Η 1η Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, νήπια και προνήπια του νηπιαγωγείου έσπευσαν να πουν ένα μεγάλο χρόνια πολλά στις γιαγιάδες και τους παππούδες, που τόσο πολύ αγαπούν. Έτσι κατασκεύασαν μικρό δωράκι για τα τιμώμενα πρόσωπα της ημέρας.
Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στο Νηπιαγωγείο Αστακού παλιούς και νέους μαθητές στις 11 Σεπτεμβρίου όπου πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός. Οι ημέρες που ακολούθησαν ήταν ημέρες προσαρμογής, οι οποίες κύλησαν με κινητικά και μουσικά παιχνίδια γνωριμίας τόσο των μαθητών μεταξύ του όσο και των εκπαιδευτικών με τους μαθητές και το αντίθετο. Δεν έλειψαν παιχνίδια ανακάλυψης του χώρου και των κέντρων μάθησης, παιχνιδιού και δράσεων. Όλοι μαζί μαθητές και εκπαιδευτικοί άρχισαν την διαμόρφωση, την οργάνωση και τη διακόσμηση της τάξης. Τέλος, με αφορμή αναγνώσεις όπως “Πρόσεχε τους τρόπους σου”, “Ας πούμε αυτή τη λέξη” και “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”, έγιναν συζητήσεις και δράσεις σχετικές με τις συμπεριφορές που βοηθούν την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία του καθενός μας αλλά και του συνόλου της τάξης αλλά και συζητήσεις σχετικές με αυτές που συνήθως δεν έχουν καλά αποτελέσματα και προκαλούν δυσάρεστα συναισθήματα στους γύρω μας. Έπειτα ειπώθηκαν κανόνες από παιδιά και στη συνέχεια καταγράφτηκαν και υπογράφτηκαν. Τα συμβόλαια της κάθε τάξης κοσμούν τους τοίχους του νηπιαγωγείου και θυμίζουν σε όλους μας να είμαστε προσεχτικοί και ευγενικοί και προπαντώς ευτυχισμένοι!
Παιχνίδια γνωριμίας και εξοικείωσης.
1.Παραλλαγή του παιχνιδιού “ο Σαμ λέει”, τα παιδιά έκαναν όσα ζητούσε ο Σαμ σε ένα τυχαίο φίλο.
2. “Χτύπα το τύμπανο” Τα παιδιά με το που ακούσουν το όνομα τους χτυπούν τον τύμπανο και έπειτα ανά δύο παίζουν ποιος θα χτυπήσει το τύμπανο πιο γρήγορα.
Η πρώτη μου ζωγραφιά στο νηπιαγωγείο.
Παιχνίδι:”βρίσκω το ζευγάρι μου” και ταιριάζω τις κάρτες με τις θετικές και αρνητικές συμπεριφορές, τα παιδιά ανά δύο ενώνουν τις κάρτες.
Με αφορμή τις “χρωματιστές λέξεις” έμαθαν τα χρώματα του ουράνιου τόξου και έκαναν πείραμα με αυτά (μαρκαδόρος, χαρτί κουζίνας, νερό).
“Το συμβόλαιο της τάξης”
