Γιορτάσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 και φέτος, αποδίδοντας την τιμή που ταιριάζει στους ήρωες που πολέμησαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Μέσα από βιβλία, εποπτικό και ψηφιακό υλικό, ποιήματα και τραγούδια γνωρίσαμε τα γεγονότα του 1940, μιλήσαμε για τους ήρωες Έλληνες για το θάρρος,τον πατριωτισμό και την αυτοθυσία τους!
Συζητήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη θέτοντας αρχικά ερωτήσεις:
- Πως φαντάζεστε τον πόλεμο και πως την ειρήνη;
- Τι γίνεται όταν έχουμε πόλεμο;
- Πως είναι όταν έχουμε ειρήνη;
- Πως αισθανόμαστε όταν έχουμε πόλεμο;
- Πως αισθανόμαστε όταν έχουμε ειρήνη;
Στη συνέχεια περιγράψαμε και ταξινομήσαμε εικόνες ειρήνης και πολέμου.
Έπειτα,καταγράψαμε στο χαρτί τις αντιθέσεις πολέμου και ειρήνης.
Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πρωτοσέλιδα από εφημερίδες του 1940 και διαβάσαμε τους τίτλους τους. Περιγράψαμε τα χαρακτηριστικά της εφημερίδας, (χρώματα, το μέγεθος των γραμμάτων κλπ) και συζητήσαμε τις πληροφορίες που μπορούμε να αντλήσουμε από τις εφημερίδες για τα γεγονότα, τους ανθρώπους και τις συνθήκες ζωής εκείνης της εποχής. Συγκρίναμε με μια σύγχρονη εφημερίδα που τους παρουσιάσαμε εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. Τέλος φτιάξαμε τη δική μας εφημερίδα, εκτυπώνοντας εικόνες της εποχής και βάφοντας την με καφέ φραπέ για να δείξουμε την παλαιότητά της.
Αναπαραστήσαμε τα γεγονότα του 1940.
Οι πρωταγωνιστές του πολέμου (ο Ιταλός Μουσολίνι, ο Γερμανός Χίτλερ και ο Έλληνας Μεταξάς).
Τα νέα του πολέμου ταράζουν τους Έλληνες.
Γυναίκες και παιδιά αποχαιρετούν τους στρατιώτες που πηγαίνουν στα βουνά να πολεμήσουν.
Οι στρατιώτες στο μέτωπο
Γυναίκες ηρωίδες
Η νίκη των Ελλήνων και οι πανηγυρισμοί.
Παρατηρήσαμε, εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές και ομαδοποιήσαμε με διάφορα κριτήρια εικόνες σημαιών διαφόρων κρατών, ξεχωρίσαμε την αγαπημένη μας σημαία , τη σχεδιάσαμε και φτιάξαμε αφίσα με τις σημαίες του κόσμου.
Φτιάξαμε τις δικές μας ελληνικές σημαίες, αφού παρατηρήσαμε τα στοιχεία που συνθέτουν τη σημαία μας και μάθαμε τι συμβολίζει το καθένα.
Επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής διάσημων ζωγράφων που δείχνουν τον Πόλεμο και την Ειρήνη και μας προτρέπουν ταυτόχρονα να ασχοληθούμε με τα συναισθήματα.
Η κραυγή του Μουνκ, ο Ίκαρος του Ματίς, το άλογο του Αλεξανδράκη , το Περιστέρι και η Μητέρα με τα δύο παιδιά του Πικάσο ήταν οι πίνακες…
από τους οποίους “δραπέτευσαν” οι πρωταγωνιστές και εμείς έπρεπε να φανταστούμε γιατί έφυγαν, πού πήγαν και να δώσουμε ένα δικό μας τίτλο στο έργο του ζωγράφου.
“Ο άνθρωπος που φοβάται”, ΄ήταν ο τίτλος για τον πίνακα Η κραυγή του Μουνκ,
“Ο άνθρωπος που ρίχνει πυροτεχνήματα” ήταν ο τίτλος για τον πίνακα ο Ίκαρος του Ματίς,
” Το ΟΧΙ” για το άλογο του Αλεξανδράκη και “Η μαμά πάει βόλτα τα παιδιά της” για τον πίνακα του Πικάσο.
Στη συνέχεια ταυτίσαμε τις φιγούρες με τους πίνακές τους.
φανταστήκαμε που μπορεί να πήγε το άλογο από τον πίνακα του Αλεξανδράκη και το αποτυπώσαμε στο φύλλο εργασίας.
(πήγε στην έρημο, στη θάλασσα, πήγε στο χωράφι να φάει χορτάρι,στάθηκε κάτω από ένα δέντρο να ξεκουραστεί )
Κατασκευάσαμε στρατιώτες και αλεξιπτωτιστές, τις γυναίκες της Ηπείρου και το ΟΧΙ.
Οργανώσαμε γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, όπου ακούστηκαν ποιήματα και τραγούδια από τους μαθητές.
Χρόνια Πολλά παιδιά!
Χρόνια πολλά Ελλάδα!