Αρχικά επεξεργαστήκαμε τη θεματική ενότητα του χειμώνα μεσω των τεσσάρων εποχών. Αντιστοιχήσαμε εικόνες με την κάθε εποχή και αναφερθήκαμε στα γενικά χαρακτηριστικά της κάθε εποχής.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών
και τα παιδιά ελεύθερα ζωγράφισαν τα καιρικά φαινόμενα της κάθε εποχής.
Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες – εποχές αποτελούμενες απο 3 παίχτες -μήνες και δραματοποιήσαμε το τραγούδι 12 μήνες αθλητές. Στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε.
Φτιάξαμε τη φύση το χειμώνα σε μια ομαδική εργασία και χειμωνιάτικα δέντρα σε ατομική.
Στην ενότητα της γραφής συμπληρώσαμε την ακροστιχίδα του χειμώνα
Φτιάξαμε χιονάνθρωπο μέσα στην τάξη για να παρατηρήσουμε τι συμβαίνει στο χιόνι όταν η ώρα περνά και βρίσκεται σε θερμοκρασία δωματίου.
Ο χιονάνθρωπος έλιωσε… μέσα απο αυτή την παρατήρηση αναγνωρίσαμε και άλλα υλικά που λιώνουν και φτιάξαμε δύο κατηγορίες.
Χρησιμοποιήσαμε τη λέξη χιόνι ως πρώτο συνθετικό και φτιάξαμε καινούργιες λέξεις
Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα φτιάχνοντας πίνακες αναφοράς, διαχωρίζοντας χειμωνιάτικα και καλοκαιρινά ρούχα και κατασκευάσαμε σκουφιά και γάντια.
Γλωσσικές και μαθηματικές ασκήσεις με θέμα τα χειμωνιάτικα ρούχα
Τα σπόρ του χειμώνα και τα μέσα θέμανσης συζητήθηκαν επίσης στην ενότητα του Χειμώνα
Τέλος μελετήσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη μέσω βιβλίων και πληροφοριών που έφεραν οι μαθητές απο το σπίτι τους.
Φτιάξαμε τη δική μας εγκυκλοπαίδεια με πληροφορίες που γνώριζαν τα παιδιά για κάθε ζώο