Γιορτή της μητέρας, γιορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας.
Γιορτή της προσφοράς, της παντοτινής και αγνής αγάπης,

της αφοσίωσης, της αυτοθυσίας, της υπομονής …
          Μάνα, Μητέρα, Μανούλα, Μαμά…

μια λέξη που εκπέμπει τα ίδια συναισθήματα τρυφερότητας και λατρείας

σε όποια γλώσσα και αν την ακούσεις.
Όσα χρόνια, όσοι αιώνες και αν περάσουν

η μητρική αγάπη μένει ίδια, το ανώτερο είδος αγάπης

και ο πιο ιερός συναισθηματικός δεσμός.
Η μάνα πονάει, κλαίει, υπομένει, χαίρεται,

προσφέρει χωρίς να περιμένει ανταπόδοση.

Η καλύτερη ανταμοιβή της, ένα χαμόγελο ή μια έκφραση ικανοποίηση

Για την ξεχωριστή μανούλα μας και για τις μανούλες όλου του κόσμου, το αφιέρωμα αυτό!!!

Η αλφαβήτα της Μανούλας!

Α
Με την μανούλα το παιδί νιώθει
Αγάπη και Ασφάλεια

Β
Η μανούλα δίνει
Βοήθεια
σε ό,τι χρειαστεί το παιδί

Γ
Η μανούλα είναι η
Γιατρειά όταν το παιδί πονά
και φέρνει την Γαλήνη
με μια της αγκαλιά

Δ
Η μανούλα είναι
Δώρο στην ζωή του κάθε παιδιού
και το αντίστροφο

Ε
Με την μανούλα στο πλάι.. το παιδί
νιώθει Εμπιστοσύνη και Ευτυχία

Ζ
Η μανούλα είναι η ίδια η Ζωή για το παιδί και το αντίστροφο

Η
Η μανούλα δίνει Ηρεμία...
η μανούλα είναι η Ηρωίδα της καθημερινότητας και της οικογένειας

Θ
Η μανούλα είναι αυτή που κάνει
το Θαύμα της ζωής πραγματικότητα
γεννάει το παιδί

Ι
Η μανούλα για το παιδί της
είναι Ικανή να κάνει τα πάντα

Κ
Της μανούλας η Καρδιά
αντέχει τα πάντα και μόνο για τα παιδιά της χτυπά

Λ
Στα μάτια των παιδιών η μάνα
είναι Λατρεία, η μεγαλύτερη λατρεία για την μητέρα είναι το παιδί της

Μ
Μάνα είναι
ΜΙΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΗ

Ν
Η μανούλα δίνει Νόημα στη ζωή του παιδιού
Το παιδί δίνει Νόημα στην ζωή της μητέρας

Ξ
Η μάνα πάντα έχει θέση
Ξεχωριστή
στη ζωή των παιδιών!

Ο
Η μάνα είναι Οδηγός για το παιδί
Το παιδί είναι όνειρο για μια γυναίκα
Και οι δύο Ομορφαίνουν την ζωή του άλλου!

Π
Η μάνα είναι Παράδειγμα
για το παιδί.
Το πιο σημαντικό στην ζωή της μάνας είναι το Παιδί

Ρ
Η μανούλα δίνει τον Ρυθμό
στο πως θα “κινείται” το παιδί

Σ
Μανούλα σημαίνει με μια λέξη Στοργή

Τ
Η Τρυφερότητα της μάνας
είναι από τα πιο όμορφα “αγγίγματα” που νιώθει ένα παιδί

Υ
Η Ύπαρξη της μάνας στην ζωή του παιδιού είναι η πιο σημαντική. Η ύπαρξη του παιδιού στην ζωή μιας γυναίκας, την κάνει πιο Υπέροχη!

Φ
Δεν υπάρχει καλύτερη Φροντίδα για το παιδί, από αυτή της μάνας.
Δεν υπάρχει πιο όμορφο, ζεστό, γλυκό Φιλί από αυτό της μάνας.

Χ
Δεν ζητάει το παιδί τίποτα περισσότερο και τίποτα λιγότερο από ένα Χάδι και από ένα Χαμόγελο από τη μαμά του.

Ψ
“Ψυχή μου” λέει η μάνα στο παιδί… γιατί το παιδί δεν είναι ένα κομμάτι της ψυχής της… από τότε που γεννιέται είναι η ίδια της η ψυχή… η ψυχή της παίρνει ανάσα και γίνεται άνθρωπος

Ω
Γιατί στα μάτια του παιδιού
η μητέρα είναι η πιο
Ωραία γυναίκα του κόσμου!

Ήρθε η Πρωτομαγιά παιδιά,
στους κάμπους σκορπιστείτε!
Μες στη δροσούλα και ευωδιά,

πετάξετε χαρείτε!

Λουλούδια φέρτε δροσερά, κάντε όμορφο στεφάνι
και τραγουδήστε με χαρά

” Ο Μάης να ‘τος  φτάνει”!

Έφτασε λοιπόν παιδιά και ο Μάης, ο πιο ζεστός, μυρωδάτος και πολύχρωμος μήνας της άνοιξης.

Τι θα λέγατε να τον υποδεχτούμε μαζί, με παραμύθια, τραγούδια, παιχνίδια και κατασκευές

Παρατηρήσαμε, ψηλαφίσαμε και μυρίσαμε λουλούδια που έφεραν παιδιά στο σχολείο.

Μιλήσαμε για τα μέρη του λουλουδιού(πέταλα, φύλλα, μίσχος, φύλλα κτλ)

και για το τι χρειάζεται για να αναπτυχθεί και για αυτά που μας προσφέρουν.

Την πρώτη Μαΐου όμως γιορτάζεται και  η μέρα των εργατών, είναι αργία και είναι παγκοσμίως γνωστή ως «Εργατική Πρωτομαγιά»

Τη  μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης, την Ανάσταση του Κυρίου,

προετοιμάστηκαν να υποδεχθούν οι μικροί μαθητές και μαθήτριες  της τάξης μας

υλοποιώντας  ένα εμπλουτισμένο με ποικίλες δραστηριότητες πρόγραμμα.

παραμύθια που διαβάσαμε

Κατασκευές

Το Πάσχα πλησιάζει και η γιορτινή ατμόσφαιρα κυριαρχεί στην τάξη μας!

“Λαγουδάκια”, “αβγά” και “κοτοπουλάκια” είναι οι προτάσεις των παιδιών για τις κατασκευές μας

και οι δουλειές μας ξεκινούν!

Ευκαιρία να εξοικειωθούν τα παιδιά με διαφορετικές καλλιτεχνικές τεχνικές!

Παίζω με τις λέξεις και το Πάσχα!!!

Παιχνίδια γλώσσας

Παίζω με τα μαθηματικά και το Πάσχα!!!

Κι επειδή παίζοντας μαθαίνουμε στην τάξη μας, παίξαμε πολλά παιχνίδια μαθηματικών.

 

Ρομποτική

Με αφορμή το εξαιρετικό παραμύθι

“Η Πασχαλίτσα της Αγάπης”

από την αγαπημένη μας συγγραφέα Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη,

το οποίο μαθαίνει στα παιδιά το πραγματικό νόημα του Πάσχα, την ΑΓΑΠΗ,

η Μάγια η μελισσούλα με την βοήθεια των παιδιών στέλνει  μήνυμα αγάπης, προσφοράς, χαράς , νοιαξίματος και για τα παιδάκια που δεν έχουν πασχαλινά δώρα και γίνεται η Μελισσούλα της  Αγάπης Τοποθετήσαμε σε διάφορα σημεία της πίστας κάποια πασχαλιάτικα δώρα, τα παιδιά την προγραμμάτισαν ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και γεμίσαμε το πασχαλινό καλάθι. Η Μάγια ενθουσιάστηκε!

Πασχαλινά τραγούδια

με λαγουδάκια, κοτοπουλάκια, αρνάκια και αυγά!

Μαθαίνουμε, τραγουδάμε και χορεύουμε!!!

κουκλοθέατρο

“Το Πάσχα πλησιάζει” από το Σύγχρονο Νηπιαγωγείο

Δραματοποίηση “Ο σκανταλιάρης λαγός”
Στο λαγό με τα μεγάλα αυτιά, 

του αρέσει σκανταλιά
κι όλο χώνεται στα σπίτια, για να κάνει τη ζημιά.
Έσπασε όλα τα αυγά, που ήταν κόκκινα βαμμένα
την υπόλοιπη μπογιά, έβαλε σε μία πένα.
΄Εφαγε όλα τα κουλούρια, γύρισε όλα τα καλάθια.
κι έβαλε στην κατσαρόλα, μέσα στο φαί αγκάθια.
Σαν τελείωσε επήγε, να κρυφτεί σε μια γωνιά
και περίμενε κρυμμένος, να γυρίσουν τα παιδιά.
Απ΄τα γέλια τα πολλά, εκουνιόντουσαν τα αυτιά
τα παιδιά ανακαλύψαν, την κρυψώνα στο λεπτό.
κι από τα αυτιά τραβήξαν, το ζημιάρη το λαγό
του ΄βαλαν σκούφο και ποδιά,
για να πλάσει τα κουλούρια

και να βάψει τα
αυγά…
Φιλιώ Νικολούδη

Έθιμα

Μάθαμε για όλα τα πασχαλινά έθιμα και τον συμβολισμό τους.

 

 

οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν με τα χεράκια τους τα δικά τους Λαζαράκια
και τραγούδησαν το πιο διαδεδομένο έθιμο αυτής της ημέρας: «Τα κάλαντα του Λαζάρου».

φύλλα εργασίας

Με αυτές τις εικόνες από τις δραστηριότητες μας

σας ευχόμαστε καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση

Με οργανωμένες δραστηριότητες STEAM τα παιδιά γνωρίζουν την ανακύκλωση  και ευαισθητοποιούνται για την προστασία του περιβάλλοντος.

Τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων κατάφεραν:

1. Να προβληματίζονται, να ερευνούν, να σχεδιάζουν, να ακολουθούν κανόνες, να κάνουν υποθέσεις και να καταλήγουν σε συμπεράσματα
2. Να κατανοήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας και της από κοινού ανακάλυψης
3. Να διαβάζουν και να γράφουν κώδικες
4. Να αντιλαμβάνονται και να αναπαράγουν δεδομένα μοτίβα
5. Να αντιλαμβάνονται την αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου
6. Να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές για την ανακύκλωση και το περιβάλλον.        

Αναστοχασμός- Ανατροφοδότηση

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια εορτή

που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου.

Καθιερώθηκε από την Ι.Β.Β.Υ. τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα,

το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού

παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805)

και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα

και να κατευθύνει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.

Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας

και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής

ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα,

που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης

και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη

και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2025 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ολλανδίας.

Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για το 2025 είναι

Η ελευθερία της φαντασίας και το σύνθημα είναι η τελευταία πρόταση του ποιήματος

«Η γλώσσα των εικόνων»:

«Φτιάξτε φωτογραφίες για το ποίημά μου και παρακαλώ αισθανθείτε ελεύθερος:

αυτές οι λέξεις ανήκουν σε εσάς, παρόλο που προέρχονται από εμένα».

                                                                         

Παραμύθια που διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε

Παίξαμε με λέξεις και εικόνες!

Δώσαμε στους μαθητές κάποιες εικόνες ή σκίτσα

και τους ζητήσαμε να δημιουργήσουν μια μικρή ιστορία γύρω από αυτές.

Φτιάξαμε ο καθένας το δικό μας “Μικρό Βιβλίο”

 

Η πρώτη μέρα του Απρίλη λέγεται Πρωταπριλιά.

Θυμάστε τι συνηθίζουμε να κάνουμε κάθε χρόνο την Πρωταπριλιά;

Κάθε χρόνο, τέτοια μέρα επιτρέπεται να λέμε μικρά αθώα ψεματάκια!!!

Ναι αλλά τι ψέματα λέμε;;;; Μικρά ,αστεία και αθώα ψεματάκια που κάνουν τους ανθρώπους που αγαπάμε να γελάσουν!!!!

 Εσείς τι ψεματάκι θα πείτε στη μαμά και τον μπαμπά;

Ποιος θα πει το πιο επιτυχημένο;

 Για σκεφτείτε και μοιραστείτε με την οικογένεια σας   ψεματάκια με τα οποία γελάσετε!!!

Ελάτε να γνωρίσουμε τον πιο «διάσημο» ψεύτη των παραμυθιών

Ξύλινο μουτράκι

Γελαστό ανθρωπάκι

Μύτη σκανδαλιάρα

Μικρή μεγάλη ζαβολιάρα !!

Ποιος είναι;

Πώς αισθάνονταν άραγε ο Πινόκιο όταν έλεγε ψέματα και μεγάλωνε η μύτη του;

Πώς νιώθουν οι γονείς μας, τα αδέρφια μας, οι φίλοι μας όταν προσπαθούμε να τους ξεγελάσουμε;

Έχεις προσπαθήσει ποτέ να δικαιολογήσεις ένα ψέμα σου;

Όταν λέμε ψέματα νιώθουμε άσχημα, είμαστε λυπημένοι και  στεναχωρούμε  και τους υπόλοιπους!

Όταν όμως λέμε αλήθεια νιώθουμε όμορφα είμαστε χαρούμενοι

και κάνουμε και τους υπόλοιπους να νιώθουν ευτυχισμένοι!

Θα τηρήσουμε λοιπόν το έθιμο, θα γελάσουμε, θα διασκεδάσουμε,

θα υποσχεθούμε όμως πως ψέματα θα πούμε μόνο σήμερα!

Μπορεί σήμερα λόγω της ημέρας να λέμε μικρά και αθώα ψεματάκια

αλλά όπως καταλάβατε και από την ιστορία του βοσκού,

αν λέμε συνέχεια αυτά μόνο προβλήματα μπορεί να μας προκαλέσουν!

Να μη ξεχνάτε πώς:

«Ένα ψέμα την ημέρα, την αλήθεια κάνει πέρα

κι αν δεν θέλεις σαν τον βοσκό να την πατήσεις την αλήθεια να αγαπήσεις!!!»

δραματοποίηση “Ο ψεύτης Βοσκός”

Η πράξη της αφαίρεσης με τον ψεύτη βοσκό και το λύκο

Η Άνοιξη ζωγραφίζει όλη τη φύση με υπέροχα χρώματα.

Όμως δεν είναι μόνο τα λουλούδια και τα φυτά που δίνουν ομορφιά σε αυτή την εποχή.

Είναι και τα πουλάκια! Αμέτρητα πουλιά πετούν και κελαηδούν!

Ο ερχομός της Άνοιξης της ξεχωριστής αυτής εποχής του χρόνου

σηματοδοτεί και την επιστροφή των αποδημητικών πουλιών.

Με αφορμή την θεματική ενότητα: «Αποδημητικά πουλιά», προσπαθήσουμε να γνωρίσουμε τον κόσμο των πτηνών. Συζητήσαμε για την ανατομία τους, τα βασικά χαρακτηριστικά τους,

την διατροφή, την αναπαραγωγή, το φώλιασμα, την μετανάστευση και τα είδη των πουλιών.

Γνωρίσαμε τα ονόματά τους, τα χαρακτηριστικά τους και τις συνήθειες τους.

Το εποπτικό υλικό ανεξάντλητο, οι ερωτήσεις και οι γνώσεις των παιδιών πολλές,

ίσως γιατί ό,τι προέρχεται από το ζωικό βασίλειο τα μαγεύει.

Μέσα από παρουσιάσεις, παραμύθια, τραγούδια, εκπαιδευτικά video,

τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και κατασκεύασαν με ανακυκλώσιμα υλικά

πρωτότυπες φωλιές πουλιών για να υποδεχτούν τα αποδημητικά πουλιά

και να δείξουν έμπρακτα την αγάπη τους για αυτά. Μέσα στις φωλιές τοποθέτησαν νερό και σπόρους.

Άνοιξη, η εποχή της αναγέννησης, της χαράς, του χρώματος, των ευωδιών των λουλουδιών.

Τα παιδιά με όλες τους τις αισθήσεις ανακαλύπτουν αυτόν τον κόσμο.

εμπνευστήκαμε από το παραμύθι

και φτιάξαμε συνεργατικά τις αφίσες της άνοιξης

Στην τάξη  μας, η εβδομάδα μας συνοδεύτηκε με μια ιστορική αναδρομή γεμάτη από βιωματικές δραστηριότητες,

με σκοπό να γνωρίσουμε τον Ευαγγελισμό  της Θεοτόκου, τα γεγονότα και τους ήρωες της Επανάστασης του 1821.

Διπλή γιορτή η 25η Μαρτίου!

Δύο λαμπρά, δύο φωτεινά, δύο σωτήρια «Χαίρε!» ακούγονται αυτή τη μέρα!

Είναι η ημέρα που θυμόμαστε το χαρμόσυνο μήνυμα της γέννησης του Χριστού

αλλά και της έναρξης της ελληνικής επανάστασης το 1821,

μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς στον τουρκικό ζυγό.

Τα μικρά μας «Ελληνάκια» μέσα από ιστορίες, πίνακες ζωγραφικής, περιηγήσεις,

έμαθαν για τους δίκαιους αγώνες του έθνους, για τις τεράστιες δυσκολίες

που έπρεπε να ξεπεραστούν, για το απαράμιλλο θάρρος και τη δύναμη της ψυχής τ

ων προγόνων μας, που έκαναν τους λίγους και δυνατούς ήρωες

ικανούς να υψώσουν το ανάστημά τους απέναντι στον κατακτητή,

άξιους να αντιμετωπίσουν και να αποτινάξουν τελικά τον τουρκικό ζυγό.

Μπήκαν νοερά στη θέση των παιδιών της εποχής,

που άντεξαν και που, παρά τις κακουχίες, πολέμησαν τον «αφέντη, τον Αγά».

Για τα παιδιά εκείνα, που με λαχτάρα βάδιζαν τη νύχτα,

για να πάνε στο «κρυφό τους σχολειό» έφτιαξαν τα δικά τους «γράμματα, σπουδάματα», δηλαδή τα δικά τους λάβαρα και σύμβολα, φιλοτέχνησαν σημαίες, τσολιαδάκια και Ελληνοπούλες, δημιούργησαν τους ήρωες της επανάστασης

αλλά και τους δικούς τους καθημερινούς ήρωες.

Με τραγούδια, χορούς και ποιήματα, την παραμονή της επετείου

τίμησαν με περηφάνια τους ένδοξους αγώνες των προγόνων τους για

«Ελευθερία ή Θάνατο»

και μετέφεραν το διττό χαρμόσυνο μήνυμα:

«Χαίρε Κεχαριτωμένη» και «Χαίρε, ω χαίρε λευτεριά».

Δύο Ευαγγελισμοί, διπλή λευτεριά, διπλή χαρά!

« Διπλή είναι γιορτή
διπλή και η χαρά,
γιορτάζει η πατρίδα
μαζί και η Παναγιά!
Την ίδια μέρα διάλεξαν
οι Έλληνες και πάλι
τα άρματα άρπαξαν
σήκωσαν το κεφάλι. »

Η συνεργατική αφίσα των κοριτσιών Η συνεργατική αφίσα των αγοριών

Μας επισκέφθηκε ο Τίτο ο κλόουν

και έφερε μαζί του το τρίγωνο, τον κύκλο, το τετράγωνο και το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και τα άλλα σχήματα

Αφού μάθαμε το όνομα κάθε σχήματος μετρήσαμε τις γωνίες και τις πλευρές του.

Καταφέραμε να ξεχωρίσουμε τα σχήματα και να τα βάλουμε σε ομαδούλες

ανάλογα με το είδος τους!

Ύστερα προσπαθήσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας σχήματα με ξυλάκια αλλά και πλαστελίνη. Περπατήσαμε επάνω στα σχήματα, προσπαθήσαμε με κλειστά τα μάτια να μαντέψουμε

τί σχήμα πιάσαμε και παίξαμε σχετικά επιτραπέζια παιχνίδια.

Πήραμε ψαλίδι και κόλλα και δημιουργήσαμε τα σχήματα που μας επισκέφθηκαν

.