Καλή Ανάσταση με υγεία και αγάπη για όλο τον κόσμο
Ειδικό Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας
Και γέμισε χαρά,
λουλούδισε η ψυχή μου σαν το κρίνο.
Κι ανοίγω της λαχτάρας τα φτερά,
ψηλά μες στης αυγής τα φωτερά
γαλάζιο ένα αστροφώς κι εγώ να γίνω.
Ανάσταση.
Τα σήμαντρα χτυπούν.
Κι όλα τα δένδρα ανθίζουν πέρα ως πέρα.
Στον κόσμο αυτό ας μάθουν ν᾿ αγαπούν
όσοι το μίσος έσπειραν κι ας πουν
«Χριστός Ανέστη ετούτη την ημέρα».
Στέλιος Σπεράντσας (Σμύρνη 1888 – Αθήνα 1962)
Επίσκεψη του Γ2 τμήματος του 5ου Δημοτικού Σχολείου Ηγουμενίτσας στο Νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο των εργαστηρίων, Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Κατερίνα Παπουτσή και τους μαθητές της που μας έδωσαν τη χαρά να συμμετέχουμε στις δράσεις τoυς. Η αφίσα που μας πρόσφεραν ως δώρο, με τις ευχές τους για αγάπη και ειρήνη, θα αποτελέσει έναυσμα για τις δικές μας δράσεις.
Διαβάσαμε το βιβλίο, 
επεξεργαστήκαμε το περιεχόμενό του και δραματοποιήσαμε σημαντικές στιγμές από τις περιπέτειες του ήρωα!
Ο Πίπης είναι ένα παπάκι ντροπαλό και φοβισμένο. Κάθε φορά που τα ζώα του αγροκτήματος του ζητούν να πει κάτι, εκείνος το βάζει στα πόδια γιατί δεν έχει τι να πει. Όμως η περιπέτεια που πέρασε στο δάσος και ο κίνδυνος που αντιμετώπισε εκεί από τις αλεπούδες τον μεταμόρφωσαν σε έναν άλλο Πίπη, ο οποίος άφησε άφωνα τα ζώα του αγροκτήματος με το κατόρθωμά του.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε σελιδοδείκτες ως κοινό αντικείμενο που θα χρησιμοποιούμε στις τάξεις μας και ξεναγήσαμε τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου στον σχολικό μας κήπο.
Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας σε συνεργασία με το 2ο τμήμα του 3ου Νηπιαγωγείου Ηγουμενίτσας δημιούργησαν το δικό τους σχολικό κήπο.
Η βιωματική προσέγγιση της διδασκαλίας και μάθησης, ενθαρρύνει τους μαθητές μας να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία της μάθησης, τους προτρέπει να ερευνούν, να ανακαλύπτουν, να ενεργοποιούν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητα τους. Παράλληλα, τα γνωστικά αντικείμενα που διδάσκονται αξιοποιώντας τον σχολικό μας κήπο, προωθούν τη διεπιστημονική μάθηση, ενώ δημιουργούνται οι προϋποθέσεις, ώστε οι μικροί μαθητές να εξελιχθούν σε ενήλικες ευαίσθητους περιβαλλοντικά.
