ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Σήμερα στην τάξη μάθαμε για ένα επάγγελμα πολύ εντυπωσιακό για τους πιλότους της πολεμικής αεροπορίας και τα αεροσκάφη τους.

Έπειτα, παρουσιάσαμε εικόνες για να παρατηρήσουμε παρέα την στολή της υπηρεσίας των πιλότων και την μάσκα, αλλά και τα είδη των πολεμικών αεροσκαφών.

Ακόμα, τα παιδιά έκαναν ένα κολλάζ με τα είδη των πολεμικών αεροπλάνων και τα διαχώρισαν από τα επιβατικά.

Στο τέλος, μάθαμε ότι σήμερα είναι διπλή γιορτή γιατί γιορτάζουμε και τους προστάτες της πολεμικής αεροπορίας τους αρχαγγέλους Γαβριήλ και Μιχαήλ και κάναμε προς τιμήν τους μία χειροτεχνία.

Σήμερα με αφορμή την ημέρα αποταμίευσης, μάθαμε με τα παιδιά την χρησιμότητα των χρημάτων και την αξία της αποταμίευσης αλλά και την τράπεζα και τις έννοιες γύρω από τα χρήματα. Ξεκίνησε το μάθημα με ένα χρήσιμο βίντεο γύρω από τις έννοιες που θέλαμε να διδάξουμε στα παιδιά ως ερέθισμα.

https://www.youtube.com/watch?v=9b0-O7Kp9Cg

Μετά, στα παιδιά παρουσιάζονται πίνακες με εικόνες για την χρησιμότητα των χρημάτων και για το ρόλο της αποταμίευσης και πως την επιτυγχάνω.

Αφού τα παιδιά κατανοήσουν τις έννοιες μιλάμε για τα προσωπικά τους παραδείγματα και έπειτα παρουσιάζουν τους πίνακες οι ίδιοι στην ομάδα.

Έπειτα, τα παιδιά έκαναν ασκήσεις ταύτισης χρημάτων, μαθηματικών, παροιμίες, ποιήματα και κατασκευές με βάση την αποταμίευση.

Στο τέλος διαβάσαμε τον τζίτζικά και το μέρμηγκα για να αντιστοιχίσουμε τα μυρμηγκάκια με αυτούς που αποταμιεύουν για με ένα σημαντικό σκοπό και σε αυτούς που δεν αποταμιεύουν και στο τέλος χρειάζονται βοήθεια.

Μετά παίξαμε με τα παιδιά ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι όπου έκαναν τα μυρμήγκια και μάζευαν σποράκια στην φωλιά τους για το χειμώνα. Όταν σταματούσαμε την μουσική έπρεπε τα παιδιά να μετρήσουν τα σποράκια τους.

https://www.youtube.com/watch?v=CwWQOYOEdKY&list=RDCwWQOYOEdKY&start_radio=1

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε η προετοιμασία των παιδιών για την εθνική μας εορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940. Ξεκινήσαμε με ένα εκπαιδευτικό βίντεο και ερωτήσεις κατανόησης για τα παιδιά. Έπειτα σημειώσαμε τις δύσκολες έννοιες και τα νοήματα της γιορτής τα εξηγήσαμε στον πίνακα και είδαμε φωτογραφίες σχετικές με τη εθνική εορτή και την κάθε έννοια.

Έπειτα διαβάσαμε το ποίημα του ΌΧΙ και ο καθένας διάβασε το δικό του ποίημα για να το εξηγήσουμε. Μετά τα ποιήματα μας μάθαμε τραγούδια για τον αγώνα των Ελλήνων.

Στο τέλος κάναμε ασκήσεις εμπέδωσης, με προμαθηματικές έννοιες αλλά και γλωσσική επεξεργασία με ταυτίσεις και αναγνώριση – γραφή φωνημάτων.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα της διατροφής σήμερα, ξεκινήσαμε να ενημερώνουμε τα παιδιά μας για την σημαντικότητα των σωστών διατροφικών συνηθειών. Για τον διαχωρισμό των γευμάτων και για τις κατηγορίες των τροφίμων. Το μάθημα ξεκίνησε με αφορμή ένα παραμύθι, έπειτα διαβάσαμε ένα ακόμα βιβλίο με ενημερωτικό περιεχόμενο το οποίο και αναλύσαμε σε όλες τις παραμέτρους του.

Συζητήσαμε με τα παιδιά τις κατηγορίες των τροφίμων και πώς διαχωρίζονται με βάση την πρώτη ύλη που φτιάχτηκαν.

Στο τέλος, συζητήσαμε για τις διατροφικές μας συνήθειες και πως μπορούμε να τις βελτιώσουμε και ακούσαμε ένα τραγούδι για την καλή διατροφή και χορέψαμε.

Στο τέλος κατασκευάσαμε όλοι μαζί την κυρά διατροφή και σε συνεργασία  με το μάθημα των αγγλικών μάθαμε τις κατηγορίες στα αγγλικά καθώς επίσης και μερικά από τα αγαπημένα μας τρόφιμα.

Σήμερα, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα φυσικών καταστροφών μάθαμε για τις καταστροφές που μπορεί να προκληθούν από την φύση για την επικινδυνότητα αυτών για την πρόληψη που μπορούμε να κάνουμε αλλά και για την καλύτερη προστασία μας από αυτές. Τα παιδία παρακολούθησαν βίντεο και πειράματα.

‘Έπειτα, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα βίντεο που παρακολουθήσαμε και φτιάξαμε ένα πίνακα αναφοράς με αυτά που μάθαμε για τις φυσικές καταστροφές και τι σημαντικό συμβαίνει στη κάθε μία. Φτιάξαμε μαζί πειράματα για τον σεισμό, κάναμε με τα χέρια μας την τεκτονικές πλάκες και κάναμε ασκήσεις για να προετοιμαστούμε σε περίπτωση σεισμού.

  Τα παιδιά κάνανε εργασίες εμπέδωσης, φτιάχνοντας το βαλιτσάκι που χρειαζόμαστε σε περίπτωση σεισμού και τα τρία βασικά βήματα που κάνουμε στο σεισμό. Ακόμα δημιουργήσανε την δική τους βαλίτσα αλλά και ξεχωρίσανε τις σωστές και λάθος συμπεριφορές κατά την διάρκεια του σεισμού. Επιπλέον, ξεχώρισαν τις φυσικές καταστροφές από αυτές που προκαλεί ο άνθρωπος στη φύση.

Στο τέλος μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης για τις περιπτώσεις φυσικών καταστροφών αλλά και κινδύνου που μπορεί να προκληθεί από τον άνθρωπο και παίξαμε ένα παιχνίδι εμπέδωσης με τα παιδιά.

Σήμερα τα παιδιά μαζεύτηκαν στην παρεούλα για να μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου και συγκεκριμένα για τα φρούτα και τους καρπούς του. Τα παιδιά αναγνώρισαν και ονομάτισαν τα φρούτα και τους καρπούς, έπαιξαν αισθητηριακά παιχνίδια με βάση την αφή, την γεύση και την όσφρηση.

Έπειτα τα παιδιά μάθανε αινίγματα με τα φρούτα του φθινοπώρου και ζωγραφήσαμε κάποια από αυτά μαθαίνοντας τα αντιγράφουμε τα ονόματα. Στο τέλος, τα παιδιά μάθανε για την ανακύκλωση των φλιών των φρούτων και την κομποστοποίηση και όλοι μαζί πήγαμε τις φλούδες στον κομποστοποιητή της αυλής μας για να παρακολουθήσουμε την δουλεία της φύσης.

Στο τέλος, τα παιδιά κάνανε ασκήσεις μαθηματικών και αντιγραφής με βάση τα φρούτα αλλά και μια κατασκευή με τα χρώματα και τα φρούτα του φθινοπώρου.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων, γνωρίσαμε με τα παιδιά και εξοικειωθήκαμε με τα ζώα, μάθαμε τις κατηγορίες τους με βάση το μέρος που ζούνε, μάθαμε για τα χαρακτηριστικά και τις συνήθειες τους τέλος μάθαμε για τα συναισθήματα που νιώθουμε και που μας προσφέρουν και τον τρόπο που μπορούμε να τα φροντίσουμε.

Έπειτα, διαβάσαμε ένα παραμύθι με θέμα το κατοικίδιο μου και πως περνάω χρόνο μαζί του με σωστό τρόπο. Μάθαμε για τα κατοικίδια των παιδιών και τι είναι σωστό και λάθος στη συμπεριφορά μας και στην φροντίδα τους.

Φτιάξαμε ένα πίνακα αναφοράς τα συναισθήματα μας για τα ζωάκια και την φροντίδα μας για αυτά.

Τα παιδιά ζωγράφησαν και κόλλησαν τα αγαπημένα τους κατοικίδια και διαβάσαμε ένα ποίημα για την αγάπη μας προς τα ζώα.

Στη συνέχεια, τα παιδιά κόλλησαν μόνα τους σε πίνακα τις σωστές και τις λάθος συμπεριφορές που μπορεί να συναντήσουν προς τα ζώα .

Έπειτα, μιλήσαμε για τις κατηγορίες των ζώων και κάναμε ομαδικά ένα παζλ που χωρίζει τα ζώα σε κατηγορίες με βάση το μέρος που ζούνε.

Στο τέλος, τα παιδιά έκαναν ένα κινητικό παιχνίδι που χάρηκαν ιδιαίτερα χωρίζοντας τα ζώα σε κατηγορίες. Η εκπαιδευτικός έλεγε αρχικά μια ιστορία, ο παπαγάλος έχει χαθεί στον ουρανό.. πρέπει να γυρίσει στο σπίτι του γιατί τον περιμένουν.. που θα πάει; και καλεί ένα- ένα τα παιδιά να βάλουν τα ζώα στη σωστή θέση.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Τρίτης ηλικίας , κάναμε στο νηπιαγωγείο μας γνωριμία με τον παππού και την γιαγιά. Μάθαμε τον ρόλο τους, τα γενικά χαρακτηριστικά τους, τον οικογενειακό δεσμό που μας δένει μαζί τους αλλά και τα συναισθήματα που νιώθουμε για αυτούς και με ποιόν τρόπο τους φροντίζουμε.

Έπειτα, μαζευτήκαμε στην παρεούλα και γνωρίσαμε τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας ,μιλήσαμε για αυτούς και για τα συναισθήματα που νιώθουμε. Στο τέλος μάθαμε τον τρόπο που μπορούμε να εκφράσουμε την αγάπη μας και την φροντίδα μας, δημιουργήσαμε ένα πίνακα με τις προτάσεις μας για καλές και κακές συμπεριφορές απέναντι στον παππού και την γιαγιά, βάζοντας τα παιδιά να κολλήσουν τις κατάλληλες εικόνες και υποσχεθήκαμε να τον τηρούμε. Τα παιδιά υπέγραψαν το συμβόλαιο αυτό με τον δικό τους τρόπο. 

Τα παιδιά κύκλωσαν τις καλές συμπεριφορές απέναντι στους ανθρώπους της Τρίτης ηλικίας και έφτιαξαν ωραίες κάρτες για να προσφέρουν στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.