Ενημερωτικά και άλλα

Στο πλαίσιο του 2ου διεθνούς φεστιβάλ ποίησης στην Κρήτη το 6ο Γυμνάσιο υποδέχεται 5 ποιητές από διαφορετικές χώρες για διάδραση και επικοινωνία.

«Ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των παιδιών της «Γενιάς Ζ» και πώς μπορούμε να επικοινωνήσουμε αποτελεσματικά μαζί τους ;»
«Ποιοι είναι οι βασικοί Διαδικτυακοί Κίνδυνοι και πως μπορούμε να προστατέψουμε τα παιδιά από αυτούς;»
«Πως χρησιμοποιούμε αποτελεσματικά και με ασφάλεια τις ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία;»
«Τι είναι η Ψηφιακή Παιδεία και γιατί είναι απαραίτητη σε κάθε σύγχρονο πολίτη;»
«Τι είναι ο Κανονισμός Ψηφιακής Ασφάλειας και γιατί είναι απαραίτητος σε κάθε σχολείο;»
Στα ερωτήματα αυτά κλήθηκαν να προβληματιστούν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας κατά τη διάρκεια εξαιρετικά ενδιαφέροντος βιωματικού σεμιναρίου στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσεων με τίτλο «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις» με τη φροντίδα των μελών της αντίστοιχης ομάδας δράσης : Λιναρίτη Μαρίας

( Συντονίστρια), Μυσκάκη Γεωργίας, Μηλαθιανάκη Πηνελόπης και Καφτάκη Ροδούλας .
Το σεμινάριο είχε τίτλο” Ασφαλής Χρήση Ηλεκτρονικών Συσκευών και Διαδικτύου στην Εκπαίδευση” και διεξήχθει από τη συνάδελφο ΚΑΦΤΑΚΗ ΡΟΔΟΥΛΑ στο αμφιθέατρο του σχολείου μας την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ και ώρα 11:00 -14:00 μμ. είναι η Στρατηγική Ψηφιακής Παιδείας και πως υλοποιείται;»

Την Παρασκευή 15 Απριλίου στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσεων με τίτλο «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις» και με τη φροντίδα των μελών της αντίστοιχης ομάδας δράσης :  Λιναρίτη Μαρίας((Συντονίστρια), Μυσκάκη Γεωργίας, Μηλαθιανάκη Πηνελόπης και Καφτάκη Ροδούλας πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ του σχολείου μας  επιμορφωτική δράση με τίτλο «Η τέχνη στην εκπαίδευση».Η τέχνη είτε ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο είτε ως εκπαιδευτική τακτική που αξιοποιείται στο πλαίσιο της διδασκαλίας άλλων γνωστικών αντικειμένων έχει αναμφισβήτητα πολλαπλά οφέλη για τη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο παρουσιάστηκε από τις συναδέλφους Εύα Μαθιουδάκη (ΠΕ02, Med «Επιστήμες της Αγωγής, Κριτική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση εκπαιδευτικών») και Δήμητρα Μούκανου (ΠΕ08) πώς η τέχνη του “Φανζιν” (όπως στις φωτογραφίες) μπορεί να λειτουργήσει ως μια καλή πρακτική τόσο στο μάθημα των εικαστικών όσο και σε αυτό της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας αλλά και όλων των γνωστικών αντικειμένων. Επιπλέον, η συνάδελφος Ευαγγελία Λαγουδάκη (ΠΕ04) παρουσίασε τον αντίκτυπο σχετικής δράσης στο αντικείμενό της.