▸ΣΤΟΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΩΝ – START-UP ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕ Ο ΕΚΠ/ΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ “JUNIOR ACHIEVEMENT» ▸ΜΕΓΑΣ ΧΟΡΗΓΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΛΑΡΙΣΙΝΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ “EXALCO S.A.”

Το βραβείο της οικολογικής πρωτοπορίας “ECO Pioneer 2026”  απέσπασε η καινοτόμος επιχειρηματική πρόταση “Aqua 0, Zero Waste” του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας στον διαγωνισμό για την ανάδειξη των καλυτέρων μαθητικών «εικονικών επιχειρήσεων» από το Oργανισμό εκπαίδευσης και επιχειρηματικότητας “Junior Achievement Greece” (J.A. Greece). Η επιχειρηματική πρόταση  παρουσιάσθηκε στην Εμπορική Μαθητική Έκθεση της Θεσσαλονίκης την περασμένη Παρασκευή, στην οποία συμμετείχαν σαράντα οκτώ (48) μαθητικές εικονικές επιχειρήσεις από Βόρεια Ελλάδα και Θεσσαλία και πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του «Mediterranean Cosmos». Mέγας χορηγός και σ΄ αυτή την προσπάθεια του σχολείου η γνωστή Λαρισινή βιομηχανία Αλουμινίου «Exalco S.A.».

Πρωταγωνιστές στην σημαντική αυτή διάκριση που πέτυχε το Πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας ήταν οι μαθητές της Α΄ τάξεως οι οποίοι συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση» του Οργανισμού Εκπαίδευσης και Επιχειρηματικότητας «Junior Achievement Greece», υπό την καθοδήγηση της οικονομολόγου καθηγήτριας του σχολείου κ. Ουρανίας Βαϊρακτάρη.

Το πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση», που υλοποιείται σε σχολεία της B/θμιας  Εκπαίδευσης σε όλη την Ελλάδα, αποτελεί μια διεθνώς αναγνωρισμένη εκπαιδευτική δράση που βασίζεται στη φιλοσοφία της «εκμάθησης μέσα από την πράξη». Οι μαθητές δημιουργούν και οργανώνουν μια εικονική επιχείρηση, αναλαμβάνοντας διαφορετικούς ρόλους και γνωρίζοντας στην πράξη όλα τα βασικά στάδια ανάπτυξης μιας επιχειρηματικής ιδέας – από τη σύλληψη και τον σχεδιασμό έως την παρουσίαση και αξιολόγησή της. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργούνται σημαντικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η οργάνωση, η λήψη αποφάσεων, η διαχείριση χρόνου και η επίλυση προβλημάτων, ενώ ενισχύεται παράλληλα η κατανόηση της κοινωνικής και περιβαλλοντικής ευθύνης της επιχειρηματικής δραστηριότητας.

Η μαθητική ομάδα της Α΄ τάξεως του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας, ανέπτυξε την ιδέα «Aqua 0, Zero Waste», ένα προηγμένο σύστημα έξυπνης και βιώσιμης διαχείρισης νερού, σχεδιασμένο για εφαρμογή τόσο σε οικιακό όσο και σε επιχειρηματικό περιβάλλον. Αξιοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες και συνεχή ανάλυση δεδομένων, το σύστημα βελτιστοποιεί την επεξεργασία και επαναχρησιμοποίηση γκρίζου νερού, μειώνοντας ουσιαστικά την κατανάλωση και τη σπατάλη. Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στην προστασία των υδατικών πόρων και προωθεί ένα σύγχρονο πρότυπο περιβαλλοντικής υπευθυνότητας και βιώσιμης διαχείρισης.

Η επιτυχία αυτή αναδεικνύει τη δημιουργικότητα, την επιστημονική προσέγγιση και την περιβαλλοντική ευαισθησία των μαθητών, επιβεβαιώνοντας παράλληλα τον σταθερό προσανατολισμό του Προτύπου ΓΕΛ Λάρισας στην ενίσχυση των επιστημών, της καινοτομίας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων. Η καλλιέργεια της ερευνητικής σκέψης, της συνεργασίας και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων αποτελεί βασικό πυλώνα της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας του σχολείου, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη συνολική εξέλιξη των μαθητών και στην προετοιμασία τους για τις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας και οικονομίας της γνώσης. To βραβείο επέδωσε στους μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ, ο  C.E.O. της J.A. Greece κ.  Αργύρης Τζικόπουλος.

* O Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ Δρ Χάρης Ανδρεόπουλος και ο Σύλλογος Διδασκόντων/-ουσών του σχολείου εκφράζουν θερμές ευχαριστίες προς τους χορηγούς που στήριξαν την προσπάθεια της μαθητικής ομάδας: τον Μεγάλο Χορηγό EXALCO S.A., τη Δ.Ε.Υ.Α.Λ. ως επιστημονικό συνεργάτη, καθώς και το Πάρκο Καινοτομίας “JOIST Innovation Park”, την Εταιρεία Τεχνολογίας “Code4thought” και την εταιρεία κινητικής τηλεφωνίας  “ΓΕΡΜΑΝΟΣ Φαρκαδόνας – Αλεξανδρής Νικόλαος”, αλλά και τους γονείς των μαθητών που στάθηκαν αρωγοί στην προσπάθεια αυτή.

Μια ξεχωριστή δίκη έλαβε χώρα χθές το μεσημέρι (05.03.2026) στην αίθουσα του Εφετείου Λάρισας με πρωταγωνιστές μαθητές του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Λάρισας και ακροατήριο συμμαθητές τους από άλλα οχτώ Λύκεια της πόλης και του Ν. Λάρισας.

Επρόκειτο για μια εικονική δίκη που πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης κ. Νικολάου Ζέρβα, σε συνεργασία με την Πρόεδρο Εφετών κ. Μαρία Λιάνου και τον Εισαγγελέα Εφετών κ. Λάμπρο Τσόγκα, στο πλαίσιο δράσης βιωματικής μάθησης με θέμα την αναπαράσταση εικονικής δίκης, στο πλαίσιο των παρεμβάσεων για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας. Η συγκεκριμένη δράση απευθύνεται σε μαθητές/-τριες των Λυκείων της ΔΔΕ Λάρισας.

Τους βασικούς ρόλους της εικονικής δίκης – που είχε εκπαιδευτικό χαρακτήρα και σκοπό και πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στα εκπαιδευτικά και δικαστικά χρονικά της Λάρισας – ανέλαβαν και υποδύθηκαν με εξαιρετική επιτυχία, όχι μόνο παραστατικά, αλλά και επί της ουσίας και των χαρακτηριστικών του κάθε ρόλου, οι μαθητές της Β΄ τάξεως του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας: Ευάγγελος Δρίζος, ως Πρόεδρος, Αναστασία Μούστου ως Εισαγγελέας,   Ραφαηλία Μπαμπάκου ως Γραμματέας της έδρας του Δικαστηρίου, Ευάγγελος Κουτσογιάννης ως συνήγορος υπερασπίσεως, Αστέριος Γκανάς, ως συνήγορος πολιτικής αγωγής, Γρηγόριος Κολιός, ως κατηγορούμενος για τροχαία παράβαση με πρόκληση σωματικής βλάβης και ως μάρτυρες οι Βασίλειος Καπετάνος και Μιχαήλ Μουλάς.

Την άριστη εμφάνιση των μαθητών και μαθητριών του Προτύπου ΓΕΛ στους ρόλους των παραγόντων της εικονικής δίκης επαίνεσαν η Πρόεδρος Εφετών κ. Λιάνου εκφράζοντας την συγκίνηση της για την διεξαγωγή της εικονικής δίκης και τονίζοντας, παράλληλα, πως «πολλοί δικαστές και δικηγόροι θα ζήλευαν το επίπεδο των μαθητών που σήμερα κάθισαν στην έδρα της εικονικής δίκης, ως δικαστές…».  Ενώ αναφερομένη στο ακροατήριο των μαθητών και συνοδών εκπαιδευτικών, τόνισε συγκινημένη ότι «είναι το ωραιότερο ακροατήριο» της μέχρι τώρα επαγγελματικής της πορεία ως δικαστικής λειτουργού. Με παρόμοια επαινετικά λόγια για το επίπεδο των μαθητών/-τριών του Προτύπου ΓΕΛ που υποδύθηκαν τους δικαστικούς ρόλους μίλησε και ο Εισαγγελέας Εφετών κ. Τσόγκας, ενώ απευθυνόμενος προς όλους τους παρισταμένους μαθητές, και επικαλούμενος τη σκέψη του Πλάτωνα και του μαθητή του Αριστοτέλη, τόνισε ότι το αναφαίρετο δικαίωμα στη γνώμη θα πρέπει να συνοδεύεται από τη γνώση, και αυτή είναι μια σταθερή αρχή και αξία που ισχύει και για τη σχέση των πολιτών με τη Δικαιοσύνη και το θεμελιώδη ρόλο που αυτή υπηρετεί για τη λειτουργία δημοκρατικής κοινωνίας.

* Tην ικανοποίηση τους για το επιτυχημένο αποτέλεσμα της δραστηριότητας εξέφρασαν,  επίσης, η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κ. Βασιλική Ζιάκα και ο Διευθυντής της ΔΔΕ Λάρισας  κ. Νικ. Ζέρβας, τονίζοντας πως υπήρξε ενδιαφέρον και από άλλα σχολεία για να συμμετάσχουν στη δράση αυτή και ανακοίνωσαν ότι, σε συνεργασία με τις δικαστικές αρχές,  θα υπάρξει και συνέχεια στο πρόγραμμα. Χαιρετισμό απηύθυνε, επίσης, και ο Πρόεδρος του Δικηγορικού Συλλόγου Λάρισας κ. Τρύφων Τσάτσαρος, συγχαίροντας τους μαθητές του Προτύπου ΓΕΛ, την Δ/νση Δευτεροβάθμιας για την πρωτοβουλία καθώς, επίσης, την κ. Πρόεδρο και τον κ. Εισαγγελέα Εφετών για την στήριξη που προσέφεραν συνεργώντας σε ένα άριστο αποτέλεσμα.

Δημοσιεύσεις:

Ertnews.gr

“Ελευθερία” Λαρίσης

Larissanet.gr

Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Συνεργαζόμαστε αποτελεσματικά, ζούμε αρμονικά», το οποίο υλοποιείται κατά το σχολικό έτος 2025–2026 στο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Λάρισας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξεως υλοποίησαν Project με θέμα την Ενεργητική Ακρόαση και την Ενσυναίσθηση.

Στην πρώτη φάση του σχεδίου, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε βιωματικό πρόγραμμα του Παραρτήματος Λάρισας του Εθνικού Οργανισμού Πρόληψης & Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.). Ο υπεύθυνος του Κέντρου Πρόληψης και Εξαρτήσεων Λάρισας, κοινωνιολόγος κ. Χρήστος Πιτσίλκας, M.Ed.,μέσα από διαλογική συζήτηση, ανέλυσε την έννοια της ενεργητικής ακρόασης, τον ρόλο της ενσυναίσθησης και τη σημασία τους στην αποτελεσματική επικοινωνία. Για την καλύτερη κατανόηση των εννοιών, οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων.

Στη δεύτερη φάση, οι μαθητές/τριες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο ευαισθητοποίησης (στα Αγγλικά) σχετικά με ζητήματα ενσυναίσθησης και ακολούθησε συζήτηση επί των αποτελεσμάτων.

Κατά την τρίτη και τελευταία φάση του Project, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες πέντε ατόμων και, με τη βοήθεια φύλλου εργασίας, δημιούργησαν κολάζ με θέμα την κοινωνική δεξιότητα της ενσυναίσθησης, αντλώντας έμπνευση από έργα του σπουδαίου ζωγράφου Vincent van Gogh. Τα έργα των μαθητικών ομάδων παρουσιάζονται στην ψηφιακή έκθεση με τίτλο «Seeing Through Others’ Eyes», η οποία έχει αναρτηθεί στην Iστοσελίδα  του σχολείου μας

* Την υλοποίηση και επιμέλεια του Project και της ψηφιακής έκθεσης ανέλαβε η συντονίστρια του Σχεδίου Δράσης, καθηγήτρια Αγγλικών του Προτύπου ΓΕΛ κ.  Τσιβρανίδου Σοφία, ΜSc. Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο, η οποία έχει καθιερωθεί για την 6η Μαρτίου με δράσεις/παρεμβάσεις στα σχολεία που ξεκίνησαν την περασμένη Δευτέρα και ολοκληρώνονται μεθαύριο (06-03-2026).

“Ελευθερία” Λαρίσης

Onlarissa.gr

Larissanet.gr