Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης: «Το Δέντρο των Δικαιωμάτων»!

Με τον πιο συγκινητικό, δημιουργικό και μελωδικό τρόπο αποχαιρέτησε τη φετινή σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας! Η καλοκαιρινή μας γιορτή, με τίτλο «Το Δέντρο των Δικαιωμάτων», αποτέλεσε το επιστέγασμα μιας χρονιάς γεμάτης μάθηση, ευαισθητοποίηση και συνεργασία.
Γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, καθώς και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, γέμισαν την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και καταχειροκρότησαν τους μικρούς πρωταγωνιστές.
Μια ανασκόπηση γεμάτη μηνύματα
Τα παιδιά μας, αφού έκαναν μια όμορφη ανασκόπηση όλων όσων έζησαν και έμαθαν φέτος στην τάξη, πήραν τον λόγο για να θυμίσουν σε όλους τα πιο σημαντικά μηνύματα. Μέσα από τη δράση τους, παρουσίασαν  τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού στον κόσμο: το δικαίωμα στην οικογένεια, τη μόρφωση, την υγεία, το παιχνίδι, το καθαρό περιβάλλον και την ασφάλεια.
Οι μικροί μας μαθητές:
    • Δραματοποίησαν με μοναδικό τρόπο τις ιστορίες τους
    • Τραγούδησαν με την ψυχή τους
    • Έστειλαν ηχηρά μηνύματα αγάπης και ισότητας

Μια σπουδαία σύμπραξη και μια ομαλή μετάβαση
Η πιο ξεχωριστή στιγμή της γιορτής μας ήταν η συνεργασία! Το Νηπιαγωγείο μας ενώθηκε με τρεις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου, αποδεικνύοντας τη δύναμη της ομάδας.
Μαζί με τη μουσικό μας, την κ. Θεοδώρα, που έντυσε τη γιορτή με τις πιο όμορφες μελωδίες, δημιουργήθηκε μια μοναδική σύμπραξη. Αυτή η κοινή δράση δεν ήταν απλά μια παρουσίαση, αλλά μια γέφυρα φιλίας και συνεργασίας. Μέσα από το παιχνίδι και το τραγούδι, διαμορφώθηκαν οι ιδανικές συνθήκες για την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στο νέο τους σχολικό περιβάλλον, το Δημοτικό.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους όσοι βρέθηκαν κοντά μας, στην κ. Θεοδώρα για την πολύτιμη βοήθειά της, και φυσικά στους δασκάλους και μαθητές του Δημοτικού για την άψογη συνεργασία.
Καλό καλοκαίρι σε όλους, με την ευχή «Το Δέντρο των Δικαιωμάτων» να ανθίζει πάντα στις καρδιές των παιδιών μας!
LHXH 2026 Anonymo schedio
Μαζί με τα ενθύμιά τους, τα παιδιά πήραν ένα πρωτότυπο μενταγιόν φτιαγμένο από shrink paper. Αυτό το ξεχωριστό αναμνηστικό θα τους θυμίζει ότι όλη τη χρονιά ήταν οι ίδιοι οι πρεσβευτές των δικαιωμάτων των παιδιών, μεταφέροντας παντού τα πιο δυνατά μηνύματα. Ένα παράσημο αγάπης και ευθύνης για το μέλλον τους!

Η γιορτή του πατέρα

Μια μεγάλη και άκρως διασκεδαστική έκπληξη περιμένει τους μπαμπάδες του Νηπιαγωγείου μας! Με αφορμή τη Γιορτή του Πατέρα, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες μεταμορφώθηκαν κρυφά σε σπουδαίους προσωπογράφους.
Με πολλή αγάπη, ζωηρά χρώματα,  και… τρομερή παρατηρητικότητα, σχεδίασαν τα πορτρέτα των μπαμπάδων τους! Το αποτέλεσμα; Μοναδικά έργα τέχνης γεμάτα παιδική φαντασία!
Αγαπητοί μπαμπάδες, η ψηφιακή πρόκληση ξεκινά!
Μπορείτε να αναγνωρίσετε τον εαυτό σας μέσα από τα μάτια του παιδιού σας; Παρατηρήστε προσεκτικά κάθε λεπτομέρεια στις ζωγραφιές: τα μάτια, τα μαλλιά, το χαμόγελο, τα γυαλιά, τα μούσια ή το αγαπημένο σας πουκάμισο… και βρείτε ποιο πορτρέτο κρύβει εσάς!
📌 Οδηγίες παιχνιδιού:
    1. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να ανοίξει το διαδραστικό μας κουίζ.
    2. Δείτε την κάθε ζωγραφιά με τη σειρά.
    3. Κάντε κλικ πάνω στο όνομα που πιστεύετε ότι είναι το σωστό.
    4. Μόλις πατήσετε, το κουίζ θα σας αποκαλύψει αμέσως αν μαντέψατε σωστά!

👇 Πατήστε στον σύνδεσμο και γίνετε ντετέκτιβ:
👉 Ψηφιακό Κουίζ: «Εσύ ποιανού μπαμπάς είσαι;»
Υ.Γ. Μπορείτε να μας γράψετε κάτω στα σχόλια της ανάρτησης αν καταφέρατε να βρείτε το πορτρέτο σας με την πρώτη προσπάθεια!
Καλή διασκέδαση σε όλους τους υπέροχους μπαμπάδες μας! 🚀

Ψηφιακό Κουίζ: «Εσύ ποιανού μπαμπάς είσαι;»

Μια ξεχωριστή επίσκεψη: Από τη θεωρία των δικαιωμάτων στην πράξη του Παιδικού Χωριού SOS στο Αρίστηνο!

Μια ξεχωριστή επίσκεψη: Από τη θεωρία των δικαιωμάτων στην πράξη του Παιδικού Χωριού SOS στο Αρίστηνο!
Με μεγάλη χαρά και συγκίνηση, το Νηπιαγωγείο Άνθειας ολοκλήρωσε φέτος έναν σπουδαίο κύκλο μάθησης. Μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αλλά και το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, οι μικροί μας μαθητές ασχολήθηκαν εκτενώς με τα Δικαιώματα των Παιδιών. Έμαθαν να αναγνωρίζουν, να σέβονται και να διεκδικούν όλα όσα δικαιούται κάθε παιδί στον κόσμο.
Το ομορφότερο κλείσιμο αυτής της προσπάθειας ήταν η σύνδεση των όσων μάθαμε στην τάξη με την πραγματική ζωή.
Έτσι, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό SOS στο Αρίστηνο. Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στις σύγχρονες δομές του και να δούμε από κοντά πώς η αγάπη και η φροντίδα γίνονται πράξη.
Τα παιδιά διαπίστωσαν με τα ίδια τους τα μάτια ότι η συγκεκριμένη δομή υπερασπίζεται με τον καλύτερο τρόπο τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού:
    • Στη ζεστή οικογένεια
    • Στη στέγη και την ασφάλεια
    • Στη σωστή διατροφή
    • Στη μόρφωση και το παιχνίδι
    • Στην υγεία και την προστασία

Το δικό μας αναμνηστικό δώρο
Ως ένδειξη αγάπης και ευχαρίστησης, οι μαθητές μας άφησαν εκεί ένα πολύ ξεχωριστό δώρο. Πρόκειται για μια όμορφη αφίσα που δημιουργήσαμε όλοι μαζί στο νηπιαγωγείο μας.
Η αφίσα αυτή απεικονίζει τα πιο χαρακτηριστικά σημεία της περιοχής μας. Φυσικά, ανάμεσα σε αυτά, τα παιδιά συμπεριέλαβαν με περηφάνια και το ίδιο το Παιδικό Χωριό SOS, ως αναπόσπαστο και σπουδαίο κομμάτι του τόπου μας!
Φύγαμε από το Αρίστηνο γεμάτοι όμορφες εικόνες και δυνατά συναισθήματα. Καταλάβαμε καλά ότι τα δικαιώματα δεν είναι απλά λόγια στα βιβλία, αλλά μια μεγάλη αγκαλιά στην πράξη.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους υπευθύνους και το προσωπικό του Παιδικού Χωριού SOS για τη θερμή φιλοξενία και το σπουδαίο έργο τους!

Μικροί ήρωες σε δράση: Καθαρίζουμε το πάρκο της γειτονιάς μας!

Ολοκληρώνοντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τίτλο «ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ… ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ», οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να κάνουν τη θεωρία… πράξη! Μετά από πολλές συζητήσεις για τη σημασία του πράσινου στη ζωή μας, τα παιδιά ανέλαβαν μια σπουδαία πρωτοβουλία: να φροντίσουν και να καθαρίσουν το γειτονικό πάρκο του σχολείου μας.
Συνοδευόμενα από την κυρία Δήμητρα Πετρίδου και απόλυτα εξοπλισμένα με γάντια και σακούλες απορριμμάτων, τα «νηπιάκια» της οικολογίας στρώθηκαν αμέσως στη δουλειά. Με τεράστιο ενθουσιασμό, μάζεψαν κάθε λογής σκουπίδια, ομορφαίνοντας τον κοινόχρηστο χώρο που τόσο αγαπούν.
Η δράση όμως δεν σταμάτησε εκεί! Με την επιστροφή τους στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά λειτούργησαν ως σωστοί επιστήμονες. Ξεχώρισαν και ταξινόμησαν τα απορρίμματα που μάζεψαν στις βασικές κατηγορίες ανακύκλωσης: χαρτί, πλαστικό και μέταλλο.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα σε όλους μας: το καθαρό περιβάλλον είναι δικαίωμά τους, αλλά και δική μας ευθύνη να το διαφυλάξουμε. Πολλά μπράβο στους μικρούς μας εθελοντές!
KATHARISMOS PARKOY

“Χελιδονίσματα 2026”: Το Νηπιαγωγείο Άνθειας καλωσορίζει την Άνοιξη!

Με τα πρόσωπα γεμάτα χαμόγελα και τις καρδιές γεμάτες μουσική, το Νηπιαγωγείο Άνθειας συμμετείχε φέτος στη μεγάλη γιορτή της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, τα “Χελιδονίσματα 2026 – Ανοιξιάτικα Καλωσορίσματα”!
Υπό την αιγίδα της Περιφέρειας ΑΜΘ, γίναμε κι εμείς μέρος μιας μεγάλης αγκαλιάς που ενώνει την παράδοση με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έγιναν οι “αγγελιοφόροι” της αναγέννησης της φύσης με τις παρακάτω δράσεις:
🎶 Μάθαμε και τραγουδήσαμε: Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το παραδοσιακό έθιμο των “Χελιδονισμάτων”, τραγουδώντας τα κάλαντα της Άνοιξης και ανακαλύπτοντας τις ρίζες του τόπου μας.
✂️ Δημιουργήσαμε: Με κέφι και φαντασία, τα μικρά χεράκια κατασκεύασαν πανέμορφα χάρτινα χελιδόνια, έτοιμα να “πετάξουν” και να φέρουν το μήνυμα της ελπίδας.
🚶‍♂️ Περπατήσαμε στην κοινότητά μας: Πραγματοποιήσαμε μια εορταστική διαδρομή στους δρόμους της Άνθειας! Με τα χάρτινα χελιδόνια μας ψηλά και τα τραγούδια μας να αντηχούν, μεταφέραμε το χαρμόσυνο μήνυμα της άνοιξης στους συγχωριανούς μας, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία.
Μέσα από τη συμμετοχή μας, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο για τα έθιμα, αλλά έγιναν ενεργοί και αειφόροι πολίτες, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος και αγάπης για τη φύση.
Η Άνοιξη είναι εδώ και οι φωνές των παιδιών μας την έκαναν ακόμα πιο φωτεινή!
Καλή Άνοιξη σε όλους! 🐦🌷

Εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχ. έτος 2026-27

  • Για το σχ. έτος 2026-27 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών, από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
  • Κατά το σχ. έτος 2026-27 θα φοιτήσουν στο Νηπιαγωγείο όλα τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2022 και 2021.
  • Τα παιδιά που φοιτούν φέτος ως προνήπια στο Νηπιαγωγείο δεν χρειάζεται να κάνουν εγγραφή εκ νέου. Η εγγραφή τους στο δεύτερο έτος γίνεται αυτεπάγγελτα.
  • Ο γονέας/κηδεμόνας του νηπίου κάνει ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, με βάση τη διεύθυνση κατοικίας του, από τη σελίδα: https://proti-eggrafi.services.gov.gr. 

για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  •  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
  • Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Ως αποδεικτικό μόνιμης κατοικίας, θα πρέπει να αναρτηθεί αποκλειστικά δημόσιο πρόσφατο έγγραφο όπως π.χ. έγγραφο εφορίας, μισθωτήριο συμβόλαιο ή λογαριασμός ΔΕΚΟ (όχι λογαριασμός ιδιωτικών εταιρειών π.χ. κινητής τηλεφωνίας κλπ.).

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου . Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μπορούν να εγγραφούν όλοι οι μαθητές, χωρίς προϋποθέσεις, αρκεί να το δηλώσουν (δεν χρειάζονται επιπλέον δικαιολογητικά). Πρόωρη αποχώρηση από το ολοήμερο δεν προβλέπεται.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών

 

  • Μετά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης, προσκομίζονται στο Νηπιαγωγείο τα παρακάτω:

1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από τον γιατρό

2.   Βιβλιάριο εμβολίων παιδιού

3. Γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, (για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες)

4. Αίτηση -Δήλωση για ολοήμερο -πρόωρη υποδοχή – διευρυμένο ωράριο

5. Υπεύθυνη Δήλωση συνέναισης εγγραφής έτερου γονέα.

Δείτε αναλυτικά τη σχετική εγκύκλιο:


Λήψη αρχείου

Πριν την προσέλευσή σας στον χώρο του Νηπιαγωγείου, παρακαλούμε να επικοινωνείτε με τη σχολική μονάδα.

Στοιχεία επικοινωνίας 

  τηλ.: 2551051215 Αλεξάνδρα Μπαμίδου  (καθημερινά 12:10΄- 13:00΄  )

 e-mail: mail@nip-antheias.evr.sch.gr

ΕΥΧΑΡΙΣΤΉΡΙΟ. - Σύλλογος ΑΜΕΑ Γονέων & Φίλων Νότιας Κρήτης "Το Μελλον"

 

Τίτλος: «Ξεναγοί στην πόλη μας» 4η Θεματική: Δημιουργία και καινοτομία Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία Υποθεματική: Εκπαιδευτική Ρομποτική

Εργαστήριο 1ο : Ξεναγός στο σχολείο μου

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Ως προς τις γνώσεις:
● να διακρίνουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού(π.χ. εντολές κίνησης μπροστά-πίσω αριστερά-δεξιά)
● να αναγνωρίζουν βασικές δομές του προγραμματισμού
Ως προς τις δεξιότητες
● Να χρησιμοποιούν τις βασικές εντολές προγραμματισμού (π.χ. εντολές κίνησης μπροστά-πίσω-αριστερά-δεξιά)
● Να σχεδιάζουν απλούς αλγορίθμους (με ακολουθία και επανάληψη) για να λύσουν προβλήματα (χρησιμοποιώντας το σώμα τους και παιχνίδια προγραμματιζόμενα ή μη)
● Να κατασκευάζουν απλά ρομποτικά περιβάλλοντα αξιοποιώντας κατάλληλα υλικά
Ως προς τις στάσεις
● Να αντιμετωπίζουν την εκπαιδευτική ρομποτική ως εργαλείο που ενισχύει τη σκέψη και τις ικανότητες τους και όχι μόνο ως μέσο διασκέδασης και ψυχαγωγίας

Τα παιδιά καλούνται

  • Να γίνουν οι ξεναγοί του σχολείου για τις καινούριες δασκάλες που θα κάνουν πρακτική στο νηπιαγωγείο
  • Να γνωρίσουν στοιχεία του επαγγέλματος ενός ξεναγού και να διερευνήσουν το ρόλο του
  • Να συνεργαστούν σε μικρές ομάδες και να γίνουν ξεναγοί της τάξης τους .ennoiologikos xenagoi 1                                                                                  xenaghsh taxh kolaz foto

Μέσα από καταιγισμό ιδεών, τα παιδιά-ξεναγοί,  αναφέρουν τα σημεία που θα ήθελαν  συμπεριληφθούν στην ξενάγηση  και δημιουργούν έναν εννοιολογικό χάρτη.                                                                                                              Στη συνέχεια αναλαμβάνουν να συγκεντρώσουν φωτογραφίες/εικόνες  που αντιπροσωπεύουν τα σημεία του σχολείου που έχουν αποφασίσει.
Κάθε ομάδα καλείται να σχεδιάσει τις διαδρομές που θα ακολουθήσει το ρομποτάκι της προκειμένου να περάσει από τις γωνιές που έχει αναλάβει να παρουσιάσει στις φοιτήτριες. Για το σχεδιασμό της διαδρομής, οι ομάδες αξιοποιούν κάρτες/εντολές προγραμματισμού/κίνησης για να δημιουργηθεί ο αλγόριθμος .Τα μέλη της ομάδας έχουν ρόλους, ένας σχεδιάζει τη διαδρομή, ένα μέλος ελέγχει και διαβάζει τις εντολές, ένα προγραμματίζει. Όταν φτάνουν σε κάθε γωνιά δίνουν πληροφορίες (πόσα παιδιά μπορούν να απασχοληθούν, ποιοι κανόνες ισχύουνκλπ).

Στο τέλος συμπληρώνουν αλγοριθμικά μονοπάτια σε ατομικά φύλλα εργασίας οδηγώντας τη Beebot σε κάποια γωνιά της τάξης .

Φύλλα εργασίας με τη Beebot

Εργαστήριο 2ο : Επιλογή περιοχών και τρόπου ξενάγησης

Τα παιδιά επιλέγουν τα σημεία του σχολείου που πρέπει να γνωρίσει το καινούριο παιδί στο σχολείο μας και επιλέγουν να γίνει με το βίντεο που μπορείτε να δείτε :  ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ!

Με τη βοήθεια της ψηφιακής μακέτας ζωγραφίζουμε την τάξη μας

maketa taxhs 1

Εργαστήριο 3ο: Από το σπίτι στο σχολείο, ξεναγός για μια στιγμή

  • Αξιοποίηση του διαδικτυακού εργαλείου  χαρτογράφησης (πχ google maps, google earth)

earthcharths scholeioschool

  • Αρχικά εντοπίζουμε το σχολείο μας
  • Σημειώνουμε στο χάρτη τη διαδρομή από το νηπιαγωγείο στην γειτονική παιδική χαρά.

scholeio plateia scholeio plateia1

  • Τα παιδιά καλούνται , να παρατηρήσουν προσεκτικά και λεπτομερώς, τη διαδρομή και να προσπαθήσουν να σκεφτούν, να ανακαλέσουν και να περιγράψουν προφορικά τη διαδρομή που ακολουθούν καθημερινά από το σπίτι στο σχολείο.Ενδεικτικές ερωτήσεις:
  •  Τι βλέπετε/ τι ακούτε;
  • Τι συναντάτε στο δρόμο σας
  • Ακολουθείτε πάντα την ίδια διαδρομή;
  • Περνάτε από κάποιο από τα σημεία που βλέπετε στο χάρτη; Μπορείτε να τα εντοπίσετε;
  • Σας έχει κάνει εντύπωση κάποιο συγκεκριμένο σημείο; Αν ναι, γιατί;

spiti scholeio kolaz

                                      

Εργαστήριο 4ο: Ξεναγός από το σπίτι μου στο σχολείο !  

  •  Τα παιδιά  σχεδιάζουν δύο επιπλέον σημεία (εκτός από το σπίτι και το σχολείο), τα οποία συναντούν στις διαδρομές τους, καθημερινά.
  • Δημιουργία φύλλου εργασίας για το κάθε παιδί
  • Κολλώντας στο πλέγμα 4χ5 δύο σημεία  από τα οποία περνάει κάθε παιδί για να ρθει στο σχολείο, ξαναγίνονται προγραμματιστές και ξεναγούν το ρομποτάκι μας στη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο.

    erg1 fe1 erg1 fe

Εργαστήριο 5ο : Οι τοποθεσίες του τόπου μας γίνονται ιστορίες

Σε ομάδες των 3-4 παιδιών, αξιοποιούμε τη ρουτίνα σκέψης : “Αρχή – Μέση – Τέλος ” και  δημιουργούμε μια ιστορία βάσει τοποθεσίας.             

team 1 team 3 team 4 team 6       team2 team5

Εργαστήριο 6ο : Ξεναγοί στον τόπο μας

Δεδομένου ότι άνθρωποι μιας περιοχής αποτελούν ένα πολύ σημαντικό στοιχείο της, τα παιδιά γίνονται δημοσιογράφοι και αναζητούν πληροφορίες, παίρνουν συνεντεύξεις από γονείς, παππούδες, γείτονες… έχοντας το ατομικό φύλλο εργασίας με τίτλο : “Ακούγοντας ιστορίες της πόλης” συμπληρώνουν τις ερωτήσεις:

  1. Ποιός/α είστε και ποια η σχέση σας με την πόλη;
  2. Αν γινόσασταν ξεναγός για μια μέρα  ποιο σημείο της περιοχής θα θέλατε να αναδείξετε;
  3. Πώς φαντάζεστε τον τόπο σας σε 10 χρόνια;

Παρουσιάζουν τα αποτελέσματα των συνεντέυξεών τους στην ολομέλεια.

Εργαστήριο 7ο : Δημιουργία αφίσας

Τα μέρη που πρότειναν τα παιδιά και οι άνθρωποι που έδωσαν συνεντεύξεις συγκεντρώνονται σε μια αφίσα με τίτλο ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΑΣ
προκειμένου να αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου με σκοπό την περαιτέρω διάχυση της
δράσης των παιδιών στην τοπική κοινότητα.

afisa xenagoi topo mas

ETWINNING

Little Rights,Big Voices!!

Κατά την διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026, το πρωινό  τμήμα με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Αλεξάνδρα Μπαμίδου συμμετέχει στο ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα “Little Rights,Big Voices!”

Little RightsBig Voices

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα δείτε μια παρουσίαση του προγράμματος

https://gamma.app/docs/Little-RightsBig-Voices-79y40eih83b673i

Στο σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας αναλυτικά κάθε μήνα :

https://sites.google.com/d/1dTqMXDdeE61NXMtppxI9CAz2WhJAKyYY/p/1sNz22yzJhy0kY2HFcUwdog_PiRxQevlT/edit

“Code, Play, Smile – Rights for Every Child!”

Europe Code Week 2025_2026

Το  Νηπιαγωγείο Άνθειας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week), πραγματοποιώντας τη δράση: “Code, Play, Smile – Rights for Every Child!”

Τα παιδιά μυήθηκαν στον προγραμματισμό μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία. Χρησιμοποιώντας το ρομποτάκι Bee-Bot, αλλά και με παιχνίδια χωρίς υπολογιστή, τα παιδιά ανέπτυξαν τη λογική τους σκέψη και, ταυτόχρονα, εξερεύνησαν τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Η δράση αποτέλεσε μια εξαιρετική εμπειρία. Συγχαρητήρια στους μικρούς μας προγραμματιστές για την απίθανη δουλειά τους!

Europe Code Week με τα δικαιώματα των παιδιών!!

Colorful Flat and Cute Back to School Banner 3
Δραστηριότητα Code Week:
“Code, Play, Smile
Rights for Every Child!”
📅 Από 11 έως 26 Οκτωβρίου
Οι μικροί μας μαθητές γιορτάζουν την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με διασκεδαστικές δραστηριότητες χωρίς υπολογιστή και με ρομποτάκια!
Τα παιδιά ανακαλύπτουν τα δικαιώματά τους — όπως το δικαίωμα στο παιχνίδι, στη μάθηση και στην ελεύθερη έκφραση — μέσα από τον προγραμματισμό και τη συνεργασία.
Δραστηριότητα χωρίς υπολογιστή (unplugged):
Τα παιδιά κινούνται πάνω σε ένα πλέγμα στο πάτωμα ακολουθώντας εντολές (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά…) για να φτάσουν σε εικόνες που δείχνουν διαφορετικά δικαιώματα. Όταν φτάσουν, συζητούν τι σημαίνει το κάθε δικαίωμα!
Δραστηριότητα με Beebot:
Αφού ακούσουν μια σύντομη περιγραφή, τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να φτάσει στη σωστή κάρτα που δείχνει το δικαίωμα.
🎯 Στόχοι:
Να γνωρίσουν βασικές έννοιες του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι.
Να ανακαλύψουν τα δικαιώματα των παιδιών με δημιουργικό τρόπο.
Να συνεργαστούν με άλλα σχολεία μέσα από τη συμμαχία Play, Learn, Code for Rights.
Ο προγραμματισμός δεν είναι μόνο για ρομπότ — είναι για μικρά μυαλά που θέλουν να κάνουν τον κόσμο πιο όμορφο για κάθε παιδί!
Στο παρακάτω padlet μπορείτε να δείτε τις αναρτήσεις όλων των σχολείων που συμμετέχουν.

Η δράση αποτέλεσε μια εξαιρετική εμπειρία. Συγχαρητήρια στους μικρούς μας προγραμματιστές για την απίθανη δουλειά τους!

«Μεταναστευτικά πουλιά και η πορεία τους στον κόσμο»

Αφορμή για την ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα ήταν η παρατήρηση κάποιων πουλιών στο διάλειμμα, η οποία προκάλεσε συζήτηση σχετικά με τα μεταναστευτικά πουλιά. Οι μαθητές/ήτριες αναφέρθηκαν στις εμπειρίες τους ενώ εξέφρασαν απορίες για το πώς μεταναστεύουν και πού πηγαίνουν όταν φεύγουν από τη χώρα μας.Με βάση τα παραπάνω δημιουργήθηκε εννοιολογικός χάρτης για το θέμα :

metanasteytika poylia ennoiologikos

Οι μαθητές/ήτριες ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα σχετικά με τα μεταναστευτικά πουλιά και τη διαδικασία μετανάστευσης. Ενημερώθηκαν σχετικά μέσω ιστοσελίδων, αλλά και επικοινωνώντας με σχετικές οργανώσεις. Προσκάλεσαν –με τη συμβολή των εκπ/κών – εκπροσώπους από τη Μονάδα Διαχείρισης του Εθνικού Πάρκου Δέλτα Έβρου . Έπαιξανν βιωματικά παιχνίδια στην αυλή του σχολείου, κατασκεύασαν μάσκες νανόχηνας, ζωγράφισαν…

ENERGOS POLITHS poylia kolaz

Τέλος , με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, ετοίμασαν μία αφίσα για να ευαισθητοποιήσουν την ευρύτερη κοινωνία σχετικά με τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα μεταναστευτικά πουλιά. Διαμοιράσαν την αφίσα μέσω των κοινωνικών δικτύων του Νηπιαγωγείου (Blog, instagram) ενώ παράλληλα την τοιχοκόλλησαν με σκοπό να ενημερωθούν σχετικά οι εκπ/κοί και οι μαθητές του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου. Ta poylia taxideyoyn pros to mellon

Στόχος4 (Ποιοτική Εκπαίδευση) , Στόχος11(Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες), Στόχος15 (Ζωή & στεριά), Στόχος17 (Συνεργασία για τους Στόχους)