Στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, είδαμε ιστορικές εικόνες από την εποχή του 1940. Διαβάσαμε το βιβλίο

“Το έπος του ’40” του Φίλιππου Μανδηλαρά

Συζητήσαμε για το ιστορικό ΟΧΙ και ασχοληθήκαμε με τα γράμματα που το συνθέτουν.

Είδαμε βίντεο

Φτιάξαμε ελληνικές σημαίες

Και στρατιωτάκια

Αναγνωρίσαμε τους αριθμούς 28 και 1940

Με γεωμετρικά σχήματα φτιάξαμε παιδάκια με ελληνική σημαία

Ενώσαμε τα γράμματα και τον χάρτη και συνθέσαμε την ΕΛΛΑΔΑ.

Μιλήσαμε για τα δεινά του πολέμου και συμπεράναμε πως ο πόλεμος είναι μεγάλη συμφορά.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο” του Ευγένιου Τριβιζά”

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, που διανύει τη δέκατη επετειακή της χρονιά, αποτελεί μια πρωτοβουλία σε επίπεδο πολιτών, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία αποσκοπεί στην προώθηση του προγραμματισμού και του ψηφιακού γραμματισμού για όλους, με διασκεδαστικό και ενεργό τρόπο χάρη στη διοργάνωση εκδηλώσεων σε όλον τον κόσμο από εκπαιδευτικούς και λάτρεις του προγραμματισμού. Συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων της ψηφιακής δεκαετίας της ΕΕ σύμφωνα με τους οποίους τουλάχιστον το 80 % του πληθυσμού της ΕΕ θα πρέπει να διαθέτει ψηφιακές δεξιότητες έως το 2030.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα, που  συμπληρώνει τα δέκα χρόνια και έχει “γενέθλια“. Συμμετέχουμε στη δραστηριότητα με τίτλο: “Happy Birthday Code Week”

Οι δραστηριότητες φέτος έγιναν με τη χρήση του Βeebot, του ρομπότ μελισσούλα που είναι κατάλληλο για την προσχολική ηλικία.

Οι μαθητές/τριες αφού εξοικειώθηκαν στη χρήση του Beebot ξεκίνησαν να “σπάζουν” κώδικες από τις 10 Οκτωβρίου. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος, όπως και η δίψα να σπάσουν δύσκολους κώδικες. Στον διαδραστικό πίνακα βλέπαμε τους κώδικες που αναρτούσαν νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα και οι μαθητές/τριες διάλεγαν τον κώδικα που ήθελαν να “σπάσουν”.

Σπάσαμε πολλούς κώδικες, κάποιους από τους οποίους παραθέτουμε παρακάτω:

Ο κώδικας του σχολείου μας:

Το πιστοποιητικό που λάβαμε με τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα:

Τις τελευταίες εβδομάδες στο νηπιαγωγείο μας, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν και να συνθέτουν με διάφορους τρόπους το όνομά τους.

Αρχικά, παρατηρώντας τις καρτέλες με το όνομά μας, μετρήσαμε πόσα γραμματάκια έχει και χρωματίσαμε τα κουτάκια στο παρακάτω φύλλο εργασίας, ενώ συγχρόνως, γράψαμε το σωστό αριθμό.

Για να αναγνωρίζουν τα νήπια με περισσότερη ευκολία το όνομά τους, δώσαμε έμφαση στο πρώτο μας γραμματάκι. 

Τα παιδιά αναγνωρίσαν και χρωμάτισαν μόνο τα σχήματα με το αρχικό τους γράμμα για να εμφανιστεί το «γιγάντιο» γράμμα από το αρχικό του ονόματός τους.

Περπάτησαν ισορροπώντας πάνω στο αρχικό γράμμα του ονόματός τους

Επίσης, ζωγράφισαν το πρώτο τους γραμματάκι χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους…

Από ένα γραμματάκι ξεπήδησε ένας λύκος… από ένα άλλο μια μαϊμού…ενώ ένα ακόμα γραμματάκι έκανε πολλά μωράκια και τα έφερε στο σχολείο.

Τα νήπια στόλισαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους για να δημιουργήσουμε σημαιάκια και να διακοσμήσουμε την τάξη μας…

Παίξαμε με ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι όπου πρέπει τα παιδιά, τηρώντας τη σειρά τους, να αναγνωρίσουν και να πατήσουν το πλήκτρο στο οποίο αναγράφεται το αρχικό γράμμα του ονόματός τους πριν τελειώσει ο χρόνος και ακουστεί ένας δυνατός ήχος…

Σχηματίσαμε το όνομά μας με γραμματάκια που υπάρχουν στην τάξη, αλλά και καπάκια από μπουκάλια.

Ακόμα και με πλαστελίνη

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε την “ΠΟΛΗ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ” βάζοντας στη σωστή σειρά τα γράμματά μας. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, ώστε η πόλη μας να γίνει χαρούμενη και πολύχρωμη.

Συνθέσαμε το όνομά μας

Μετρήσαμε και καταγράψαμε τον αριθμό των γραμμάτων που έχει το κάθε όνομα

Κάναμε συγκρίσεις και ομαδοποιήσεις

Δημιουργήσαμε τον ήλιο των ονομάτων μας

Τέλος, φτιάξαμε το δικό μας ηλιακό σύστημα. Οι μαθητές ανακάλυψαν τον πλανήτη με το όνομά τους,  τον έβαψαν με νερομπογιές και στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας. Καλό ταξίδι…..

Οι μαθητές/τριες αναγνώρισαν το όνομά τους και το κάθε γραμματάκι που το συνθέτει και έπειτα προσπάθησαν να το γράψουν.

Επίσης γνώρισαν το ρομποτάκι της τάξης μας, τη μελισσούλα και το οδήγησαν ο καθένας στο αρχικό γράμμα του ονόματός του

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τις φυσικές καταστροφές. Τα παιδιά ρωτήθηκαν τί εννοούμε με τον όρο “φυσική καταστροφή” και μοιράστηκαν εμπειρίες τους από ακραία καιρικά φαινόμενα. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, ώστε να γνωρίσουμε καλύτερα τα φαινόμενα αυτά, ενώ οι μαθητές σχολίαζαν όπου το έκριναν απαραίτητο:

https://www.youtube.com/watch?v=UPC_VVjNIRk&t=366s

Αποφασίσαμε να μιλήσουμε για το σεισμό, τις επιπτώσεις που έχει αλλά κυρίως για το πως μπορούμε να προστατευτούμε από τις σεισμικές δονήσεις. 

Πώς προκαλείται ο σεισμός; Γιατί γίνονται σεισμοί; Ήταν μερικές από τις ερωτήσεις των νηπίων. Εξερευνήσαμε, λοιπόν, από κοινού, το διαδίκτυο και βρήκαμε εικόνες και βίντεο όπως τα παρακάτω:

Πηγή εικόνας: www.sansimera.gr

Πηγή εικόνων: http://www.daskalosa.eu/seismos_webquest/giati_gin%CE%BFntai_seismoi.html

Με αυτό τον τρόπο μάθαμε για τις τεκτονικές πλάκες και την κίνηση τους.

Πώς μπορούμε, όμως να παραμείνουμε ασφαλείς όταν γίνεται σεισμός; Οι μαθητές έκαναν τις προτάσεις τους και παρατηρήσαμε εικόνες. Ποια είναι η σωστή συμπεριφορά και ποιες μας θέτουν σε κίνδυνο;

https://www.youtube.com/watch?v=84kbjFdzbbM

Ταυτόχρονα, τα παιδιά έγραψαν τους αριθμούς που μπορούμε να καλέσουμε σε περίπτωση σεισμού. 

Ακούσαμε το τραγούδι πώς να προστατευόμαστε όταν έχει σεισμό

Στη συνέχεια, κάναμε τη δική μας άσκηση σεισμού. Οι μαθητές πρότειναν μέρη όπου μπορούμε να κρυφτούμε για να παραμείνουμε ασφαλείς και ξεκινήσαμε.

Οι μαθητές γνώρισαν “το βαλιτσάκι του σεισμού”. Σκεφτήκαμε τι θα χρειαζόμασταν εάν έπρεπε να εγκαταλείψουμε το σπίτι μας άμεσα και φτιάξαμε το δικό μας στο νηπιαγωγείο. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έφτιαξαν με πλαστελίνη τη γη και τα 4 στρώματα που συνθέτουν το εσωτερικό της: πυρήνας, εξωτερικός πυρήνας, μανδύας, φλοιός

Χρωμάτισαν τα 4 στρώματα του εσωτερικού της γης και την επιφάνεια, τα κόλλησαν σε χαρτονάκι και σχεδίασαν γύρω από τη γη αστέρια

Τέλος, χορέψαμε στο ρυθμό….του σεισμού ακούγοντας χρήσιμες συμβουλές.

https://www.youtube.com/watch?v=zIS0GItfJS4&t=56s

Είναι γνωστή η αγάπη που έχουν τα παιδιά για τα ζωάκια. Για αυτό το λόγο, σήμερα στην τάξη μας εμφανίστηκε ένα βατραχάκι. Το όνομά του ήταν Βατραχούλης Ησυχούλης.

Ο Βατραχούλης, μας μίλησε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ζωάκια αλλά και τις ανάγκες τους. Οι μαθητές του σχολείου ευαισθητοποιήθηκαν και σκέφτηκαν πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στα ζωάκια και τί μπορουν να κάνουν ώστε όλα τα ζωάκια να είναι ασφαλή. 

Κατόπιν, ο καλύτερος φίλος του Βατραχούλη, ο Μαιμουδούλης Ζωηρούλης, χτύπησε την πόρτα της τάξης μας και μας έφερε ένα παραμύθι. Πρόκειται για το παραμύθι “Περντού” του Jones Richard των εκδόσεων ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ.

Το παραμύθι μιλά για ένα σκυλάκι, τον Περντού, το οποίο δεν έχει που να μείνει, ενώ όλοι του μιλάνε άσχημα και το κακομεταχειρίζονται. Όλα αυτά, μέχρι που ένα μικρό κορίτσι, του δείχνει την αγάπη που του αξίζει και το υιοθετεί. Η παραπάνω ιστορία, άνοιξε τη συζήτηση για τα αδέσποτα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Πώς θα αισθανόμασταν εμείς αν είμασταν στη θέση του Περντού;

Στη συνέχεια, ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζωάκι: τη Γατούλα! Για αυτό δημιουργήσαμε γάτες πολύχρωμες, όπου κάθε μαθητής τις στόλισε όπως επιθυμούσε. 

Για το τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζωάκια.

Στο διαδραστικό πίνακα, οι μαθητές, παρακολούθησαν την ιστορία “Brown bear, brown bear, what do you see” των Eric Carle και Bill Martn Jr.

https://www.youtube.com/watch?v=WST-B8zQleM

Μετά το τέλος της ιστορίας, τα παιδιά, θυμήθηκαν τί είδε η καφέ αρκούδα και αντιστοίχισαν τα ζώα με το σωστό χρώμα.

Ώρα για κατασκευή!

Ποιός δε λατρεύει τα αρκουδάκια; Οι μαθητές μας, έκοψαν και κόλλησαν χαρτονάκια, σχηματίζοντας έτσι ένα καφέ αρκουδάκι, το οποίο πήραν σπίτι τους ως ενθύμιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ζώων.

Η γιαγιά και ο παππούς πρόσωπα τόσο αγαπητά στους μικρούς μας μαθητές!

Για την Παγκόσμια Ημέρα της Τρίτης Ηλικίας ετοιμάσαμε δωράκια για τη γιαγιά και τον παππού, να τα προσφέρουμε μαζί με τις ευχές για Χρόνια Πολλά και την αγάπη μας!

Φτιάξαμε απλά παζλ με τη γιαγιά και τον παππού

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια για τη γιαγιά και τον παππού

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΑΓΙΑ & ΠΑΠΠΟΥ