Κορονοϊός- Ένας ιός λίγο πονηρός

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 30-03-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1: Σε ένα μηνιαίο ημερολόγιο σημειώνουμε την ημέρα που έκλεισαν τα σχολεία και τη σημερινή. Μετράμε τις μέρες και γράφουμε τον αριθμό. Συζητάμε για ποιο λόγο έκλεισαν τα σχολεία και μένουμε σπίτι.

Θανάσης

Ευαγγελία Κ.

Ιωάννης

 

 

 

 

 

 

Λεωνίδας

Γεωργία

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 2: Διαβάζουμε το παραμύθι  “Η Άγνωστη Κυρά» της Δέσποινα Χριστοφορίδου  που  διανέμεται δωρεάν στην Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη – eBooks 4Greeks  και συζητάμε. Ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τι κατάλαβαν και τα συναισθήματα τους.Η ΑΓΝΩΣΤΗ ΚΥΡΑ (παραμύθι δραστηριοτήτων για τον Κορονοϊό)

Η ζωγραφία της Μίνας με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφία της Ευαγγελίας με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφία της Νεκταρίας με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφία της Δήμητρας με αφορμή τη παραμύθι

 

 

 

 

 

 

Η ζωγραφία του Θανάση με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφία του Ιωάννη με αφορμή τη παραμύθι

 

 

 

 

 

 

 

Η ζωγραφιά του Νικόλα με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφιά της Δήμητρας με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφιά του Ιωάννη με αφορμή τη παραμύθι

 

 

 

 

 

 

 

 

Η ζωγραφιά της Νεκταρίας με αφορμή τη παραμύθι

Η ζωγραφιά της Μίνας με αφορμή τη παραμύθι

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 3 :  Μπορούμε επίσης, να διαβάσουμε και άλλα παραμύθια για τον Κορονοϊο.

ΕΝΑΣ ΙΟΣ ΜΕ ΚΟΡΩΝΑ (παραμύθι για τον Κορονοϊό) - Χαρά Πάτρα

 

Δραστηριότητα 4: Παρατηρούμε τις κάρτες αναφοράς που μπορούμε να δανειστούμε από τη σελίδα «Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο» και συζητάμε

 

Δραστηριότητα 5: Ενημερωτικό spot από τη nickelodeon  «Μένουμε σπίτι»

Δραστηριότητα 6: Παραμύθι «Το πάθημα του Κορονοϊου» Νίκου Βασιλική

Δραστηριότητα 7: Ζωγραφίζω πώς μπορώ να νικήσω τον Κορονοϊο

 

Γεωργία

Ιωάννης

 

Λεωνίδας

Αργύρης

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 8:  Γράμμα Κ,κ – Γράφω το γράμμα Κ,κ, βρίσκω από παλιά περιοδικά εικόνες που ξεκινούν από Κ

Το γράμμα «Κ,κ» από τη Γκλόρια

Ευαγγελία Κ.

Αντωνία

Αλεξάνδρα

 

 

 

 

 

 

 

 

Θανάσης

Το γράμμα «Κ,κ» από τη Γεωργία

 

Το γράμμα «Κ,κ» από το Λεωνίδα

Το γράμμα «Κ,κ» από τον Ιωάννη

 

 

 

 

 

 

 

 

Το γράμμα «Κ,κ» από τη Χρύσα

Το γράμμα «Κ,κ» από τη Μίνα

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 9:Κορονοιος σύνθετη λέξη, βρίσκω από ποιες λέξεις σχηματίζεται , γράφω τις λέξης (αντιγράφοντας από καρτέλες αναφοράς) , Μετράω πόσα γράμματα έχει η αρχική λέξη και γράφω δίπλα της τον αριθμό, πόσα γράμματα έχει κάθε μία από τις δύο λέξεις που τη φτιάχνουν (γράφω τους αριθμούς), κάνω την πράξη (πρόσθεση: τα παιδιά γνωρίζουν την πράξη από το  Νηπιαγωγείο)

Ιωάννης

 

Γεωργία

Λεωνίδας

Τριαντάφυλλω

 

 

 

 

 

Γκλόρια

Θανάσης

Ευαγγελία Κ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 10: Γράφω τον αριθμό «9» και ζωγραφίζω 9 αντικείμενα

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τη Γκλόρια

Η εργασία για τον αριθμό «9» από την Αλεξάνδρα

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τον Λεωνίδα

 

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τη Μίνα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τηνΕυαγγελία

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τον Ιωάννη

Η εργασία για τον αριθμό «9» από την Ευαγγελία Κ.

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τον Αργύρη

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τη Γεωργία

Η εργασία για τον αριθμό «9» από τον Θανάση

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 11: Βίντεο «Ο Αιμίλιος μας συμβουλεύει για τον Κορονοϊο»

Δραστηριότητα 12: Τραγούδι Εργοθεραπεία – Πλύσιμο χεριών με εικόνες

              Σωστό πλύσιμο χεριών (ενημέρωση από Καραμανδάνειο Νοσοκομείο)

Δραστηριότητα 13: Ανάγνωση ιστορίας/ κουκλοθέατρο «Το θαύμα των παιδιών» από την Αναστασία Ξηρομερίτου (Διαβάζω την ιστορία και συζητώ πώς τελικά τα παιδιά κέρδισαν τον άρχοντα Κορώνα Βάϊρους και το λαό του. Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να νικήσουμε τον πονηρό Κορονοϊο)

Δραστηριότητα 14: Μπορούμε να φτιάξουμε τις δικές μας κούκλες ζωγραφίζοντας τους ήρωες σε χαρτί, κόβοντας και κολλώντας τους σε ένα ξυλάκι, ξυλομπογιά κ.λ.π , και να παίξουμε το δικό μας κουκλοθέατρο

Δραστηριότητα 15: Φτιάχνουμε τη δική μας αφίσα «Μένουμε σπίτι» δίνοντας το δικό μας αισιόδοξο μήνυμα. Μπορούμε να την αναρτήσουμε στο Σούπερ Μάρκετ, φαρμακείο, παντοπωλείο, αρτοποιείο κλπ. του χωριού μας και όχι μόνο. (Θυμηθείτε να γράφουμε ψηλά Νηπιαγωγείο Χώρας , Δράσεις στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης και το όνομα του παιδιού με μεγάλα γράμματα)
ΠΑΜΕ ΝΑ ΓΕΜΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΙΣΙΟΔΟΞΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ!!!!!!!

Η αφίσα του Λεωνίδα και της Γεωργίας

Μικρόβια και Ιοί

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 30-03-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται)

Δραστηριότητα 1: Συζητάμε με τα παιδιά τι νομίζουν ότι είναι τα «Μικρόβια» και που βρίσκονται. Αν θέλουμε καταγράφουμε τις γνώσεις τους σε ένα χαρτί ώστε να το επεξεργαστούμε αργότερα.

Δραστηριότητα 2: Ζωγραφίζω τα «μικρόβια» όπως τα φαντάζομαι

Δείτε κάποιες από τις εργασίες μας:

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Γκλόρια!

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Αντώνης!

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Ευαγγελία Κ.

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Γιάννης Α.!

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Νεκταρία

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Αντωνία

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Θανάσης

 

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Χρήστος!

 

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Μαντώ

Ευαγγελία : » μια κοπέλα που σκέφτεται ποιος μπορεί να έχει τον ιό επίσης ότι πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας και να τα σκουπιζουμε καλά και μια άλλη κοπέλα που λέει όχι στον κορονοιο .Αυτό που μοιάζει σαν μέλισσα είναι ένας ιός»

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Ιωάννης

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται η Δήμητρα

Τα μικρόβια όπως τα φαντάζεται ο Νικόλας

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 3 : Μπορούμε να παρακολουθήσουμε τα βίντεο

Μικρόβια

 

 

 

 

 

Μικρόβια (από ένα μικροσκόπιο)

 

Δραστηριότητα 4: Ζωγραφίζουμε «μικροβιάκια» και τα κρύβουμε σε διάφορα σημεία του σπιτιού, στη συνέχεια προτρέπουμε τα παιδιά να παίξουν το παιχνίδι «Κρυμμένος θησαυρός». Το παιχνίδι αυτό είναι μια παραλλαγή του παιχνιδιού από το blog «ΠΡΟ-σχολικά»

δραστηριότητα 5: Παρακολουθούμε τα βίντεο  από τη σειρά «Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν….» , και προτρέπουμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ότι τους έκανε εντύπωση.

Μια φορά κι έναν καιρό,ήταν…η ζωή- Μικρόβια (Μέρος 1ο)

Μια φορά κι έναν καιρό,ήταν…η ζωή- Μικρόβια (Μέρος 2ο)

Μια φορά κι έναν καιρό,ήταν…η ζωή- Μικρόβια (Μέρος 3ο)

Δραστηριότητα 6: Το γράμμα «Μ,μ». Γράφω το γραμμα όπως μπορώ και στη συνέχεια ζωγραφίζω κάτι που αρχίζει από αυτό

Η εργασία της Ευαγγελίας Κ. για το γράμμα «Μ,μ»

Η εργασία της Γκλόρια για το γράμμα «Μ,μ»

Η εργασία της Γκλόρια για το γράμμα «Μ,μ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία της Μαντώ για το γράμμα «Μ,μ»

Η εργασία της Αντωνίας για το γράμμα «Μ,μ»

Η εργασία της Αλεξάνδρας για το γράμμα «Μ,μ

Η εργασία του Ιωάννη για το γράμμα «Μ,μ

 

 

 

 

 

 

Η εργασία του Θανάση για το γράμμα «Μ,μ

Η εργασία του Νικόλα για το γράμμα «Μ,μ

Η εργασία του Λεωνίδα για το γράμμα «Μ,μ

Η εργασία της Γεωργίας για το γράμμα «Μ,μ

κξ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 7:  Ανασύνθεση της λέξης «Μικρόβιο »   ( Γράφουμε τη λέξη μικρόβιο σε ένα κομμάτι χαρτί, που θα χρησιμεύσει ως καρτέλα αναφοράς. Στη συνέχεια σε κομμάτια χαρτιού γράφουμε τα γράμματα της λέξης. Το παιδί καλείται να βάλει τα γράμματα στη σειρά για να φτιάξει τη λέξη)

Ανασύνθεση της λέξης από τον Αντώνη! ΜΠΡΑΒΟ!!!

Ανασύνθεση της λέξης απο τη Γκλόρια. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

Ανασύνθεση της λέξης απο τη Μαντώ. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

 

 

Ανασύνθεση της λέξης απο την Ευαγγελία Κ.. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

Ανασύνθεση της λέξης απο την Αλεξάνδρα. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

Ανασύνθεση της λέξης απο τον Ιωάννη. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

 

 

 

 

 

 

Ανασύνθεση της λέξης απο τον Ιωάννη. ΜΠΡΑΒΟ!!!!

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 8:  Η Ακροστιχίδα της λέξης «Μικρόβιο»  ( Σε ένα χαρτί γράφουμε τη λέξη «ΜΙΚΡΟΒΙΟ΄’. Στη συνέχεια τα παιδιά καλούνται να βρουν λέξεις που ξεκινούν από κάθε γράμμα της λέξης αναφοράς και να τη γράψουν κάτω από αυτό.  (Μπορούμε να γράψουμε εμείς τις λέξεις σε χαρτί και τα παιδιά τις αντιγράφουν ή αν θέλουμε να τα αφήσουμε να τη γράψουν όπως μπορούν ) . Τέλος , ζωγραφίζουν κάτω από κάθε λέξη.

Γκλόρια

Αντώνης

Αντωνία

Λευτέρης

 

 

 

 

 

 

 

 

Ιωάννης

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 9:   Πώς μεταδίδονται οι ιώσεις ; Παρακολουθώ το βίντεο από το λογισμικό Ram kid και συζητώ.

Άνθρωπος. Πώς μεταδίδονται οι Ιώσεις;

 

Δραστηριότητα 10:  Παιχνίδι για να δουν τα παιδιά πως μεταδίδονται τα μικρόβια και οι ιώσεις : Βάζουμε στο χέρι του παιδιού μελάνι, αλεύρι, χρυσόσκονη κ.λ.π και ζητήστε του να πιάσει το χέρι του, το πρόσωπο του, τη μύτη του, αντικείμενα κ.λ.π. Εξηγήστε του ότι κάπως έτσι μεταδίδονται και τα μικρόβια .  Ένα υπέροχο παιχνίδι που προτείνεται τη σελίδα ΠΡΟ-σχολικά. Ευχαριστούμε!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ | , στις 24-03-2020

Γνωστοί ηθοποιοί αφηγούνται αγαπημένα παραμύθια

Δωρεάν εφαρμογές/εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά

Χρήσιμες συμβουλές και προτάσεις για γονείς και παιδιά

Παιδικό Λογισμικό

Δραστηριότητες στο σπίτι για παιδιά

Online εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά

Ελληνικός κόμβος ασφαλούς διαδικτύου

Μεγαλώνοντας με το διαδίκτυο

Για τα παιδιά με πλήθος δραστηριότητες

Αφιερώστε λίγο χρόνο και δημιουργήστε με το παιδί σας

Ο Παραμυθάς ….ιστορίες και άλλα (με ήχο)

Μικρός Αναγνώστης

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΝΤΙ-ΒΑΡΕΜΑΡΑΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 24-03-2020

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΝΤΙ- ΒΑΡΕΜΑΡΑΣ ΧΩΡΙΣ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΟΛΥΒΙ ΚΑΙ ΧΑΡΤΙ

Από τη Μαριάννα Κουμαριανού

Εδώ, λοιπόν, έχουμε εκείνα τα παιχνίδια που σκαρφιζόμασταν όταν ταξιδεύαμε, όταν έπρεπε να μένουμε καθιστοί πολλές ώρες, όταν δεν είχαμε προνοήσει ότι θα χρειαστεί κάπου να περιμένουμε πολύ…

Είναι τα παιχνίδια σκέψης, λέξεων και παρατηρητικότητας.

«Ναι – Όχι»

Είναι ένα παιχνίδι ερωτήσεων – απαντήσεων που, αυτός που απαντάει, δεν πρέπει να πει αυτές τις δύο λέξεις! 

«Βλέπω, βλέπω!»

Είναι το αντίθετο του «ναι-όχι»! κάποιος σκέφτεται ένα αντικείμενο που υπάρχει στον χώρο και οι υπόλοιποι παίχτες κάνουν διευκρινιστικές ερωτήσεις όπου η απάντηση μπορεί να είναι «ναι» ή «όχι». Αυτός που θα μαντέψει σωστά το αντικείμενο, βάζει το επόμενο αντικείμενο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου ΕΔΩ

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων