Τη χαρά είχαμε να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας
εκπροσώπους της ΑΜΚΕ Homo Digitals η οποία συνεργάζεται
με το ίδρυμα Καπετάν Βασίλη & Κάρμεν Κωνσταντακόπουλου
στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δράσεων στον νομό Μεσσηνίας. Η
δράση που πραγματοποιήθηκε για την Β’ τάξη, είχε ως θέμα
τον Διαδικτυακό Εκφοβισμό, ένα σοβαρό θέμα που αφορά
άμεσα τους μαθητές και είναι απολύτως αναγκαίο να
θωρακιστούν απέναντι στους κινδύνους του. Μέσα από την
παρουσίαση και τη συζήτηση που ακολούθησε τα παιδιά
ενημερώθηκαν για τα προβλήματα που μπορεί να
δημιουργηθούν έτσι ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν τις
μορφές του και να μπορούν να προστατευθούν από τον
διαδικτυακό εκφοβισμό ζητώντας την κατάλληλη βοήθεια.
Τέλος θέλουμε να ευχαριστήσουμε τον κύριο Λευτέρη και την
κυρία Μαρία για την αναλυτική και ενδιαφέρουσα
παρουσίασή τους και για την ωραία αφίσα που μας χάρισαν.

H προγραμματισμένη άσκηση ετοιμότητας για σεισμό, στο πλαίσιο της συνεχούς ενημέρωσης και εκπαίδευσης της σχολικής κοινότητας σε θέματα πολιτικής προστασίας, πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τρίτη 3 Δεκεμβρίου, στο Γυμνάσιο και Λύκειο Μελιγαλά.

Η άσκηση διεξήχθη κατά τη διάρκεια της δεύτερης διδακτικής ώρας, με τη συμμετοχή όλων των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Με συντονισμένες ενέργειες, οι μαθητές εφάρμοσαν τα προβλεπόμενα μέτρα αυτοπροστασίας μέσα στις αίθουσες και στη συνέχεια εκκένωσαν με τάξη και ασφάλεια το σχολικό κτήριο, ακολουθώντας τις προκαθορισμένες διαδρομές προς τον χώρο συγκέντρωσης.

Στόχος της άσκησης ήταν η εξοικείωση όλων με τις διαδικασίες που πρέπει να ακολουθούνται σε περίπτωση πραγματικού σεισμού, ενισχύοντας την ετοιμότητα, την ψυχραιμία και την ασφάλεια όλης της σχολικής κοινότητας.

Τη δυνατότητα να ταξιδέψουν νοερά– μέσω της εικονικής πραγματικότητας(VirtualReality)– και να περιηγηθούν στα πιο όμορφα σημεία του Δήμου Οιχαλίας, αλλά και να έρθουν κοντά με την ιστορία του τόπου μας, είχαν την ευκαιρία, τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025, να έρθουν οι  μαθητές της Β΄ τάξης του Γυμνασίου.

Η εκπαιδευτική δράση αυτή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας, με στόχο την ανάδειξη της ιστορικής αξίας και του φυσικού και πολιτιστικού πλούτου του τόπου στον οποίο ζουν οι μαθητές.

Συγκεκριμένα προέβησαν σε συλλογή και επεξεργασία διαφορετικών στοιχείων προκειμένου να τα οργανώσουν και να δημιουργήσουν ένα application (app) που θα μπορεί ο οποιοσδήποτε να κατεβάσει στο κινητό του και να ενημερωθεί κατάλληλα για το ποια μέρη θα μπορούσε να επισκεφθεί.

Ο διαδραστικός χαρακτήρας του παραπάνω έργου και η χρήση της τεχνολογίας με σύγχρονα μέσα προκάλεσε το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών. Η συνεργασία, η ομαδικότητα, οι καινοτόμες ιδέες, καθώς και η δημιουργικότητα ήταν μερικές μόνο από τις δεξιότητες που ανέπτυξαν.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Καλαμάτα, με κύριο προορισμό το Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ, έναν θεσμό που προάγει την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και την επαφή των νέων με σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, πραγματοποίησαν την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές παρακολούθησαν δύο ιδιαίτερα ενδιαφέροντα ντοκιμαντέρ:

• Το πρώτο αφορούσε την αξία του νερού και τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας τις προκλήσεις της εποχής μας και τον ρόλο που μπορεί να έχει κάθε πολίτης στη διαφύλαξη των φυσικών πόρων.

• Το δεύτερο επικεντρώθηκε στο φαινόμενο του εκφοβισμού, παρουσιάζοντας πραγματικές ιστορίες, συνέπειες αλλά και τρόπους αντιμετώπισης ενός ζητήματος που αφορά τη σχολική και κοινωνική ζωή.

Η εμπειρία αυτή έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να προβληματιστούν, να συζητήσουν και να αναπτύξουν μεγαλύτερη ευαισθησία απέναντι σε κρίσιμα ζητήματα του σύγχρονου κόσμου. Το γυμνάσιο Μελιγαλά συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που ενισχύουν την παιδεία, την ενημέρωση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος.

Η φετινή μας εκδήλωση για την επέτειο της 17ης Νοέμβρη δεν ήταν απλώς μια σχολική δράση∙ ήταν μια ζωντανή υπενθύμιση ότι η Δημοκρατία απαιτεί μνήμη, συμμετοχή και φωνή. Με τη δύναμη της νεότητας και το πάθος που μόνο οι μαθητές μπορούν να μεταφέρουν, οι μαθήτριες/τες του σχολείου μας παρουσίασαν ένα πρόγραμμα που τίμησε ουσιαστικά το Πολυτεχνείο και τα ιδανικά που συνεχίζει να συμβολίζει.

Το πρόγραμμα, που επιμελήθηκαν εκπαιδευτικοί του γυμνασίου, περιλάμβανε παρουσίαση του χρονικού των γεγονότων του Πολυτεχνείου, μέσα από αφηγήσεις, οπτικό υλικό και σύντομες ιστορικές αναφορές, που βοήθησαν το κοινό να κατανοήσει το κλίμα και το νόημα της εξέγερσης των φοιτητών.

Συγκίνηση προκάλεσαν τα ποιήματα που απήγγειλαν οι μαθήτριες/τες, ζωντανεύοντας με τον λόγο τους τις αξίες της δημοκρατίας, της ελευθερίας και της αντίστασης. Η χορωδία των μαθητών/τριων πλαισίωσε την εκδήλωση με μελωδίες συνδεδεμένες με την εποχή και το μήνυμα της ημέρας, δημιουργώντας μια ζεστή και συγκινησιακά φορτισμένη ατμόσφαιρα.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια καλαίσθητη και προσεγμένη θεατρική παράσταση, μέσα από την οποία οι μαθήτριες/τες ανέδειξαν γεγονότα και ανθρώπινες ιστορίες της περιόδου, θυμίζοντας σε όλους τη σημασία της συλλογικής δράσης και της διεκδίκησης.

Εκδηλώσεις, όπως η σημερινή, διατηρούν ζωντανή τη μνήμη και μεταφέρουν στις νεότερες γενιές το διαρκές μήνυμα της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου.

Αγαπητοί γονείς,

Σας προσκαλούμε με χαρά να παρακολουθήσετε τη σχολική μας εκδήλωση που είναι αφιερωμένη στην Επέτειο της Εξέγερσης των Φοιτητών του Πολυτεχνείου.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 17 Νοεμβρίου 2025,
στο Πολιτιστικό Κέντρο “Μαρία Κάλλας”, στις 9:00 π.μ.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, έχουν ετοιμάσει ένα αφιέρωμα μνήμης και τιμής στους αγώνες για Δημοκρατία, Ελευθερία και Ανθρώπινη Αξιοπρέπεια.

Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα.

Με εκτίμηση,

Η Διευθύντρια και οι Εκπαιδευτικοί 
του Γυμνασίου Μελιγαλά

Μια, σίγουρα,  αξέχαστη εκπαιδευτική εκδρομή στο πανέμορφο και ιστορικό Ναύπλιο πραγματοποίησαν την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου, οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης του Γυμνασίου μας.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν η συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κυνήγι Ιστορικού Θησαυρού», που διοργανώθηκε με στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές την ιστορία και τα μνημεία της πρώτης πρωτεύουσας του ελληνικού κράτους μέσα από ένα διαδραστικό και ψυχαγωγικό τρόπο.

Οι μαθητές/τριες, χωρισμένοι σε ομάδες, περιηγήθηκαν στα γραφικά σοκάκια της παλιάς πόλης, έλυσαν γρίφους και απάντησαν σε ερωτήσεις που τους οδήγησαν σε σημαντικά ιστορικά σημεία, όπως την Πλατεία Συντάγματος , τον μητροπολιτικό Ναό του Αγίου Γεωργίου, την πλατεία των Τριών Ναυαρχών, την οικία Αρμανσμπεργκ, τον ανδριάντα του Καποδίστρια κ.ά.

Οι συμμετέχοντες συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και ευελιξία, αντάλλαξαν ιδέες και «ξετρύπωσαν» με ομαδικό πνεύμα τον ιστορικό θησαυρό, μαθαίνοντας ταυτόχρονα ενδιαφέροντα στοιχεία για το παρελθόν του τόπου.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια σύντομη στάση για ξεκούραση και παιχνίδι, ενώ όλοι οι συμμετέχοντες εξέφρασαν τη χαρά τους για την όμορφη εμπειρία. Στη συνέχεια όλοι/ες είχαν στη διάθεσή τους ελεύθερο χρόνο να περιηγηθούν στα γραφικά σοκάκια του Ναυπλίου. Ήταν μια μέρα γεμάτη γνώση, συνεργασία και διασκέδαση — μια πραγματική «ζωντανή» ιστορική περιπέτεια που όλοι μας θα θυμόμαστε για καιρό!

Σε μια πρωτότυπη και δημιουργική διδακτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία, σήμερα 16 Οκτωβρίου, να πάρουν μέρος οι μαθητές της τρίτης γυμνασίου. Συγκεκριμένα συμμετείχαν στη συνδιδασκαλία των μαθημάτων της Ιστορίας και της Φυσικής με θέμα τον Διαφωτισμό, τις Φυσικές Επιστήμες και τη συμβολή του Γαλιλαίου στην επιστημονική επανάσταση.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης και της ανάγκης να κατανοήσουμε πώς η ιστορική εξέλιξη και οι επιστημονικές ανακαλύψεις συνδέονται και αλληλοεπηρεάζονται. Δύο εκπαιδευτικοί,  η Β. Δημητρακοπούλου (φυσικός) και ο Κ. Ζαγάρας (φιλόλογος), συνεργάστηκαν, προσφέροντας μια σφαιρική παρουσίαση του θέματος.

Οι μαθητές μελέτησαν:

• Τις βασικές αρχές του Διαφωτισμού και πώς αυτός έθεσε τα θεμέλια για τον ορθολογισμό, την επιστημονική σκέψη και την αμφισβήτηση της αυθεντίας.

• Τον ρόλο του Γαλιλαίου ως θεμελιωτή της σύγχρονης επιστήμης και την τόλμη του να αμφισβητήσει τις κυρίαρχες κοσμοθεωρίες της εποχής του.

• Την εξέλιξη βασικών εννοιών της Φυσικής (όπως η κίνηση και οι νόμοι του Γαλιλαίου) μέσα από πειραματικές δραστηριότητες και οπτικοποιημένο υλικό.

Οι μαθητές, όπως φάνηκε στα φύλλα εργασίας που απάντησαν, συνειδητοποίησαν ότι η επιστήμη και η ιστορία δεν είναι απομονωμένοι κόσμοι, αλλά αλληλένδετα πεδία που διαμορφώνουν την ανθρώπινη σκέψη και την κοινωνία. Επιπλέον, η βιωματική και συνεργατική φύση της διδασκαλίας τους ενέπνευσε να σκεφτούν πιο κριτικά και δημιουργικά.

Η συνδιδασκαλία αυτή αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα τού πώς η σχολική τάξη μπορεί να μετατραπεί σε ένα ζωντανό εργαστήρι ιδεών και ανακαλύψεων.