Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας

► Η ΚΑΛΑΙΣΘΗΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΙΑΣ

Αντίτυπα της  Καινής Διαθήκης με το μεταφρασμένο κείμενο προσέφερε στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας και για τη τρέχουσα σχολική χρονιά η Ελληνική Βιβλική Εταιρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες της 1ης τάξεως. Η δωρεά πραγματοποιήθηκε μετά από σχετικό αίτημα που απηύθυνε ο Διευθυντής και θεολόγος καθηγητής του σχολείου δρ. Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος προς τον Διευθυντή της Βιβλικής Εταιρίας κ. Μιχάλη Χατζηγιάννη, προκειμένου να εξυπηρετηθούν βελτιωτικά, σε συνδυασμό με τη χρήση του σχολικού βιβλίου – εγχειριδίου, οι διδακτικές ανάγκες του θρησκευτικού μαθήματος στις ενότητες από το γνωστικό αντικείμενο της Καινής Διαθήκης.

Τα αντίτυπα της Καινής Διαθήκης που προσφέρθηκαν αποτελούν καλαίσθητη έκδοση του επιστημονικού Ιδρύματος της (προεδρευομένης υπό του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου) Ελληνικής Βιβλικής Εταιρίας (Hellenic Bible Society), η οποία πραγματοποίησε το μεταφραστικό έργο. Η μετάφραση αυτή του κειμένου της Καινής Διαθήκης έγινε με τις ευλογίες του Οικουμενικού Πατριαρχείου και της Εκκλησίας της Ελλάδος, καθώς και των Πατριαρχείων Αλεξανδρείας και Ιεροσολύμων. Είναι καρπός αγάπης για το λόγο του Θεού και αποτέλεσμα μακρόχρονης συλλογικής εργασίας διακεκριμένων καινοδιαθηκολόγων πανεπιστημιακών καθηγητών. Την παρούσα απόδοση – τη γνωστή ως «μετάφραση των τεσσάρων» – πραγματοποίησαν οι καθηγητές Ερμηνείας της Καινής Διαθήκης στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θεσσαλονίκης κ. Πέτρος Βασιλειάδης και οι αείμνηστοι Ιωάννης Γαλάνης, Γεώργιος Γαλίτης και Ιωάννης Καραβιδόπουλος.

* Ο Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας ευχαριστεί τη Βιβλική Εταιρία για τη προσφορά εκφράζοντας την «ελπίδα και την ευχή η μετάφραση αυτή, διά – και μέσω – της χρηστικής της συμβολής στους διδακτικούς σκοπούς του θρησκευτικού μαθήματος, να φέρει το λυτρωτικό και ζωοποιό λόγο του Θεού πιο κοντά στα παιδιά, τους μαθητές μας».

Larissanet.gr

Onlarissa.gr

Larissapress.gr

Ο Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων Δρ. Βαϊος – Αχιλλέας Νταφούλης

Η Περιφέρεια Θεσσαλίας, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό μη κερδοσκοπικό οργανισμό «SciCo – Επιστήμη Επικοινωνία», συνεχίζει το «Καφέ της Επιστήμης της Περιφέρειας Θεσσαλίας», μια σειρά ανοιχτών εκδηλώσεων που φέρνουν την επιστήμη κοντά στους πολίτες μέσα από προσιτές και ενδιαφέρουσες ομιλίες σε πόλεις και κωμοπόλεις της Θεσσαλίας.

Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 30 Νοεμβρίου στη Λάρισα, στο Θέατρο «Κώστας Τσιάνος» του Θεσσαλικού Θεάτρου, με προσκεκλημένο ομιλητή τον Δρ. Βάιο Αχιλλέα Νταφούλη, Ψυχίατρο παιδιών και εφήβων και Διευθυντή της Παιδοψυχιατρικής Κλινικής του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, ο οποίος θα αναπτύξει το θέμα:

«Εθισμός παιδιών και εφήβων στα διαδικτυακά μέσα»

Η ομιλία θα εστιάσει στις κρίσιμες διαφορές ανάμεσα στη συνήθεια και στον κλινικό εθισμό, καθώς και στα συμπτώματα που υποδεικνύουν ότι η χρήση διαδικτυακών μέσων έχει αρχίσει να προκαλεί διαπροσωπικές ή συναισθηματικές δυσκολίες. Θα παρουσιαστούν οι διττές πλευρές του διαδικτύου – τόσο ως πολύτιμο εργαλείο μάθησης, επικοινωνίας και ψυχαγωγίας, όσο και ως πιθανή πηγή κινδύνων για παιδιά και εφήβους.

Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στη συμβουλευτική των γονέων σχετικά με την ορθή, ισορροπημένη και «λελογισμένη» χρήση του διαδικτύου, τόσο από τους ίδιους όσο και από τα παιδιά τους. Θα απαντηθούν σημαντικά ερωτήματα, όπως:
– Πότε η διαδικτυακή χρήση μετατρέπεται σε πρόβλημα;
– Ποιος μπορεί να το αντιμετωπίσει και με ποιον τρόπο;
– Ποια είναι τα σημάδια που πρέπει να κινητοποιήσουν τους γονείς;

Η εκδήλωση αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για γονείς, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που σχετίζονται με παιδιά και εφήβους να ενημερωθούν υπεύθυνα και αξιόπιστα για ένα φαινόμενο που απασχολεί όλο και περισσότερες οικογένειες.

Ημερομηνία: Κυριακή 30 Νοεμβρίου 2025
Τόπος: Θέατρο «Κώστας Τσιάνος», Θεσσαλικό Θέατρο, Λάρισα
Ώρα: 19.30
Είσοδος: Ελεύθερη

Σχετικά με τον ομιλητή:

Ο Βάιος Νταφούλης είναι Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων και εργάζεται ως Διευθυντής του Παιδοψυχιατρικού Τμήματος του Γ.Ν.Θ. Ιπποκράτειο από το 2015. Από το 2020 έως σήμερα είναι επίσης Διευθυντής του Ψυχιατρικού Τομέα του ίδιου νοσοκομείου. Από το 2024 είναι μέλος της επιτροπής «Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία» του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, ενώ από το 2025 διατελεί Πρόεδρος του Επιστημονικού Συμβουλίου Ψυχιατρικής της 4ης ΥΠΕ Μακεδονίας – Θράκης. Κατά την 18ετή ενασχόλησή του με τις νευροαναπτυξιακές διαταραχές και τα χρόνια νοσήματα παιδιών και εφήβων (όπως κυστική ίνωση και σακχαρώδης διαβήτης), συνεργάστηκε στενά με τις Παιδιατρικές Πανεπιστημιακές Κλινικές του Γ.Ν.Θ. Ιπποκράτειο. Αποφοίτησε από την Πρότυπο Σχολή Αναβρύτων το 1986 και έλαβε το πτυχίο της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών το 1994 με βαθμό «Λίαν Καλώς». Εκπαιδεύτηκε στη Β΄ Πανεπιστημιακή Ψυχιατρική Κλινική του Α.Π.Θ., σε διαφορετικά είδη ψυχοθεραπείας με επίβλεψη, και το 2002 απέκτησε τον τίτλο ειδικότητας της Παιδοψυχιατρικής. Εργάστηκε σε ευρωπαϊκά προγράμματα αποασυλοποίησης στο Κέντρο Περιθάλψεως Παίδων «Ο Άγιος Δημήτριος» (2002–2005). Διετέλεσε Επιστημονικά Υπεύθυνος του Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης (2005–2007), όπου δημιούργησε και την Κινητή Μονάδα του ΙΨΚ. Το 2008 αναγορεύτηκε Διδάκτωρ Ιατρικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με αντικείμενο τις διαταραχές της διάθεσης στην παιδική επιληψία (βαθμός «Άριστα»). Διδάσκει επί πενταετία στον Μεταπτυχιακό Τίτλο Σπουδών Παιδιατρικής Φυσικοθεραπείας του ΔΙΠΑΕ – Γ’ Παιδιατρική Κλινική και την ίδια χρονιά πιστοποιήθηκε από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία EABCT ως Γνωστικός Συμπεριφορικός Θεραπευτής.

► Προγράμματα “Δημιουργικής Γραφής” και Πρακτικής ‘Ασκησης φοιτητών με τα Πανεπιστήμια Δυτικής Μακεδονίας και Θεσσαλίας, μέσω σύναψης Πρωτοκόλλων Συνεργασίας

Από τη θεωρία στη τάξη…

…στη θεατρική παράσταση επί σκηνής

Τη συνεργασία του με τα Πανεπιστήμια εγκαινιάζει το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας, έχοντας δρομολογήσει για τη φετινή χρονιά την ανάπτυξη δράσεων καινοτομίας προσανατολισμένων στην αυτοβελτίωση των μαθητών και την εκπαιδευτική αριστεία και υλοποίησης προγραμμάτων πρακτικής άσκησης προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών με δύο ΑΕΙ: το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Στοχεύοντας, σύμφωνα με τον ιδρυτικό τους νόμου (Ν. 4692/2020), στην καλλιέργεια και τη διάχυση της ιδέας και των πρακτικών της αριστείας στο εκπαιδευτικό σύστημα, τα Πρότυπα Σχολεία συνάπτουν Πρωτόκολλα Συνεργασίας με ανώτατα εκπ/κά ιδρύματα (ΑΕΙ) συμβάλλοντας αφενός μεν στην προαγωγή της έρευνας στη διδασκαλία των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων, αφετέρου δε στην εξοικείωση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών με τη διδασκαλία των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων μέσω της πρακτικής άσκησης στο σχολείο. Σκοπός αυτής της συνεργασίας είναι η γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της εκπαιδευτικής θεωρίας και της σχολικής πρακτικής, καθώς και η προώθηση της καινοτομίας.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

Αυτή τη στιγμή ευρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη η υλοποίηση του προγράμματος συνεργασίας που έχει συναφθεί ανάμεσα στο Πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας και το Τμήμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική Γραφή στην Εκπαίδευση» της Σχολής Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.  Την υλοποίηση του προγράμματος, μετά από σχετική πρόταση του Διευθυντή του εν λόγω Μεταπτυχιακού Προγράμματος, καθηγητή Δημιουργικής Γραφής και Λογοτεχνίας κ. Τριαντάφυλλου Κωτόπουλου, αποδέχθηκε ο Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ δρ. Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος και την ενέκρινε, κατόπιν εισηγήσεώς του, το οικείο Επιστημονικό και Εποπτικό Συμβούλιο (ΕΠΕΣ) των Προτύπων Σχολείων, με τη σύμφωνη γνώμη/εισήγηση του Προέδρου του Συμβουλίου, πανεπιστημιακού καθηγητή Φυσικής (ΔΠΘ) κ. Σταύρου Σταυρινίδη. Την τελική έγκριση έδωσε ομοφώνως με την υπ΄ αριθ. πρωτ. 104/08-10-2025 απόφασή της η Διοικούσα Επιτροπή των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ), η προεδρευομένη υπό του καθηγητού του ΕΜΠ κ. Νεκταρίου Κοζύρη.

Η συνεργασία αφορά σε εκπαιδευτική έρευνα πεδίου στο επίπεδο του σχολείο και υλοποιείται στο πλαίσιο εκπόνησης μεταπτυχιακής εργασίας από την κ. Αμαλία Σδρoύλια, Δρ. Γερμανικής Γλωσσολογίας του Leibniz Πανεπιστημίου Αννοβέρου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Γερμανικής Γλώσσας στο Πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας και σε συνεργασία με την καθηγήτρια Γερμανικών του σχολείου κ. Ελισάβετ Τσοκανταρίδου. Το ερευνητικό έργο εξετάζει την αναγκαιότητα της διδασκαλίας ενός θεατρικού έργου στην Α΄ τάξη του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Λάρισας σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τις Ξένες Γλώσσες στο Γενικό Λύκειο. Η προσέγγιση του επιλεγέντος θεατρικού έργου «Ο κύκλος με την κιμωλία» του γερμανού συγγραφέα Μπέρτολτ Μπρέχτ έχει σχεδιαστεί ώστε να ολοκληρωθεί στο πλαίσιο 22 διδακτικών ωρών και αναπτύσσεται σε τρεις φάσεις: πριν από την ανάγνωση, κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης-παρουσίασης και μετά την ανάγνωση. Οι μαθητές/-τριες μελετούν ολόκληρο το βιβλίο και ερμηνεύουν τις στάσεις ζωής και τις αξίες των κεντρικών ηρώων, το αντιπολεμικό πνεύμα του συγγραφέα, την αξία της δικαιοσύνης και ευθύνης καθώς και την αλληγορία της καλοσύνης σύμφωνα με τα λόγια του Μπρέχτ, εργαζόμενοι ομαδικά, πειραματιζόμενοι με δραστηριότητες δημιουργικής γραφής και δραματοποίησης αξιοποιώντας τους λογοτεχνικούς χαρακτήρες και τα επεισόδια από το βιβλίο που μελέτησαν. Τέλος, οι μαθητές/τριες θα κληθούν να συνθέσουν τα δικά τους πρωτότυπα κείμενα που θα δραματοποιήσουν στα πλαίσια μιας σχολικής θεατρικής παράστασης στη γερμανική γλώσσα με μετάφραση στην ελληνική. Στο στάδιο αυτό η δράση θα υποστηριχθεί από τον Λαρισαίο ηθοποιό, σκηνοθέτη και θεατρικό συγγραφέα κ. Στέλιο Ντικούλη.

ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ

Η ιδέα της διδασκαλίας ενός ξενόγλωσσου αυτοτελούς θεατρικού έργου μέσω δημιουργικής γραφής και θεάτρου είναι βασισμένη στη διαπίστωση ότι τα αυτοτελή λογοτεχνικά κείμενα επιτρέπουν στον/ην εκπαιδευτικό να εισάγει την ξένη γλώσσα με έναν φυσικό τρόπο, προάγοντας έναν πολιτισμικό πλουραλισμό, προωθώντας αρκετές δεξιότητες, όπως την εκμάθηση της ξένης γλώσσας όχι μόνο μέσω γραμματικής, ακρόασης, ανάγνωσης και γραφής, αλλά μέσω της σκηνικής γραφής, σκηνοθεσίας και δραματοποίησης ομαδικού θεατρικού έργου στην ξένη γλώσσα. Αυτό προωθεί την προσωπική αυτοέκφραση κάθε μαθητή/-τριας  και τη συναισθηματική και γλωσσική του έκφραση. Για το λόγο έχει θεμελιώδη επίδραση στην ανάπτυξη στέρεων γλωσσικών μορφών και δεξιοτήτων στην εκμάθηση των γλωσσών. Οι μαθητές προσεγγίζουν βιωματικά το λόγο, αναπτύσσουν τις αναγνωστικές τους ικανότητας ως πολύτιμη και τονωτική εμπειρία σε μια κοινή ανταλλαγή, απολαμβάνουν μια διαδραστική, μαθητοκεντρική, παιγνιώδη εκπαίδευση, η οποία ταξιδεύει, χαλαρώνει και διασκεδάζει. Επίσης η μαθησιακή τους πρόοδος εξαρτάται από τις εμπνευσμένες και δημιουργικές ευκαιρίες πειραματισμού και αλληλεπίδρασης στον εκπαιδευτικό χώρο, χωρίς το φόβο του σωστού και του λάθους, την αντιπαράθεση με ήρωες και γεγονότα με ένα μεταφορικό τρόπο μέσα από συμβολισμούς και επεξεργασία ενός ασυνείδητου υλικού που ισορροπεί μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας.

* Αναφορικώς με τη συνεργασία του Προτύπου ΓΕΛ με τον Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και ειδικότερα με το Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας αυτή αφορά στην υλοποίηση προγράμματος πρακτικής άσκησης προπτυχιακών φοιτητών μέσω της διδασκαλίας του  μαθήματος της Βιολογίας, δεδομένου ότι οι απόφοιτοι του Τμήματος έχουν το δικαίωμα διορισμού τους στη Β/θμια Εκπ/ση στο κλάδο «ΠΕ04.04 Βιολόγων». Έχει ήδη δρομολογηθεί η σύναψη Πρωτοκόλλου Συνεργασίας και η έγκρισή του αναμένεται στο προσεχές χρονικό διάστημα.

Larissanet.gr

Aπό τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) Λάρισας ανακοινώθηκε ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία για την αξιολόγηση των έργων, εκθέσεων και video των μαθητών και μαθητριών που συμμετείχαν στο Μαθητικό Διαγωνισμό έκφρασης και δημιουργίας με θέμα: «Μητρόπολη  Λαρίσης. 1700 χρόνια ζωής και προσφοράς» που προκήρυξε η Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας στις σχολικές μονάδες του νομού κατά το σχολικό έτος 2024-2025.

Για την αξιολόγηση των έργων συγκροτήθηκε άμισθη Επιτροπή Αξολόγησης η οποία αποτελούνταν από δέκα εκπαιδευτικούς κλάδου Φιλολογίας, Θεολογίας και Πληροφορικής. Η Επιτροπή συγκεντρώθηκε την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025 στα Γραφεία της ΔΔΕ Λάρισας και αξιολογώντας όλα τα έργα που κατατέθηκαν, αποφάσισε ομόφωνα για τα έργα που διακρίνονται ως εξής:

Για το Γυμνάσιο:

1o βραβείο: 14ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ,

για την Έκθεση του μαθητή της Β΄ τάξης ΤΖΗΛΟΠΟΥΛΟ ΕΥΑΓΓΕΛΟ

2o βραβείο: 4^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ,

για την Έκθεση της μαθήτριας της Β΄ τάξης ΒΑΛΙΑΚΟΥ ΜΥΡΤΩΣ

3o βραβείο: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΜΒΑΚΟΥΣ,

για την Έκθεση της μαθήτριας της Α΄ τάξης ΜΠΑΛΑΤΣΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑΣ

Για το Λύκειο:

1o βραβείο: 13ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ,

για το βίντεο των μαθητών της Β΄ τάξης ΤΖΙΑΜΑΛΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ και ΣΙΑΦΛΙΑΚΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ

2o βραβείο: 5o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ,

για το βίντεο των μαθητριών της Α΄ τάξης ΓΚΑΡΑ ΜΑΥΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑΣ, και ΓΚΑΣΓΚΑΝΗ ΚΟΝΔΥΛΙΑΣ

3o βραβείο: ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ,

για το βίντεο των μαθητών της Β΄ τάξης ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΓΓΕΛΟΥ, ΔΡΙΖΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ και ΜΟΥΛΑ ΜΙΧΑΗΛ.

Για τα Ειδικά Σχολεία:

E.E.E.E.K Λάρισας,

για το βίντεο των μαθητών ΓΚΟΥΡΤΖΙΟΒΑΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΚΑΠΟΥΡΤΖΙΔΗ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ και ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ.

Τα βραβεία που θα δοθούν στους/στις μαθητές/-τριες των τριών βραβευθέντων έργων θα συνοδεύονται από τα παρακάτω δώρα:

Για τους μαθητές του Γυμνασίου:

1o βραβείο: Playstation

2ο βραβείο: Ηλεκτρικό πατίνι

3ο βραβείο: Τάμπλετ

Για τους μαθητές του Λυκείου:

1o βραβείο: Playstation

2ο βραβείο: Ηλεκτρικό πατίνι

3ο βραβείο: Drowne

Όλοι/-ες οι συμμετέχοντες/-ουσες θα λάβουν τιμητικό έπαινο συμμετοχής από την Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου.

Η ΔΔΕ Λάρισας συγχαίρει θερμά τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο διαγωνισμό, τόσο για τη συμμετοχή τους όσο και για υψηλού επιπέδου έργα που κατέθεσαν. Ταυτόχρονα συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που τους/τις καθοδήγησαν, ενώ θερμές ευχαριστίες απευθύνονται προς τους εκπαιδευτικούς που στελέχωσαν την Επιτροπή Αξιολόγησης για το πολύτιμο έργο τους.

Η βράβευση των μαθητών και μαθητριών θα διεξαχθεί σε ειδική εκδήλωση της Ιεράς Μητροπόλεως Λαρίσης και Τυρνάβου που θα πραγματοποιηθεί τη Τετάρτη, 28 Ιανουαρίου 2026 στις 6 μ.μ. στο Δημοτικό Ωδείο Λάρισας.

Ο Διευθυντής του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας Δρ. Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος και ο Σύλλογος Διδασκόντων/-ουσών του σχολείου συγχαίρουν τους μαθητές Άγγελο Γεωργίου, Ευάγγελο Δρίζο και Μιχάλη Μουλά για τη μεγάλη επιτυχία τους στο διαγωνισμό της Ιεράς Μητροπόλεως και τους εύχονται ολόψυχα, παράλληλα με τις άριστες επιδόσεις στα μαθήματα, να συνεχίσουν να πορεύονται με τον ίδιο ζήλο σε δημιουργικές δράσεις κερδίζοντας και στο μέλλον ανάλογες διακρίσεις.

* Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΣΙΜΟΥ

•  To video

Την 52η επέτειο της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου ενάντια στη δικτατορία των Συνταγματαρχών (1967-1974) τίμησε το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας. Στην εκδήλωση αναγνώσθηκε το μήνυμα της υπουργού Παιδείας κ. Σοφίας Ζαχαράκη στο οποίο τονίσθηκε ότι «η γλώσσα της Δημοκρατίας είναι ίδια η ελευθερία» την οποία καλούμαστε να προασπίζουμε διαρκώς ως υπέρτατη ανθρώπινη αξία, ενώ από τη πλευρά του ο Διευθυντής του σχολείου, θεολόγος κ. Χαρ. Ανδρεόπουλος παρέπεμψε στο μήνυμα της ελευθερίας του ανθρώπου που εκπέμπει και η χριστιανική θεολογία, όπως  το περιγράφει με σαφήνεια στις Επιστολές του («(…) υμείς γαρ επ’  ελευθερία εκλήθητε αδελφοί (…)» ο Απόστολος Παύλος (Γαλ. 5, 13).

Μέσα από αφηγήσεις, χρονικά, ποιητικές δημιουργίες και τραγούδια οι μαθητές/-τριες ενημερώθηκαν για τα γεγονότα της αγωνιστικής εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου ενάντια στη δικτατορία και εισέπραξαν πολλαπλά μηνύματα για τη δυνατότητα διαμόρφωσης ενός καλύτερου μέλλοντος με πίστη, αυτοσεβασμό, ειρηνική διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους και προσήλωση σε υψηλά ιδανικά. Υπεύθυνος για την οργάνωση της γιορτής ήταν ο Φιλόλογος καθηγητής του σχολείου κ. Ευάγγελος Σακκάς.

• Από την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Σοφία Ζαχαράκη:

“Η 17η Νοεμβρίου είναι μια ημέρα μνήμης, αλλά και μια ημέρα σκέψης. Θυμόμαστε τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που ύψωσαν τη φωνή τους απέναντι στη δικτατορία και
διεκδίκησαν ελευθερία, δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια για όλους. Νέοι άνθρωποι, όπως εσείς, που πίστεψαν ότι η κοινωνία μπορεί να αλλάξει όταν οι άνθρωποι μιλούν, συμμετέχουν και
αγωνίζονται.
Καμία χώρα δεν έχει τη δημοκρατία εγγυημένη για πάντα. Η δημοκρατία ζει όταν οι πολίτες της συμμετέχουν, όταν εκφράζονται, όταν νοιάζονται. Χάνεται όταν θεωρούμε ότι δεν
χρειάζεται την παρουσία μας. Εκείνη η γενιά επιθυμούσε να έχει το δικαίωμα να εκφράζεται και να ζει ελεύθερα, γιατί όταν δίνεται χώρος για διάλογο και οι άνθρωποι συζητούν, διαφωνούν, νιώθουν πως όλοι συμβάλλουν σε κάτι σημαντικό. Και σε αυτό ακριβώς πίστεψαν: ότι η φωνή τους είχε αξία. Σήμερα τιμούμε εκείνη τη μεγάλη φωνή. Τους νέους και τις νέες που ύψωσαν το θάρρος τους πάνω από τον φόβο. Που διεκδίκησαν Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία, όχι ως σύνθημα, αλλά ως αγώνα για μια ζωή με αξιοπρέπεια, γνώση και δημοκρατία.

Η γλώσσα της δημοκρατίας είναι η γλώσσα της διαφάνειας, της λογοδοσίας, της δικαιοσύνης. Είναι η ίδια η ελευθερία, που έχει πάντα τη δύναμη να εμπνέει. Όπου υπάρχει διάλογος, όπου υπάρχει σεβασμός, όπου υπάρχει γνώση, η δημοκρατία δυναμώνει. Και όπως τότε υπήρξαν δυνάμεις που προσπάθησαν να αποθαρρύνουν τους νέους, έτσι και σήμερα θα υπάρχουν φωνές που θα θελήσουν να σας κάνουν κυνικούς, φοβικούς και παθητικούς· να σας πείσουν να μείνετε σιωπηλοί, αδρανείς και να μη τολμήσετε να φανταστείτε έναν διαφορετικό, έναν καλύτερο κόσμο. Έναν κόσμο φτιαγμένο από εσάς, για εσάς. Η καλύτερη απάντηση σε αυτό είναι η συμμετοχή. Είναι η Παιδεία. Οι ελεύθερες και ανοιχτές κοινωνίες στηρίζονται στην προσπάθεια όσων ζούμε μέσα σε αυτές να τις κρατήσουμε ζωντανές

Αγαπητά μας παιδιά, εσείς είστε η γενιά που θα συνεχίσει αυτόν τον δρόμο. Με τη σκέψη σας, τη δημιουργικότητά σας, τη συμμετοχή σας. Με την επιμονή σας, με το να συζητάτε, να
αναζητάτε την αλήθεια, να ρωτάτε, να υπερασπίζεστε το δικαίωμα όλων να ακούγονται. Τιμούμε το Πολυτεχνείο όταν κρατάμε ζωντανές τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και
της Παιδείας. Όταν υπερασπιζόμαστε τον διάλογο. Όταν υπερασπιζόμαστε την ελευθερία.

Όταν χτίζουμε σχολεία και κοινωνίες που μας χωράνε όλους. Όταν πιστεύουμε ότι κάθε φωνή έχει σημασία.”

• Από την Περιφερειακή Δ/ντρια Εκπ/σης Θεσσαλίας κ. Βασιλική Ζιάκα:

“Αγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθήτριες, μαθητές και γονείς,

  Η επέτειος του Πολυτεχνείου αποτελεί κορυφαία στιγμή αναστοχασμού για την εκπαίδευση. Μας υπενθυμίζει τις θεμελιώδεις παιδαγωγικές αξίες που υπηρετούμε: τη δημοκρατική συνείδηση, την κριτική σκέψη, την αλληλεγγύη, το θάρρος και την ενεργό συμμετοχή στα κοινά. Δεν είναι απλώς μια ιστορική μνήμη, αλλά ζωντανό παράδειγμα της δύναμης της νεολαίας και της εκπαιδευτικής κοινότητας να υπερασπίζεται την ελευθερία και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.

Στην καθημερινή σχολική ζωή, στη διδασκαλία, στο διάλογο, στη συνεργατική και συμπεριληπτική μάθηση, οι αξίες αυτές αποκτούν σύγχρονη μορφή. Οι εκπαιδευτικοί με συνέπεια και αφοσίωση, διαμορφώνουν ενεργούς πολίτες, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιεργούν τη σκέψη, την έκφραση και την υπευθυνότητα που χρειάζεται μια δημοκρατική κοινωνία.

Η δημοκρατία δεν είναι μόνο θεσμός αλλά τρόπος παιδείας· ριζώνει στα σχολεία, όπου η ισότητα, ο σεβασμός και η ουσιαστική επικοινωνία μετατρέπουν το σχολείο σε εργαστήριο αξιών και βιωματικής μάθησης.

Εκφράζω την εκτίμησή μου προς τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και κυρίως τους μαθητές και τις μαθήτριες, που με τη δημιουργικότητά τους εμπνέουν το μέλλον.

Ας γίνει η σημερινή μνήμη δύναμη δημιουργίας, ενισχύοντας το κοινό μας όραμα για σχολεία που καλλιεργούν ελεύθερη σκέψη, κοινωνική ευθύνη και σεβασμό προς τον άνθρωπο.”

• Aπό τον Δ/ντή Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας κ. Νικόλαο Ζέρβα:

“Αγαπητοί μαθητές, αγαπητές μαθήτριες, Αγαπητοί και αγαπητές συνάδελφοι εκπαιδευτικοί

Ημέρα μνήμης και τιμής η σημερινή, καθώς συμπληρώνονται 52 χρόνια από την εξέγερση στο Πολυτεχνείο, το Νοέμβριο του 1973, ένα ηχηρό ξέσπασμα κατά της επταετούς καταπίεσης από τη δικτατορία των συνταγματαρχών που πρόσβαλλε βάναυσα τη δημοκρατία, την τιμή, την αξιοπρέπεια και τη ζωή του ελληνικού λαού.

Μέσα από έναν χώρο συνυφασμένο με το πνεύμα, την πρωτοπορία, την εξέλιξη, την μόρφωση, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες – τα νιάτα,  υπόσχεση για το μέλλον αυτού του τόπου – ενωμένοι με τον ελληνικό λαό και σύνθημα το: ‘’Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία’’, διεκδίκησαν πίσω την ελευθερία, την δημοκρατία, τη συνταγματική κατοχύρωση των ανθρώπινων δικαιωμάτων.

Ο αγώνας τους μας υπενθυμίζει την υποχρέωση όλων μας, σε κάθε εποχή, να διαφυλάσσουμε τις αξίες εκείνες που μας επιτρέπουν να ζούμε με ασφάλεια, με αξιοπρέπεια, χωρίς φόβο, να σκεφτόμαστε και να εκφραζόμαστε ελεύθερα, να ονειρευόμαστε και να μπορούμε να υλοποιήσουμε τα όνειρά μας, σε μια κοινωνία χωρίς προκαταλήψεις και αποκλεισμούς. Είναι μια διαρκής υπενθύμιση ότι τίποτα δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο, αντίθετα, η ζωή είναι ένας διαρκής αγώνας και η δημοκρατία κατοχυρώνεται μόνο μέσα από την ενεργή συμμετοχή όλων των πολιτών στα κοινά.

Όπλο μας σ΄ αυτόν τον αγώνα, η Παιδεία, η ποιοτική εκπαίδευση. Τα σχολεία μας μπορούν να λειτουργήσουν ως φυτώρια δημοκρατικών αντιλήψεων και υψηλών αξιών, παρέχοντας κάθε δυνατότητα στους μαθητές/τριες να αφυπνίσουν το πνεύμα τους, ώστε να διακρίνουν ορατές ή συγκαλυμμένες απειλές για την δημοκρατία, να ονειρευτούν, να οραματιστούν και να διεκδικήσουν έναν καλύτερο, πιο δίκαιο και συμπεριληπτικό κόσμο”.

O μαθητής της Β΄ τάξεως του Προτύπου ΓΕΛ Μιχ. Μουλάς

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου