Θρησκευτικά …εν δράσει!!!

Kασσιανή Πουλιάνου – 2ο Γυμνάσιο Καλλιθέας

Εργασίες μαθητών

Δημιουργική γραφή,ζωγραφικί,εικόνες κλπ


Το “πάτερ ημών “σε άλλες γλώσσες

Φεβ 20253

20250203 201113

Εργασίες των μαθητών της Β΄ τάξης, στην ενότητα:Η θεολογία και το κάλλος της ορθόδοξης εικόνας

Απρ 202530

Ζητήθηκε από τους μαθητές να μπουν στη θέση ενός αγιογράφου που προσπαθεί να αγιογραφήσει την εικόνα της Παναγίας μας και να φτιάξουν μια δική τους εικόνα.Όλες οι προσπάθειες των παιδιών ήταν εξαιρετικές.Ξεχώρισαν από το Β3 τα έργα των μαθητών:1.Παπασταύρου Νεφ.2.Σπατούλα Παν. 3.Συρανίδου Δεσπ.και 4.Σεφεριάδη Ισιδ.5.Ζάκι Λεβέρα
pan 5
panagia
pan 4
pan8
lebera
Και οι υπόλοιπες ήταν όμορφες προσπάθειες
te
Οι καλύτερες προσπάθειες από το Β2:1.Μπόγρη ΑΘ.2.Σαρτζετάκη Λ.3.Κωτσάκη Κ.4.Ξηρόπουλος Γ.
panag4
panag2
panag
panag3

Εργασία στην ενότητα :Ελληνισμός και Χριστιανισμός Τάξη Β΄

Φεβ 202525

Η εργασία της μαθήτριας Λυδίας Σ. με θέμα:Είμαι ένας χριστιανός έφηβος του 5ου αι. μ .Χ. γράφω στο ημερολόγιο μου επιχειρήματα για να πείσω τους γονείς μου να με αφήσουν να σπουδάσω ελληνική φιλοσοφία.Δείτε την εδώ:
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΜΑΪΟΥ ΤΟΥ 498

Γιατί πείνασα και μου δώσατε να φάω….

Φεβ 202523

Πολλές φορές με εκπλήσσουν οι μικροί μαθητές μου, με τις ερωτήσεις που μου κάνουν, με τις αγωνίες που εκφράζουν, μα πάνω από όλα με τον αυθορμητισμό και την ευαισθησία τους.
Στην ενότητα :”η παραβολή της κρίσης” στην Α τάξη του Γυμνασίου,τους ζήτησα να ξαναγράψουν το κείμενο(πείνασα και μου δώσατε να φάω…)χρησιμοποιώντας λέξεις και φράσεις της εποχής μας,σαν να γράφτηκε στις μέρες μας.Κοινοποιώ τις εργασίες δύο μαθητριών,που με συγκίνησαν κυριολεκτικά!Υπάρχει ελπίδα όσο υπάρχουν τέτοια παιδιά!!!Λίνα-Ερμιόνη σας ευχαριστώ!!!
λινα
ερμι

“Γνώμες τον ανθρώπων για τον Ιησού Χριστό”Οι μαθητές ρωτούν

Δεκ 202415

Ζητήθηκε από μαθητές της Α τάξης να κάνουν σαν δημοσιογράφοι μια ερώτηση στον κύκλο των γνωστών τους,εντός και εκτός σχολείου:”Τι είναι ο Χριστός για σένα;”Παραθέτω την εργασία της μαθήτριας του Α1 Ερμιόνης Π.
γκαλ
ΓΚΑ2

Άσκηση δημιουργικής γραφής Τάξη Α΄ στην ενότητα Η οδύνη στην Τέχνη

Δεκ 20245

images
Με αφορμή το έργο του Α. Τάσσου” Η καταστροφή”, ζητήθηκε από τους μαθητές να γράψουν μια ιστορία που να τελειώνει με αυτήν την εικόνα.Θεωρώ πολύ εκφραστικό το κείμενο της μαθήτριας Λίνας Μπαμπούση και το παραθέτω:
δγ

Η οδύνη στην τέχνη

Νοέ 202421

Ζητήθηκε από τους μαθητές της Α τάξης να φτιάξουν εικόνες που να βρίσκονται στον αντίποδα των εικόνων του βιβλίου τους στην ενότητα “Η οδύνη στην τέχνη”.Οι εικόνες τους να δείχνουν ελπίδα,χαρά,ομορφιά,αγάπη.Μερικές ειναι:της μαθήτριας Δανάης Χ.
ζω2
της μαθήτριας Ελίνας Χ.
ζω
ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΏΡΓΟΥ Φ.
ΖΩ6
της μαθήτριας Ελένης Λ.
ΖΩ5
ΤΟΥ μαθητή Αγγελου Σ.
ΖΩ4
της Βιολάντας Σ.
ξκ
οδ
οδυνη
οδ3

Δραματοποίηση στην ενότητα “Το τέλος των διωγμών”

Νοέ 202413

Μια χριστιανή και μια ειδωλολάτρισσα συζητούν την επόμενη μέρα της ανακοίνωσης της υπογραφής του διατάγματος των Μεδιολάνων.Στους ρόλους οι μαθήτριες Λυδία Σ.και Αθηνά Μπ.
dia

Η ορθόδοξη ιεραποστολή

Νοέ 202410

Η εργασία των Φυσάκη Σ.,Γεωργοπούλου Δ.,Τσιπούνη Δ.,Κρίσιλα Π.
Σημειώσεις 3
Σημειώσεις 2
Σημειώσεις 241110 153022 23 2
Εργασία των Σαρτζετάκη,Ρήγα,Ρούκα,ΦωτιάδηΓκαβογιάννη
εργασια Σαρτζετακη

« Παλιότερα άρθρα

Πρόσφατα σχόλια

Ιστορικό



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων