9η Διεθνής Συνδιάσκεψη για τη Μετασχηματίζουσα Μάθηση (πρακτικά συνεδρίου)

Εκδότες των πρακτικών: Michel Alhadeff-Jones,  Alexis Kokkos Βασικός διοργανωτής της 9ης Διεθνούς Συνδιάσκεψης για τη Μετασχηματίζουσα Μάθηση (9th Transformative Learning Conference). ήταν η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα στο Classical Athens Imperial Hotel, στις 28 και 29 Μαΐου 2011. Τα πρακτικά της συνδιάσκεψης είναι διαθέσιμα στην Αγγλική Γλώσσα, στη διαδικτυακή θέση   http://www.tlcathens2011.gr/Proceedings.pdf

Continue Reading

κοινωνική οικονομία και επιχειρηματικότητα για ενήλικους εκπαιδευόμενους

Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων Συγγραφείς: Θεοδώρα Ντούλια, Ελένη Θεοδωροπούλου, Χρυσούλα Μαρκούση Επιστημονικά υπεύθυνος: Αλέξης Κόκκος Οι τρεις θεματικές ενότητες του εκπαιδευτικού υλικού είναι: 1η Θεματική Ενότητα: εισαγωγή στην κοινωνική οικονομία και στην κοινωνική επιχειρηματικότητα (Θ.Ε. 1.1,  Θ.Ε. 1.2,  Θ.Ε. 1.3,    Θ.Ε. 1.4,  Θ.Ε. 1.5,  Θ.Ε. 1.6,  Θ.Ε. 1.7,  Θ.Ε. 1.8) […]

Continue Reading

Τόμος Πρακτικών του 7ου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ

Το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο  “το μέλλον της μάθησης”, πραγματοποιήθηκε στον πολυχώρο «ΑΠΟΛΛΩΝ» της Νομαρχίας Πειραιά, στις 30-31 Οκτωβρίου 2010. Το συνέδριο οργανώθηκε από την Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση. Είναι το 7ο στη σειρά (με αρχή το 2003, στο Συνεδριακό της Αργυρούπολης). Ο τόμος των πρακτικών […]

Continue Reading

Πρόγραμμα “διά βίου μάθηση”: Οδηγός 2010

Συγγραφέας/Δημιουργός:Ευρωπαϊκή Επιτροπή – Γενική Διεύθυνση: Εκπαίδευση και πολιτισμός Περίληψη: Ο παρών Οδηγός περιλαμβάνει πρόσθετες πληροφορίες που συμπληρώνουν την Ετήσια Πρόσκληση Υποβολής Προτάσεων για το Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης [Lifelong LearningProgramme (LLP)] όπου περιγράφονται, μεταξύ άλλων, οιδράσεις και οι σχετικές οικονομικές και διοικητικές ρυθμίσεις. Το Πρόγραμμα Κοινοτικής Δράσης στον Τομέα της Διά Βίου Μάθηση [Programme for […]

Continue Reading

Εισαγωγή καινοτόμων προγραμμάτων και δράσεων στο πλαίσιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης (έρευνα)

Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) Συγγραφέας/Δημιουργός: Σμαράγδα Παπαδοπούλου Επιστημονικός υπεύθυνος: Γουδήρας, Δημήτριος Φορέας Υλοποίησης: Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Περίληψη: Αντικείμενο της διερεύνησης στην παρούσα μελέτη αποτελεί η δημιουργική έκφραση η οποία εκφράζεται σε ένα περιβάλλον μάθησης. Η δημιουργική αγωγή ως διδακτική προσέγγιση στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Το πλήρες κείμενο είναι διαθέσιμο στη διαδικτυακή θέση: http://repository.edulll.gr/edulll/handle/10795/1144

Continue Reading

Διαφοροποιημένη παιδαγωγική (εκπαιδευτικό υλικό)

Φορέας Υλοποίησης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) Συγγραφέας/Δημιουργός:  Μαρία Σφυρόερα Επιστημονικός υπεύθυνος: Αλεξάνδρα Ανδρούσου Επιμελητής : Μαρία Ζωγραφάκη,  Παναγιώτα Διδάχου, Ειρήνη Μίχα, Δάφνη Κονταργύρη, Η Μαρία Σφυρόερα εξηγεί ότι κάθε τάξη είναι ένα ανομοιογενές σύνολο παιδιών και ότι η ιδέα της ομοιογένειας είναι μια κατασκευή. Αναλύει την έννοια της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής, η οποία στοχεύει […]

Continue Reading

Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη (εκπαιδευτικό υλικό)

Φορέας Υλοποίησης: Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) & Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) Συγγραφέας/Δημιουργός: Δημήτριος Λαγός Περίληψη: Περιλαμβάνεται περιεχόµενο, ανάπτυξη και εξέλιξη της Παιδαγωγικής Επιστήµης. Σύντοµη ιστορική αναδροµή του φαινοµένου της Αγωγής, ιστορία Παιδικότητας, εκπαίδευσης, παιδαγωγικής. Βασικές έννοιες της Παιδαγωγικής. Εµπειρικές µέθοδοι (παρατήρηση, πείραµα κλπ.) και φιλοσοφικές (ερµηνευτική, διαλεκτική, φαινοµενολογική), Κλάδοι της […]

Continue Reading

Diane Laufenberg: Πώς μαθαίνουμε; Από τα λάθη μας (video)

H Diana Laufenberg μοιράζεται μαζί μας 3 εντυπωσιακά πράγματα που έμαθε για την διδασκαλία – συμπεριλαμβανομένου και του γεγονότος ότι κανείς μαθαίνει από τα λάθη του. Παραθέτουμε ένα απόσπασμα από τη διαδραστική μετάφραση της ομιλίας της στο TED (Technology, Entertainment, Design). Αυτή τη στιγμή στον εκπαιδευτικό χώρο ζούμε ένα πάθος για τη σωστή απάντηση που […]

Continue Reading

Παιδαγωγική ψυχολογία και διαπροσωπικές σχέσεις (εκπαιδευτικό υλικό)

Φορέας Υλοποίησης: Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)  και Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) Συγγραφέας/Δημιουργός: Ιωάννης Μαρμαρινός Περίληψη: Το θεµατικό περίγραµµα της ενότητας περιλαμβάνει: Παιδαγωγική ψυχολογία. Ρόλος της Παιδαγωγικής Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση. Γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέματα. Μάθηση (έννοια, φύση, σηµασία, αντικείµενο, προβλήµατα). Θεωρίες µάθησης (κυριότερες θεωρίες και κριτική θεώρησή τους). Παράγοντες που επηρεάζουν τη […]

Continue Reading

τα κριτήρια και η μοριοδότηση για την επιλογή στελεχών παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών και εκπαιδευτών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας 2011-12

Στην ιστοσελίδα του ΙΔΕΚΕ ( http://www.ideke.edu.gr) δημοσιεύτηκαν τα κριτήρια και η μοριοδότηση για την επιλογή στελεχών παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών και εκπαιδευτών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας  2011-12 Για τα κριτήρια και τη μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Ψυχολόγων ανοίξτε το έγγραφο:  Σύμβουλοι_ΨυχολόγοιΓια τα κριτήρια και τη μοριοδότηση για την επιλογή Συμβούλων Σταδιοδρομίας ανοίξτε το έγγραφο: Σύμβουλοι_ΣταδιοδρομίαςΓια […]

Continue Reading

Διδακτικές προσεγγίσεις για την ανάπτυξη της κριτικής αντίληψης και της δημιουργικής σκέψης των μαθητών. Εκπαιδευτικό υλικό

Φορέας Υλοποίησης:  Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) Περίληψη:   Οι τόμοι για τηην ΠΕ και ΔΕ «Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την Ανάπτυξη Κριτικής – Δημιουργικής Σκέψης» έχει σαν στόχο την ανάπτυξη, επεξεργασία και παρουσίαση υλικού για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, της πρώτης βαθμίδας που μοχθούν στην κατεύθυνση της καλλιέργειας στους μαθητές πνεύματος κριτικής αντίληψης και δημιουργικής σκέψης. […]

Continue Reading

Κοινωνική και πολιτική εκπαίδευση στο γυμνάσιο: οι εννοιολογήσεις των μαθητών για την έννοια του πολίτη και το ρόλο του κράτους (διδακτορική διατριβή)

Συγγραφέας/Δημιουργός: Παπαδοπούλου Γεωργία Επιβλέπων καθηγητής διατριβής: Κοντογιαννοπούλου-Πολυδωρίδη, Γεωργία Φορέας Υλοποίησης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Σχολή Φιλοσοφική. Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στη Προσχολική Ηλικία Περίληψη: Ο στόχος στην εργασία είναι η διερεύνηση της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και, ειδικότερα, η ανίχνευση της σχέσης ανάμεσα στις αντιλήψεις των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την […]

Continue Reading