«Για ένα παιδί που κοιμάται». Μια διδακτική πρόταση
Η συγκεκριμένη διδακτική πρόταση αφορά στο ποίημα της Δ. Χριστοδούλου «Για ένα παιδί που κοιμάται», το οποίο ανθολογείται στο βιβλίο Κειμένων της Νεοελληνικής λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου. Είναι μια πρόταση η οποία στηρίζεται στην αναγνωστική θεωρία των Benton,M & Fox,G και της Rosenblatt,L.M, που αντιμετωπίζουν την αναγνωστική εμπειρία ως μια δια-βιώσα εμπειρία η οποία συντελείται όχι μόνο κατά την ανάγνωση αλλά και μετά απ΄ αυτήν. Η συγκεκριμένη πρόταση εφαρμόστηκε πρόσφατα σε συμπεριληπτικό τμήμα μαθητών, με την ταυτόχρονη παρουσία των φιλολόγων γενικής και ειδικής αγωγής, οι οποίοι συνεργάστηκαν με βάση το μοντέλο της ομαδικής διδασκαλίας. Η διδακτική μεθοδολογία της συγκεκριμένης πρότασης στηρίζεται στη βιωματική και συνεργατική μάθηση καθώς οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες μεικτές στις οποίες έχει αναλάβει ένας μαθητής βοηθός να στηρίζει τον μαθητή με μαθησιακή ή άλλη δυσκολία. Στο «παιχνίδι» μια τέτοιας μαθησιακής διαδικασίας εμπλέκεται και η δραματοποίηση καθώς βοηθά τους μαθητές να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθησή τους. Το εκπαιδευτικό υλικό είναι τόσο έντυπο(φύλλα εργασίας), σχολικό εγχειρίδιο, όσο και τεχνολογικό.(διαδραστικός πίνακας, αξιοποίηση ΤΠΕ).Ο στόχος της διδακτικής πρότασης είναι να οδηγήσει στην αναδημιουργία του κειμένου μέσα από την ανασύνθεση των κειμενικών ενδείξεων και την ενσωμάτωση των ατομικών αλλά και συλλογικών σκέψεων. Αυτό επιτυγχάνεται με συνθετικές εργασίες που έχουν διαφοροποιημένο χαρακτήρα: παραγωγή κειμένου, δημιουργική γραφή, ζωγραφική, ανα-δημιουργία κειμένου και εικόνας, δραματοποίηση . Το μεγαλύτερο «κέρδος» μιας τέτοιας διδασκαλίας είναι η σύνδεσης της λογοτεχνίας με την ζωή των μαθητών, η αντιμετώπιση της ποίησης ως μέρους αυτής, και όχι ως κάτι μακρινό από τις καθημερινές τους συζητήσεις και τα ενδιαφέροντα, τους. Μια τέτοια διδασκαλία ενισχύει το χαρακτήρα της εγκαθιδρυμένης μάθησης και τη σύνδεση της μάθησης με την ίδια τη ζωή.Η επιτυχία της συνίσταται στη συνεργασία των μαθητών με πολύ διαφορετικό μαθησιακό προφίλ, μέσα σε κλίμα αλτρουιστικό και αποδοχής της ετερότητας.
