραμύθι “τα ελληνακια” της ε. Φακίνου και τα παραδοσιακά σχέδια στις φορεσιές και τα κεντήματα!

ζωγραφίζουμε και τα δικά μας…πετσετάκια!

παίζουμε και παιχνίδια γνώσης με τα Ελληνακια!

στο ολοήμερο  γνωρίζουμε μέσα από βιβλία κάποιους από τους ήρωες και τις ηρωίδες του Αγώνα για την Ελευθερία,αλλά ο Χρήστος μας φέρνει και φωτογραφίες από την επίσκεψή του στις ιδιαίτερες πατρίδες τους!!!

αν θέλετε κι εσείς να παίξετε στο σπίτι με τα ελληνάκια πατήστε παρακάτω και δείτε την ενδιαφέρουσα άλλων δουλειά συναδέλφων:

6 παιχνίδια με τα Ελληνακια

γράψε τον τίτλο του παραμυθιού

φτιάξε παζλ με τα Ελληνακια

το παραμύθι “Τα ελληνακια” σε μορφή εικόνων

η βδομάδα μας ξεκινάει χωρίς δανειστική …είπαμε να ξεκουραστούμε το 3μερο και να μην έχουμε ζωγραφιές για το σπίτι…

οι κυρίες όμως,  μας περίμεναν την Τρίτη…με τη “μέρα της γυναίκας”

Διαβάζουμε από τη βιβλιοθηκη μας την ιστορία της Αμελια Ερχαρτ,της πρωτοπόρου αεροπόρου και ξεκινάμε μια συζήτηση για τις δυνατότητες του κάθε φύλλου αλλά και τις ευκαιρίες που τους δίνονται…προσπαθούμε να σκεφτούμε πως ήταν στα παλαιότερα χρόνια, όταν τα κορίτσια δεν μπορούσαν καν να πάνε σχολείο…

πως θα ήταν ένα σχολείο χωρίς τα κορίτσια? είναι δίκαιο?

φυσικά και ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε από την ιστορία…και φυσικά κάνουμε καρτούλα για την αγαπημένη γυναίκα της ζωής μας…τη μαμά μας!

τρισδιάστατο λουλουδι!

συνεχίζοντας τη βδομάδα μας, μαθαίνουμε γιατί την περίοδο μέχρι το Πάσχα τη λέμε Σαρακοστή τι συμβαίνει με τη διατροφή αυτές τις μέρες και ποια έθιμα υπάρχουν… θυμόμαστε ξανά από το εργαστήριο της διατροφής τα προϊόντα που μας δίνει η γη και τα διαχωρίζουμε από τα ζωικά προϊόντα! μαθαίνουμε για το έθιμο της Σαρακοστής, αλλά εμείς φτιάχνουμε μια χάρτινη… θαυμάζουμε τον γνωστό πίνακα του Σπ. Βασίλειου “Σαρακοστιανό τραπέζι” και ζωγραφίζουμε και το δικό μας!!

πατήστε στον πίνακα να διαβάσετε για το έργο και τον δημιουργό του!

αν θέλετε να δείτε και να ακούσετε ένα όμορφο παραμυθάκι για τη γελαστή και περίεργη γιαγιά…

Επειδή όμως μπήκε για τα καλά ο Μάρτης και το ημερολόγιο μας λέει ότι στις 25 έχουμε γιορτή, πρέπει να προετοιμαστούμε…οι κυρίες μας προτείνουν ένα εύκολο θεατρικό με θέμα το κρυφό σχολειό! αλλά πρέπει και να μας εξηγήσουν γιατί είναι κρυφό!!! πάμε λοιπόν στον προτζεκτορα μας!!

μας άρεσε τελικά η ιδέα και τα λόγια του έργου είναι εύκολα!!!

μη ξεχάσουμε τον προγραμματισμό μας!!! και πως θα μπορούσαμε?? αυτή τη βδομάδα έφτασε επιτέλους και το bee bot το μελισσακι μας!!!

είμαστε έτοιμοι, έχουμε κάνει την απαραίτητη προετοιμασία τις προηγούμενες εβδομάδες και είμαστε κατενθουσιασμένοι που θα το δοκιμάσουμε! Το φορτίζουμε και ξεκινάμε…

οδήγησε το μελισσάκι

στο χαρτί!

και προγραμμάτισε το bee bot !

Ευχαριστούμε τη σχολική επιτροπή του Δ. Ηράκλειας για την προμήθεια του υλικού, το οποίο είναι απαραίτητο για τη διεκπεραίωση των εργαστηρίων δεξιοτήτων ( Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία) της φετινής χρονιάς! και υποσχόμαστε να το αξιοποιήσουμε κατάλληλα!

μη ξεχάσουμε τη “δανειστική” μας!

επιλέγεται ένα από τα παρακάτω “βιβλία” και κάνετε τη ζωγραφιά για τη Δευτέρα!

καλό Σαββατοκύριακο!

πότε έφτασε και η Αποκριά ούτε που το καταλάβαμε!!

πρώτα από όλα όμως καλωσορίζουμε τον Μάρτη!! Διαβάζουμε στο ανθολόγιο μας για τον άστατο χαρακτήρα του…άλλα το διαπιστώνουμε και μόνοι μας κοιτάζοντας τον καιρό από το παράθυρο..

παρόλα αυτά, κάνουμε τις πατροπαράδοτες προετοιμασίες αλλά και μερικές πιο…σύγχρονες!

ο Μάρτης μας

κορώνες ανοιξιάτικες

πάμε όμως και στα πιο σοβαρά…κάθε χρόνο στις αρχές Μάρτη,  αφιερώνουμε μερικές δραστηριότητες για την συνειδητοποίηση του προβλήματος του σχολικού εκφοβισμού! έτσι λοιπόν και φετο διαβάζουμε στην τάξη το παραμύθι της ΕΨΥΠΕ

“Η Μόνα η χελώνα σε καινούργιο σχολείο”

Λήψη αρχείου

(το αρχείο είναι δανεικό απο τη σελίδα του ΚΕΔΑΣΥ Δραμας)

και για να μπούμε στη θέση των ηρώων και να νιώσουμε τι νιώθουν, αποφασίζουμε και το δραματοποιούμε…

γράφουμε αρχικά τους ρόλους που θα χρειαστούμε

η miss Τζένη μας βοηθά με τους ρόλους στα αγγλικά

κάνουμε κλήρωση για τους ρόλους, αλλά για να πάρουμε το ρόλο… πρέπει να θυμηθούμε και το όνομα στα αγγλικά…

κατασκευάζουμε τη μάσκα μας ή την κορωνα μας!

έτοιμοι και ξεκινάμε με τη βοήθεια του προτζεκτορα να παίξουμε το έργο μας…

η Μόνα στο σχολείο συναντά τη δασκάλα και τον Διευθυντή

όταν 3 συμμαθητές την κοροϊδεύουν γιατί είναι αργή!!!

το πουλάκι φανερώνει την παγίδα που της στήνουν…

η Μόνα “αρρωσταίνει” για να μην πάει σχολείο

όλοι οι συμμαθητές γίνονται φίλοι!

στο τέλος του έργου αποφασίζουμε ότι η καλύτερη τακτική για να μη συμβούν και στους συμμαθητές μας παρόμοια δυσάρεστα…είναι να μην αφήνουμε στο διάλειμμα κανένα μόνο του!!!

με αυτά κι αυτά φτάνει και το πολυπόθητο αποκριάτικο party μας!

Στολίζουμε και στολιζόμαστε!!!

χορεύουμε…

παίζουμε…

και γαϊτανάκι…

μη νομίζετε όμως ότι η βδομαδα μας δεν είχε και δυσκολίες…

προγραμματισμός σε χαρτί…

παζλ αποκριάτικο…

απεικόνιση παραμυθιού “ο παράξενος χαρταετός”

χαρταετός….ζόρικος…

σας ευχόμαστε χαρούμενο τριήμερο…και τα ξαναλέμε το πρωί της Τρίτης 8 Μάρτη!

οι εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και δημοτικά για το νέο σχολικό έτος 2022-23 ξεκίνησαν και θα διαρκέσουν ως τις 20 Μαρτίου.

όσον αφορά τα νήπια που πρόκειται να εγγραφούν στο Δημοτικό σχολείο καλό θα ήταν οι γονείς και κηδεμόνες να επικοινωνήσουν πρώτα τηλεφωνικά!

στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται τα παιδιά που έχουν γεννηθεί τα έτη 2017 και 2018.

η διαδικασία είναι ίδια με την περσινή αναζητήστε βοήθεια σε παλιό μας άρθρο παρακάτω

διαδικασία ηλεκτρονικής εγγραφής νηπίου

εναλλακτικά επικοινωνήστε με την κ. Μαρία καθημερινά από τις 12-13:00 στο τηλέφωνο του Νηπιαγωγείου 2325022932

αυτή τη βδομάδα και με τη βοήθεια των βιβλίων της δανειστικής του Σαββατοκύριακου…προετοιμαζόμαστε ….πειρατικά!!!

 ήδη από την προηγούμενη βδομάδα έχουμε αποφασίσει το θέμα μας για το παιχνίδι της τσικνοπέμπτης να είναι “βρες το χαμένο θησαυρό”, που σημαίνει ότι πρέπει να μάθουμε να διαβάζουμε τον χάρτη…

έχουμε ήδη κάνει κάποιες απόπειρες προσανατολισμού στο χώρο, αλλά τώρα μπαίνουμε στα…βαθιά!!!

ξεκινάμε με το παιχνίδι στο πάτωμα που μας άρεσε πολύ! προσπαθούμε να φτάσουμε στο τετραγωνάκι με το σχήμα, χρησιμοποιώντας τα βελάκια κατεύθυνσης και υπολογίζοντας πόσα και ποια θα χρειαστούμε

ξεκινώντας την προετοιμασία για το παιχνίδι του θησαυρού…προσπαθούμε με τη βοήθεια της κυρίας να φτιάξουμε τον χάρτη της τάξης μας. φανταζόμαστε ότι γινόμαστε μύγες και σκαρφαλώνουμε στο ταβάνι…πως φαίνεται από εκεί ψηλά το τραπέζι μας???? φαίνονται άραγε τα πόδια του??? σχεδιάζουμε ομαδικά τον χάρτη μας στον πίνακα.

μεταφέρουμε την κάτοψη της τάξης σε χαρτί, και προσπαθούμε να δείξουμε στον χάρτη τη πραγματική μας θέση στο χώρο

διασκεδαστικό!!!! αλλά καθόλου εύκολο…

όταν πια φτάνει η Τσικνοπέμπτη είμαστε έτοιμοι…Πειρατές και Πειρατίνες…

χωριζόμαστε με κλήρο σε χρωματιστές πειρατικές ομάδες,

έχουμε το καράβι μας με τη σημαία του και φυσικά το τιμόνι μας για να ξεκινήσουμε… 1ο στοιχείο:

“φτιάξε το παζλ”, ψάξε εκεί που σου δείχνει  και θα βρεις το 2ο στοιχείο για το κυνήγι του θησαυρού

τώρα που βρήκες τον πάπυρο με το χάρτη προσανατολίσου και ψάξε με την ομάδα σου!!!

συγχαρητήρια  βρήκες το φάκελλο με την εικόνα…αλλά δεν τελείωσε ακόμη…

συζήτησε με την ομάδα σου για να δείτε τι σας θυμίζει η εικόνα… και βρες ποια άλλη ομάδα έχει κάτι κοινό με τη δική σου… με λίγη βοήθεια από την κυρία… “θυμηθείτε τα παραμύθια που έχουμε διαβάσει για την οικογένεια”!

2 παραμύθια και 2 ομάδες

ωραίο και διασκεδαστικό το παιχνίδι αλλά πεινάμε και είναι Τσικνοπέμπτη…

Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Δασοχωρίου

που δε μας ξεχνά κάθε χρόνο τέτοια μέρα και μας στέλνει σαντουιτσακια…

αλλά εμείς θέλουμε να φτιάξουμε κάτι και με τα χεράκια μας…

2ο ευχαριστήριο στο Κρεοπωλείο του χωριού μας που μας χάρισε τα υλικά (χρωστάμε ζωγραφιές…)

τσίκνισμα!!!

στόλισμα…

τσούγκρισμα!!!

τσίμπημα…

χωρίς….

σχόλια!!

μη ξεχάσουμε τα βιβλία της δανειστικής γιατί το θέμα μας είναι σοβαρό…

“Σχολικός εκφοβισμός”

“Ο Νταής του Σχολικού”

Αυτή τη βδομάδα έχουμε αποφασίσει να κλείσουμε το θέμα με την οικογένεια, το οποίο δουλεύουμε απο την επιστροφή μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων.

πρώτα από όλα όμως επεξεργαζόμαστε και στο σχολείο το βιβλίο της δανειστικής του Σαββατοκύριακου

αφού όλοι μας λέμε πως νιώσαμε με την ανάγνωση του βιβλίου…ζωγραφίζουμε

και διαλέγουμε το εικονίδιο που ταιριάζει με τα συναισθήματα που μας προκάλεσε κάθε σκηνή του παραμυθιού.

η ανάγνωση ενός παραδοσιακού ρώσικου παραμυθιού μας δίνει το ερέθισμα να μετρήσουμε και ανάποδα….μια κόρη, μια μαμά, μια γιαγιά, μια προγιαγιά….κι ένας ταλαίπωρος κουκλοποιός!!

αν θέλετε μπορείτε να το διαβάσετε και στο σπίτι…

κάνουμε μερικές διασκεδαστικές εργασίες πάνω στο παραμύθι

παιχνίδι σειροθετησης

με αληθινή μπαμπουσκα

κατασκευή επιτραπέζιου με κάρτες

κατασκευή παιχνιδιού για το σπίτι

θέαση διασκεδαστικού βίντεο και αντίστροφη μέτρηση με την ματριοσκα

στο ολοήμερο μετράμε ανάποδα για την εκτόξευση ενός πυραύλου…

10-9-8…0 εκτόξευση!!!

κάνουμε σειροθετηση και με άλλα κριτήρια εκτός του ύψους, όπως…

το πάχος της …

πλαστελίνης

το πραγματικό μέγεθος των ζώων

την ηλικία!

ξεκινάμε και το κλείσιμο του προγράμματος για την οικογένεια με την αναδρομή όσων έχουμε κάνει ως τώρα…

θυμόμαστε απο τις φωτογραφίες

αλλά και απο τις κατασκευές

συζητάμε και συγκρίνουμε τις γνώσεις που είχαμε αλλά και αυτές που αποκτήσαμε από την ενασχόληση με το θέμα της οικογένειας, τις οποίες καταγράφουμε στον πίνακα

τι ξέραμε!

τι μάθαμε!

βάζουμε και τα παλιά μας προγράμματα στους καινούργιους μας πίνακες

μη ξεχάσουμε τα αγγλικά μας…η miss Τζένη μας μαθαίνει τα  ζώα των πόλων!

\

από την ερχόμενη εβδομάδα ξεκινάμε…πειρατικά και προετοιμαζόμαστε για κυνήγι θησαυρού!!!

γι αυτό το λόγο και τα βιβλία της δανειστικής είναι…σχετικά!!!

και αυτή τη βδομάδα ξεκινάμε με την επεξεργασία του παραμυθιού της “δανειστικής”, που είχε θέμα την υιοθεσία, την οποία δουλέψαμε την προηγούμενη βδομάδα!

Ξεκινάμε όμως τη νέα εβδομάδα με ένα ακόμη πιο δύσκολο θέμα….τα ορφανά παιδιά.

σαν αφόρμηση έχουμε την παρακολούθηση της ιστορίας “Ειρήνη το παιδί πρόσφυγας”. Πρόκειται για ένα animation δημιουργημένο από την Ύπατη αρμοστεία για τους πρόσφυγες (UNHCR) το οποίο μπορείτε να δείτε και στο σπίτι πατώντας στο εικονίδιο.

θέαση του anamation

αφού λοιπόν παρακολουθούμε την ιστορία, ζωγραφίζουμε τις εντυπώσεις μας…

συζητάμε το θέμα και παραλληλίζουμε με την ιστορία του ουρανοκατεβατου, βάζουμε την ιστορία σε σειρά…

ομαδικά

και ατομικά

βλέπουμε και συζητάμε υλικό για τους πρόσφυγες και για τα παιδιά που εχουν χάσει τους γονείς τους

επεκτείνουμε λίγο το θέμα βάζοντας την προσωπική μας πινελιά και το δικό μας συναίσθημα

ζωγραφίζουμε και ονομάζουμε τη χώρα που θα θέλαμε να πάει η Ειρήνη για να νιώσει ασφαλής!

και φτιάχνουμε ένα λουλουδάκι  με το μήνυμα αγάπης που θέλουμε να στείλουμε στους μεγαλους

συλλογική γραφή

στον πίνακα

κατασκευή

έτοιμα!

δε ξεχνάμε τα Αγγλικά μας, θυμηθείτε τα και στο σπίτι με τα παρακάτω video

συνεχίζουμε με τα ζωάκια σε χειμερία νάρκη

ταξινόμηση

σε ατομικό φύλλο εργασίας

κολάζ

σκαντζόχοιρακι

στο ολοήμερο κάνουμε εξάσκηση με τους αριθμούς σε 2 επίπεδα…τα νήπια εξασκούνται στις δεκάδες…και τα προνήπια στην αρίθμηση ως το 10.

κάνουμε και αριθμογραμμές για το δωμάτιο μας!! (παρακαλούμε τους γονείς να φροντίσουν να τα κολλήσουν σε εμφανές σημείο στο δωμάτιο μας για εξάσκηση)

σαρανταποδαρούσα

με αριθμούς και σφραγίδες

χρωματιστές δεκάδες!

συνεχίζουμε και το προγραμματισμό

βοηθάμε και στην ολοκλήρωση της κατασκευής με το γλαστρακι… πιο…χειρωνακτικά!

ένα λουλούδι σε κάθε γλαστρακι

απαραίτητο το χωμα

γύψος και βάψιμο!

διακόσμηση γλάστρας

φυσικά όνομα του καλλιτέχνη

έτοιμα!!!

μη ξεχάσετε το βιβλίο της “δανειστικής” και τη ζωγραφιά για τη Δευτέρα

αυτή τη βδομάδα διασκεδάζουμε και μαθαίνουμε τις κατευθύνσεις…αλλά συνεχίζουμε και με την οικογένεια σε λίγο πιο δύσκολες έννοιες!

Αφού έχουμε συζητήσει και παίξει στη γωνιά του σπιτιού με τα είδη της οικογένειας (πυρηνική- εκτεταμένη), πάμε να δούμε άλλο ένα είδος οικογένειας! Με αφορμή την ανάγνωση του αρχικού παραμυθιού με τον ουρανοκατέβατο και την οικογένεια του κούκου… συνεχίζουμε με ένα παραμύθι που αγγίζει το θέμα της υιοθεσίας!

(αν θέλετε να το ακούσετε κι στο σπίτι πατήστε πάνω στην εικόνα)

συζητάμε λίγο γι αυτό το δύσκολο θέμα κι ανταλλάσσουμε απόψεις σχετικά με το τι θα ήταν σωστό να γίνει στην περίπτωση της γκρί αρκούδας!!

φυσικά και ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε εντύπωση απο το παραμύθι…

κατασκευάζουμε και μια αρκουδίτσα που πέφτει σε χειμερία νάρκη…

για να μη ξεχνιόμαστε κάνουμε και μερικές ασκήσεις ..επί χάρτου!!

ταυτιση-προαναγνωση

τόσα όσα!!

δε ξεχνάμε και τα αγγλικά μας…

η miss Τζένη μας μαθαίνει την ονομασία των ρούχων της οικογένειας στα αγγλικά και ελέγχει τις γνώσεις μας με ένα …ζάρι!!!

τραγουδάμε το τραγουδάκι για την οικογένεια με την… ταχύτητα του ζώου που μας δείχνει ο υπολογιστής…

επειδή διαπιστώνουμε (από τις ασκήσεις στο χαρτί)  ότι αρκετοί από εμάς έχουμε μια…σύγχυση με τις κατευθύνσεις, οι κυρίες μας δείχνουν πως θα τις μάθουμε παίζοντας…

πάνω κάτω δεξιά αριστερά

που πάει το ζωάκι?

στο ολοήμερο συνεχίζουμε με τις κατευθύνσεις… κι αλλιώς

λαβύρινθος σε χαρτί

λαβύρινθος στο Η/Υ με δαχτυλάκι!

λαβύρινθος με ποντίκι…

λαβύρινθος με τα βελάκια το πληκτρολογίου!

για τα εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή αλλά και σε κινητή συσκευή, μπορείτε να κατεβάσετε την βραβευμενη εφαρμογή G Combris -πατήστε πάνω στην εικόνα- έχει εκπαιδευτικά παιχνίδια και δε χρειάζεται να είστε συνδεδεμένοι για να παίξετε

κατασκευή στο πάτωμα για εξάσκηση με τις κατευθύνσεις στο χώρο!

τι βελάκι θα χρειαστώ να φτάσω στο κόκκινο τρίγωνο?

όλα καλά με τα παιχνίδια μέσα αλλά με τέτοιο καιρό εκμεταλλευόμαστε και τον έξω χώρο!!!

και όπως πάντα μετά τα Χριστούγεννα ακολουθεί το “βιβλίο” της “δανειστικής” βιβλιοθήκης!!

το Σαββατοκύριακο…Διαβάζουμε και ακούμε το παρακάτω παραμύθι και φυσικά κάνουμε μια ζωγραφιά από αυτό στο φυλλάδιο που θα φέρουμε να δείξουμε στους φίλους τη Δευτέρα!!

τελειώνοντας ο Γενάρης κι ενώ στην Αθήνα χιονίζει όσο μια ολόκληρη χρονιά…εμείς έχουμε μόνο τα ζωγραφισμένα χιόνια στα τζάμια του νηπιαγωγείου μας!!!

Συνεχίζουμε με την “οικογένεια” και μαθαίνουμε τι σημαίνει και τι απεικονίζει το οικογενειακό μας δέντρο, αλλά και πως ονομάζεται η οικογένεια μας ανάλογα με τον αριθμό των μελών της!!!

ζωγραφίζουμε το οικογενειακό μας δέντρο  και κατασκευάζουμε δαχτυλόκουκλες με τα μέλη της οικογένειας μας για να παίζουμε με αυτά.

με λίγη καθυστέρηση αλλά μέσα στο μήνα… μοιραζόμαστε και τα βασιλοπιτακια,  που για 1η χρονιά φέτος μετά από 11 χρόνια, είναι αγοραστά κι όχι από τα χεράκια μας!

και η τυχερή της χρονιάς!!! χωρίς παρατράγουδα από τους υπόλοιπους!!!

καλά όλα αυτά αλλά με διαφορά το πιο αγαπημένο αυτής της εβδομάδας είναι το σπιτάκι!!

Η κ. Μαρία εμπλουτίζει τη γωνιά του σπιτιού με ρούχα και αξεσουάρ για να παίζουμε στο σπιτάκι παιχνίδια ρόλων. Χρησιμοποιούμε αυτή τη γωνιά για να καταλάβουμε στην “πράξη” πως λύνονται τα οικογενειακά προβλήματα.. με πολύ διασκεδαστικό τρόπο.

τριμελής οικογένεια!

πενταμελής οικογένεια!

όταν οι γονείς φεύγουν για τη δουλεία…

το εγγονάκι μένει με τους παππούδες

τι γίνεται στην τριμελή οικογένεια???

οι γονείς το πηγαίνουν στο σπίτι των παππούδων…

όταν τα αδερφακια μαλώνουν για το γλυκό???

με συζήτηση και δραματοποίηση βρίσκουμε λύση για κάθε πρόβλημα στην οικογένεια!

κατασκευάζουμε κι ένα μεγάλο οικογενειακό δέντρο, με τους βαθμούς συγγένειας για την είσοδο του σχολείου

η οικογένεια μας και στα Αγγλικά

την Παρασκευή μαθαίνουμε λίγα πράγματα για τους Τρεις Ιεράρχες, μιας και η γιορτή τους πέφτει μέσα στο Σαββατοκύριακο, και κάνουμε και μια κατασκευή με τις εικόνες τους.

από αυτό το Σαββατοκύριακο ξεκινάμε σιγά-σιγά τη φετινή δανειστική μας βιβλιοθηκη! το πρώτο βιβλίο που θα διαβάσουμε είναι το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζα “όχι δε θα μας μπείτε στη μύτη”

και δε θα το επιστρέψουμε στο σχολείο γιατί μας το έκαναν δώρο από το ΥΠΑΙΘ!!!

θα επιστρέψουμε σίγουρα το φυλλάδιο με τη ζωγραφιά μας, τη Δευτέρα όταν έρθουμε σχολείο!!

αν θέλετε μπορείτε και να το δείτε στο παρακάτω βιντεο

και λίγο παιχνίδι …προαναγνωσης με  2 παιχνιδάκια που ετοίμασε η κ. Μαρία ειδικά για το οικογενειακο μας δέντρο!!

κρυπτολεξο με τις λέξεις της οικογένειας!

οικογενειακό δέντρο με το σόι μας!!!

2η βδομάδα μετά τις γιορτές και επιτέλους είμαστε όλοι μαζί!!

Δηλώνουμε ότι δε θα αφήσουμε τον άτιμο κορονοϊό να μας απομακρύνει απο τους φίλους μας κι απο το αγαπημένο μας σχολείο. Προσπαθούμε με τη βοήθεια της κυρίας να εκλογικεύσουμε τους φόβους μας…θα προσέχουμε (όπως πάντα) και αν αρρωστήσουμε δεν είναι και το τέλος…κι ο φίλος μας ο  Χρήστος αρρώστησε αλλά τώρα είναι καλά όπως και οι κυρίες μας!

πριν όμως ξεκινήσουμε να σας λέμε τι κάναμε αυτή τη βδομάδα, δώστε προσοχή παρακάτω…

Λήψη αρχείου

Ξεκινάμε λοιπόν (ή καλύτερα συνεχίζουμε ) από εκεί που είχαμε μείνει..από την οικογένεια μας φυσικά!!!

αρχικά ονομάζουμε τα μέλη της οικογένειας μας και τα καταγράφουμε σε πίνακα διπλής εισόδου

έπειτα μετράμε τα μέλη της οικογένειας μας και γράφουμε τον αντίστοιχο αριθμό στο διπλανό κουτάκι.

καλοί οι πίνακες και οι αριθμοί αλλά ακόμη καλύτερα τα παιχνίδια…χωριζόμαστε σε ομάδες ανάλογα με τον αριθμό των μελών της οικογένειας μας, που το γράφουμε σε μια καρδούλα πάνω στο στήθος μας!!

η οικογένειά ….συνεχίζεται και στα Αγγλικά! μαθαίνουμε πως λέγεται το κάθε μέλος της οικογένειας μας στην Αγγλική γλώσσα με τη βοήθεια της Miss Τζένη!!

τα τραγουδάκια που ακούσαμε στο μάθημα των Αγγλικών μπορείτε να τα ακούσετε και στο σπίτι…

Με τη βοήθεια των γονιών  μας, φέρνουμε στο σχολείο (σε φυσική και ηλεκτρονική μορφή) φωτογραφίες για να συστήσουμε στους συμμαθητές μας κι άλλα μέλη της ευρύτερης οικογένειας μας!

που αγαπάμε!!!

φοβόμαστε…

μας διασκεδάζουν…

ακόμη κι αν μας λείπουν…

και σε εκτύπωση!!!

αργήσαμε λίγο φετο αλλά τελικά τα καταφέραμε…φτιάχνουμε και το ημερολόγιο του 2022 με τη φωτογραφία του αγαπημένου μας φίλου…

στα μεράκια!!!

με πολύ προσωπική…

δουλιά!!!

με υγεία το 2022!!!

και λίγη δουλίτσα για το σπίτι…διαβάστε ηλεκτρονικά το παρακάτω παραμύθι (πατώντας το εικονίδιο με το μεγάφωνο, ακούτε και την αφήγηση της κάθε σελίδας) και κάντε μια ζωγραφιά (ότι σας άρεσε ή και όχι…) απο το παραμύθι!