Η ελιά
| Είμαι του ήλιου η θυγατέρα η πιο απ’ όλες χαϊδευτή
.Χρόνια η αγάπη του πατέρα σ’ αυτόν τον κόσμο με κρατεί. Όσο να πέσω νεκρωμένη, αυτόν το μάτι μου ζητεί· είμ’ η ελιά η τιμημένη…………….. Κωστής Παλαμάς. |
Με το ποίημα αυτό του Κωστή Παλαμά ξεκινήσαμε να μιλάμε για την ελιά..
Δραστηριότητες:
- Δείξαμε εποπτικό υλικό και ακολούθησε συζήτηση
- Είδαμε το παρακάτω sway για την ελιά (δημιουργός : Τάνια Μάνεση)
- Από την παραπάνω παρουσίαση λύσαμε απευθείας στον προτζέκτορα φύλλα εργασίας
- Πείραμα με το λάδι και το νερό
Σε ένα ποτήρι προσθέσαμε νερό και λάδι. Προσπαθήσαμε να το ανακατέψουμε και παρατηρήσαμε ότι τα δύο υγρά δεν αναμιγνύονται.
Το πείραμά μας δεν έμεινε εκεί…..τα παιδιά ήθελαν και συνέχεια…..
Ένα παιδί πρότεινε να βάλουμε το ποτήρι με το λάδι και το νερό στην κατάψυξη για να δούμε τι θα συμβεί……γράψαμε τις “μαντεψιές” μας
Ένα δεύτερο παιδί πρότεινε να χωρίσουμε τα δύο υγρά ( λάδι και νερό) και να τα βάλουμε ξεχωριστά στην κατάψυξη.
Την επόμενη μέρα βγάλαμε τα ποτήρια από την κατάψυξη. Αμέσως τα παιδιά διαπίστωσαν ότι το λάδι έγινε βούτυρο και το νερό παγάκι…μιλήσαμε για την στερεή μορφή των υγρών και τέθηκε το ερώτημα ” πως θα επαναφέρουμε τα δύο αυτά υλικά στην υγρή τους μορφή” τότε τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους: “να τα βράσουμε”, “να τα αφήσουμε έξω στον ήλιο”, “να τα αφήσουμε έξω από την κατάψυξη και θα λιώσουν πάλι”
- Μαζί με τα παιδιά του συστεγαζόμενου Δημοτικού μαζέψαμε τις ελιές που βρίσκονται περιμετρικά της αυλής μας
και επειδή “μας βγήκε το λάδι” ένας μπαμπάς μας πρόσφερε κρουασάν και χυμό…..:-)
- Το λάδι μοιράστηκε στα παιδιά…
