Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τον Μικρό Πρίγκηπα σε μια αλλώτικη παράσταση μαύρου θεάτρου απο τον κουκλοθίασο Τεχνόπολις. Ενα μαγικό θέαμα με κούκλες, θέατρο σκιών μουσική, παντομίμα και animation, που εντυπωσίασαν τους μικρούς μας μαθητές.
Δυο εξαιρετικοί συντελεστές ντυμένοι στα μαύρα, ώστε να είναι “αόρατοι ” στο μάτι, πάνω στην σκηνή τους καταφεραν να κρατήσουν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. Τους ευχαριστούμε πολύ για την εξαιρετική παράσταση!
Μετά το τέλος της παράστασης τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να δουν απο κοντά τις κούκλες να τις επεξεργαστούν και να μάθουν τον τρόπο με τον οποίο οι συντελεστές του θιάσου τις χρησιμοποίησαν στην παράσταση.
Η ομαδική αφίσα των παιδιών αποτυπώνει τις εντυπώσεις του απο τον Μικρό Πρίγκηπα!
Με αφορμή την Τσικνοπέμπτη μιλήσαμε για τα έθιμα της αποκριάς. Αναζητήσαμε και βρήκαμε πληροφορίες στο διαδικτυο για τα αποκριάτικα έθιμα. Ανοίξαμε τον χάρτη της Ελλάδας και βρήκαμε τις περιοχές που συμβαίνουν τα διάφορα αποκριάτικα δρώμενα.
Το Καρναβάλι της Πάτρας ,της Ξάθνης, και του Ρεθύμνου απο τα πιο γνωστά στη χώρα μας,οι κουδουνοφόροι της Σκύρου, ο βλάχικος γάμος στη Θήβα ήταν μερικά απο τα έθιμα στα οποία αναφερθήκαμε.
Έθιμα ανα την Ελλάδα
Το Γαϊτανάκι
Σειρά είχε η Τσικνοπέμπτη…με την βοήθεια και την προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων τα παιδιά έφαγαν σουβλάκια και τίμησαν με τη σειρά τους το έθιμο.
Ευχαριστούμε πολύ το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Μελιγαλά.
Αποκριάτικες κατασκευές , κλόουν μάσκες, αρλεκίνος ,τραγούδια και χορός ακολούθησαν τις επόμενες μέρες.
Ο αρλεκίνος και η μπαλαρίνα του , εμπνευσμένοι απο το παραμύθι “Ο αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρρή
Ακούσαμε το τραγούδι του παλιάτσου και μέσα απο αυτό
καταγράψαμε τις σκέψεις μας για το ποιός είναι ο παλιάτσος,
αναλύσαμε τα συναισθήματα που μας ξυπνάει ακούγοντας το,
υποθέσαμε γιατί είναι λυπημένος
και βρήκαμε τρόπους να του δώσουμε λίγη χαρά.
Πως νιώθει ο κλοόυν και γιατί;
Μάθαμε το γράμμα Α, α της Αποκριάς και το γράμμα Κ,κ απο τον κλόουν και το κάρναβάλι
Σχηματίζω το Α με το σώμα μου
Η βασίλισσα του Κ που βρήκε τις περισσότερες λέξεις που αρχίζουν απο Κ
Το καρναβάλι των ζώων εμπνευσμένο απο το ομότιτλο παραμύθι του Σεν Σαν
Η αγαπημένη εικόνα απο το παραμύθι το Καρναβάλι των ζώων
μάσκες λιονταριού – ψηφίστηκε ως το αγαπημένο ζώο των παιδιών
Μάσκες για τη δραματοποίηση του παραμυθιού Το κάρναβάλι των ζώων
Με αφορμή το παρακάτω ποίημα της Ρένας Καρθαίου μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και τα έθιμα της πρώτης μέρας της Σαρακοστής.
Χαρταετοί στον ουρανό
Κάθε Καθαρή Δευτέρα
ανοιξιάτικέ μου αέρα,
στα παιδιά μας λες: εντάξει
ο αετός σας θα πετάξει.
Φύσα αγέρα λεβεντιά
παίξ’ αετό με τα παιδιά
φεύγει ο αετός ψηλά
και στον άνεμο μιλά.
Φρρρ! Ακολουθούν κι άλλοι,
πιο μικροί και πιο μεγάλοι.
Ένας χάρτινος στρατός
ξάφνου κολυμπάει στο φως.
Του αγέρα οι καλεσμένοι,
τα πολύχρωμα ντυμένοι,
παν σε ουρανού γιορτάσι,
σκουλαρίκια, ουρά, κεφάλι.
Φύσα, λεβεντιά μου αγέρα!
Κάθε Καθαρή Δευτέρα,
των παιδιών ψυχή και νους
χαρταετούς στους ουρανούς.
Ζωγραφίσαμε το ποιήμα
και φτιάξαμε ομαδική αφίσα
“…να γίνομαι άνεμος για τον χαρταετό, και χαρταετός για τον άνεμο ακόμα και όταν ουρανός δεν υπάρχει…” Οδυσσέας Ελύτης
Απο την ενότητα μας δεν έλειψε η επεξεργασία της έννοιας της μάσκας γενικότερα, όχι μόνο ως αποκριάτικο αξεσουάρ.
Ποιος άλλος φοράει μάσκα ;;;
Αναφερθήκαμε επίσης στις βενετσιάνικες μάσκες μέσα απο εποπτικό υλικό και βίντεο. Φτιάξαμε δικές μας μάσκες.
Ώσπου έφτασε η μέρα που όλοι περιμέναμε… Το αποκριάτικο πάρτυ μας!!
Αφού γευτήκαμε τις λιχουδιές που έφτιαξαν αγαπημένες μαμάδες…
Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς που πρόθυμα συμμετείχαν στον αποκριάτικο μπουφέ μας!!
ο χορός ξεκίνησε
Γαϊτανάκι
Ας χορέψουμε, ας γελάσουμε και ας αφήσουμε τα παιδιά να μας παρασύρουν με τη διάθεσή και την ανεμελιά τους!!
Μια μέρα του Γενάρη εμφανίστηκε στο νηπιαγωγείο μας ο κύριος Εγκέφαλος και μας “ζήτησε” να κάνουμε μαζί του ένα ταξίδι στο σώμα μας και να το γνωρίσουμε καλύτερα με τη βοήθειά του.
Κάθε μέρα μας παρουσίαζε και ένα μέρος του σώματός μας, Η αρχή έγινε φυσικά, απο το μέρος που κατοικεί ο ίδιος ο κ. Εγκέφαλος , το κεφάλι!! Και κάπως έτσι άρχισε η εξερεύνηση του κεφαλιού μας…
Μας μιλήσε για τις φίλες του τις αισθήσεις που ” κατοικούν” στο κεφάλι…
ΦΤιάξαμε γυαλιά
Αναγνωρίσαμε το χρώμα των ματιών του συμμαθητή μας και το καταγράψαμε σε πίνακα, κάνοντας έτσι και μαθηματική εξάσκηση μετρώντας τα αποτελέσματα.
Μιλήσαμε για τους τυφλούς, πως νιώθουν, πως συμπεριφέρονται…τι χρειάζονται για να κινηθούν να διαβάσουν…αναφερθήκαμε στη γραφή μπράιγ ( την γραφή των τυφλών) και παράλληλα παίξαμε την τυφλόμυγα.
Μια όμορφη εικόνα μέσα στα μάτια μου.
Αναγνωρίσαμε Μυρωδιές…
Ξεχωρίσαμε τις ευχάριστες απο τις δυσάρεστες μυρωδιές μέσα απο φωτογραφίες και φτιάξαμε έναν πίνακα
Αναφερθήκαμε στη διαφορετικότητα …ανακαλύψαμε μύτες μεγάλες , μικρές χοντρές και μυτερές…μέσα απο αγαπημένους ήρωες.
Διαφορετική ερμηνεία της λέξης “μύτη”
Φτιάξαμε την κυρία όσφρηση
Ακούσαμε και αναγνωρίσαμε τους ήχους των μουσικών οργάνων με την βοήθεια της ακοής
Παίξαμε χαλασμένο τηλέφωνο
Μεταφορική σημασία της λέξης αφτιά
Δοκιμάσαμε γεύσεις …γλυκιές πικρές ξυνές αλμυρές
παίξαμε πάζλ για να μπορέσουμε να αντιληφθούμε τις περιοχές που αισθανόμαστε την κάθε γεύση πάνω στη γλώσσα
ταύτιση κάρτας με την αίσθηση
Ολοκληρώνοντας το ταξίδι στο κεφάλι, συνεχίσαμε με το υπόλοιπο σώμα για να αναφερθούμε και στην τελευταία αίσθηση που κατοικεί στο χέρι μας. Την αφή…
Ξεκινήσαμε με την θεματική ενότητα του Χειμώνα εμπλουτίζοντας τον πίνακα μας με εποπτικό υλικό.
Αρχικά αναζητήσαμε πληροφορίες απο τα ίδια τα παιδιά για το τι ξέρουν για τον χειμώνα, τι μας φέρνει , πώς είναι η φύση, τι φοράμε … Τους ζητήσαμε να αποτυπώσουν την εικόνα αυτή σε ζωγραφιά.
Χρησιμοποιήσαμε επίσης τις αισθήσεις μας για να μιλήσουμε για τον χειμώνα
Ασχοληθήκαμε με την εναλλαγή των εποχών μέσα απο εικόνες. Αντιστοιχίσαμε εικόνα και λέξη.
Ζωγραφίσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών.
Ανασυνθέσαμε τη λέξη Χειμώνας
Σχηματίσαμε την ακροστιχίδα του Χειμώνα
Φτιάξαμε ατομικά και ομαδικά, το δέντρο του χειμώνα
Τραγουδήσαμε τους 12 μήνες αθλητές και δραματοποιήσαμε το τραγούδι.
Μάθαμε τη φωνούλα Ι , ι απο τον μήνα Ιανουάριο
και την παροιμία “Του γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι”
καθώς επίσης και το ποιημα του Κώστα Καρυωτάκη “Το φεγγαράκι απόψε”
[Το φεγγαράκι απόψε…]
Το φεγγαράκι απόψε στο γιαλό θα πέσει,
ένα βαρύ μαργαριτάρι
.Κι απάνω μου θα παίζει το τρελό τρελό φεγγάρι.
Όλο θα σπάει το κύμα ρουμπινί
στα πόδια μου σκορπίζοντας αστέρια.
Οι παλάμες μου θα ’χουνε γενεί δυο περιστέρια·
θ’ ανεβούν ασημένια δυο πουλιά,
με φεγγάρι δυο κούπες θα γεμίζουν,
με φεγγάρι τους ώμους,
τα μαλλιά θα μου ραντίζουν.
Το πέλαγο χρυσάφι αναλυτό.
Θα βάλω τ’ όνειρό μου
σε καΐκι 15 ν’ αρμενίσει.
Διαμάντι θα πατώ λαμπρό χαλίκι.
Το γύρω φως ως θαν τη διαπερνά,
η καρδιά μου βαρύ μαργαριτάρι.
Και θα γελώ. Και θε να κλαίω…
Και νά, νά το φεγγάρι!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο απο την ιστορία αυτή.
Φτιάξαμε χιονανθρώπους με αλάτι και χαρτόνι
Μακέτα με χειμωνιάτικο τοπίο
Προσεγγίσαμε τον χειμώνα μέσα απο την τέχνη αναζητώντας στο ίντερνετ έργα ζωγράφων που απεικόνιζαν τον χειμώνα και τα εμπλουτίσαμε με την τεχνική του κολάζ.
Μιλήσαμε επίσης για τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα, φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς αντιστοιχίζοντας εικόνες με λέξεις ενισχύοντας έτσι την ανάγνωση.
Αναζητήσαμε τρόπους για να ζεσταθούμε τον χειμώνα και τους καταγράψαμε
Μάθαμε και τη φωνούλα Γ,γ απο τα γάντια
και κατασκευάσαμε ένα τζάκι
Μάθαμε ποιά ζώα πέφτουνε σε χειμερία νάρκη φτιάξαμε πίνακα αναφοράς
ακούσαμε τραγούδια και τα δραματοποιήσαμε.
Οι αρκούδες μας κοιμούνται στη σπηλιά τους
Θα πάω για αρκούδες –Παιχνιδοτράγουδο που βρήκαμε στο ίντερνετ και μας άρεσε πολύ.
Θα πάω για αρκούδες
(επανάληψη από τα παιδιά)
Δε φοβάμαι
(επανάληψη από τα παιδιά)
Θα πιάσω μια μεγάλη
Θα έρθετε κι εσείς;
Ναι, ναι, ναι!!
Μήπως φοβάται κανείς;;;
Όχι εγώ, όχι εγώ
Ε, πάμε όλοι μαζί
Εν δυο, εν δυο
κάνουμε πως περπατάμε
Θα πάω για αρκούδες
(επανάληψη από τα παιδιά)
Δε φοβάμαι
(επανάληψη από τα παιδιά)
Να ένας λόφος!
(επανάληψη από τα παιδιά)
Είναι πολύ ψηλός
Δε μπορώ να περάσω από πάνω,
δε μπορώ να περάσω από κάτω,
θα πρέπει να … σκαρφαλώσω
κάνουμε πως σκαρφαλώνουμε
Θα πάω για αρκούδες
(επανάληψη από τα παιδιά)
Δε φοβάμαι
(επανάληψη από τα παιδιά)
Να μία λίμνη!
(επανάληψη από τα παιδιά)
Είναι πολύ βαθιά
Δε μπορώ να περάσω από πάνω,
δε μπορώ να περάσω από κάτω,
θα πρέπει να … κολυμπήσω
κάνω πως κολυμπάω
Θα πάω για αρκούδες
(επανάληψη από τα παιδιά)
Δε φοβάμαι
(επανάληψη από τα παιδιά)
Φτάσαμε στο δάσος!
(επανάληψη από τα παιδιά)
Το γρασίδι είναι πυκνό!
Δε μπορώ να περάσω από πάνω,
δε μπορώ να περάσω από κάτω,
θα πρέπει να περάσω από ανάμεσα
ανοίγω δρόμο με τα χέρια
Θα πάω για αρκούδες
(επανάληψη από τα παιδιά)
Δε φοβάμαι
(επανάληψη από τα παιδιά)
Σςςς !!! Να μια
σπηλιά
(επανάληψη από τα παιδιά)
Είναι πολύ σκοτεινή!
Πάμε να μπούμε μέσα
ήσυχα!!!
πατάμε στις μύτες των ποδιών
Αααα!!! Βλε…βλεεε….βλέπω δύο
γουρλωτά μάτιαααα
ένα μεγάλο τριχωτό (γούνινο) σώμα
μεγάλα κοφτερά δόντια
Η…. ΑΡΚΟΥΔΑΑΑΑΑΑΑ!!!!
ΤΡΕΞΤΕΕΕΕΕΕΕΕ!!!!!!!!!!!
Πάτε γρήγορα πίσω στο δάσος
περάστε τη λίμνη,
σκαρφαλώστε απ’ την άλλη πλευρά του λόφου
κάνουμε όλες τις κινήσεις ανάποδα,
γυρνάμε τρέχοντας πίσω
μπείτε γρήγορα στο σπίτι και κρυφτείτε
γονατίζουμε και κάνουμε πως κρυβόμαστε
ΟΥΦΦΦΦ!!!
(επανάληψη από τα παιδιά)
Θα πάω για αρκούδες
Θα ‘ρθετε κι εσείς;;;
ΟΧΙ ΕΓΩ! ΟΧΙ ΕΓΏ!
Το παραπάνω παιχνιδοτράγουδο εκτός του οτι μας διασκέδασε πολύ, βοήθησε επίσης ,να απαριθμήσουμε, να βάλουμε σε διαδοχική σειρά κάρτες, να μάθουμε τους αριθμούς απο το 1 εως το 5.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή