ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΚΟΥΤΣΙΚΟΥ

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, οι μικροί μας μαθητές

συμμετείχαν σε δράσεις εν συναίσθησης και αποδοχής.

Καταλάβαμε πως οι ικανότητες του καθενός μας είναι μοναδικές

και πως με την κατάλληλη υποστήριξη,

όλοι μπορούμε να φτάσουμε ψηλά.

Σεβασμός, αγάπη και ισότητα για κάθε παιδί!»

Στο πλαίσιο του εορτασμού της 10^ης Οκτωβρίου ως Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας  υλοποίησαμε   δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών

σε θέματα προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας.

Νήπια και προνήπια επεξεργάστηκαν τα παιδικά βιβλία

«Γέτι, η δύναμη του ακόμη» , «Ο κύριος ΟΥΦ»

και συζήτησαν για την αξία όλων των συναισθημάτων, θετικών και αρνητικών.

Με παιχνίδια ρόλων μπήκαν στη θέση των ηρώων

και ανακάλυψαν τρόπους αντίδρασης στις δυσκολίες που συναντούν

αλλά και μηχανισμούς αντιμετώπισης των πιέσεων που αισθάνονται.

Κατανόησαν την αξία της αναγνώρισης και διαχείρισης των συναισθημάτων

με  αξιοποίηση του βιβλίου «Το τερατάκι των χρωμάτων»  

Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον,

εκφράζοντας με δημιουργικότητα τα συναισθήματά τους

και δείχνοντας κατανόηση για τις διαφορετικές εκφάνσεις τους,

«έπαιξαν» με τα συναισθήματα, θετικά και αρνητικά, τα συσχέτισαν με χρώματα,

τα απέδωσαν μέσα από παιχνίδια ρόλων, τα αποτύπωσαν σε φύλλα εργασίας

και ανακάλυψαν τρόπους διαχείρισής τους. 

Σε φύλλα εργασίας και στο βιβλίο του εαυτού τους αποτύπωσαν την αυτοεικόνα τους,

τον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους, με στόχο την τόνωση της αυτοπεποίθησής τους,

Με δράσεις, όπως το “Κουβάρι της Παρέας”(τα παιδιά σχημάτισαν έναν ιστό ανταλλάσσοντας όμορφες φράσεις μεταξύ τους) και το “Βάζο με τα Γλυκά Λογάκια”(έτοίμασαν και χάρισαν φιλοφρονήσεις σε έναν από τους συμμαθητές/τριές τους) καλλιέργησαν την ενσυναίσθησή τους.

Σκοπός του Νηπιαγωγείου μας είναι πάντα η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας

των μαθητών/τριών μας, έτσι, ώστε να μπορέσουν να συνειδητοποιήσουν τις ικανότητές τους

και να αναπτύξουν τις αναγκαίες γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες

για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος.

Τα παιδιά έχουν δικαιώματα!

Όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν ανάγκη από σεβασμό, φροντίδα και προστασία.
Γι’ αυτό οι χώρες δημιούργησαν έναν κοινό νόμο,

τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που ισχύει παντού.
Όλοι –μικροί και μεγάλοι– χρειάζεται να γνωρίζουμε

και να προστατεύουμε αυτά τα δικαιώματα.

Τα δικαιώματά μου

• Έχω δικαίωμα σε όνομα, επίθετο και εθνικότητα.

• Έχω δικαίωμα να με αγαπούν και να με φροντίζουν.
Οι γονείς μου ή οι άνθρωποι που είναι υπεύθυνοι για μένα πρέπει

να με νοιάζονται, να με ακούν και να με σέβονται.

• Είμαστε όλοι ίσοι!
Δεν έχει σημασία αν είμαι αγόρι ή κορίτσι,

από πού έρχομαι, τι γλώσσα μιλάω, ποια θρησκεία έχω

ή ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζω.
Έχω δικαίωμα να με αντιμετωπίζουν

όπως όλα τα παιδιά—χωρίς να ντρέπομαι για αυτό που είμαι.

• Έχω δικαίωμα σε φαγητό, ρούχα και ένα ασφαλές σπίτι.
Αν η οικογένειά μου χρειάζεται βοήθεια, το κράτος πρέπει να τη στηρίζει.

• Έχω δικαίωμα να λέω τη γνώμη μου.
Μπορώ να μιλάω για ό,τι με αφορά και οι μεγάλοι οφείλουν να με ακούν.

• Έχω δικαίωμα στην ιδιωτική μου ζωή.
Ο χώρος μου, τα πράγματά μου και όσα σκέφτομαι χρειάζεται να προστατεύονται

από την περιέργεια και τις προσβολές των άλλων.

• Έχω δικαίωμα στο παιχνίδι και στην ξεκούραση.
Χρειάζομαι χρόνο για να διασκεδάζω, να γελάω και να κάνω παρέα με άλλα παιδιά.

• Έχω δικαίωμα στην υγεία.
Όταν αρρωσταίνω πρέπει να με βλέπει γιατρός και, αν έχω ιδιαίτερες ανάγκες, να έχω την κατάλληλη φροντίδα.

• Έχω δικαίωμα στη μάθηση.
Πηγαίνω στο σχολείο, μαθαίνω και εξελίσσομαι.

Οι δάσκαλοί μου πρέπει να με βοηθούν να κατανοώ

και να ξεπερνάω τις δυσκολίες μου.

• Έχω δικαίωμα να ενημερώνομαι με τρόπο ασφαλή.
Τα μέσα ενημέρωσης πρέπει να σέβονται και να προστατεύουν τα παιδιά.

• Έχω δικαίωμα να ζω χωρίς βία.
Κανείς δεν πρέπει να με πληγώνει, να με φοβίζει ή να με κακομεταχειρίζεται.

Μπορώ πάντα να ζητώ βοήθεια.

• Έχω δικαίωμα να μη με εκμεταλλεύονται.
Πρέπει να μεγαλώνω σαν παιδί, χωρίς να εργάζομαι ή να συμμετέχω σε πράγματα που δεν ταιριάζουν στην ηλικία μου.

Το φθινόπωρο έκανε την εμφάνισή του,

ντύνοντας τη φύση με ζεστά χρώματα, φέρνοντας δροσερό αέρα και μια γλυκιά αίσθηση ανανέωσης.

Στην τάξη μας , τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της εποχής

μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, παιχνίδια και δημιουργίες.

Παρατηρήσαμε τα φύλλα που αλλάζουν χρώμα,

μιλήσαμε για τη βροχή και τον άνεμο,

γνωρίσαμε τα φρούτα του φθινοπώρου

και ανακαλύψαμε πώς τα ζώα προετοιμάζονται για τον χειμώνα.

Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά συμμετείχαν σε εικαστικές δημιουργίες με φύλλα και φυσικά υλικά, κατασκεύασαν έργα, τραγούδησαν φθινοπωρινά τραγούδια

και άκουσαν παραμύθια που ζωντάνεψαν τη μαγεία της εποχής.

Κάθε δραστηριότητα μετατράπηκε σε μια μικρή περιπέτεια εξερεύνησης, συνεργασίας και έκφρασης.

Το φθινόπωρο μας διδάσκει να παρατηρούμε τις αλλαγές γύρω μας,

να εκτιμούμε την ομορφιά της φύσης και να μαθαίνουμε μέσα από την εμπειρία και το παιχνίδι.

Με χρώματα, γέλια και πολλή φαντασία, η τάξη μας

γέμισε φθινοπωρινές εικόνες και χαρούμενες στιγμές! 

Και επειδή οι εικόνες μιλούν πιο δυνατά από τα λόγια,

σας προσκαλούμε να δείτε δείγματα από τη δουλειά και τη δημιουργικότητα

των μικρών μας καλλιτεχνών! 

Οι μικροί/ες μαθητές/τριες γιόρτασαν την επέτειο της εξέγερσης στο Πολυτεχνείο συμμετέχοντας σε ποικίλες δράσεις. 

Δημιούργησαν ατομικά και ομαδικά εικαστικά έργα,

κατανόησαν τα γεγονότα μέσα από παραμύθια και παιχνίδια,

δραματοποίησαν το παραμύθι “Το Δάσος”, παίξανε κουκλοθέατρο την Κυρά Δημοκρατία, τραγούδησαν και φώναξαν δυνατά συνθήματα!

Μέσα από τις πλούσιες δράσεις τα παιδιά αντιλήφθηκαν

την αξία της Δημοκρατίας και της Δικαιοσύνης

και πόσο σημαντικό είναι να αγωνιζόμαστε για αυτές.

Μια τέτοια μέρα σαν και αυτή

μια γκρίζα μέρα και μουντή

μια αγκαλιά από παιδιά

φώναξαν όλα δυνατά…

Ψωμί, Παιδεία, ελευθερία.

Η αγάπη και η ειρήνη από ψηλά

δυο ταξιδιάρικα πουλιά

πέταξαν πιο κάτω χαμηλά

φώναξαν με τα παιδιά…

Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.

Ας γίνουμε κι εμείς παιδιά

μια αγκαλιά από φιλιά

με μια ψυχή, με μια φωνή

για να φωνάξουμε μαζί…

Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.

Στις 8 Νοεμβρίου η εκκλησία μας γιορτάζει τους Αρχαγγέλους  Μιχαήλ και Γαβριήλ

και γενικότερα όλους τους αγγέλους.

Εμείς αφιερώσαμε την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου σε αυτούς.

Οι αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός.

Στο αριστερό  χέρι τους, είθισται να κρατούν μια σφαίρα, η οποία συμβολίζει τον κόσμο.

Είπαμε ότι οι άγγελοι είναι πνεύματα, είναι αόρατοι και είναι δίπλα ως φύλακες,

μας προστατεύουν από κάθε κακό

Τέλος είπαμε πως οι Αρχάγγελοι είναι και προστάτες

της πολεμικής αεροπορίας και των πιλότων αυτής.

Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης (6 Νοεμβρίου) αποτελεί ένα παγκόσμιο κίνημα

με στόχο την προώθηση της κουλτούρας της μάθησης

εκτός των ορίων της σχολικής αίθουσας.
Δεν πρόκειται για μία απλή αλλαγή χώρου, αλλά για μια αλλαγή νοοτροπίας

που αναδεικνύει το γεγονός ότι η μάθηση μπορεί να συμβεί παντού:

σε έναν κήπο, σε ένα χωράφι, σε ένα πάρκο, σε ένα μονοπάτι

ακόμα και κάτω από ένα δέντρο…

Η μάθηση έξω από την τάξη καλλιεργεί

τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία,τη παρατήρηση.

Τα παιδιά μαθαίνουν να συνδέουν τη γνώση με τον πραγματικό κόσμο,

αναπτύσσουν σεβασμό για τη φύση και τους ανθρώπους γύρω τους,

εκφράζονται, παίζουν, κινούνται ελεύθερα, και καλλιεργούν δεξιότητες ζωής

όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία και η φροντίδα για το περιβάλλον.

Η εκπαίδευση δεν περιορίζεται σε τέσσερις τοίχους,

αλλά βρίσκεται παντού γύρω μας.

Η φύση γίνεται το “εργαστήρι” , το “βιβλίο” των παιδιών.

Κάθε φύλλο, κάθε πέτρα, κάθε μυρμήγκι γίνεται η αφορμή

για παρατήρηση, ερώτηση ανακάλυψη…

Η αξία της μάθησης σε υπαίθριους χώρους είναι ανεκτίμητη ,

καθώς προσφέρει στα παιδιά ένα ολιστικό τρόπο μάθησης, έναν τρόπο που ενώνει το σώμα, το νου, την ψυχή

σε ένα περιβάλλον γεμάτο ερεθίσματα, ελευθερία και χαρά….

Tίτλος:

«Φθινοπωρινές Εξερευνήσεις στη Φύση – Μαθαίνουμε Παίζοντας Έξω!»

Περιγραφή:

Με αφορμή την Outdoor Classroom Day

η τάξη μας βγαίνει έξω για να γνωρίσει

τα χρώματα, τις μυρωδιές και τα μυστικά του φθινοπώρου!
Μέσα από παιχνίδια, πειράματα, παρατηρήσεις και δημιουργίες στη φύση,

τα παιδιά γίνονται μικροί ερευνητές,

μαθαίνοντας με τον πιο φυσικό και χαρούμενο τρόπο.
Η αυλή μας  μετατρέπεται σε μια μεγάλη υπαίθρια τάξη

γεμάτη φθινοπωρινές ανακαλύψεις!

Τα παιδιά της τάξης μας πέρασαν όλη τους την ημέρα στην αυλή.

Έπαιξαν, τραγούδησαν, ζωγράφισαν, εξερεύνησαν, παρατήρησαν, συνέλεξαν φύλλα, φύτεψαν φθινοπωρινούς βολβούς , χαλάρωσαν,

και κυρίως απόλαυσαν τους ήχους, τα αρώματα και τα χρώματα της φύσης….
Μια σχολική ημέρα, όπου η φύση ήταν ο μοναδικός δάσκαλος ….

https://blogs.sch.gr/markoutsik/files/2025/11/BEBAIOSH-OUTDOOR-CLASSROOM-DAY.pdf

Στο πλαίσιο της Εβδομάδας Κώδικα, επιλέξαμε φέτος τη θεματική των χρωμάτων,

καθώς συνδέεται

με τα ενδιαφέροντα και τα συναισθήματα των παιδιών.

Μέσα από δραστηριότητες διερεύνησης και δημιουργίας,

τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες σκέψης, συνεργασίας και ψηφιακού γραμματισμού.

Αναλυτικό Μέρος Δραστηριοτήτων

Αφόρμηση – Εισαγωγή: Παρουσιάζουμε στα παιδιά τα παραμύθια «Το παραμύθι με τα χρώματα» και «Το τερατάκι των χρωμάτων», με στόχο την ενεργοποίηση πρότερων γνώσεων, καλλιέργεια συναισθηματικής επίγνωσης και δημιουργία κινήτρου για διερεύνηση

Εφαρμογή

Επιδαπέδια Πίστα Bee-Bot“Γίνομαι Bee-Bot και ανακαλύπτω τα χρώματα”

Στην αυλή μας διαθέτουμε σχεδιασμένη επιδαπέδια πίστα bee-bot.Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες:Bee-Bots (κινούνται επάνω στην πίστα).Προγραμματιστές (δίνουν εντολές). Οι ρόλοι εναλλάσσονται. Οι «προγραμματιστές» δίνουν εντολές αρχικά στο Bee-Bot (παιδί) για να φτάσει σε συγκεκριμένο χρώμα και να το αναγνωρίσει και σε δεύτερο στάδιο οι «προγραμματιστές» δίνουν αποστολές συνδυασμού δύο χρωμάτων, ώστε να ανακαλύψουν και τα παράγωγα χρώματα με μείξεις βασικών χρωμάτων.

Pixel Art – «Το Τερατάκι με Κώδικα»

Φτιάχνουμε έναν πίνακα 19×19 τετραγώνων. Δίνουμε στα παιδιά έναν «κώδικα» με οδηγίες. Τα παιδιά χρωματίζουν τα κουτάκια και στο τέλος εμφανίζεται ένα τερατάκι, που μας προσκαλεί να συνεχίσουμε την πολύχρωμη περιπέτεια Αυτό μπορεί να γίνει και ομαδικά στον πίνακα ή σε φύλλο εργασίας με εκτύπωση.

Αποκωδικοποίηση Μηνύματος

Κάθε χρώμα = ένα γράμμα.

Φτιάχνουμε έναν πίνακα κώδικα (π.χ. κόκκινο = Α, μπλε = Ε, πράσινο = Τ, κίτρινο = Μ, πορτοκαλί = Ω).

Δίνετε στα παιδιά μία σειρά από χρωματιστά τετραγωνάκια που σχηματίζουν το όνομα του ήρωα που γνωρίσαμε μέσα από το Pixel Art

Πίστα Bee-Bot

Επιδαπέδιο παιχνίδι “Η Βee-Bot και τo τερατάκι ταξιδεύουν στα χρώματα και στα  συναισθήματα”.Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομπότ ώστε να πάει στο σωστό «βάζο συναισθήματος και τερατάκι» με το αντίστοιχο χρώμα.

https://blogs.sch.gr/markoutsik/files/2025/11/1309069-B8i9D3Hv4r.pdf