Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού εντάχθηκε στον θεσμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, που πραγματοποιείται κάθε Σεπτέμβριο. Κάθε χρόνο έχει ένα διαφορετικό θέμα ή σύνθημα (π.χ. «Αθλούμαι – Χαίρομαι – Μαθαίνω»).

Στόχοι της Ημέρας

Η μέρα αυτή βοηθά τα παιδιά να μάθουν ότι:

1. Ο αθλητισμός είναι χαρά, όχι μόνο νίκη.

2. Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε και να σεβόμαστε τους άλλους.

3. Η άσκηση βοηθά την υγεία του σώματος και του μυαλού.

4. Όλοι μπορούν να συμμετέχουν, ανεξάρτητα από ικανότητες.

5. Ο αθλητισμός διδάσκει αξίες όπως η προσπάθεια, η επιμονή, η φιλία και το “ευ αγωνίζεσθαι”.

και φυσικά πήραμε και τα βραβεία μας!!!

Τα γεωμετρικά σχήματα είναι οι βασικές μορφές που βλέπουμε γύρω μας στην καθημερινή ζωή — π.χ.:

• 🔵 Κύκλος (μπάλα, ήλιος, ρολόι)

• ⬜ Τετράγωνο (παράθυρο, χαρτοπετσέτα)

• 🟨 Ορθογώνιο (πόρτα, βιβλίο)

• 🔺 Τρίγωνο (πινακίδα, κομμάτι πίτσας)

• ⬟ Ρόμβος, 🟣 Οβάλ, ⭐ Αστέρι κ.ά.

Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν και να περιγράφουν αυτά τα σχήματα μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική, χειροτεχνίες και καθημερινές δραστηριότητες.

Η εκμάθηση των γεωμετρικών σχημάτων δεν είναι απλώς “μαθηματικά”· είναι βασικό κομμάτι της γνωστικής, γλωσσικής και αντιληπτικής ανάπτυξης των παιδιών.

🔹 1. Ανάπτυξη παρατηρητικότητας και προσοχής

Τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν λεπτομέρειες (πλευρές, γωνίες, σχήμα) και να ξεχωρίζουν ομοιότητες και διαφορές.

🔹 2. Καλλιέργεια μαθηματικής σκέψης

Τα σχήματα είναι η βάση της γεωμετρίας και βοηθούν στην κατανόηση εννοιών όπως μέγεθος, χώρος, θέση, συμμετρία.

🔹 3. Ενίσχυση λεξιλογίου και επικοινωνίας

Μαθαίνουν νέες λέξεις (π.χ. “κύκλος”, “τετράγωνο”) και εξασκούν τον προφορικό λόγο όταν περιγράφουν αντικείμενα.

🔹 4. Σύνδεση με την καθημερινή ζωή

Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι τα σχήματα υπάρχουν παντού γύρω μας — έτσι αναπτύσσουν παρατηρητικότητα και λογική σκέψη.

🔹 5. Δημιουργικότητα και φαντασία

Μέσα από κατασκευές και ζωγραφική με σχήματα, τα παιδιά εκφράζονται δημιουργικά.

Ορίστε κάποιες από της δραστηριότητες που κάναμε στη τάξη μας, στο πλαίσιο της θεματικής με τα “γεωμετρικά σχήματα”

1. Παρατηρώ το χώρο γύρο μου για να βρω γεωμετρικά σχήματα και τα τοποθετώ στη σωστή ομάδα

 2.  Κόβω γεωμετρικά σχήματα και φτιάχνω το δικό μου σχηματούλη

3. Παιχνίδι ταχύτητας , ποιος θα βάλει πιο γρήγορα τα σχήματα στη σωστή θέση για να φτιάξει πρώτος το σχηματούλη

4. Η νηπιαγωγός φωνάζει ένα σχήμα… όποιος το βρει και το σηκώσει πρώτος κερδίζει!

5. Κόβω και ζωγραφίζω την παρέα των σχημάτων

Τους πρώτους μήνες του σχολείου και καθώς μάλιστα η τάξη απαρτίζεται κατά το μεγαλύτερο μέρος της από προνήπια, θεωρήσαμε σκόπιμο να αναφερθούμε στα χρώματα, ακόμη και αν τα περισσότερα παιδιά τα γνωρίζουν ήδη. Αφού μάθαμε ποια είναι τα βασικά και ποια τα συμπληρωματικά χρώματα, στη συνέχεια κάναμε μίξεις χρωμάτων για να δημιουργήσουνε νέα χρώματα.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Έλμερ”, ο οποίος είναι ένας ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ, πολύχρωμος και όχι γκρι ελέφαντας. Απολαύστε τις δημιουργίες μας!!

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “η τελεία”, ζητήσαμε από τα παιδιά να φτιάξουν τη δική τους ζωγραφιά όπως μπορούν. Έτσι μάθαμε να μην ντρεπόμαστε αν η ζωγραφιά μας δεν είναι τέλεια, σημασία έχει η προσπάθεια.