🌍Μαθαίνουμε, Διεκδικούμε, Συνεργαζόμαστε: Τα Δικαιώματά μας σε μια “Ψηφιακή Βαλίτσα”!
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε το νέο μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα, μια πρωτοβουλία που “σπάει” τα σύνορα της τάξης μας! Μέσα από το ευρωπαϊκό δίκτυο eTwinning, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας συνεργάζονται με σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς και με τον Σύλλογο Γονέων, με έναν κοινό στόχο: Να γνωρίσουν και να υπερασπιστούν τα Δικαιώματα του Παιδιού.
🎯 Γιατί το κάνουμε;
Θέλουμε τα παιδιά μας όχι μόνο να μάθουν για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού (φαγητό, στέγη, παιχνίδι, εκπαίδευση), αλλά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, σεβασμό στη διαφορετικότητα και να νιώσουν ενεργά μέλη της μεγάλης ευρωπαϊκής μας οικογένειας.
🚀 Οι Σταθμοί της Δράσης μας
1. Η “Ψηφιακή Βαλίτσα των Δικαιωμάτων” Μέσα στο ψηφιακό μας περιβάλλον (TwinSpace), τα παιδιά ψήφισαν το δικαίωμα που θεωρούν πιο σημαντικό. Στη συνέχεια, “γέμισαν” μια ψηφιακή βαλίτσα με αντικείμενα-σύμβολα (όπως ένα παραμύθι για το δικαίωμα στη γνώση) και τη μοιράστηκαν στο συνεργατικό μας Padlet με τους εταίρους μας.
2. Μια Γιρλάντα που Ενώνει την Ευρώπη! Δημιουργήσαμε έναν κοινό “Κώδικα Δικαιωμάτων” μαζί με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία. Η δράση μας πήρε μορφή με μια πολύχρωμη γιρλάντα από σημαιάκια, όπου κάθε σχολείο αποτύπωσε τα δικαιώματα των παιδιών. Μπορείτε να τη θαυμάσετε στην είσοδο του σχολείου μας! Μάλιστα, η δράση μας ταξίδεψε και στην τοπική κοινωνία μέσα από την εφημερίδα «Το Βήμα της Άνθειας».
3. Φωνή στους Μικρούς Πολίτες Τα παιδιά δεν έμειναν στη θεωρία!
Διεκδίκησαν: Ετοίμασαν ένα βίντεο-μήνυμα και μια επιστολή/ζωγραφιά προς τον Δήμαρχο, ζητώντας τη βελτίωση της αυλής μας και τη δημιουργία μιας παιδικής χαράς (το ιερό δικαίωμα στο παιχνίδι!).
Ενημέρωσαν: Μοίρασαν αυτοσχέδια φυλλάδια σε γονείς και γείτονες, θυμίζοντάς μας ότι τα δικαιώματα είναι παγκόσμια και αδιαπραγμάτευτα.
🌟 Αξιολόγηση και Διάχυση
Τα αποτελέσματα των κόπων μας αναρτήθηκαν στην ευρωπαϊκή πλατφόρμα European School Education Platform, αποδεικνύοντας ότι ακόμα και οι πιο μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν Μεγάλοι Ενεργοί Πολίτες.
Συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε και να δημιουργούμε έναν κόσμο όπου κάθε παιδί θα έχει φωνή!
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Γνωρίζω τον εαυτό μου, και τους φίλους μου!»
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με μια θεματική αφιερωμένη στην αυτογνωσία και την ενδυνάμωση της ομάδας μας. Μέσα από βιωματικές δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη μοναδικότητά τους και να δεθούν περισσότερο μεταξύ τους.
Το Μαγικό Κουτί: Ένα «μυστηριώδες» κουτί πέρασε από τα χέρια όλων. Κοιτάζοντας μέσα, ο καθένας αντίκρισε στον καθρέφτη το πιο ξεχωριστό πρόσωπο του κόσμου: τον ίδιο του τον εαυτό! Με αφορμή αυτό, τα παιδιά παρουσίασαν τους εαυτούς τους, η νηπιαγωγός κατέγραψε τις περιγραφές τους τις στείλαμε στο 23ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης, ώστε οι μαθητές τους να μας ζωγραφίσουν όπως μας φαντάζονταν! Παίρνοντας τις δικές τους περιγραφές, κάναμε το ίδιο και για αυτούς! .
Η Ανθρώπινη Φιγούρα: Αποτυπώσαμε σε σκίτσα τις γνώσεις, τα συναισθήματα και τις ικανότητές μας. Αυτό το «αποτύπωμα» θα μας συνοδεύει όλη τη χρονιά, για να βλέπουμε πόσο εξελισσόμαστε και τι καινούργιο μαθαίνουμε να κάνουμε με το μυαλό και το σώμα μας.
Η Αφίσα της Τάξης: Ενώσαμε τις φιγούρες και τα ονόματά μας σε ένα μεγάλο χρωματιστό κολλάζ, δημιουργώντας την ταυτότητα της τάξης μας. Μια υπενθύμιση ότι, αν και διαφορετικοί, όλοι μαζί αποτελούμε μια ομάδα.
Το «Μυστικό» Αντικείμενο: Κλείσαμε τη συνάντησή μας μεταφέροντας ένα «πολύτιμο» αντικείμενο από χέρι σε χέρι, ψιθυρίζοντάς του τις σκέψεις μας και απελευθερώνοντάς τες όλες μαζί στον κύκλο της τάξης.
Ήταν ένα ξεκίνημα γεμάτο αυτοπεποίθηση, χαμόγελα και αποδοχή!
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει;»
Πώς εξηγείς σε ένα παιδί τη διαφορά ανάμεσα σε αυτό που θέλει και σε αυτό που πραγματικά χρειάζεται;
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη», αφού καταγράψαμε τις πρώτες μας σκέψεις σε ένα φύλλο εργασίας (Ιδεοθύελλα), επιλέξαμε να φέρουμε στην τάξη μια από τις πιο δυνατές βιωματικές δραστηριότητες του Συμβουλίου της Ευρώπης: το παιχνίδι «Ταξίδι σε μια Νέα Χώρα» (Sailing to a New Land) από το εγχειρίδιο Compasito.
🌊 Η Πλοκή: Μια Καταιγίδα που Αλλάζει τις Προτεραιότητες
Φανταστείτε ένα καράβι γεμάτο παιδιά, έτοιμα να ξεκινήσουν μια νέα ζωή σε μια ακατοίκητη χώρα. Στις αποσκευές τους έχουν τα πάντα: από καθαρό νερό, φαγητό και φάρμακα, μέχρι τηλεοράσεις, γλυκά και ηλεκτρονικά παιχνίδια.
Ξαφνικά, ξεσπά μια άγρια καταιγίδα! Το πλοίο κινδυνεύει να βυθιστεί. Ο μόνος τρόπος να σωθούν; Πρέπει να πετάξουν πράγματα στη θάλασσα.
Μέσα από διαδοχικά στάδια «κινδύνου», οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες έπρεπε να πάρουν γρήγορες και δύσκολες αποφάσεις. Ποιο πράγμα έχει μεγαλύτερη αξία; Το tablet ή η ιατροφαρμακευτική περίθαλψη; Τα σοκολατάκια ή το δικαίωμα να πηγαίνεις στο σχολείο;
💡 Από τις «Επιθυμίες» στις «Βασικές Ανάγκες»
Όταν το καράβι έφτασε τελικά στον προορισμό του, οι «αποσκευές» των παιδιών είχαν αδειάσει από κάθε είδους πολυτέλεια. Στα χέρια τους είχαν κρατήσει μόνο τις κάρτες που εξασφάλιζαν την επιβίωση και την αξιοπρέπειά τους.
Αυτή η δυνατή άσκηση οδήγησε σε μια βαθιά συζήτηση στην τάξη (Debriefing):
Οι Επιθυμίες (Θέλω): Είναι πράγματα που κάνουν τη ζωή μας πιο ευχάριστη (π.χ. παιχνίδια, γλυκά), αλλά μπορούμε να ζήσουμε και χωρίς αυτά.
Οι Ανάγκες (Χρειάζομαι): Είναι όλα όσα είναι απολύτως απαραίτητα για να μεγαλώσουμε με υγεία, ασφάλεια και ελευθερία.
📜 Το Συμπέρασμα των Μαθητών
Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τα Δικαιώματα του Παιδιού δεν είναι θεωρίες γραμμένες σε σκονισμένα βιβλία. Είναι οι πραγματικές, καθημερινές μας ανάγκες μεταμορφωμένες σε νόμους που μας προστατεύουν όλους, χωρίς διακρίσεις.
Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά δεν έμαθαν απλώς για τα δικαιώματα· τα ένιωσαν, τα υπερασπίστηκαν και κατάλαβαν την αξία τους.
Ανάγκες vs Επιθυμίες (Εργασία σε ζευγάρια): συζητώντας ανά δύο οι μαθητές συνεργάστηκαν ώστε να διαχωρίσουν τις εικόνες, στις δύο κατηγορίες .
«Δίνοντάς το μπαλάκι»: Το εργαστήριο έκλεισε με ένα γρήγορο παιχνίδι ανατροφοδότησης. Πετώντας το μπαλάκι ο ένας στον άλλο, μοιραστήκαμε με την ομάδα μια βασική μας ανάγκη ή μια μεγάλη μας επιθυμία.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά άρχισαν να αντιλαμβάνονται την αξία των όσων έχουμε και τη σημασία της σωστής ιεράρχησης των αναγκών μας.
Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια και ομαδική συζήτηση, μάθαμε να διακρίνουμε τις πραγματικές μας ανάγκες από τις επιθυμίες μας.ταξινόμηση
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Επιθυμίες, Ανάγκες και Δικαιώματα»
Στο τρίτο μας εργαστήριο, κάναμε ένα σημαντικό βήμα μπροστά: συνδέσαμε όσα μάθαμε για τις ανάγκες μας με την έννοια των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Τα παιδιά κατανόησαν ότι οι βασικές ανάγκες κάθε ανθρώπου δεν είναι απλώς «θέλω», αλλά δικαιώματα που πρέπει να γίνονται σεβαστά από όλους.
Οι δράσεις μας:
Ομαδική Εργασία & Υπευθυνότητα: Χωριστήκαμε σε ομάδες των τεσσάρων με έναν διασκεδαστικό τρόπο (χρησιμοποιώντας κάρτες με σχήματα). Οι μαθητές συζήτησαν και συνεργάστηκαν για να διακρίνουν στο φύλλο εργασίας, ανάγκες από επιθυμίες.
Χρησιμοποιήθηκαν οι εικόνες από το ταξίδι στη νέα χώρα.
🧸 1. Επιθυμία (Θέλω) (Τι μας ευχαριστεί αλλά ζούμε χωρίς αυτό;)
🍏 2. Βασική Ανάγκη (Χρειάζομαι) (Τι είναι απαραίτητο για να ζήσουμε;)
📜 3. Ανθρώπινο Δικαίωμα (Ποιος νόμος/άρθρο το προστατεύει;)
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
🛍️ Κατηγορία Α: Επιθυμίες (Wants) – Αυτά που πετάμε στην καταιγίδα
Tablet / Κινητό τηλέφωνο
Ηλεκτρονικά παιχνίδια / Κονσόλες
Σοκολάτες, πατάκια και γλυκά
Ακριβά, επώνυμα ρούχα μόδας
Τηλεόραση μεγάλης οθόνης
Ποδήλατο ή πατίνι
Επίσκεψη σε λούνα παρκ
Χαρτζιλίκι / Ακριβά παιχνίδια
🛡️ Κατηγορία Β: Βασικές Ανάγκες (Needs) – Αυτά που κρατάμε στο Μπαούλο
Καθαρό πόσιμο νερό
Θρεπτικό φαγητό (φρούτα, λαχανικά)
Ένα ασφαλές σπίτι / Στέγη
Σχολείο, βιβλία και μάθηση
Γιατρός και φάρμακα όταν αρρωσταίνω
Αγάπη και φροντίδα από την οικογένεια
Προστασία από τον πόλεμο και τη βία
Ελευθερία να λέω τη γνώμη μου
Χρόνος για παιχνίδι και ξεκούραση
Καθαρός αέρας και περιβάλλον
Ρούχα για το κρύο και τη ζέστη
Ίση μεταχείριση (κανένας αποκλεισμός)
Στη Στήλη 3, απέναντι από τις Επιθυμίες (π.χ. Tablet, ακριβά ρούχα, γλυκά), εξηγούμε στα παιδιά ότι δεν υπάρχει συγκεκριμένο νομικό άρθρο που να τα κατοχυρώνει, διότι:
Τα δικαιώματα καλύπτουν μόνο ό,τι είναι απαραίτητο για την αξιοπρεπή επιβίωση και ανάπτυξη.
Μπορούμε να αναπτυχθούμε υγιώς χωρίς tablet, αλλά δεν μπορούμε να αναπτυχθούμε χωρίς καθαρό νερό ή σχολείο.
👥 Βήμα 1ο: Ομαδική Εργασία με Αυτονομία και Ευθύνη
Μετά το περιπετειώδες αυτό «ταξίδι», οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης χωρίστηκαν σε ομάδες των τεσσάρων .
Στόχος τους ήταν η συμπλήρωση των δύο πρώτων στηλών ενός ειδικού Φύλλου Εργασίας με τίτλο «Επιθυμίες, ανάγκες και δικαιώματα». Για να τα καταφέρουν, βασίστηκαν στις εικόνες και στα παραδείγματα που είχαμε ήδη επεξεργαστεί.
Η υπευθυνότητα στην πράξη: Οι ομάδες λειτούργησαν με απόλυτη αυτονομία. Κινούμενοι σε συγκεκριμένο και εξ αρχής συμφωνημένο χώρο της αίθουσας, οι μαθητές πήγαιναν μόνοι τους, παραλάμβαναν το διαθέσιμο υλικό και, με προσωπική τους δέσμευση, φρόντιζαν για την ασφαλή επιστροφή του μετά τη χρήση.
📝 Βήμα 2ο: Ο Εκπαιδευτικός σε Ρόλο Γραμματέα
Η δραστηριότητα κορυφώθηκε με επιστροφή στην ολομέλεια. Εκεί ανοίξαμε μια μεγάλη συζήτηση για να συμπληρώσουμε την τρίτη και πιο σημαντική στήλη του Φύλλου Εργασίας: τα «Ανθρώπινα Δικαιώματα».
Ο εκπαιδευτικός ανέλαβε τον ρόλο του γραμματέα, καταγράφοντας στον πίνακα τις ιδέες, τα συμπεράσματα και τις προτάσεις των παιδιών, καθώς εκείνα συνέδεαν πλέον με απόλυτη επιτυχία τις βασικές ανάγκες με τα επίσημα δικαιώματα της UNICEF
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Τα δικαιώματα των παιδιών»
🕵️♂️ Δραστηριότητα 1η: Το «Κρυμμένο Μυστικό» της Αφίσας
Η εισαγωγή μας στο θέμα έγινε με έναν τρόπο γεμάτο μυστήριο! Παρουσιάσαμε στα παιδιά μια αφίσα, έχοντας όμως καλύψει τον αρχικό της τίτλοκαι ξεκίνησε ένας καταιγισμός ιδεών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν σε ερωτήσεις σύνδεσης, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουν τις εικόνες:
«Τι βλέπουμε εδώ;»
«Ποιες βασικές ανάγκες απεικονίζονται;»
«Πώς συνδέονται αυτές οι ανάγκες με τα δικαιώματα που πρέπει να έχει κάθε παιδί στον κόσμο;»
Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά έγιναν μικροί ντετέκτιβ και κατάφεραν μόνα τους να ανακαλύψουν τον κρυμμένο τίτλο, συνδέοντας την καθημερινή επιβίωση με την έννοια των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
🧳 Δραστηριότητα 2η: Το «Μπαούλο» των Δικαιωμάτων μας
Στη συνέχεια, περάσαμε στην ψηφιακή μας τάξη με τη βοήθεια μιας παρουσίασης PowerPoint. Στην οθόνη εμφανίστηκε ένα μεγάλο, άδειο «ψηφιακό μπαούλο» και γύρω του δεκάδες εικόνες.
Τα μέλη των ομάδων συνεργάστηκαν και ανέλαβαν μια αποστολή: να επιλέξουν και να «βάλουν» μέσα στο μπαούλο μόνο εκείνες τις εικόνες που αντιπροσωπεύουν δικαιώματα που θεωρούν ότι οι ίδιοι έχουν ήδη κατακτήσει στη ζωή τους (π.χ. το δικαίωμα στο σχολείο, στο παιχνίδι, στην ασφάλεια, στην ιατρική φροντίδα).
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά:
Να αναγνωρίσουν την αξία των δικαιωμάτων που απολαμβάνουν καθημερινά.
Να προβληματιστούν για το αν όλα τα παιδιά στον πλανήτη έχουν την τύχη να γεμίζουν το δικό τους μπαούλο με τις ίδιες εικόνες.
memory-game: Χρησιμοποιώντας ψηφιακά μέσα, οι ομάδες κλήθηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι μνήμης , από μια σειρά εικόνων εκείνες που αντιπροσωπεύουν δικαιώματα που θεωρούν ότι έχουν ήδη κατακτήσει στη ζωή τους.
Μέσα από αυτό το εργαστήριο, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη δύναμη της φωνής τους και τη σημασία του να γνωρίζουν τι δικαιούνται για να μεγαλώνουν με ασφάλεια και αξιοπρέπεια.
🕵️♂️ Βήμα 1ο: Το «Κρυμμένο Μυστικό» της Αφίσας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν σε ερωτήσεις σύνδεσης, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουν τις εικόνες:
«Τι βλέπουμε εδώ;»
«Ποιες βασικές ανάγκες απεικονίζονται;»
«Πώς συνδέονται αυτές οι ανάγκες με τα δικαιώματα των παιδιών;»
🌊 Βήμα 2ο: Το Καράβι του Compasito & Το Ψηφιακό Μπαούλο
Στη συνέχεια, περάσαμε στην ψηφιακή μας τάξη με μια παρουσίαση PowerPoint. Στην οθόνη εμφανίστηκε ένα μεγάλο, άδειο «ψηφιακό μπαούλο» γεμάτο εικόνες. Εκεί ξεκίνησε το παιχνίδι μας:
Φανταστείτε ένα καράβι έτοιμο να ταξιδέψει για μια νέα χώρα. Στις αποσκευές μας έχουμε τα πάντα: από καθαρό νερό και φάρμακα, μέχρι τηλεοράσεις, γλυκά και tablet. Ξαφνικά, ξεσπά καταιγίδα! Το πλοίο κινδυνεύει και πρέπει να πετάξουμε πράγματα στη θάλασσα.
Τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν και να κρατήσουν στο «μπαούλο» τους μόνο εκείνες τις εικόνες που αντιπροσωπεύουν δικαιώματα που οι ίδιοι θεωρούν ότι έχουν ήδη κατακτήσει και είναι απολύτως απαραίτητα. Τα «θέλω» (όπως τα ηλεκτρονικά παιχνίδια) θυσιάστηκαν, ώστε να σωθούν τα «χρειάζομαι» (όπως η υγεία και η εκπαίδευση).
💬 Κλείσιμο Εργαστηρίου: Τι Κρατάμε;
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με έναν κύκλο αναστοχασμού. Τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και εντυπώσεις χρησιμοποιώντας μια λέξη, μια απλή πρόταση ή ακόμα και μια γρήγορη ζωγραφιά, απαντώντας σε ανοιχτές ερωτήσεις:
«Τι μου άρεσε περισσότερο και τι με δυσκόλεψε;»
«Τι έμαθα, τι κρατάω και τι θα θυμάμαι;»
Η πιο όμορφη στιγμή ήταν όταν ένας μαθητής συμπλήρωσε τη φράση: «Ένα καινούριο πράγμα που έμαθα στη σημερινή συνάντηση είναι… ότι τα δικαιώματα δεν είναι πολυτέλεια, είναι η ασπίδα μας.»
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων:”Συμπλήρωση παζλ”
Η εισαγωγή μας στο θέμα έγινε και πάλι με έναν τρόπο γεμάτο μυστήριο! Παρουσιάσαμε στα παιδιά την επίσημη Αφίσα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, η οποία δημιουργήθηκε για το Γραφείο της Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η αφίσα, σε υπέροχη εικονογράφηση της Λήδας Βαρβαρούση και σχεδιασμό της Λυδίας Κυπριανού, έγινε το ιδανικό οπτικό ερέθισμα.
Έχοντας καλύψει τον αρχικό της τίτλο, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν στην ολομέλεια σε ερωτήσεις σύνδεσης, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουν τα σχέδια:
«Τι βλέπουμε να κάνουν οι ήρωες εδώ;»
«Ποιες βασικές ανάγκες απεικονίζονται με τα χρώματα αυτά;»
«Πώς συνδέονται οι ζωγραφιές με τα δικαιώματά μας;»
Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά έγιναν μικροί ντετέκτιβ, ανακάλυψαν τον κρυμμένο τίτλο και συνέδεσαν τις εικόνες της αφίσας με την καθημερινή επιβίωση και την αξιοπρέπεια.
Στο έκτο εργαστήριο, οι μαθητές μας έγιναν «ερευνητές» και προγραμματιστές! Στόχος μας ήταν να δούμε πώς τα άρθρα της Σύμβασης εφαρμόζονται στην πράξη, χρησιμοποιώντας τη βοήθεια της ρομποτικής.
Οι δράσεις μας:
Αποστολή με το Bee-Bot:Μετατρέψαμε το πάτωμα της τάξης μας σε μια μεγάλη πίστα δικαιωμάτων! Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη «μελισσούλα» Bee-Bot να φτάσει με ασφάλεια στα τετράγωνα που απεικόνιζαν τα δικαιώματά τους. Η πρόκληση ήταν μεγάλη, καθώς έπρεπε να αποφύγουν τις «παγίδες» – τα σημεία όπου τα δικαιώματα παραβιάζονται, όπως ο πόλεμος ή το μολυσμένο περιβάλλον.
«Τι βλέπω, τι σκέφτομαι, τι αναρωτιέμαι»:Μελετήσαμε φωτογραφίες παιδιών από όλο τον κόσμο, εντοπίζοντας πού υπάρχει έλλειψη βασικών αγαθών και πώς αυτό επηρεάζει τη ζωή τους.
Συμμετοχή στο Code Week:Με αυτή μας τη δράση, συμμετείχαμε περήφανα στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week)! Τα παιδιά συνδύασαν την υπολογιστική σκέψη με την κοινωνική ευαισθησία, αποδεικνύοντας ότι η τεχνολογία μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε καλύτερα τον κόσμο μας.
Ο «Τροχός των Δικαιωμάτων»:Με έναν ψηφιακό τροχό, επιλέγαμε τυχαία δικαιώματα και τα «προσφέραμε» συμβολικά σε παιδιά που τα στερούνται, συζητώντας για την αξιοπρεπή διαβίωση όλων.
Μέσα από το παιχνίδι και τον προγραμματισμό, η ενσυναίσθηση και η γνώση έγιναν μια συναρπαστική περιπέτεια !
7ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Μπορώ να βοηθήσω; – Ζητάμε δικαιώματα για όλα τα παιδιά»
Ολοκληρώσαμε το ταξίδι μας με μια δράση κοινωνικής ευαισθητοποίησης και συνεργασίας που ξεπέρασε τα όρια της τάξης μας. Στο τελευταίο αυτό εργαστήριο, τα παιδιά έγιναν οι ίδιοι πρεσβευτές των δικαιωμάτων τους!
Οι δράσεις μας:
Μαθαίνουμε από τη Unicef:Παρακολουθήσαμε μικρές ταινίες κινουμένων σχεδίων που μας βοήθησαν να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι να διεκδικούμε ίσα δικαιώματα για κάθε παιδί, σε κάθε γωνιά της γης.
Συνεργασία eTwinning & Δημιουργία:Σε κλίμα συνεργασίας με τους εταίρους μας από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, φτιάξαμε τα δικά μας πολύχρωμα σημαιάκια! Κάθε παιδί διακόσμησε το δικό του μήνυμα, δημιουργώντας μια αλυσίδα αλληλεγγύης. Ενημερωθείτε για την πορεία του προγράμματος καθ όλη τη διάρκεια του χρόνου στο google sites
Διάχυση στην Κοινότητα:Οι δημιουργίες μας δεν έμειναν κρυμμένες. Τα σημαιάκια αναρτήθηκαν περήφανα έξω από το σχολείο μας, στέλνοντας το μήνυμα σε όλη τη γειτονιά. Επιπλέον, για να ακουστεί η φωνή μας ακόμα πιο δυνατά, δημοσιεύσαμε τη δράση μας στην τοπική εφημερίδα «Το Βήμα της Άνθειας», ενημερώνοντας την τοπική κοινωνία για τις αξίες που πρεσβεύουμε.
Γιορτή λήξης : “Το δέντρο των Δικαιωμάτων” Η μάθηση δεν περιορίζεται στους τέσσερις τοίχους της τάξης. Για να αποκτήσει το εργαστήριό μας πραγματικό νόημα, σχεδιάσαμε δράσεις διάχυσης, ώστε τα μηνύματα των μαθητών να φτάσουν σε ολόκληρη την τοπική κοινωνία, γονείς, μαθητές , μέσω της θεατρικής μας παράστασης
Η πιο συγκινητική και ουσιαστική στιγμή του εργαστηρίου μας ήταν η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό SOS Θράκης, το οποίο λειτουργεί στην Αρίστηνο. Επιλέξαμε τη συγκεκριμένη δομή καθώς αποτελεί έναν κορυφαίο, ζωντανό φορέα προάσπισης των δικαιωμάτων του παιδιού στην περιοχή μας.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατάλαβαν ότι η γνώση αποκτά δύναμη όταν μοιράζεται και όταν οδηγεί σε πράξεις!
Με τον πιο συγκινητικό, δημιουργικό και μελωδικό τρόπο αποχαιρέτησε τη φετινή σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας! Η καλοκαιρινή μας γιορτή, με τίτλο «Το Δέντρο των Δικαιωμάτων», αποτέλεσε το επιστέγασμα μιας χρονιάς γεμάτης μάθηση, ευαισθητοποίηση και συνεργασία.
Γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, καθώς και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, γέμισαν την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και καταχειροκρότησαν τους μικρούς πρωταγωνιστές.
Μια ανασκόπηση γεμάτη μηνύματα
Τα παιδιά μας, αφού έκαναν μια όμορφη ανασκόπηση όλων όσων έζησαν και έμαθαν φέτος στην τάξη, πήραν τον λόγο για να θυμίσουν σε όλους τα πιο σημαντικά μηνύματα. Μέσα από τη δράση τους, παρουσίασαν τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού στον κόσμο: το δικαίωμα στην οικογένεια, τη μόρφωση, την υγεία, το παιχνίδι, το καθαρό περιβάλλον και την ασφάλεια.
Οι μικροί μας μαθητές:
Δραματοποίησαν με μοναδικό τρόπο τις ιστορίες τους
Τραγούδησαν με την ψυχή τους
Έστειλαν ηχηρά μηνύματα αγάπης και ισότητας
Μια σπουδαία σύμπραξη και μια ομαλή μετάβαση
Η πιο ξεχωριστή στιγμή της γιορτής μας ήταν η συνεργασία! Το Νηπιαγωγείο μας ενώθηκε με τρεις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου, αποδεικνύοντας τη δύναμη της ομάδας.
Μαζί με τη μουσικό μας, την κ. Θεοδώρα, που έντυσε τη γιορτή με τις πιο όμορφες μελωδίες, δημιουργήθηκε μια μοναδική σύμπραξη. Αυτή η κοινή δράση δεν ήταν απλά μια παρουσίαση, αλλά μια γέφυρα φιλίας και συνεργασίας. Μέσα από το παιχνίδι και το τραγούδι, διαμορφώθηκαν οι ιδανικές συνθήκες για την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στο νέο τους σχολικό περιβάλλον, το Δημοτικό.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους όσοι βρέθηκαν κοντά μας, στην κ. Θεοδώρα για την πολύτιμη βοήθειά της, και φυσικά στους δασκάλους και μαθητές του Δημοτικού για την άψογη συνεργασία.
Καλό καλοκαίρι σε όλους, με την ευχή «Το Δέντρο των Δικαιωμάτων» να ανθίζει πάντα στις καρδιές των παιδιών μας!
Μαζί με τα ενθύμιά τους, τα παιδιά πήραν ένα πρωτότυπο μενταγιόν φτιαγμένο από shrink paper. Αυτό το ξεχωριστό αναμνηστικό θα τους θυμίζει ότι όλη τη χρονιά ήταν οι ίδιοι οι πρεσβευτές των δικαιωμάτων των παιδιών, μεταφέροντας παντού τα πιο δυνατά μηνύματα. Ένα παράσημο αγάπης και ευθύνης για το μέλλον τους!
Μια μεγάλη και άκρως διασκεδαστική έκπληξη περιμένει τους μπαμπάδες του Νηπιαγωγείου μας! Με αφορμή τη Γιορτή του Πατέρα, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες μεταμορφώθηκαν κρυφά σε σπουδαίους προσωπογράφους.
Με πολλή αγάπη, ζωηρά χρώματα, και… τρομερή παρατηρητικότητα, σχεδίασαν τα πορτρέτα των μπαμπάδων τους! Το αποτέλεσμα; Μοναδικά έργα τέχνης γεμάτα παιδική φαντασία!
Αγαπητοί μπαμπάδες, η ψηφιακή πρόκληση ξεκινά!
Μπορείτε να αναγνωρίσετε τον εαυτό σας μέσα από τα μάτια του παιδιού σας; Παρατηρήστε προσεκτικά κάθε λεπτομέρεια στις ζωγραφιές: τα μάτια, τα μαλλιά, το χαμόγελο, τα γυαλιά, τα μούσια ή το αγαπημένο σας πουκάμισο… και βρείτε ποιο πορτρέτο κρύβει εσάς!
📌 Οδηγίες παιχνιδιού:
Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να ανοίξει το διαδραστικό μας κουίζ.
Δείτε την κάθε ζωγραφιά με τη σειρά.
Κάντε κλικ πάνω στο όνομα που πιστεύετε ότι είναι το σωστό.
Μόλις πατήσετε, το κουίζ θα σας αποκαλύψει αμέσως αν μαντέψατε σωστά!
Μια ξεχωριστή επίσκεψη: Από τη θεωρία των δικαιωμάτων στην πράξη του Παιδικού Χωριού SOS στο Αρίστηνο!
Με μεγάλη χαρά και συγκίνηση, το Νηπιαγωγείο Άνθειας ολοκλήρωσε φέτος έναν σπουδαίο κύκλο μάθησης. Μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αλλά και το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, οι μικροί μας μαθητές ασχολήθηκαν εκτενώς με τα Δικαιώματα των Παιδιών. Έμαθαν να αναγνωρίζουν, να σέβονται και να διεκδικούν όλα όσα δικαιούται κάθε παιδί στον κόσμο.
Το ομορφότερο κλείσιμο αυτής της προσπάθειας ήταν η σύνδεση των όσων μάθαμε στην τάξη με την πραγματική ζωή.
Έτσι, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό SOS στο Αρίστηνο. Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στις σύγχρονες δομές του και να δούμε από κοντά πώς η αγάπη και η φροντίδα γίνονται πράξη.
Τα παιδιά διαπίστωσαν με τα ίδια τους τα μάτια ότι η συγκεκριμένη δομή υπερασπίζεται με τον καλύτερο τρόπο τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού:
Στη ζεστή οικογένεια
Στη στέγη και την ασφάλεια
Στη σωστή διατροφή
Στη μόρφωση και το παιχνίδι
Στην υγεία και την προστασία
Το δικό μας αναμνηστικό δώρο
Ως ένδειξη αγάπης και ευχαρίστησης, οι μαθητές μας άφησαν εκεί ένα πολύ ξεχωριστό δώρο. Πρόκειται για μια όμορφη αφίσα που δημιουργήσαμε όλοι μαζί στο νηπιαγωγείο μας.
Η αφίσα αυτή απεικονίζει τα πιο χαρακτηριστικά σημεία της περιοχής μας. Φυσικά, ανάμεσα σε αυτά, τα παιδιά συμπεριέλαβαν με περηφάνια και το ίδιο το Παιδικό Χωριό SOS, ως αναπόσπαστο και σπουδαίο κομμάτι του τόπου μας!
Φύγαμε από το Αρίστηνο γεμάτοι όμορφες εικόνες και δυνατά συναισθήματα. Καταλάβαμε καλά ότι τα δικαιώματα δεν είναι απλά λόγια στα βιβλία, αλλά μια μεγάλη αγκαλιά στην πράξη.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους υπευθύνους και το προσωπικό του Παιδικού Χωριού SOS για τη θερμή φιλοξενία και το σπουδαίο έργο τους!
Ολοκληρώνοντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τίτλο «ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ… ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ», οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να κάνουν τη θεωρία… πράξη! Μετά από πολλές συζητήσεις για τη σημασία του πράσινου στη ζωή μας, τα παιδιά ανέλαβαν μια σπουδαία πρωτοβουλία: να φροντίσουν και να καθαρίσουν το γειτονικό πάρκο του σχολείου μας.
Συνοδευόμενα από την κυρία Δήμητρα Πετρίδου και απόλυτα εξοπλισμένα με γάντια και σακούλες απορριμμάτων, τα «νηπιάκια» της οικολογίας στρώθηκαν αμέσως στη δουλειά. Με τεράστιο ενθουσιασμό, μάζεψαν κάθε λογής σκουπίδια, ομορφαίνοντας τον κοινόχρηστο χώρο που τόσο αγαπούν.
Η δράση όμως δεν σταμάτησε εκεί! Με την επιστροφή τους στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά λειτούργησαν ως σωστοί επιστήμονες. Ξεχώρισαν και ταξινόμησαν τα απορρίμματα που μάζεψαν στις βασικές κατηγορίες ανακύκλωσης: χαρτί, πλαστικό και μέταλλο.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα σε όλους μας: το καθαρό περιβάλλον είναι δικαίωμά τους, αλλά και δική μας ευθύνη να το διαφυλάξουμε. Πολλά μπράβο στους μικρούς μας εθελοντές!
Μια υπέροχη πασχαλινή έκπληξη περίμενε φέτος τους μικρούς μαθητές του Νηπιαγωγείου μας. Όλα ξεκίνησαν όταν έφτασε στο σχολείο ένα επείγον γράμμα από τον Λουκά τον Πασχαλινό Λαγό. Ο Λουκάς ζητούσε απεγνωσμένα τη βοήθειά μας. Η πονηρή αλεπού τού είχε κλέψει όλα τα πασχαλινά αυγά.
Η Μεγάλη Αναζήτηση και οι Γρίφοι της Αλεπούς
Τα παιδιά δέχτηκαν αμέσως την πρόκληση. Ξχύθηκαν σε όλο το σχολικό συγκρότημα και το ψάξιμο ξεκίνησε. Όμως η αλεπού είχε στήσει μια παγίδα. Δίπλα σε κάθε αυγό που ανακάλυπταν, υπήρχε και ένας δύσκολος γρίφος.
Οι μικροί μας μαθητές δεν πτοήθηκαν. Ζήτησαν αμέσως τη βοήθεια των μεγαλύτερων φίλων τους από το Δημοτικό Σχολείο. Αντιστοιχούσε ένας γρίφος για κάθε τάξη του Δημοτικού.
Ομαδική δουλειά: Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες.
Καθοδήγηση: Οι δάσκαλοι ενθάρρυναν την προσπάθεια.
Συνδυασμός στοιχείων: Κάθε τάξη έλυνε τον γρίφο της.
Τελική ευθεία: Έβαλαν στη σειρά όλα τα στοιχεία.
Η Αποκάλυψη του Θησαυρού
Η συνεργασία απέδωσε καρπούς. Τα στοιχεία μπήκαν στη σωστή σειρά και ο τελικός θησαυρός αποκαλύφθηκε. Η αυλή γέμισε με σοκολατένιους λαγούς για όλα, ανεξαιρέτως, τα παιδιά.
Τα Πραγματικά Κέρδη της Δράσης
Πέρα από τα σοκολατένια δώρα, ο πραγματικός θησαυρός κρυβόταν στη μεταξύ μας σύμπραξη. Η κοινή αυτή δράση Νηπιαγωγείου και Δημοτικού εξασφάλισε:
Πολλά χαμόγελα και παιδικές φωνές χαράς.
Ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό.
Επίτευξη ενός κοινού, απαιτητικού στόχου.
Μέσα από το παιχνίδι, αποδείξαμε ότι η συνεργασία κάνει τα πάντα δυνατά. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για αυτή την αξέχαστη εμπειρία. Και του χρόνου!
Με τα πρόσωπα γεμάτα χαμόγελα και τις καρδιές γεμάτες μουσική, το Νηπιαγωγείο Άνθειας συμμετείχε φέτος στη μεγάλη γιορτή της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, τα “Χελιδονίσματα 2026 – Ανοιξιάτικα Καλωσορίσματα”!
Υπό την αιγίδα της Περιφέρειας ΑΜΘ, γίναμε κι εμείς μέρος μιας μεγάλης αγκαλιάς που ενώνει την παράδοση με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έγιναν οι “αγγελιοφόροι” της αναγέννησης της φύσης με τις παρακάτω δράσεις:
🎶 Μάθαμε και τραγουδήσαμε: Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το παραδοσιακό έθιμο των “Χελιδονισμάτων”, τραγουδώντας τα κάλαντα της Άνοιξης και ανακαλύπτοντας τις ρίζες του τόπου μας.
✂️ Δημιουργήσαμε: Με κέφι και φαντασία, τα μικρά χεράκια κατασκεύασαν πανέμορφα χάρτινα χελιδόνια, έτοιμα να “πετάξουν” και να φέρουν το μήνυμα της ελπίδας.
🚶♂️ Περπατήσαμε στην κοινότητά μας: Πραγματοποιήσαμε μια εορταστική διαδρομή στους δρόμους της Άνθειας! Με τα χάρτινα χελιδόνια μας ψηλά και τα τραγούδια μας να αντηχούν, μεταφέραμε το χαρμόσυνο μήνυμα της άνοιξης στους συγχωριανούς μας, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία.
Μέσα από τη συμμετοχή μας, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο για τα έθιμα, αλλά έγιναν ενεργοί και αειφόροι πολίτες, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος και αγάπης για τη φύση.
Η Άνοιξη είναι εδώ και οι φωνές των παιδιών μας την έκαναν ακόμα πιο φωτεινή!
Για το σχ. έτος 2026-27 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών, από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Κατά το σχ. έτος 2026-27 θα φοιτήσουν στο Νηπιαγωγείο όλα τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2022 και 2021.
Τα παιδιά που φοιτούν φέτος ως προνήπια στο Νηπιαγωγείο δεν χρειάζεται να κάνουν εγγραφή εκ νέου. Η εγγραφή τους στο δεύτερο έτος γίνεται αυτεπάγγελτα.
Ο γονέας/κηδεμόνας του νηπίου κάνει ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, με βάση τη διεύθυνση κατοικίας του, από τη σελίδα: https://proti-eggrafi.services.gov.gr.
για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους.
ΠΡΟΣΟΧΗ! Ως αποδεικτικό μόνιμης κατοικίας, θα πρέπει να αναρτηθεί αποκλειστικά δημόσιο πρόσφατο έγγραφο όπως π.χ. έγγραφο εφορίας, μισθωτήριο συμβόλαιο ή λογαριασμός ΔΕΚΟ (όχι λογαριασμός ιδιωτικών εταιρειών π.χ. κινητής τηλεφωνίας κλπ.).
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου . Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μπορούν να εγγραφούν όλοι οι μαθητές, χωρίς προϋποθέσεις, αρκεί να το δηλώσουν (δεν χρειάζονται επιπλέον δικαιολογητικά). Πρόωρη αποχώρηση από το ολοήμερο δεν προβλέπεται.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών
Μετά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης, προσκομίζονται στο Νηπιαγωγείο τα παρακάτω:
1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από τον γιατρό
2. Βιβλιάριο εμβολίων παιδιού
3. Γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, (για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες)
4. Αίτηση -Δήλωση για ολοήμερο -πρόωρη υποδοχή – διευρυμένο ωράριο
🥮 Και του Χρόνου! Η Κοπή της Βασιλόπιτας στο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο Άνθειας
Μια όμορφη παράδοση αναβίωσε και φέτος στις σχολικές μας μονάδες, γεμίζοντας χαμόγελα, αγωνία και γλυκές γεύσεις τους μαθητές μας!
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων φρόντισε με πολλή αγάπη και μεράκι για την καθιερωμένη βασιλόπιτα. Με μεγάλη χαρά, συναντηθήκαμε στον κοινό μας χώρο και τα δύο σχολεία –το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Άνθειας– για να τηρήσουμε το έθιμο και να υποδεχτούμε τη νέα χρονιά όλοι μαζί, σαν μια μεγάλη οικογένεια.
✨ Η Ευλογία και τα Ατομικά Βασιλοπιτάκια
Η εκδήλωση ξεκίνησε σε κλίμα συγκίνησης με την ευλογία της βασιλόπιτας. Αμέσως μετά, ο Σύλλογος μοίρασε σε όλα τα παιδιά ατομικά βασιλοπιτάκια, εξασφαλίζοντας ότι κάθε μαθητής και μαθήτρια θα είχε τη δική του ευκαιρία να αναζητήσει το «τυχερό φλουρί». Η αγωνία στις αίθουσες κορυφώθηκε καθώς τα παιδιά άνοιγαν τα γλυκίσματά τους!
🎲 Ο Τυχερός του Νηπιαγωγείου μας!
Η τύχη δεν άργησε να φανεί! Γρήγορα αποκαλύφθηκε το τυχερό παιδί του Νηπιαγωγείου μας, το οποίο βρήκε το φλουρί μέσα στο βασιλοπιτάκι του.
Εκτός από την παραδοσιακή καλοτυχία, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων είχε ετοιμάσει μια υπέροχη έκπληξη: προσέφερε στο τυχερό παιδί ως δώρο ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, σκορπίζοντας ακόμα μεγαλύτερη χαρά!
🙏 Ένα Μεγάλο «Ευχαριστώ»
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που βρίσκεται πάντα στο πλευρό των σχολείων μας, στηρίζοντας τις δράσεις μας και κρατώντας ζωντανά τα έθιμα που ενώνουν την εκπαιδευτική μας κοινότητα.
Καλή χρονιά σε όλους, με υγεία, πρόοδο και δημιουργικότητα! Και του χρόνου!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
