Ξεκινήσαμε με την θεματική  ενότητα του Χειμώνα εμπλουτίζοντας τον πίνακα μας με εποπτικό υλικό.

Αρχικά αναζητήσαμε πληροφορίες απο τα ίδια τα παιδιά για το τι ξέρουν για τον χειμώνα, τι μας φέρνει , πώς είναι η φύση, τι φοράμε … Τους ζητήσαμε να αποτυπώσουν την εικόνα αυτή σε ζωγραφιά.

Χρησιμοποιήσαμε επίσης  τις αισθήσεις μας για να μιλήσουμε για  τον χειμώνα

Ασχοληθήκαμε με την εναλλαγή των εποχών μέσα απο εικόνες. Αντιστοιχίσαμε εικόνα και λέξη.

Ζωγραφίσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών.

Ανασυνθέσαμε τη λέξη Χειμώνας

Σχηματίσαμε την ακροστιχίδα του Χειμώνα

 Φτιάξαμε ατομικά και  ομαδικά, το δέντρο του χειμώνα

Τραγουδήσαμε τους  12 μήνες αθλητές και  δραματοποιήσαμε το τραγούδι.

Μάθαμε τη φωνούλα Ι , ι  απο τον μήνα Ιανουάριο

και την παροιμία “Του γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι”

καθώς επίσης και το ποιημα του Κώστα Καρυωτάκη “Το φεγγαράκι απόψε”

[Το φεγγαράκι απόψε…]

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο απο την ιστορία αυτή.

Φτιάξαμε χιονανθρώπους  με αλάτι και χαρτόνι

Μακέτα με χειμωνιάτικο τοπίο

Προσεγγίσαμε τον χειμώνα μέσα απο την τέχνη αναζητώντας  στο ίντερνετ έργα ζωγράφων που απεικόνιζαν τον χειμώνα και τα εμπλουτίσαμε με την τεχνική του κολάζ.

Μιλήσαμε επίσης για τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα, φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς αντιστοιχίζοντας εικόνες με λέξεις ενισχύοντας έτσι την ανάγνωση.

Αναζητήσαμε τρόπους για να ζεσταθούμε τον χειμώνα και τους καταγράψαμε

Μάθαμε και τη φωνούλα Γ,γ απο τα γάντια

και κατασκευάσαμε ένα τζάκι

Μάθαμε ποιά ζώα πέφτουνε σε χειμερία νάρκη φτιάξαμε πίνακα αναφοράς

ακούσαμε τραγούδια και τα δραματοποιήσαμε.

Οι αρκούδες μας κοιμούνται στη σπηλιά τους

Θα πάω για αρκούδες –Παιχνιδοτράγουδο που βρήκαμε στο ίντερνετ και μας άρεσε πολύ.

Στο τέλος …κατασκευάσαμε τις αρκούδες μας

Αρχικά επεξεργαστήκαμε τη θεματική ενότητα του χειμώνα μεσω των τεσσάρων εποχών. Αντιστοιχήσαμε εικόνες με την κάθε εποχή και αναφερθήκαμε στα γενικά χαρακτηριστικά της κάθε εποχής.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών

και τα παιδιά ελεύθερα ζωγράφισαν τα καιρικά φαινόμενα της κάθε εποχής.

 Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες – εποχές αποτελούμενες απο 3 παίχτες -μήνες και δραματοποιήσαμε το τραγούδι 12 μήνες αθλητές. Στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε.

12 μηνες αθλητές

Φτιάξαμε τη φύση το χειμώνα σε μια ομαδική εργασία και χειμωνιάτικα δέντρα σε ατομική.

Στην ενότητα της γραφής συμπληρώσαμε την ακροστιχίδα του χειμώνα

Φτιάξαμε χιονάνθρωπο μέσα στην τάξη για να παρατηρήσουμε τι συμβαίνει στο χιόνι όταν η ώρα περνά και βρίσκεται σε θερμοκρασία δωματίου.

Ο χιονάνθρωπος έλιωσε… μέσα απο αυτή την παρατήρηση αναγνωρίσαμε και άλλα υλικά που λιώνουν και φτιάξαμε δύο κατηγορίες.

Χρησιμοποιήσαμε τη λέξη χιόνι ως πρώτο συνθετικό και φτιάξαμε καινούργιες λέξεις

Φτιάξαμε χιονανθρωπάκια

Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα φτιάχνοντας πίνακες αναφοράς, διαχωρίζοντας χειμωνιάτικα και καλοκαιρινά ρούχα και κατασκευάσαμε σκουφιά και γάντια.

Γλωσσικές και μαθηματικές ασκήσεις με θέμα τα χειμωνιάτικα ρούχα

Ενώνω τα όμοια γάντια

Το γράμμα Γ

Τα σπόρ του χειμώνα και τα μέσα θέμανσης συζητήθηκαν επίσης στην ενότητα του Χειμώνα

Κάνοντας σκι…

Τζάκι

Τέλος μελετήσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη μέσω  βιβλίων και πληροφοριών που έφεραν οι μαθητές απο το σπίτι τους.

Πίνακας αναφοράς
Ζώα σε Χειμερία νάρκη

Σκαντζόχοιρος

Φτιάξαμε τη δική μας εγκυκλοπαίδεια με πληροφορίες που γνώριζαν  τα παιδιά για κάθε ζώο