Νηπιαγωγείο Αρφαρών

Πασχαλινές κατασκευές

Επιτραπέζιο παιχνίδι

Βάψιμο αβγών

Καλαθάκι

Συμμετρία

Πασχαλινή Κάρτα

Τα κάλαντα του Λαζάρου από τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρών

Οι μαθητές γνωρίζουν τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου παρακολουθώντας το κάτωθι βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=44Ro9i4PoXI

Με αφορμή το βίντεο γίνεται λόγος για τους ήρωες της επανάστασης

Ζωγραφίζουν την Ελληνική Σημαία

Παρακολουθούν  ιστορία μικρού μήκους σχετική με το θέμα που είχαν δημιουργήσει μαθητές των προηγούμενων ετών στη σχολική μας μονάδα

https://schools.ert.gr/2018-2019/nipiagogeia/nipiagogeio-arfaron-messinias/

Αναφερόμαστε στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και δημιουργούν πίνακες ζωγραφικής

Παρακολουθούν την ιστορία από το παραμύθι “Τα Ελληνάκια”

Ζωγραφίζουν τους ήρωες της ιστορίας όπως μπορούν

Δημιουργούν τα δικά τους παραδοσιακά καδράκια

Δραματοποιούν τα γεγονότα του παραμυθιού την ημέρα της σχολικής γιορτής

Χορεύουν παραδοσιακούς χορούς

Καταθέτουν στεφάνι την ημέρα της Εθνικής Επετείου στην κεντρική πλατεία της περιοχής

 

 

Τρίτη, 27/2/23 και ώρα 6:00 το απόγευμα οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μας μονάδας σε συνεργασία με τα όμορα νηπιαγωγεία πραγματοποίησαν ενδοσχολική επιμόρφωση στις Πρώτες Βοήθειες με την υποστήριξη του Ερυθρού Σταυρού.

Στόχος η ενημέρωση των εκπαιδευτικών ώστε να αντιμετωπίζονται άμεσα και αποτελεσματικά έκτακτα περιστατικά υγείας.

Επί μέρους θεματικές:

• Προβολή βίντεο και διαφανειών
• Γενικές οδηγίες για κλήσεις έκτακτης ανάγκης
• Ρυνορραγία
• Σπάσιμο
• Επίδεση τραύματος
• Πνιγμονή από ξένο σώμα σε παιδί και ενήλικα
• Αλλεργία
• Επιληψία
• Ηλεκτροπληξία

Βιωματικές Δράσεις:

• Έγινε διαχωρισμός σε ομάδες
• Μελετήθηκαν σενάρια που αφορούν τη σωστή συμπεριφορά των ανωτέρω θεματικών
• Έγιναν ασκήσεις πρώτων βοηθειών στις παραπάνω θεματικές
• Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια και έγινε η απαραίτητη ανατροφοδότηση

Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα του Ερυθρού Σταυρού που ανταποκρίθηκαν θετικά στο αίτημά μας!

Απόκριες! Τι άλλο μας έρχεται στο μυαλό εκτός από αστεία, γέλια και διασκέδαση.

Στο νηπιαγωγείο μας με αφορμή τις απόκριες ξεκινάμε τις δράσεις μας με κατασκευή μάσκας δίνοντας τον τίτλο “Φαντασία”

Ζωγραφίζουμε κουκουβάγιες σε αποκριάτικο ρυθμό

Ομαδική εργασία ο αποκριάτικος χορός των ζώων

Ο δικός μας αποκριάτικος χορός

συνεχίζουμε το αποκριάτικο “ταξίδι” μας με αστείους ηθοποιούς, εμψυχωτές της καθημερινής ζωής που μας προκαλεί γέλιο και αισιοδοξία. Από το Σαρλό στο Mr Bran. Οι μαθητές τους γνωρίζουν, παρακολουθούν τις ταινίες τους, μιμούνται τα αστεία τους με διάφορα εκφραστικά μέσα και τεχνικές, και φυσικά γελούν, διασκεδάζουν αυθόρμητα αναγμωρίζοντας και κατανοώντας το χιούμορ με την ευστροφία που διακρίνει τα νήπια.

Το γέλιο δεν έχει εθνικότητα, γλώσσα, χρώμα, θρησκεία. Το χιούμορ φέρνει τα παιδιά κοντά, απελευθερώνει θετικά συναισθήματα και μας βοηθά να αντιμετωπίζουμε τα προβλήματα και να λύνουμε τις διαφορές μας ειρηνικά.

Χοντρός – Λιγνός, Θανάσης Βέγγος, Mr Bean

 

Το Νηπιαγωγείο μας, στο φιλόξενο χώρο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας, μέσα σε μία ζεστή και φιλική ατμόσφαιρα πραγματοποίησε την Πέμπτη 23/2/2023 την ημερίδα με θέμα: “Χτίζουμε υγιή και ασφαλή όρια με το παιδί”.

Η ενημερωτική ομιλία πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του ειδικού – επιστημονικού προσωπικού ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας που ενημέρωσε τους γονείς των μαθητών μας πως να θέσουν υγιή και ασφαλή όρια στα παιδιά τους κατανοώντας πως τα όρια που θέτουν από νωρίς προσφέρουν ασφάλεια και προστασία αλλά και όλα εκείνα τα εφόδια για να διαχειρίζονται τις μετέπειτα προκλήσεις της ενήλικης ζωής τους και να ενταχθούν ομαλά στο κοινωνικό σύνολο.

Οι γονείς αποτελούν πρότυπο για τα παιδιά τους. Θα πρέπει οι ίδιοι να είναι ο φάρος και το φωτεινό παράδειγμα, καθώς τα παιδιά «κάνουν αυτό που κάνεις και όχι αυτό που λες».

Ο χώρος της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης επιλέχθηκε διότι η παιδαγωγική αξία του βιβλίου είναι μεγάλη και αναμφισβήτητη. Στόχος μας  η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, δηλαδή η εξοικείωση των γονέων αλλά και του παιδιού με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το παιδικό και παιδαγωγικο – λογοτεχνικό βιβλίο.

Αυτή η σχέση θα βοηθήσει το παιδί, μέσα από τους γονείς, να αναπτύξει την κριτική και δημιουργική του σκέψη, να δραστηριοποιήσει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του, να εμπλουτίσει την αισθητική του καλλιέργεια, να δοκιμάσει τα συναισθήματά του αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική του νοημοσύνη, να καλλιεργήσει τη γλωσσική του έκφραση, και να συγκροτήσει ολόπλευρα την προσωπικότητά του.

Ευχαριστούμε θερμά που ανταποκρίθηκαν θετικά στο αίτημά μας η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας και το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας που με τη συμμετοχή τους ενίσχυσαν τη δράση του νηπιαγωγείου μας με στόχο την ανάπτυξη εποικοδομητικών σχέσεων σχολείου – οικογένειας.

Για το σχολικό έτος 2023-2024 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς. 

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές γεννημένοι το 2018 και το 2019.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ:

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00 -16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00 – 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού

Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).

Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα

Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο

Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2023-2024 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας:

Στοιχεία επικοινωνίας :

mail@nip-arfar.mes.sch.gr

Tηλέφωνο: 2721052409

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 1 έως 20 Μαρτίου 2023 και κατά τις ώρες 12:00 μ.μ. – 13:00 μ.μ. τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να τηρούνται τα απαιτούμενα μέτρα αποφυγής διασποράς του κορωνοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.). Συστήνεται η χρήση μάσκας για την προστασία όλων μας.

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 1 – 20 Μαρτίου, 12:00μ.μ. –13:00μ.μ.

Το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων επιχειρεί την εξοικείωση των συμμετεχόντων με τα δικαιώματα των παιδιών, την διερεύνηση και την καταγραφή των δικαιωμάτων του παιδιού δίνοντας περισσότερη έμφαση στο δικαίωμα της στέγασης. 

Ειδικότερα, κάθε παιδί πρέπει να έχει ένα σπίτι. Επεξεργαζόμαστε τη στέγη ως ανθρώπινο δικαίωμα γιατί το σπίτι είναι κάτι πάνω από ένα απλό κτίσμα. Είναι ένα μέρος όπου κάθε παιδί μπορεί να μεγαλώσει κάθε παιδί μπορεί να μεγαλώσει με ασφάλεια για να είναι υγιές και ευτυχισμένο. Η αξιοπρεπεής στέγαση είναι δικαίωμα και όχι πολυτέλεια για τα παιδιά και τις οικογένειές τους.

Χρησιμοποιείται το μοντέλο της μικτής μάθησης. Συνδυάζονται αποτελεσματικά δραστηριότητες μαθητοκεντρικής μάθησης μαζί με μεθόδους στρατηγικής και εργαλεία σύγχρονης εκπαίδευσης, νέες προσεγγίσεις και δραστηριότητες σε αυθεντικά προβλήματα.

Οι δραστηριότητες του εργαστηρίου βασίζονται στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αι.: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα. Το εργαστήριο καθ’ όλη τη διάρκεια πραγματοποίησής του εστιάζει στην αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, την αποτελεσματική συνεργασία, την ενίσχυση της εμπλοκής σε αυθεντικές καταστάσεις μάθησης, την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.

Οι μαθητές/τριες αναλαμβάνουν συμμετοχικούς ρόλους και αλληλεπιδρούν σε πράγματα που τους ενδιαφέρουν και τους αφορούν. 

Στόχος: Οι μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώμά τους στη στέγαση και να κατανοήσουν τη σημασία του. Επίσης, να αναπτύξουν πρωτοβουλίες για κοινοποίηση και υπεράσπιση του δικαιάματός τους.

1η Εκπαιδευτική δράση

Ανάγνωση παραμυθιού και συζήτηση

Τα παιδιά μέσα από το παραμύθι κατανοούν το δικαίωμα να έχουν φαγητό, ρούχα, ασφαλές σπίτι και ό,τι άλλο χρειάζονται για να έχουν ένα κατάλληλο επίπεδο ζωής, να καλύπτονται οι ανάγκες τους και να αναπτύσσονται σωματικά, πνευματικά, ψυχικά, κοινωνικά. Είπαμε ότι το κράτος βοηθάει τους γονείς (ή τα πρόσωπα που είναι υπεύθυνα για τα παιδιά) να εφαρμόσουν το δικαίωμα αυτό και, σε περίπτωση ανάγκης, τους προσφέρει υλική βοήθεια και υποστήριξη (Άρθρα 6 και 27 της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού).

2η Εκπαιδευτική δράση

Ζωγραφική – Ζωγραφίζουν το σπίτι τους

Ζωγραφίζουν τι βλέπουν έξω από το παράθυρο του σπιτιού τους

3η Εκπαιδευτική δράση

Συζητάμε και σχεδιάζουμε διαφορετικά είδη σπιτιών (σκηνή, μονοκατοικία, πολυκατοικία)

Μαθητής την ελεύθερη ώρα δραστηριοτήτων ζωγραφίζει τα τρία είδη σπιτιών με τον δικό του τρόπο

4η Εκπαιδευτική δράση

Φωτογράφιση – Περίπατος

Οι μαθητές βγάζουν φωτογραφίες τα σπίτια της περιοχής τους

(θα ανέβει τις επόμενες ημέρες)

5η Εκπαιδευτική δράση

Γραφή – Μαθαίνουν το γράμμα Σ, γράφουμε τη λέξη Σπίτι και διακοσμούν το φύλλο εργασίας με σπιτάκια

6η Εκπαιδευτική δράση

Ομαδική ζωγραφιά – Γραφή (Σπίτι)

7η Εκπαιδευτική δράση

Δημιουργία αφίσας δίνοντας το μήνυμα “Δικαίωμα στη στέγαση”

8η Εκπαιδευτική δράση

Ραδιοφωνικό σπότ

“Σπίτι μου είναι εκεί που μ’αγαπούν

Από άχυρο και λάσπη,

από ξύλο ή μπετόν,

η αγάπη μας το χτίζει

το δικό μας σπιτικό.

Το σπίτι μου το αγαπώ

και με αγαπά κι αυτό”

9η Εκπαιδευτική δράση

Ψυχοκινητικό παιχνίδι

10η Εκπαιδευτική δράση

Μηχανικός στο σχολείο

Τα αυθόρμητα δώρα των μαθητών μας στο μηχανικό

11η Εκπαιδευτική δράση

Μαθηματικά – Σύνολα

Το σπίτι των γραμμάτων

Βάζουμε σε κύκλο τα γράμματα που υπάρχουν στο αρχικό γράμμα των συμμαθητών μας που κάθονται στο ίδιο τραπέζι με εμάς που κάνουμε την εργασία.

Για παράδειγμα Αποστόλης – Γιώργος – Κωνσταντίνα (Α, Γ, Κ)

Αρετή – Γιώργος – Κωνσταντίνος – Σπύρος – Θοδωρής (Α, Γ, Κ, Σ, Θ)

12η Εκπαιδευτική δράση

Εργαστήριο κεραμικής

13η εκπαιδευτική δράση

Δημιουργία επιδαπέδιου παιχνιδιού για την ημέρα του Μαθητικού Φεστιβάλ

Κλείσιμο εργαστηρίου
Οι μαθητές αναφέρουν σκέψεις, συναισθήματα και εντυπώσεις με μία λέξη, με μία απλή πρόταση και μία ζωγραφιά.

Αποστόλης: Δικαίωμα

Γιάννης: Σπίτι

Θεανώ: Μαμά – Μπαμπάς

Στέφανος: Δικαίωμα

Γιώργος Κ.: Ένα σπίτι για όλους

 

Μαθητές και εκπαιδευτικοί έκοψαν Βασιλόπιτα για το 2023 και ευχήθηκαν Υγεία, Τύχη, Δημιουργικότητα και Αγάπη σε όλα τα παιδιά του κόσμου 🙂

Παρακολούθησαν την ιστορία της Βασιλόπιτας

Nibbles , the little yellow book monster, has escaped from his book and nibbled his way into other stories. The children go on a journey to find Nibbles, discover books and  learn to love them. In this project we will read  delicious books and do various STEAM activities, do coding and programme our friendly robot Beebot. Children’s books and fairy stories give the opportunity to develop their language, imagination, and cognitive skills.

AIMS

Our children will:

• learn about books,how they are made and which people are involved in creating them.
• learn to love books.
•  Practice in programming little robots (bee-bot, blue-bot, etc.)
• approach the STEAM method through planning, designing, participating, questioning, observing, and testing their ideas.
• broaden their knowledge and experience through STEAM activities.
•   develop their creativity and imagination, communication and collaboration, innovation, love for learning, self-esteem, and self-confidence
• Practice problem solving, working in groups, developing critical thinking skills and algorithmic skills through various activities.
• learn with and from each other and to expand our knowledge.
•  share experiences and cultures with the other partners and countries

We will:

• create a book corner in our classroom.
• a lending library for our children to take books home and read them with their family.
• Teachers will share best practices, ideas and experiences and will increase their knowledge and collaboration.

Ο Nibbles, το μικρό τέρας των κίτρινων βιβλίων, έχει δραπετεύσει από το βιβλίο του και μπήκε σε άλλες ιστορίες. Τα παιδιά κάνουν ένα ταξίδι για να βρουν τα Nibbles, να ανακαλύψουν βιβλία και να μάθουν να τα αγαπούν. Σε αυτό το έργο θα διαβάσουμε νόστιμα βιβλία και θα κάνουμε διάφορες δραστηριότητες STEAM, θα κάνουμε κωδικοποίηση και θα προγραμματίσουμε το φιλικό μας ρομπότ Beebot. Τα παιδικά βιβλία και τα παραμύθια δίνουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη γλώσσα, τη φαντασία και τις γνωστικές τους δεξιότητες.

ΣΤΟΧΟΙ

Τα παιδιά μας θα:

• μάθουν για τα βιβλία, πώς φτιάχνονται και ποιοι άνθρωποι συμμετέχουν στη δημιουργία τους
• μάθουν να αγαπούν τα βιβλία
• εξασκηθούν στον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (bee-bot, blue-bot, κ.λπ.)
• προσεγγίσουν τη μέθοδο STEAM μέσω του σχεδιασμού, του σχεδιασμού, της συμμετοχής, της αμφισβήτησης, της παρατήρησης και της δοκιμής των ιδεών τους
• διευρύνουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους μέσω των δραστηριοτήτων STEAM
• αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, την επικοινωνία και τη συνεργασία, την καινοτομία, την αγάπη για τη μάθηση, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση
• εξασκηθούν στην επίλυση προβλημάτων, στην εργασία σε ομάδες, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης και αλγοριθμικών δεξιοτήτων μέσα από διάφορες δραστηριότητες
• μοιράζονται εμπειρίες και πολιτισμούς με άλλους εταίρους και χώρες

Εμείς θα:

• δημιουργήσουμε μια γωνιά βιβλίου στην τάξη μας
• μια δανειστική βιβλιοθήκη για να πάρουν τα παιδιά μας βιβλία στο σπίτι και να τα διαβάσουν με την οικογένειά τους

Οι δάσκαλοι θα μοιραστούν βέλτιστες πρακτικές, ιδέες και εμπειρίες και θα αυξήσουν τις γνώσεις και τη συνεργασία τους.

Στο project συμμετέχουν: 2 σχολεία από Κύπρο, 1 σχολείο από Ρουμανία, 1 σχολείο από Ιταλία, 1 σχολείο από Ισπανία, 1 σχολείο από Πορτογαλία και 15 σχολεία από Ελλάδα.

Εκπαιδευτικές δράσεις

1. Find us on the map!

Add your location on the map https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1-BMYNjHLFsNo5Gj33ajFt3MVMVglH38&ll=38.03552412053018%2C3.0909139999999837&z=4

2. Meet the students 

Ιταλία

Ρουμανία

https://read.bookcreator.com/yLr4OfkReTQpvqXk31jMvdskRZt1/eOx3JA56SkW1PkFxtSY9vA

Νηπιαγωγείο Αρφαρών – Ελλάδα

Κύπρος

5ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων – Ελλάδα

5ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων – Ελλάδα

Οι μαθητές μας παρακολοθούν τα βίντεο γνωριμίας των μαθητών των συνεργαζόμενων σχολείων

3. Collaborative Logo Creation

Δημιουργία λογότυπου στο πρόγραμμα Canva

https://www.canva.com/design/DAFPBA_so8c/5T_9zyeoGOTaGaBbf7dw3w/edit

4. Maskot “Nibble”

October- Nibbles the book monster

1. Our activities about the “Nibbles the book monster”

   

   Μετάβαση στο padlet.com

2. Europe Code Week: Nibble and BeeBot (Οι δράσεις υπάρχουν στο Wakelet και δεν είναι δημόσιες).

   Νηπιαγωγείο Αρφαρών

 

5. Our project pages 

Our Facebook page (είναι μόνο οι εκπαιιδευτικοί του έργου):

https://www.facebook.com/groups/662500192121230 

Our blog:https://nibbleproject.blogspot.com/

6. Our On Line Games

Μετάβαση στο padlet.com

Οι μαθητές μας παίζουν τα ψηφιακά παιχνίδια που έχουν δημιουργήσει οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων

7. Teacher’s evaluation in the beginning of the project and analysis of results

The questonnaire for the first evaluation of the project by teachers is ready.

You can click on the below link https://forms.gle/nHcDUw9eTYmpVjnb7

November- Goldilocks and the 3 Bears

November activities

1. Goldilocks and the three bears

Nibble has a message for you

2. Make a bed for Goldilocks

Μετάβαση στο padlet.com

3. Create a Goldilocks portrait

Οι μαθητές μας ετοιμάζουν το δείπνο για τους 3 φίλους (αρκούδες) της Χρυσομαλούσας όπως αναφέρεται στο παραμύθι. Μαθαίνουν τον αριθμό 3 (3 καρέκλες, 3 σερβίτσια, 3 αρκουδάκια).

Ο Αστέρης ξεκινά με το γράμμα Α,α το αλφαβητάρι των μαθητών

4. Tic Tac Toe Game

Μετάβαση στο padlet.com

5. Nibble’s suitcase

Φύλλο εργασίας – σπίτι

Μετάβαση στο padlet.com

December- Students Online meeting

https://wakelet.com/i/invite?code=dsa6noh1

Ο ήρωας Αστέρης εισβάλλει στη χριστουγεννιάτικη ιστορία μας και την αλλάζει…

January – Little Red Riding Hood

1. A message from Nibbles

2. Little Red Riding Hood needs a raincoat for when she visits her grandmother on rainy days. Help her decide which materials are waterproof and create one.

Μετάβαση στο padlet.com

3. Little Red Riding Hood’s activity with class robot

Μετάβαση στο padlet.com

Δημιουργούν τον κώδικα στο χαρτί

4. Little Red Riding Hood’s worksheets and online games

Μετάβαση στο padlet.com

5. Little Red Riding Hood’s Collaborative painting (Colorillo)

https://jamboard.google.com/d/1cq4PjDxSk4waKz_czGRdhBBToiJr6DvkySBr0SrRpX4/viewer?f=0

9ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης – Νηπιαγωγείο Αρφαρών

6. Collaborative board game

Μετάβαση στο padlet.com

7. The poster of the fairy tale

8. The dance of the wolf

Οι μαθητές ετοιμάζουν τις μάσκες τους για το χορό του λύκου 🙂

Περνάνε το βιντεάκι τους στη σελίδα Canva

9. Παρακολουθούν εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ για το Λύκο

10. Οι μαθητές μας παίζουν κουκοθέατρο και δημιουργούν τους ήρωες του παραμυθιού “Κοκκινοσκουφίτσα”

February – Jack and the beanstalk

1. Engineering challenge : Find another way to get Jack down from the beanstalk

2. Science challenge: Plant a bean and observe the growth

Μετάβαση στο padlet.com

3. Technology :Help the robot -beebot get to the bean stalk

Μετάβαση στο padlet.com

4. Maths challenge: Retell the story

Μετάβαση στο padlet.com

6. Collaborative boarding game : Go first to the giants castle(on line)

Σύνδεση με μαθητές από σχολείο της Πορτογαλίας

7. Collaborative fun game : Built the tallest castle in time

Σύνδεση με τους μαθητές του 9ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης

8. Worksheets and on line games

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

March: The three little pigs

1.Nibble’s Message

2.The Three Little Pigs STEAM Challenge

Μετάβαση στο padlet.com

3.The Three Little Pigs Art Challenge

4.The Three Little Pigs Robotic Activity

Μετάβαση στο padlet.com

5.The Three Little Pigs Collaborative Game

Μετάβαση στο padlet.com

Ψυχοκινητικό παιχνίδι παρέα με τους μαθητές του 9ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης

Ψυχοκινητικό παιχνίδι με ζάρι – Δραματοποίηση της ιστορίας

6.The Three Little Pigs Worksheets and Online Games

April: Book month

1.Activities with books

https://wakelet.com/wake/j301ANuysbf8aunTkfGpl

Certificates for students

Teachers evaluation at the end of the project

Μετάβαση στο padlet.com

Children’s evaluation

Μετάβαση στο padlet.com

Parents evaluation of project

https://forms.gle/MKBiXAVxkzbB31bAA

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας Έργου

Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας Έργου

Οι μέρες των Χριστουγέννων πλησιάζουν και οι μαθητές μας καθημερινά δημιουργούν εργαστήρια για να φτιάξουν διάφορες κατασκευές, στολίδια και κάρτες.

Παράλληλα προετοιμάζουν το σκηνικό της Χριστουγεννιάτικης γιορτής, κάνουν πρόβες, μαθαίνουν τραγούδια, διακοσμούν την τάξη και δημιουργούν τα δικά τους φύλλα εργασίας από παραμύθια της επιλογής τους.

1.Στολίζουν το δέντρο

2. Δημιουργούν κατασκευές

3. Στολίδια για το σπίτι

4. Παρακολουθούν το παραμύθι “Μάγισσα Φρικαντέλα” και δημιουργούν φύλλα εργασίας

Κατασκευή κάρτας

Κατασκευή καπέλου στο σπίτι (συνεργασία παιδιού-γονέα)

 

Χριστουγεννιάτικη πρόσκληση

Σκηνικό γιορτής

Χριστουγεννιάτικη γιορτή